Chu de que huong dat nuocBac Ho

- Coâ ñoäng vieân, höôùng daãn treû muùa haùt vaän ñoäng nhòp nhaøng theo nhaïc veà chuû ñeà queâ höông – ñaát nöôùc – Baùc Hoà.. - Treû maïnh daïng tham gia, coâ chuù yù reøn caùc ñoän[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BUÔN ĐÔN

TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN

CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

( Thực hiện 3 tuần từ ngày 04/04/2011 đến 22/04/2011) Giáo viên thực hiện: Võ Thị Kim Hiền - Hà Hồng Hảo.

* Mục tiêu chủ đề.

1 Phát triển thể chất.

- Thực hiện được các vận động: Đi nối gót, giật lùi, chạy đổi hướng, nhảy quavật cản, ném xa, đập bắt bóng, ném trúng đích

- Phát triển các giác quan

- Biết ăn uống hợp vệ sinh

- Biết được một số món ăn đặc sản

2 Phát triển nhận thức.

- Trẻ biết tên nước Việt Nam, tên, địa danh của quê Nhận biết cờ tổ quốc, BácHồ qua tranh ảnh, băng hình, biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam, biết một vàinét đặc trưng của một số địa danh nổi tiếng của quê hương, đất nước Biết đất nướcViệt Nam có nhiều dân tộc

- Biết một số đặc trưng văn hóa của Việt Nam và quê hương: Phong tục, truyềnthống, nghề, lễ hội Phân biệt được một số ngày lễ hội quen thuộc qua các đặc điểmnổi bật của chúng

- Phân biệt được một số đặc sản, sản phẩm truyền thống qua dấu hiệu nổi bật

- Nhận biết số lượng, thêm bớt trong phạm vi 10; Phân biệt được các hình khối,

đo độ dài và so sánh

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Sử dụng đúng các từ chỉ địa danh ở quê hương, có thể kể chuyện, đọc thơ vàkể về một số di tích, hoặc danh thắng, lễ hội của quê hương, đất nước bằng lời nói rõràng

4 Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp và thể hiện tình cảm yêu quê hương, đất nước qua cácsản phẩm tạo hình, âm nhạc

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm tạo hìnhcó bố cục cân đối, màu sắc hài hòa

- Thích và biết chơi một số trò chơi dân gian, nghe các bản nhạc, bài hát dânca

5 Phát triễn tình cảm xã hội.

Trang 2

- Tích cực tham gia chuẩn bị đón mừng các sự kiện, lễ hội: Đón ngày sinh nhậtBác Hồ, ngày tết, ngày Quốc khánh….

- Yêu quý, tự hào về quê hương

- Giữ gìn môi trường, cảnh quan văn hóa đẹp, không xả rác, bẻ cành…

Trang 3

Mạng nội dung: Mẫu giáo lớn

CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Tuần 1: Đất nước.

- Tên gọi, quốc kì, quốc ca

- Một số địa danh nổi tiếng

- Một số ngày lễ hội: Ngày Quốc

khánh 2-9, tết Nguyên đán, tết Trung

thu, ngày giải phóng Miền Nam…

- Việt Nam có nhiều dân tộc, các bạn

nhỏ dân tộc khác nhau (tên, trang

phục, nơi sống của một vài dân tộc)

- Thủ đô Hà Nội: Một số di tích lịch

sử, danh lam thắng cảnh ở thủ đô Hà

Nội, đặc sản, nét đẹp văn hóa…

- Yêu mến quê hương, bảo vệ, giữ

gìn môi trường, cảnh quan, văn hóa

Tuần 2: Quê hương.

- Tên gọi, địa danh nổi tiếng

- Một số đặc trưng văn hóa: Truyềnthống, phong tục, trang phục, dântộc, món ăn đặc sản, nghề truyềnthống

- Lễ hội, âm nhạc, trò chơi dângian

- Yêu mến quê hương, bảo vệ giữgìn môi trường, cảnh quan, văn hóa

Tuần 3: Bác Hồ.

- Bác Hồ: Lãnh tụ của dân tộc Việt Nam

- Ngày sinh nhật Bác, quê Bác

- Một số địa danh nơi Bác sống và làm việc

- Tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi và tình cảm của các cháu đối với Bác Hồ

Trang 4

Mạng hoạt động : Mẫu giáo lớn Chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ.

I Phát triển nhận thức.

- Xem tranh ảnh, băng hình về một số địa danh, lịch sử của quê hương, đấtnước, nơi Bác Hồ sống và làm việc Làm quen với bản đồ Việt Nam, cờ tổ quốc, trangphục dân tộc

- Trò chuyện để tìm hiểu về một số lễ hội, đặc trưng văn hóa của quê hương,đất nước, nghề truyền thống, đặc sản nổi tiếng, thời tiết, các dân tộc…

- Nhận biết, phân biệt các hình khối, định hướng không gian

- Nhận biết chữ số, chọn chữ số tương ứng, luyện tập thêm bớt, tạo nhóm trongphạm vi 10

II Phát triển ngôn ngữ.

- Kể chuyện: Sự tích ngày tết, sự tích Hồ Gươm, sự tích Bánh chưng bánh dày…

- Đóng kịch

- Phát âm chữ cái

- Đọc thơ, cao dao, đồng dao, tục ngữ về quê hương, đất nước, về Bác Hồ

- Đọc sách, làm sách tranh về cảnh đẹp, về các lễ hội, về nghề truyền thốngcủa quê hương, đất nước, về Bác Hồ

III Phát triển tình cảm – Xã hội.

- Trò chuyện về truyền thống, đặc trưng văn hóa, phong tục của quê hương, đấtnước, về Bác Hồ

- Tham gia làm các sản phẩm, trang trí, tổ chức ngày lễ hội, tết

- Trò chơi: Xây dựng địa danh của quê hương, đất nước, nơi sống, làm việc và

an nghỉ của Bác Hồ

- Đóng vai: Bé làm hướng dẫn viên du lịch; Tổ chức lễ hội; Trò chơi dân gian

- Làm sách tranh về cảnh đẹp, đặc sản, nghề truyền thống của quê hương, vềBác Hồ với các cháu

IV Phát triển thẩm mỹ.

- Nghe hát: Quốc ca, Quê hương tươi đẹp hoặc các bài dân ca địa phương

- Vận động âm nhạc, trò chơi âm nhạc

V Phát triển thể chất.

Trang 5

1 Vận động cơ bản:

- Nhảy qua vật cản, đi nối gót giật lùi

- Chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Lăn và di chuyển theo bóng

- Chạy đổi hướng

- Làm các sản phẩm trang trí

2 Trò chơi vận động:

- Làm các album ảnh về món ăn đặc sản, truyền thống của một vài dân tộcViệt Nam

- Tập chế biến món ăn đặc sản cùng cô giáo

Trang 6

KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Đất nước việt nam.

(Thực hiện từ ngày 04/04/2011 đến ngày 08/04/2011)

Hoạt động Thứ Hai

04/04/2011

Thứ Ba 05/04/2011

Thứ Tư 06/04/2011

Thứ Năm 07/04/2011

Thứ Sáu 08/04/2011 Đón trẻ - Trò chuyện về đất nước việt nam.

- Hát múa đọc

thơ về đất

nước việt nam

- TCDG: ô ăn quan.

- Đi dạo, đi chơi

- Trò chuyện về đất nước việt nam.

- TC: nhảy bao bố.

- Dạo chơi, quan sát vườn cây ăn quả của trường.

- TC: Kéo co.

- Hướng dẫn cho trẻ lao động nhặt lá xung quanh vườn trường.

- Chăm sóc cây của bé.

- TCDG: nhảy bao bố.

Văn học

Truyện : “ Sự tích Hồ Gươm”

- Góc phân vai: Gia đình; người bán hàng; cô giáo; Bác sĩ ; Phòng khám bệnh

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng công viên , lăng bác, tháp rùa

- Góc học tập: Tìm từ còn thiếu, tìm các khối đã học Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện

theo chủ đề

TCHT: Chuông reo ở đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn , xé dán , làm cờ, bản đồ việt nam

+ Hát vận động, nghe hát các bài hát về chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

- Góc TN: Theo dõi sự phát triển của cây hành (GDBVMT), chơi với đất, cát, nước,

vật chìm nỗi, pha nước…

- Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch.

Hoạt động

chiều

Trò chuyện về

quê hương đất

nước.

Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

Tận dụng vật liệu làm một số tranh về một số lễ hội hoặc cảnh đẹp của đất nước.

- Ôn truyện “ Sự tích Hồ Gươm”

- Sinh hoạt văn nghệ.

- Nêu gương cuối tuần.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 7

I Góc phân vai:

- Gia đình – Người bán các loại nước – Bác sĩ – Phòng khám bệnh – cô giáo

1 Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình

- Cô bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên tronggia đình, biết chế biến các món ăn Mẹ đi làm công nhân, chăm sóc các con , bathường làm bảo vệ ở công viên và cùng nhau chăm sóc con cái

- Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữkhi giao tiếp

II Góc xây dựng – Lắp ghép:

Xây công viên , Lăng bác hồ, tháp rùa

1 Yêu cầu:

- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các đồ chơi giải trí bằngcác hình hình học, đồ dùng lắp ghép…

- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắngcảnh việt nam

2 Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim, hồ bơi, gạch

- Cây xanh, cây hoa , hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để ghép các loại đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết sắp xếp các khu vực trong công viên hợp lý

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh việtnam

III Góc học tập:

Trang 8

- Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mìnhvà đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học

- Trò chơi: chiếc túi kì lạ

- Kể chuyện theo tranh

- Chơi phân nhóm các đồ vật

- Ghép chữ, sao chép chữ cái

1 Yêu cầu:

- Trẻ ghép đúng và tìm được các địa danh có chứa chữ cái đã học

- Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng

- Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện

- Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mìnhvà đối tượng khác

2 Chuẩn bị:

- Chiếc túi, các con vật, kéo, hồ dán…

- Tranh, album về một số địa danh, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu

- Tranh các nhân vật trong truyện

- Cô gợi ý trẻ cách phân nhóm các đối tượng

-Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình vàđối tượng khác

- Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh, chữ một số cácđịa danh

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn

- Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện

- Rèn cho trẻ phát âm chính xác

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi

IV Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số các địa danh.

- Tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về các địa danh nổi tiếng

- Hát vận động, nghe hát về chủ đề quê hương đất nước , bác hồ

1 Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé

Trang 9

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về 1 số địa danh , danhlam thắng cảnh nổi tiếng

- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ đề

2 Chuẩn bị:

- Tranh tô màu 1 số động vật, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo

- Băng nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnhtranh 1 số danh lam thắng cảnh

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi

- Cô cho cháu vẽ miền núi, vẽ theo truyện cổ tích…

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủđề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu

-Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

V Góc thiên nhiên:

- Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây

- Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây

- pha nước, chất nào tan chất nào không tan

- Mỗi lớp 1 chậu trồng hành

- Hành củ, bình tưới…

- Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi…

- Chất hòa tan và không hòa tan: muối, đường, bột ngọt, đậu đá…

- Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành

- Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành

- Gợi ý nhận xét quá trình lớn lên của cây

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nàochìm, vật nào nổi, chất tan và không tan

VI Góc thư viện:

- Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch

Trang 10

- Xem album về tranh truyện về lễ hội hoặc cảnh đêp của đất nước việt nam.

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết lăng nghe kể truyện

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình

2 Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm

- Bàn ghế, sách, báo…

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe

- Yêu cầu trẻ kể lại và kể sáng tạo theo tranh

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Trang 11

(Thứ Hai ngày 04/04/2011)

Môn: Thể dục Đề tài: Chạy nhanh 18m trong 5 giây.

Mơn : Mơi trường xung quanh.

Đề tái : Cảnh đẹp quê hương đất nước ( Hồ Gươm )

- Giáo viên 2 soạn dạy.

Trang 12

(Thứ Ba ngày 05/04/2011)

1 Đón trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hoà nhã

- Trò chuyện với trẻ về đất nước việt nam

2 Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp bài hát

3 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi

- Trò chuyện về thứ ngày

- trò chuyện về đất nước việt nam

- Giới thiệu về chữ cái S, X

- TCVĐ: Chạy tiếp cờ

- TCDG: thả đĩa ba ba.

Môn: LQCC Đề tài: Tập tơ : S, X

.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ tơ trùng khít lên chữ in mờ,tơ màu chữ cái in rỗng,tơ màu tranh

- Kỹ năng cầm bút,tư thế ngồi

- Giáo dục trẻ ý thức học tập nghiêm túc

II.Chuẩn bị:

- Vỡ tập tơ,màu,bút chì,bút màu

- Tranh hướng dẩn trẻ tập tơ

Phương pháp: Trị chuyện, làm mẫu, thực hành, trị chơi.

- Trị chơi chữ cái: Tìm chữ cái trong các từ

- Cơ hướng dẫn trẻ tơ chữ X:Tơ nét cong trịn bên trái trước sau đĩ tơ nét cong trịn bên phải sau

- Hướng dẫn trẻ tơ màu tranh

- Cho trẻ thức hiện tập tơ chữ X

- Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

Trang 13

-Hướng dẫn trẻ tơ chữ S: Trước tiên tơ nét siêng đến nết mĩc bụng trên sau đĩ là nét congtrịn.

- Trẻ tơ chữ S

- Hướng dẩn trẻ tơ màu tranh

* Hoạt động 4:

- Cho trẻ chơi thi xem ai khéo

- 3 tổ thi nhau viết chữ cái X,S lên bảng tổ nào viết được nhiều hơn và đẹp tổ đĩ thắng

- cho trẻ chơi 3 lần,nhận xét chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC Tổ chức cho trẻ hoạt động ở các góc: Góc xây dựng; góc nghệ thuật; góc thiên nhiên; góc phân vai ; góc thư viện

+ Góc chơi chính:Góc học tập:

1 Yêu cầu:

2 Chuẩn bị:

Trang 14

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Động viên trẻ ăn hết xuất

- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn bài cũ, gợi bài mới

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng

- Trao đổi với phụ huynh

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày

a Nội dung trẻ thực hiện tốt:………

Trang 15

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thời tiết trong ngày

- Trò chuyện về đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- TCDG: Ném lon.

Môn : Làm quen với toán.

Đề tài: Xác định phía trên , phía dưới , phía trước , phía sau của đối tượng khác.

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết được phía trên, dưới, trước, sau của mình và đối tượng khác

- Củng cố kỹ năng định hướng trong không gian

- Biết xác định đúng các vị trí như trên, dưới, trước

- Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu

- Trẻ xử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt:

- Nói đúng tên của một số địa danh

- Giáo dục tính tập thể, tính tự tin trong hoạt động, biết nhường nhịn bạn

II Chuẩn bị:

- Cô quay phim những danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Hà nội

- Mô hình Chùa một cột

- Các đồ vật cô và trẻ chuẩn bị sẵn(Ghế nhỏ, các hình tròn)

- Đĩa, băng đĩa…

- Bút chì, bút màu, hồ…cho trẻ chơi trò chơi

III Phương pháp:

Đàm thoại, thực hành

IV Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

Trang 16

Cho cả lớp hát bài “Yêu Hà Nội” (Cho trẻ lên ngồi gần cô)

Đàm thoại dẫn dắt vào bài

Lắc lắc lắc lắc

Đưa bóng xuồng dưới Lắc lắc lắc lắc

Đưa bóng trước sau

Phía trước, phía sau Chúng ta cùng lấc

3 Hoạt động 3: Cung cấp kiến thức mới.

- Cho cả lớp hát bài “Yêu Hà Nội”

Cho trẻ tham quan chùa một cột và đàm thoại

- Phía trên, dưới, trước, sau của chùa một cột có gì? ( Ông mặt trời, hoa sen, cột đèn, cầu thang)

Cho trẻ đọc phía trên chù có ông mặt trời, phía dưới có……

4 Hoạt động 4: Luyện tập.

- Cho cả lớp lấy rổ ra và xếp các đồ vật vào : đặt ghế và xếp các hình tròn đỏ ở trên ghế, xanh ở dưới, vàng ở trước, trắng ở sau sau đó cho trẻ xoay ghế lại và kiểm tra xem các vòng tròn như thế nào so với ghế? vì sao?

- Cô bao quát, động viên trẻ thực hiện, hỏi trẻ ở các phía có hình màu gì ?

5 Hoạt động 5: Trò chơi.

* TC 1: “Ai nhanh nhất”

- Cô cho mỗi trẻ lấy một đồ dung và dán vào các phía theo yêu cầu của cô

- Khi đi đi trên chiếc cầu

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Cho cháu hát bài “Chú voi con ở bản đôn”

* TC 2: “Thi xem đội nào nhanh”

Trang 17

- Nhóm 1: Dán đồ vật vào đúng các phía.

- Nhóm 2: Đếm các phía các đfồ vật có bao nhiêu và ghi bên dưới

- Nhóm 3: Nối đồ dung các phái vào đúng phía

- Cô kiểm tra, động viên, khuyến khích trẻ chơi

* Cho cả lớp hát múa bài “Múa với bạn tây nguyên” kết thúc giờ học

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng;

Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GÓC HỌC TẬP.

- Vẽ, xé dán, tô màu… cảnh đẹp của quê em và các món ăn đặc sản của vùng Tây Nguyên

- Xem tranh, ảnh, sách, truyện về quê hương yêu dấu

- Vẽ, cắt dán, tô màu và làm trang phục Tây Nguyên

- Cháu làm được các trang phục của đồng bào Tây Nguyên

- Trẻ nặn, vẽ, tô màu về các mõn ăn đặc sản

- Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kểchuyện, đọc thơ

- Biết yêu quý, giữ gìn các sản phẩm mình làm ra

- Nhân biết và thao tác đúng với chữ cái và số đã học

2/ Chuẩn bị:

- Giấy, bút chì, bút màu, kéo, hồ…

- Nguyên vật liệu để cháu làm trang phục Tây Nguyên

- Tranh, ảnh, truyện…về chủ đề

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng các cháu về góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi vớinhau

- Cô gợi ý cho trẻ cách làm các trang phục Tây Nguyên

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, các món

ăn và trang phục của Tây Nguyên

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu chữ cái và chữ số

- Cho cháu xem tranh hiểu và nói đúng được các đặc điểm nổi bậtcủa các danh lam thắng cảnh ở Buôn Đôn

- Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện

Trang 18

- Rèn cho trẻ phát âm chính xác các chữ cái đã học, chữ số từ

1-10 và xác định phía phải, phía trái đối với đối tượng khác

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và tự hào về quê hương nơi mình sinh ra

Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GÓC HỌC TẬP.

- Vẽ, xé dán, tô màu… cảnh đẹp của quê em và các món ăn đặc sản của vùng Tây Nguyên

- Xem tranh, ảnh, sách, truyện về quê hương yêu dấu

- Vẽ, cắt dán, tô màu và làm trang phục Tây Nguyên

- Cháu làm được các trang phục của đồng bào Tây Nguyên

- Trẻ nặn, vẽ, tô màu về các mõn ăn đặc sản

- Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kểchuyện, đọc thơ

- Biết yêu quý, giữ gìn các sản phẩm mình làm ra

- Nhân biết và thao tác đúng với chữ cái và số đã học

- Giấy, bút chì, bút màu, kéo, hồ…

- Nguyên vật liệu để cháu làm trang phục Tây Nguyên

- Tranh, ảnh, truyện…về chủ đề

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng các cháu về góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi vớinhau

- Cô gợi ý cho trẻ cách làm các trang phục Tây Nguyên

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, các món

ăn và trang phục của Tây Nguyên

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu chữ cái và chữ số

Trang 19

- Cho cháu xem tranh hiểu và nĩi đúng được các đặc điểm nổi bậtcủa các danh lam thắng cảnh ở Buơn Đơn.

- Cho trẻ tham gia đĩng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện

- Rèn cho trẻ phát âm chính xác các chữ cái đã học, chữ số từ

1-10 và xác định phía phải, phía trái đối với đối tượng khác

- Hướng dẫn trẻ tham gia đĩng kịch và chơi trị chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và tự hào về quê hương nơi mình sinh ra.

- Ôn bài cũ, gợi bài mới

a Nội dung trẻ thực hiện tốt:………

Trang 20

- TCDG: Ném lon

Hoạt động có chủ đích

Môn: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: CÂU CHUYỆN “Sự tích Hồ Gươm”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc truyện, hiểu được nội dung của câu chuyện

- Cháu biết được phong tục của người Việt Nam ta

- Biết nguồn gốc Hồ Gươm có từ đâu

2 Kỷ năng:

Trang 21

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3 Giáo dục

Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ di tích cuả quê hương đát nước

- Tranh nội dung câu chuyện

- Mô hình về nội dung câu chuyện

- Trang phục cho cháu đóng kịch

- Đĩa câu chuyện

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Cho cháu hát “yêu Hà Nội”

- Trò chuyện về nội dung của bài hát

- Lần 3: Giảng giải nội dung

- Lần 4: Cô kể theo mô hình

- Lần 5: Mở đĩa cho cháu xem

* Giáo dục cháu Về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam ta và nguồn gốccủa cái tên Hồ Gươm

4 Hoạt động 4: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm thần để giết giặc

- Khi giết giặc xong Vua lê lợi đã làm gì?

- Khi trả gươm thần lại Vua lê Lợi đã đổi tên hồ Gì thành Hồ Gươm

5 Hoạt động 4: Đóng kịch.

- Cho các cháu đóng kịch theo từng nhân vật trong truyện

- Cô khuyến khích, hướng dẫn, động viên trẻ đóng kịch

* Cho cháu hát, múa bài “Yêu hà Nội” và kết thúc giờ học

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc

thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính: GÓC NGHỆ THUẬT:

Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số cảnh về thủ đô như tháp rùa ,hồ gươm…

Trang 22

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.

- Cô cho cháu vẽ ,cắt dán

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Dạy cho trẻ các bài hát bài thơ về chủ đề.

- Ôn cũ, gợi bài mới

a Nội dung trẻ thựchiện tốt:

Trang 23

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dụcriêng (Có thể kết hợp với gia đình):

- Trẻ biết vẽ bức tranh về truyện cổ tích mà trẻ đã được học

- Trẻ biết dùng các nét cong,nét thẳng,nét xiêng để tạo nên bức tranh truyện cổ tích mà trẻ biết,thể hiện các nhân vật trong truyện trên bức tranh

- Giáo dục trẻ thích nghe các chuyện cổ tích và hộc tập những tấm gương tốt trong truyện

Trang 24

- Tranh cô vẽ một số truyện cổ tích

- Tranh minh họa nội dung truyện

- Bút chì,vở tạo hình,bút màu,tẩy

- Nhạc chủ đề

III.Tổ chức hoạt động nhận thức:

* Hoạt động 1:

- Cô kể một đoạn trong truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”

- Hỏi trẻ cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?

- Truyện Cô bé quàng khăn đỏ là thể loại truyện gì?

- Ngoài truyện cô bé quàng khăn đỏ ra các con còn biết chuyện cổ tích nào nữa?

- Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng nhau vẽ về các câu chuyện cổ tích mà chúng ta đã biết

* Hoạt động 2:

- Muốn vẽ được bức tranh về các câu chuyện cổ tích trước tiên cô muốn các bạn hãy nói

về ý thích của mình về các câu chuyện cổ tích

- Trong truyện đó có những nhân vật nào? Có những cảnh gì?

- Muốn vẽ được những bức tranh đó các bạn phải làm gì?

* Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ xem tranh của cô,mời trẻ nhận xét tranh

- Hỏi trẻ về kỹ năng vẽ để vẽ được bức tranh truyện cổ tích

- Cô hướng dẫn cách vẽ cho trẻ,cách bố cục bức tranh,thể hiện nhận vật trong truyện.Tô màu cho bức tranh thêm đẹp

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc

thiên nhiên; Góc phân vai

* Góc chơi chính:

1 Yêu cầu:

2 Chuẩn bị:

Trang 25

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe.

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể

- Dạy cho trẻ hát Yêu Hà Nội

- Ôn cũ, gợi bài mới

a Nội dung trẻ thựchiện tốt:

Trang 26

KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh: Quê hương yêu dấu

(Thực hiện từ ngày 11/04/2011 đến ngày 15/04/2011)

Hoạt động Thứ Hai

11/04/2011

Thứ Ba 12/04/2011

Thứ Tư 13/04/2011

Thứ Năm 14/04/2011

Thứ Sáu 15/04/2011 Đón trẻ - Trò chuyện về đất nước việt nam.

- Hát múa đọc

thơ về đất

nước việt nam

- TCDG: ô ăn quan.

- Đi dạo, đi chơi

- Trò chuyện về đất nước việt nam.

- TC: nhảy bao bố.

- Dạo chơi, quan sát vườn cây ăn quả của trường.

- TC: Kéo co.

- Hướng dẫn cho trẻ lao động nhặt lá xung quanh vườn trường.

- Chăm sóc cây của bé.

- TCDG: nhảy bao bố.

LQVT

- Xác định phía phải phía trái của đối tượng khác.

Văn học

Truyện : “ Sơn tinh, thủy tinh”

Trang 27

MTXQ: Cảnh

đẹp quê em ( Cầu treo buơn đơn )

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Gia đình; người bán hàng; cô giáo; Bác sĩ ; Phòng khám bệnh

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng công viên , lăng bác, tháp rùa

- Góc học tập: Tìm từ còn thiếu, tìm các khối đã học Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện

theo chủ đề

TCHT: Chuông reo ở đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn , xé dán , làm cờ, bản đồ việt nam

+ Hát vận động, nghe hát các bài hát về chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

- Góc TN: Theo dõi sự phát triển của cây hành (GDBVMT), chơi với đất, cát, nước,

vật chìm nỗi, pha nước…

- Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch.

Hoạt động

chiều

Trò chuyện về

quê hương đất

nước.

Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

Tận dụng vật liệu làm một số tranh về một số lễ hội hoặc cảnh đẹp của đất nước.

- Ôn truyện “ Sơn Tinh- Thủy tinh”

- Sinh hoạt văn nghệ.

- Nêu gương cuối tuần.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC

I Góc phân vai:

- Gia đình – Người bán các loại nước – Bác sĩ – Phòng khám bệnh – cô giáo

1 Yêu cầu:

- Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi

- Cô gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình

Trang 28

- Cô bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên tronggia đình, biết chế biến các món ăn Mẹ đi làm công nhân, chăm sóc các con , bathường làm bảo vệ ở công viên và cùng nhau chăm sóc con cái

- Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữkhi giao tiếp

II Góc xây dựng – Lắp ghép:

Xây công viên , Lăng bác hồ, tháp rùa

1 Yêu cầu:

- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các đồ chơi giải trí bằngcác hình hình học, đồ dùng lắp ghép…

- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắngcảnh việt nam

2 Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim, hồ bơi, gạch

- Cây xanh, cây hoa , hộp giấy, hình vuông, tam giác, chữ nhật

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để ghép các loại đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết sắp xếp các khu vực trong công viên hợp lý

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh việtnam

III Góc học tập:

1 Yêu cầu:

Trang 29

2 Chuẩn bị:

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu

IV Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số các địa danh.

- Tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về các địa danh nổi tiếng

- Hát vận động, nghe hát về chủ đề quê hương đất nước , bác hồ

1 Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về 1 số địa danh , danhlam thắng cảnh nổi tiếng

- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ đề

2 Chuẩn bị:

- Tranh tô màu 1 số động vật, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo

- Băng nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hoàn chỉnhtranh 1 số danh lam thắng cảnh

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi

- Cô cho cháu vẽ miền núi, vẽ theo truyện cổ tích…

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủđề quê hương – đất nước – Bác Hồ

-Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

Trang 30

V Góc thiên nhiên:

- Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây

- Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây

- pha nước, chất nào tan chất nào không tan

- Mỗi lớp 1 chậu trồng hành

- Hành củ, bình tưới…

- Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi…

- Chất hòa tan và không hòa tan: muối, đường, bột ngọt, đậu đá…

- Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành

- Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành

- Gợi ý nhận xét quá trình lớn lên của cây

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nàochìm, vật nào nổi, chất tan và không tan

- Xem album về tranh truyện về lễ hội hoặc cảnh đêp của đất nước việt nam

1 Yêu cầu:

2 Chuẩn bị:

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể

Trang 31

Tập theo nhịp của bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Cho trẻ dạo chơi quan sát bầu trời và dự báo thời tiết.

- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày cuối tuần

- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề

- Trò chuyện về khu du lịch cầu treo của Buôn Đôn và các danh lam thắng cảnh khác của que hương mình

Trang 32

1 Hoat động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp với các kiểu đi như: Đi băng mũi chân, gĩt chân, bước từng chân, đi nhanh, đi chậm, chạy…

- Cô dùng xắc xô và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ, dãn cách so le để tập BTPTC

2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng trẻ tập các động tác chân, tay tăng lên 4lần x 8 nhịp

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tậpđúng động tác

+ Động tác tay: Hai ta đưa ra trước, lên cao, ra trước và về tư thế

ban đầu

( 4 lần 8 nhịp)

+ Động tác chân: Chân nhĩn đưa 2 tay lên cao, ra trước trùng

chân,sau đĩ lên cao và về tư thế ban đầu( 4 lần x 8nhịp)

+ Động tác lưng bụng: Tay chống hơng nghiên người sang 2 bên (2

lần x 8nhịp)

+ Động tác bật: Bật tách chụm chân.

Trang 33

b Vận động cơ bản “Nhảy lị cị 5 bức liên tục, đổi chân theo yêu

cầu”

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần 1 lần Đứng ngang vạch, một chân co lên tay cầm vào chân, sau đĩ nhảy lị cị 5 bước liên tục lên đến vạch rồi đổi chân và nhảy lị cị về vị trí ban đầu Về vị trí cuối hàng đứng và bạn tiếp theo tiếp tục nhảy lị cị

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích từng động tác

- Lần 3: Cô làm mẫu lại 1 lần nữa

- Lần 4: Cô mời 2 trẻ lên thực hiện vận động , cô nhắc rõ tư thế và cách thực hiện vận động

- Lần 5: Tổ chức cho trẻ thực hiện đến hết lớp

- Cho những cháu cịn yếu lên làm lại Cơ nhắc nhở, khuyến khích,đơng viên trẻ

3 Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bĩng bằng chân”

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động

- Cho cháu đứng thành 2 hàng dọc, mỗi hàng 1 quả bĩng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, động viên trẻ chơi tích cực

4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa-bỏ giỏ, vẫy tay chân, trẻ hít thở nhẹ nhàng

- Cho cháu hát múa bài “Chú voi con ở bản đơn” kết thúc giờ học

- Trẻ nhận biết được cầu treo Bản Đơn

- Biết được một số đặc điểm nổi bật của khu du lịch cầu treo

Trang 34

- Biết được lợi ích, tầm quan trọng của khu du lịch cầu treo đối vớiđời sống con người.

2 Kỷ năng:

- Phát triển ĩc quan sát, sự suy đốn, tìm tịi, ham học hỏi, các thao tác và khả năng diên đạt lưu lốt

3 Giáo dục:

Ý thức bảo vệ, giữ gìn bản sắc văn hĩa và cảnh đẹp của que

hương Buơn Đơn

- Tranh về khu du lịch cầu treo Bản Đơn

- Tranh các du khách được cưỡi Voi thăm quan các danh lam thắng cảnh

- Các mĩn ăn và các loại nước giải khát được phục vụ trong khu du lịch cầu treo

- Tranh về các khu du lịch khác của Buơn Đơn

- Tivi, đầu đĩa, băng đĩa các bài hát về chủ đề

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoat động 1 Trị chuyện.

- Cho cả lớp hát bài “Múa với bạn Tây Nguyên”

- Trị chuyện về bài hát

- Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Khám phá.

- Cơ đưa tranh về ra đàm thoại với trẻ?

- Đây là khu du lịch gì của Bản Đơn chúng ta?

- Khu du lịch cầu treo ở đâu của Bản Đơn

- Khi đi thăm quan cầu treo các con thấy cĩ những gì?

- Trước khi vào cổng các con phải làm gì?

- Cầu treo được làm bằng gì?

- Trên cầu treo cĩ những gì?

- Dưới cầu treo cĩ gì?

- Xung quanh cầu treo cĩ trồng những gì? Vì sao lại phải trồng cây?

- Bên trong cầu treo các con thấy cĩ bán những loại thức ăn và nước uống gì?

- Các cơ tiếp viên mặc trang phục như thế nào?

- Ngồi ra cịn cĩ con vật gì quý hiếm?

- Con vật đĩ thường phục vụ những gì cho con người?

- Khi đi trên cầu treo các con cĩ cảm giác như thế nồ và phải làm gì để bảo đảm an tồn

* Giáo dục cháu

Trang 35

* Ngoài khu du lịch cầu treo ra ở Buôn Đôn còn có những danh lam thắng cảnh nổi tiếng nào?

- Cô mở các danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Buôn Đôn cho cháu quan sát

2 Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cô cho cháu cùng xếp chiếc cầu treo

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: Người tiếp viên giỏi

- Cho các cháu thi đua lấy các loại nước giải khát phục vụ cho khách du lịch

- Khi đi bọc qua con suối, đội nào lấy nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng

- Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ chơi

* Trò chơi 2: Ai khéo léo

- Cho cháu vẽ và tô màu chiếc cầu treo

- Cô bao quát và nhận xét lớp.a

- Hát bài “Chú voi con ở Bản Đôn” kết thúc giờ học

Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc học tập

* Góc chơi chính: GÓC PHÂN VAI.

Chơi bán hàng: Bán hàng thực phẩm

Đóng vai nhà hàng ăn uống

1/ Yêu cầu:

- Trẻ tự phân công vai chơi trong các nhóm chơi

- Bàn, ghế, các loại thực phẩm và các loại nước giải khát…

- Đồ dùng, đồ chơi để cháu nấu ăn

- Trang phục của người bán hàng và trang phục nội trợ

Trang 36

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Trẻ thể hiện vai chơi của người bán hàng và người mua hàng, biết thể hiện vai chơi của các thành viên trong nhà hàng.

- Người bán hàng phải biết mời khách, niềm nở, vui tươi, hoà nhã với khách hàng

- Người mua hàng phải biết tôn trọng, lịch sự, hoà nhã và phải biết cảm ơn

- Các thành viên trong nhà hàng phải biết tôn trọng, yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ nhau

- Bố mẹ đi làm, nấu ăn, dọn nhà và chăm sóc các con và cùng đi nhà hàng ăn các món ăn đặc sản của quê hương mình

- Các con phải biết yêu thương, tôn trọng và vâng lời bố mẹ

- Các nhân viên trong nhà hàng phải biết nghe lời và tôn trọng chủ

- Trẻ tham gia đóng các vai chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp và sử dụng đúng ngôn từ

* Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.

- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ

- Động viên trẻ ngủ đủ giấc

- Ôn bài cũ và làm quen bài mới

- Trò chuyện về các cảnh đẹp của quê hương

- Tập viết bảng con chữ cái đã học

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng

- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

1 Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a Nôi dung trẻ thực hiện

Tiêu đề	Chủ đề quê hương – đất nước – bác hồ
Tác giả	Võ Thị Kim Hiền, Hà Hồng Hảo
Trường học	Trường Mầm Non Hoa Sen
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Chương trình giáo dục
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Buôn Đôn

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	115,22 KB