Câu 2(3,0điểm): Một hiện tượng khá phổ biến hiện nay là người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường bộ dẫn tới tai nạn giao thông?. Hãy viết một bài văn nêu suy nghĩ [r]
Trang 1PHềNG GD&ĐT THANH HÀ
TRƯỜNG THCS LIấN MẠC
-ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO THPT NĂM HỌC 2012-2013
Mụn thi: Ngữ văn
Thời gian: 120 phỳt (khụng kể giao đề) Ngày thi: 11 thỏng 3 năm 2012
-(Đề thi gồm cú 1 trang)
Đề bài:
Câu 1 : ( 2,0 điểm )
a Chép thuộc ba câu cuối của bài thơ: “Đồng chí” của Chính Hữu
b ý nghĩa của hình ảnh: “Đầu súng trăng treo”
Câu 2: ( 3,0 điểm )
Suy nghĩ của em về câu tục ngữ: “ Lá lành đùm lá rách” của ngời
Việt Nam
Câu 4: ( 5,0 điểm )
Phân tích nhân vật Vũ Nơng trong: “ Chuyện ngời con gái Nam Xơng” của Nguyễn Dữ Qua đó, em có suy nghĩ gì về số phận của ngời phụ nữ trong xã hội phong kiến
Hết
ĐỀ THI THỬ LẦN 1
Trang 2Đáp án:
Câu 1: ( 2đ)
a.Chép chính xác ba câu cuối trong bài : “ Đồng chí” đợc 1 đ ( sai một từ trừ 0,25 đ )
b.( 1 đ ): Nêu đợc ý nghĩa của hình ảnh:
- Kết hợp bút pháp hiện thực và lãng mạn
-Hình ảnh đầu súng trăng treo là hình ảnh đợc đón nhận từ những đêm hành quân Súng và trăng là gần và xa, thực tại và mơ mộng, chất chiến đấu và chất chữ tình, chiến sĩ và thi sĩ… có ý nghĩa biểu tợng: cho cuộc đời ngời lính cách mạng Biểu tợng cho tình đồng chí thắm thiết của ngời lính,
-“ Đầu súng trăng treo” đợc tác giả lấy làm nhan đề cho tập thơ của mình
Câu 2: ( 3đ )
*Yêu cầu hình thức: Cần làm đúng kiểu bài nghị luận về vấn đề t tuởng đạo lí
Lập luận chặt chẽ, thuyết phục
* Yêu cầu về nội dung:
-ý nghĩa của câu tục ngữ:
+ Khi gói bánh, ngời ta thờng đặt lá rách ở trong, lá lành ở ngoài bọc lá rách thì chiếc bánh mới mới kín, mới cứng, vuông vắn
+Ngời ta ở đời, có ngời có lúc gặp khó khăn, thiếu thốn, hoạn nạn Lúc ấy, nếu chỉ một mình tự xoay sở lấy thì thật khó mà vợt qua Trong hoàn cảnh đó, sự giúp đỡ của ngời khác, sự chia sẻ của ngời khác là rất quan trọng Sự đùm bọc lẫn nhau,
t-ơng thân tt-ơng ái, giúp đỡ lẫn nhau trong cơn hoạn nạn là một cách sống cần thiết -Câu tục ngữ là một bài học về đạo lí làm ngời, có một giá trị thiết thực, nói đến thái độ nhờng cơm sẻ áo giữa những ngời cùng cảnh ngộ, cùng một cộng đồng, một đất nớc
-Đó là đạo lí giàu giá trị nhân bản từ ngàn xa của nhân dân Việt Nam
-Liên hệ: là học sinh phải biết đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trong trờng…
Câu 3: ( 5 đ )
* Yêu cầu:
a Hình thức:
-Đúng kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện
-Đảm bảo bố cục ba phần
-Có luận điểm rõ ràng, liên kết chặt chẽ
-Lời văn mạch lạc, trong sáng
b Nội dung: Cần đảm bảo các ý sau:
-Vũ Nơng đẹp ngời, đẹp nết
-Tên là Vũ Thị Thiết, quê ở Nam Xơng, tính thuỳ mị, nết na, t dung tốt đẹp
-Vũ Nơng lấy chồng con nhà giàu có, không có học, đa nghi Chồng đi lính, Vũ
N-ơng một mình nuôi mẹ già, con dại Hoàn cảnh đó làm sáng lên những phẩm chất tốt đẹp của nàng:
+ Là ngời con dâu hiếu thảo ( d/c )
+Là ngời vợ đảm đang, giữ gìn khuôn phép, thuỷ chung so sắt ( d/c )
+ Là ngời mẹ hết mực yêu thơng con ( d/c )
-Số phận của Vũ Nơng bất hạnh:
+Trơng Sinh trở về, nghe lời con trẻ, nghi Vũ Nơng thất tiết, ghen tuông, chửi mắng, đánh đập, đuổi nàng đi ( d/ c )
+Vũ Nơng đẫ cố gắng níu kếo hạnh phúc gia đình nhng vô hiệu( d/ c )
+ Nàng phải lấy cái chết để giữ gìn danh dự, phẩm giá của mình ( d/ c )
- Cái chết oan uổng, bi thơng của nàng đã nói lên số phận bất hạnh của nàng và số phận nói chung của ngời phụ nữ trong xã hội phong kiến Ngời phụ nữ không thể làm chủ đợc cuộc đời, số phận Cuộc đời họ, số phận họ do những quan điểm, t t-ởng phong kiến chà đạp
Trang 3-Nghệ thuật xây dựng tình huống kịch tính Các chi tiết hiện thực kết hợp với kì ảo
là sáng tạo của Nguyễn Dữ tạo nên thành công của thiên truyện
* Biểu điểm:
-Điểm 5: làm tốt các yêu cầu về hình thức và nội dung, lập luận chặt chẽ, sâu sắc,
có cảm xúc, suy nghĩ riêng
-Điểm 3-4: đảm bảo các yêu cầu về hình thức và nội dung, lập luận chặt chẽ, có cảm xúc
-Điểm 1-2: Bài viết còn sơ sài
*Giáo viên linh động khi chấm bài cho học sinh, trân trọng sự sáng tạo của các
em
Trang 4TRƯỜNG THCS LIÊN MẠC
- ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút (không kể giao đề) Ngày thi: 11 tháng 3 năm 2012
-(Đề thi gồm có 1 trang)
Đề bài:
Câu 1(2,0điểm): Cho đoạn thơ sau:
“Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ Tất cả như hối hả Tất cả như xôn xao…”
a Đoạn thơ trên nằm trong bài thơ nào? Của ai?
b Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là gì?
c Viết đoạn văn khoảng 8 câu, phân tích làm rõ giá trị của của biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên?
Câu 2(3,0điểm): Một hiện tượng khá phổ biến hiện nay là người tham gia giao
thông không chấp hành luật giao thông đường bộ dẫn tới tai nạn giao thông Hãy viết một bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng trên.
Câu 3 (5,0điểm) Có ý kiến cho rằng tám câu cuối đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng
Bích”thể hiện tài năng tả cảnh ngụ tình đặc sắc của đại thi hào Nguyễn Du Hãy chứng
minh nhận xét trên qua đoạn thơ ấy.
Hết
-Đáp án - biểu điểm
Câu 1
a Đoạn thơ trên nằm trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải (0,5đ)
b Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là điệp ngữ (0,5đ)
c Phân tích giá trị của biện pháp nghệ thuật (1đ)
- Về hình thức:
+ Độ dài khoảng 8 câu (+-2 câu)
+ Bố cục đoạn văn theo cách tổng hợp - phân tích - tổng hợp
+ Không mắc lỗi diễn đạt
- Về nội dung, trình bày những cảm nhận về đoạn thơ:
+ Chỉ rõ điệp ngữ trong đoạn: mùa xuân, lộc, tất cả
+ Vị trí điệp ngữ: đầu câu thơ
+ Cách điệp: nối liền và cách nhau
ĐỀ THI THỬ LẦN 1
Trang 5+ Tác dụng: tạo nhịp điệu cho câu thơ Các điệp ngữ tạo nên điểm nhấn cho câu thơ như nốt nhấn của bản nhạc, góp phần gợi không khí sôi nổi, khẩn trương, tấp nập của bức tranh đất nước, vừa lao động, vừa chiến đấu
Câu 2:
a Về nội dung: Bài viết cần đảm bảo yêu cầu sau:
MB: Dẫn dắt, giới thiệu hiện tượng không chấp hành luật lệ giao thông gây ra các
vụ tai nạn (0,25)
TB:
*Biểu hiện: (0,5)
- Người tham gia giao thông không đội mũ bảo hiểm
- Chạy quá tốc độ, lạng lách, dánh võng
- Uống rượu bia, chất kích thích khi tham gia giao thông
- Chở hàng hóa cồng kềnh
- Chở quá số người quy định…
* Nguyên nhân: (0,5)
- Do người tham gia giao thông ý thức kém không chấp hành luật giao thông
- Kém hiểu biết, không nắm được luật
- Thiếu ý thức về an toàn bản thân và cho người khác
*Hậu quả: (1)
- Tai nạn giao thông là một trong những nguyên nhân gây tử vong tăng nhanh trên thế giới và trở thành vấn đề đáng lo cho toàn xã hội
- Tai nạn giao thông tiềm ẩn ở mọi nơi trực chờ lấy đi sinh mạng của những người không chấp hành luật
- Tai nạn giao thông xảy ra gây ách tắc giao thông
- Thương tật hoặc tử vong sẽ để lại những tổn thương về mặt tinh thần không bù đắp được cho người thân mà còn tác động lớn đến knh tế gia đình
* Giải pháp: (0,5)
- Mọi người phải luôn có ý thức chấp hành luật giao thông
- Tuyên truyền để mọi người cùng hiểu và thực hiện…
KB: (0,25)
- Chấp hành nghiêm luật giao thông là trách nhiệm của mọi người
- Thược hiện nghiêm luật giao thông là biểu hiện của người có văn hóa
b Về hình thức
- Làm đúng thể loại nghị luận
- Bảo đảm bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài
- Lập luận chặt chẽ
- Hạn chế về câu, chính tả
Câu 3:
a Về nội dung: Đảm bảo các ý sau
MB: Giới thiệu đoạn trích và nêu nhận xét (0,5đ)
Tb:- Tám câu thơ cuối là nỗi buồn về cuộc đời và số phận của Thúy Kiều (4đ)
Trang 6+ Nhìn cánh buồm nàng chạnh lòng nhớ nhà, nhớ quê Buồn vì cảnh ngộ éo le đang bị giam hãm
+ Nhìn cánh hoa nàng buồn về số phận trôi nổi của mình
+ Nhìn nội cỏ rầu rầu nàng buồn vì tương lai mờ mịt, vô vọng của mình
+ Nghe tiếng sóng nàng lo sợ những tai ương đổ ập lên cuộc đời nàng
- Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc kết hợp với điệp từ diễn tả nỗi buồn da diết khác nhau Điệp từ buồn trông mở ra một giai điệu buồn réo rắt
KB: Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật (0,5đ)
b Về hình thức
- Bố cục ba phần rõ ràng
- Lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, chặt chẽ
- Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm
- Dieenx đạt lưu loát