Giao an lop ghep 45 tuan 28

-GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính diện tích hình thoi, sau đó tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. hành.[r]

Trang 1

TUẦN 28

Thứ hai Ngy soạn 12/3/2010 Ngy dạy : 15/3/2010

Tập đọc Tiết 55 Ơn tập GHKII (tiết 1)

Đạo đức Tiết 28 Em tìm hiểu về Lin hợp quốc (T1)

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL , kết hợp kiểm

tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời được 1-2 câu hỏi

về nội dung bài đọc

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi

chảy các bài tập đọc đ học từ đầu kì II của lớp 4

Hễ thống được 1 số điều cần ghi nhớ về các bài tập

đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Người ta là hoa

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28

b – Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc và HTL

- GV yu cầu HS bốc thăm , đọc bài và trả lời câu hỏi

( 1-2 câu )

- HS đọc bài

c – Hoạt động 3 :tĩm tắt vo bảng nội dung các bài

tập đọc là truyện kể đ học trong chủ điểm Người ta

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : tiết ơn tập TT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổchức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với tổchức quốc tế này

2 Kĩ năng: - Biết hợp tác với các nhân viên LiênHợp Quốc đang làm việc tại địa phương em

3 Thái độ: - Có thái độ tôn trọng các cơ quanLiên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương và ởnước ta

- Chiến tranh gây ra hậu quả gì?

- Để mọi người đều được sống trong hoà bình, trẻ

em có thể làm gì?

3 Giới thiệu bài mới: Tôn trọng tổ chức Liên HợpQuốc (tiết 1)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Phân tích thông tin

Mục tiêu: Giúp học sinh có những hiểu biết cơ bảnnhất về Liên Hợp Quốc và quan hệ của VN với tổchức này

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận

- Yêu cầu học sinh đọc các thông tin trang 41, 42

+ LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay

+ Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt động vìhoà bình, công lí và tiến bộ xã hội

+ VN là một thành viên của LHQ

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài 2 (SGK)

Mục tiêu: Học sinh có thái độ và suy nghĩ đúng về

tổ chức LHQ

Trang 2

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luậncác ý kiến trong BT2/ SGK

- Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên LHQ đanglàm việc tại địa phương em

- Chuẩn bị: Tiết 2

Nhận xét tiết học

Lịch sử Tiết 28 Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

Tốn Tiết 136 Luyện tập chung

I Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- HS hiểu sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát

triển nền kinh tế, đặc biệt là thương mại

2.Kĩ năng:

- HS nắm được ở thế kỉ XVI – XVII, nước ta nổi lên 3

thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

T Thị

thành thị

Hoạt độngbuôn bán

Thăng

Long

Đôngdân hơnnhiều thị

Lớn bằngthị trấn ởmột số nước

Thuyền bèghé bờ khókhăn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính thời gian,vận tốc quãng đường

2 Kĩ năng: - Thực hành giải toán

3 Thái độ: - Yêu thích môn học

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Trang 3

trấn ởChâu Á Châu Á Ngày phiênchợ , người

đông đúc,buôn bán tấpnập Nhiềuphố phương Phố Hiến - Các cưdân từ

nhiềunướcđến ở

- Trên 2000nóc nhà Nơi buôn bántấp nập

Hội An

Các nhàbuônNhậtBảncùngmột số

cư dânđịaphươnglập nênthành thịnày

- Phố cảngđẹp nhất ,lớn nhất ởĐàng Trong

Thương nhânngoại quốcthường lui tớibuôn bán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/Ổn định:

2/Bài cũ: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi

GV gi i thi u: Thành th giai đoan này không là trungới thiệu: Thành thị ở giai đoan này không là trung ệu: Thành thị ở giai đoan này không là trung ị ở giai đoan này không là trung ở giai đoan này không là trung

tâm chính tr , quân s mà còn là n i t p trung đông dânị ở giai đoan này không là trung ự mà còn là nơi tập trung đông dân ơi tập trung đông dân ập trung đông dân

c , th ng nghi p và công nghi p phát tri n ư, thương nghiệp và công nghiệp phát triển ư, thương nghiệp và công nghiệp phát triển ơi tập trung đông dân ệu: Thành thị ở giai đoan này không là trung ệu: Thành thị ở giai đoan này không là trung ển

GV treo bản đồ Việt Nam

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

GV yêu cầu HS làm phiếu học tập

Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

+ Hướng dẫn HS thảo luận

- Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động

buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI

– XVII?

Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói

- Lưu ý học sinh đổi 2 1 giờ = , giờ.2

- Thời gian đi hết S của người xe đạp

- C2: Vận tốc và thời gian là đại lượng tỷ lệnghịch

- Nếu cùng 1 quãng đường, vận tốc xe đạp bằng5/ 3 vận tốc người đi bộ thì thời gian đi của xeđạp bằng 3/ 5 thời gian đi của người đi bộ

- 2g30  3/ 5 = 1g30’

- Yêu cầu học sinh nêu kết quả

Bài 4:

- Giáo viên chốt

- Lưu ý học sinh là có thời gian nghỉ

- Yêu cầu học sinh nêu công thức cho bài 4

- Làm bài 1, 2 làm vào giờ tự học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Trang 4

lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công nghiệp ,

thương nghiệp ) ở nước ta thời đó như thế nào?

4/ Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng

Long

Lịch sử Tiết 28 Tiến vào dinh độc lập

- Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình

vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình

thoi để giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các hình minh họa trong SGK

- Phô tô sẵn phiếu bài tập như trong SGK cho

mỗi HS 1 bảng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.KIỂM TRA BÀI CŨ

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 135

-GV nhận xét và cho điểm HS

2.DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài mới:

-Trong giờ học này các em sẽ ôn lại 1 số đặc điểm

của các hình đã học, sau đó áp dụng công thức tính

chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công

thức tính diện tích hình thoi để giải tóan

2.2 Hướng dẫn luyện tập

a/ Tổ chức tự làm bài

-GV phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập đã phô tô, sau

đó yêu cầu các em làm bài giống như khi làm bài

kiểm tra Thời gian làm bài là 25 phút

b/ Hướng dẫn kiểm tra bài

-GV lần lượt cho HS phát biểu ý kiến của từng bài,

sau đó chữa bài

* Có thể yêu cầu HS giải thích vì sao đúng, vì sao

sai cho từng ý

-GV yêu cầu HS đổi chéo bài để kiểm tra lẫn nhau

-GV nhận xét phần làm bài của HS

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại đặc

điểm của các hình đã học và chuẩn bị bài sau

- Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 nămchiến đấu, hi sinh, mở ra thời kỳ mới: miền Namđược giải phóng, đất nước được thống nhất

2 Kĩ năng: - Nêu và thuật lại sự kiện lịch sử

3 Thái độ: - Yêu quê hương, nhớ ơn những anhhùng đã hi sinh để giải phóng đất nước

II Chuẩn bị:

+ GV: SGK, ảnh trong SGK, bản đồ hành chínhViệt Nam

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri

- Hiệp định Pa-ri được kí kết vào thời gian nào?

- Nêu những điểm cơ bản của Hiệp định Pa-ri ởVN?

 Giáo viên nhận xét bài cũ

Tiến vào dinh Độc Lập

Phương pháp: Đàm thoại thảo luận

- Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện quân ta đánhchiếm dnh Độc Lập diễn ra như thế nào?”

- Học sinh đọc SGK đoạn “Sau hơn 1 tháng …cáctầng”  thuật lại

”sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc Lập”

 Giáo viên nhận xét và nêu lại các hình ảnh tiêubiểu

Trang 5

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, đoạncòn lại.

- Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh cuối cùngkhi nội các Dương Văn Minh đầu hàng

- Giáo viên chốt + Tuyên dương nhóm diễn haynhất

 Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của chiếnthắng ngày 30/ 4/ 1975

Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa lịch sử

- Giáo viên nêu câu hỏi:

- Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm quan trọngnhư thế nào?

- Ngày 30/ 4/ 1975 xảy ra sự kiện gì?

- Ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

Đạo đức Tiết 28 Tơn trọng luật giao thơng (LG ATGT)( tiết 1)

Tập đọc Tiết 55 Ơn tập GHKII (T1)

I - Mục tiêu - Yêu cầu

1 - Kiến thức :

- Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1

- Lồng ghp ATGT: Gip học sinh hình thnh ý thức

đúng khi tham gia giao thơng

2 - Kĩ năng :

- HS tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở

lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng

2 Kĩ năng: -Biết nhập vai cùng các bạn trongnhóm diễn lại một trích đoạn vở kịch “ Người côngdân số 1”

3 Thái độ: - Ý thức với bản thân, luôn sống cómục đích hết lòng vì mọi người

Trang 6

III – Các hoạt động dạy học

- Các em có thể và cần tham gia những hoạt động

nhân đạo nào ?

3 - Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập

4 , SGK )

- Nêu yêu cầu bài tập

- GV kết luận :

+ (b) , (c) , ( e) là việc làm nhân đạo

+ (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo

c - Hoạt động 3 : Xử lí tình huống ( Bài tập 2 , SGK

)

- Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận một tình

huống

- > GV rút ra kết luận :

- Tình huống (a ) : Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu

bạn có xe lăn ) , quyên góp tiền giúp bạn mua xe

( nếu bạn chưa có xe lăn và có nhu cầu )

- Tình huống ( b ) : Có thể thăm hỏi, trò chuyện với

bà cụ, giúp đỡ bà cụ những công việc lặt vặt hằng

ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu

dọn nhà cửa

d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( bài tập 5 ,

SGK )

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- GV kết luận : Cần phải cảm thông ,chia sẻ, giúp

đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham

gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả

- Thực hiện kế hoạch giúp đỡ những người khó

khăn , hoạn nạn đã xây dựng

- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của

SGK

- Chuẩn bị : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ

Ôn Tập Kiểm Tra Giữa Học Kỳ (tiết 1)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê các bài tậpđọc là truyện kể

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi viếtnhanh tên bài vào bảng liệt kê

- Giáo viên nhận xét chốt lại

 Hoạt động 2: Chọn 3 truyện kể tiêu biểu cho 1chủ điểm

Phương pháp: Đàm thoại , giảng giải

- Giáo viên yêu cầu đề bài và phát phiếu học tậpcho từng học sinh

 Giáo viên chọn phiếu làm bài tốt nhất yêu cầu cảlớp nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

Phương pháp: Đóng vai, giảng giải

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập cho 2 mức độ:

 Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm

 Mức 2: Phân vai dựng kịch

- Giáo viên chọn 1 nhóm 3 học sinh đóng vai anhThành, anh Lệ, anh Mai, dẫn chuyện diễn lạ tríchđoạn 2

5 Tổng kết:

- Yêu cầu học sinh về nhà tiết tục phân vai dựnghoạt cảnh cả vở kịch

- Chuẩn bị: Tiết 4Nhận xét tiết học

Thứ ba Ngy soạn 13/3/2010 Ngy dạy : 16/3/2010

Trang 7

Chính tả Tiết 28 Ơn tập GHKII ( T2 )

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn

văn miêu tả Hoa giấy

2 Ơn luyện về 3 kiểu cu kể : Ai lm gì? , Ai thế

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết

trước

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học,

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Mở rộng hệ thống hoá, tích cực hoávốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn và những néttính cách truyền thống của dân tộc

2 Kĩ năng: - Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ đềbằng cách đặt câu

3 Thái độ: - Giáo dục truyền thống của dân tộcqua cách tìm hiểu nghĩa của từ

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm

LTVC Tiết 55 Ơn tập GHKII (T3)

Khoa học Tiết 55 Sự sinh sản của động vật

Trang 8

TĐ4 TĐ5

1 tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL , kết

hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời được

1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc

Hệ thống được 1 số điều cần ghi nhớ về các bài tập

đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm: vẻ đẹp muôn màu.

Nghe-viết đúng chính tả , trình by đúng bài thơ Cơ

2 – Bài cũ : HS nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm Vẻ đẹp muôn màu

3 – Bài mới

( 1-2 câu )

- HS đọc bài

c – Hoạt động 3 :tĩm tắt vo bảng nội dung cc bài tập

đọc là văn xuôi đ học trong chủ điểm Vẻ đẹp muôn

màu.

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập làm vào vở , 1

em làm bảng phụ

Gv hướng dẫn HS chữa bài

d- Hoạt động 4: Nghe – viết ( Cô tấm của mẹ )

GV dạy theo trính tự tiết chính tả Nghe-V

4 – Củng cố – Dặn dò

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Trình bày khái quát về sự sinh sảncủa động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụtinh, sự phát triển của hợp tử

 Hoạt động 1: Thảo luận

Phương pháp: Thảo luận

- Đa số động vật được chia làm mấy giống?

- Đó là những giống nào?

- Tinh trùng và trứng của động vật được sinh ra từ

cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì?

- Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử phát triểnthành gì?

 Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực (sinh ratinh trùng)

- Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng)

- Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi

Trang 9

- Những loài động vật khác nhau thì có cách sinhsản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ con.

 Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên những con vật

đẻ trứng, những con vật đẻ con” : Củng cố

- Chia lớp ra thành 4 nhóm

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của côn trùng”

Khoa học Tiết 55 Ôn tập: Vật chất và năng lượng (T1)

Chính tả Tiết 28 Ơn tập GHKII (T2)

I- MỤC TIÊU:

Sau bài này học sinh biết:

-Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường

gặp trong cuộc sống

-Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh

rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

-Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt

trong cuộc sống hàng ngày

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu

vào ngày nắng)

-Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh về việc sử dụng các

nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

-Yêu cầu hs quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu

các nguồn nhiệt và vai trò của chúng

-Làm mô hình lò mặt trời bằng pha đèn và giới thiệu

ứng dụng

Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng

các nguồn nhiệt

-Yêu cầu hs thamkhảo SGK để ghi vào bảng sau:

Những rủi ro nguy hiểm

- Làm đúng các bài tập điền vế câu vào chỗ trống

để tạo thành câu ghép

3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng câu ghép,câu đơn trong nói, viết

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câutạo câu” BT1

- Giấy khổ to phô tô BT2

 Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? 1

ví dụ câu ghép không dùng từ nối? 1 ví dụ câughép dùng cặp từ hô ứng?

- Giáo viên phát giấy gọi 4 – 5 học sinh lên bảnglàm bài

Trang 10

-Giải thích một số tinh huống liên quan.

Hoạt động 3:Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt

trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình Thảo

luận có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

 Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép.Phương pháp: Luyện tập, thực hành

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên phát giấy đã pho to bài cho 4 – 5 họcsinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh

Tốn Tiết 137 Giới thiệu tỉ số

LTVC Tiết 55 Ơn tập GHKII (T3)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số của hai số ; biết vẽ sơ đồ đoạn

thẳng biểu thị tỉ số của hai số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.GIỚI THIỆU BÀI MỚI

-Trong cuộc sống chúng ta thường được nghe

những câu như :số học sinh nam bằng 3 số học sinh

của số xe tải và số xe khách ? Bài học hôm nay sẽ

giúp các em biết được điều này

2.DẠY – HỌC BÀI MỚI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa của bàivăn “Tình quê hương”

- Hiểu yêu cầu của bài tập trắc nghiệm

2 Kĩ năng: - Làm đúng bài tập trắc nghiệm, kiểmtra khả năng đọc – hiểu bài văn, nắm vững kiến thức

về từ và câu (câu đơn – câu ghép – cách nối các vếcâu ghép)

3 Thái độ: - Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhậnnhững hình ảnh đẹp của cuộc sống

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2

+ HS: Xem trước bài

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa học kỳII

Trang 11

2.1.Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5

-GV nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách

Hỏi số xe tải bằng mấy phần số xe khách, số xe

-GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung như phần đồ

dùng dạy – học đã nêu lên bảng

-GV hỏi HS:

+ Số thứ nhất là 5, số thứ hai là 7 Hỏi tỉ số của số

thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu ?(nghe HS trả

lời và viết kết qủa lên bảng )

+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6 Hỏi tỉ số của số

thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu?

+ Số thứ nhất là a, số thứ hai là b Hỏi tỉ số của số

thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu?

-GV nêu: ta nói rằng tỉ số của a và b là a: b hay a

-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-GV 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài

-GV Nhận xét câu trả lời của HS

Bài 3:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV hỏi:+ Để viết được tỉ số của số bạn trai và số

bạn của cả tổ chúng ta phải biết được gì?

+ Vậy chúng ta phải đi tính gì?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV yêu cầu HS đọc bài làm trước lớp, sau đó chữa

bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài toán và trình

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải

 Hoạt động 2: Làm bài tập

Phương pháp: Thực hành, luyện tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và giải thích yêucầu bài tập 2

- Giáo viên phát giấy cho học sinh làm bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1

Trang 12

bày lời giải.

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét

tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Thể dục Tiết 55 Bi 55: Nhảy dy, di chuyển tung v bắt bĩng – Trị chơi “ Dẫn bóng”

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức tập di chuyển tung, bắt bóng và trò chơi “Dẫn bóng”.

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp

và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự

điều khiển

-Kiểm tra bài cũ : Gọi 1số HS tạo thành một đội

thực hiện động tác “Di chuyển tung và bắt bóng”.

2 Phần cơ bản:

-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập, một tổ

học nội dung BÀI TẬP KÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ

BẢN, một tổ học trò chơi “DẪN BÓNG”, sau 9

đến 11 phút đổi nội dung và địa điểm theo phương

pháp phân tổ quay vòng.

a) Trò chơi vận động:

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi: “Dẫn bóng ”

-GV giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm

+Từ đội hình chơi trò chơi, HS chuyểnthành mỗi tổ một hàng dọc, mỗi tổ lạichia đôi đứng đối diện nhau sau vạch

Trang 13

Những trường hợp phạm quy:

-Xuất phát trước khi có lệnh Không đập bóng

hoặc dẫn bóng mà ôm bóng chạy hoặc để bóng lăn

về trước cách người quá 2m

-Chưa nhận được bóng hoặc chạm tay của bạn

thực hiện trước đã rời khỏi vạch xuất phát

b) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn di chuyển tung và bắt bóng

-GV tổ chức dưới hình thức thi đua xem tổ nào có

nhiều người tung và bắt bóng giỏi

* Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau

-GV tố chức tập cá nhân theo tổ

-GV tổ chức thi biểu diễn nhảy dây kiểu chân

trước chân sau

+Chọn đại diện của mỗi tổ để thi vô địch lớp

+Cho từng tổ thi đua dưới sự điều khiển của tổ

trưởng

3 Phần kết thúc:

-GV cùng HS hệ thống bài học

-Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh:

Đứng tại chỗ hít thở sâu 4 – 5 lần (dang tay: hít

vào, buông tay: thở ra, gập thân)

-Trò chơi “Kết bạn ”.

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà “Ôn bài tập RLTTCB”

Thứ tư Ngy soạn 14/3/2010 Ngy dạy : 17/3/2010

Tập đọc: Tiết 56 Ơn tập GHKII (T4)

Mĩ Thuật: VTM: Mẫu vẽ cĩ hai hoặc ba vật mẫu

Trang 14

TĐ4 TĐ5

1 Hệ thống hóa các từ ngữ , thành ngữ, tục ngữ đ

học trong 3 chủ điểm: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp

muôn màu, Những người quả cảm

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : tiết Ơn tập TT

-Vẽ tranh cĩ hai vật hoặc ba vật mẫu.

Vẽ cc hình ảnh phụ sao cho hợp với nội dung.

- Vẽ mu cĩ đậm, cĩ nhạt ph hợp với nội dung đề ti

HĐ3: Thực hnh

MT:Vẽ được tranh cĩ hai vật hoặc ba vật mẫu Cho HS nhận xt về cch sắp xếp hình ảnh, cch vẽ hình ,

vẽ mu ở một số bức tranh để HS nắm vững kiến thức +Cho HS xem cc bức tranh giới thiệu trong SGK

- Nhắc HS cch vẽ từng bước -Quan st , gip đỡ HS

- Nhắc HS vẽ tranh theo cảm nhận ring HĐ4:Nhận xt , đáng gi

MT: Biết nhận xt , đánh gi sản phẩm của mình cũng như của bạn.

một số bi nặn về :+Nội dung ( r chủ đề )+Bố cục cĩ hình ảnh chính, hình ảnh phụ +Hình vẽ , nt vẽ sinh động

+Mu sắc ( hi hồ , cĩ đậm, cĩ nhạt ).

HĐ4: GV bổ sung v khen ngợi , động vin chung cả lớp

Gio dục thẩm mĩ cho học sinh

4/ nhận xt tiết học

- xem, sưu tầm bi 24.

Trang 15

Kể chuyện Tiết 28 Ơn tập GHKII (T5)

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL , kết hợp kiểm

tra kĩ năng đọc – hiểu (HS trả lời được 1-2 câu hỏi

về nội dung bài đọc

Hệ thống được 1 số điều cần ghi nhớ về các bài tập

đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Những người quả

2 – Bài cũ : HS nêu các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Những người quả cảm

3 – Bài mới

( 1-2 câu )

- HS đọc bài

c – Hoạt động 3 :tĩm tắt vào bảng nội dung các bài

tập đọc là truyện kể đ học trong chủ điểm Những

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính quãng đường

và vận tốc

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tính toán cân thận

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học,cẩn thận

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở bài tập

Tiêu đề	Giao án lớp ghép 45 tuần 28
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	202,29 KB