GV gạch dưới từ trọng tâm ( Em hãy cùng các bạn tổ chức một cuộc triển lãm nhỏ về phong cảnh và các thành tựu kinh tế, văn hóa, xã hội của Việt Nam; sau đó kể về một danh lam thắng [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài dạy: Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 2 )
Môn: Đạo đức Tuần 24
Lớp: 5E - Trường Tiểu học Thị Trấn 1 Diên Khánh
Ngày dạy: 28/2/2012
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thu Dung
Người soạn: Hồ Thị Hoài Thắm
I Mục tiêu:
- Biết trình bày một số nét về con người, đất nước Việt Nam
- Biết thể hiện tình yêu Tổ quốc qua các bài hát, bài thơ
- Yêu Tổ quốc Việt Nam, tự hào về thiên nhiên tươi đẹp
- Có ý thức học tập và rèn luyện, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
+ Giáo dục bảo vệ môi trường: HS biết bảo vệ môi trường ( không xả rác bừa bãi)
+ Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: Giáo dục HS biết tiết kiệm điện nước… + Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Biết ơn Bác vì nhờ công sức của Bác mà đất nước chúng ta được như ngày hôm nay
II Các kĩ năng sống cơ bản:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về đất nước và con người Việt Nam
- KN hợp tác nhóm
- KN trình bày trước đám đông
- KN lắng nghe tích cực
III Các phương pháp dạy học và kĩ thuật dạy học:
- PP thảo luận nhóm
- PP đóng vai
- PP trò chơi
IV Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: tranh ảnh, bảng phụ
- Học sinh: tranh ảnh sưu tầm, các bài hát, bài thơ
V Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 p
4 p
1 p
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV đặt câu hỏi:
+ HS 1: Tổ quốc Việt Nam là đất nước như thế nào?
GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm
+ HS 2: Tình cảm của em đối với Tổ quốc Việt Nam như
thế nào? Để thể hiện tình cảm đó, em sẽ làm gì ?
GV cho HS nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm
- Nhận xét chung bài cũ
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài :
Ở tiết học trước, các em đã được biết đến một số phong
cảnh đẹp, những nét truyền thống lâu đời cũng như nền
kinh tế, xã hội của đất nước mình Các em thấy đó, đất
- 2 HS lên bảng KTBC + HS trả lời
HS nhận xét
+ HS trả lời
HS nhận xét
Trang 216 p
nước Việt Nam vô cùng tươi đẹp! Vậy để giới thiệu cho
bạn bè khắp năm châu biết về Tổ quốc Việt Nam, em sẽ
nói gì? Để làm được điều này, lớp ta cùng bước vào bài
học: Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2)
- Ghi tên bài học
b Nội dung:
* Hoạt động 1: Giới thiệu về đất nước, con người Việt
Nam
Mục tiêu: HS biết trình bày một số nét về đất nước, con
người Việt Nam HS được rèn luyện kĩ năng tìm kiếm và
xử lý thông tin, kĩ năng hợp tác, kĩ năng trình bày suy
nghĩ, ý tưởng
Cách tiến hành:
- Để giới thiệu về Việt Nam tươi đẹp, về truyền thống lâu
đời và đáng tự hào, về nền kinh tế, xã hội đang ngày càng
phát triển của đất nước ta, cô mời các em bước vào
BT1( Đính bảng ): “ Em hãy cùng các bạn tổ chức một
cuộc triển lãm nhỏ về phong cảnh và các thành tựu kinh
tế, văn hóa, xã hội của Việt Nam; sau đó kể về một danh
lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử ở nước ta mà em
biết.”
- Y/c 1 HS đọc đề
- Y/c HS phân tích đề: Bài tập y/c gì ? GV gạch dưới từ
trọng tâm ( Em hãy cùng các bạn tổ chức một cuộc triển
lãm nhỏ về phong cảnh và các thành tựu kinh tế, văn hóa,
xã hội của Việt Nam; sau đó kể về một danh lam thắng
cảnh hoặc di tích lịch sử ở nước ta mà em biết )
- Tiết trước, cô đã dặn các tổ chuẩn bị một số tranh ảnh về
danh lam thắng cảnh và lễ hội Bây giờ các em sẽ được
dán những tấm ảnh đó vào bảng nhóm, đồng thời các tổ sẽ
thảo luận để chọn ra một danh lam thắng cảnh hoặc di tích
lịch sử mà mình yêu thích và đóng vai hướng dẫn viên du
lịch để giới thiệu với du khách về địa danh đó Sau đó, các
tổ sẽ mang dán lên bảng lớp tranh ảnh của nhóm mình và
đại diện các tổ sẽ nói về những gì mà các em sưu tầm
được Các em sẽ cùng thi với nhau để xem ai là hướng dẫn
viên “ chuyên nghiệp” nhất
- Để làm được điều này, cô sẽ giúp các em bằng những
gợi ý sau ( Đính bảng):
+ Tên danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử đó là gì?
+ Danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử đó ở đâu?
+ Danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử đó đẹp hoặc cổ
kính như thế nào ?
+ Danh lam thắng cảnh đó có được công nhận là di sản thế
giới không ?
+ Di tích lịch sử đó có được nhà nước xếp hạng không?
- Mời 1 HS đọc gợi ý
- HS nhắc lại tên bài
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc đề
- 1 HS phân tích đề bài tập
- HS lắng nghe GV hướng dẫn
- 1 HS đọc gợi ý
- Các tổ thảo luận nhóm
Trang 312 p
- GV phát bảng nhóm, y/c các tổ cùng thảo luận và làm
việc
- GV quan sát, giúp đỡ
- Mời đại diện 4 tổ lên bốc thăm, tổ nào bốc được lá thăm
số 1 sẽ trình bày đầu tiên
- Lần lượt 4 tổ trình bày trước lớp
- Sau mỗi tổ, GV cho cả lớp nhận xét GV nhận xét,
khuyến khích
- GV cho lớp bình chọn tổ sưu tầm được nhiều tranh, ảnh
nhất và hướng dẫn viên du lịch giới thiệu hay nhất
- GV nhận xét, tuyên dương
- Giáo dục: Các em nên làm gì khi đến tham quan những
danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử này ?
- Chốt ý, dặn dò
* Hoạt động 2: Hát, đọc thơ về Tổ quốc việt Nam.
Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu Tổ quốc qua các bài
thơ, bài hát
Cách tiến hành:
- Vừa rồi, những hướng dẫn viên “ chyên nghiêp” đã đưa
lớp mình đi một vòng du lịch qua tranh ảnh Vậy qua
chuyến du lịch ấy, điều đọng lại trong tâm trí mỗi người là
gì ? Phải chăng đó chính là tình yêu, là niềm tự hào đối
với nơi ta được sinh ra và lớn lên ? Để thể hiện tình cảm
đó, các em hãy cất lên những tiếng hát, đọc lên những vần
thơ để tình yêu với Tổ quốc mãi trong lòng của chúng ta
Đó cũng chính là nội dung của BT2 ( Đính bảng ): “ Hãy
sưu tầm các bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam”
- Y/c 1 HS đọc đề
- Y/c HS phân tích đề: Bài tập y/c gì ? GV gạch dưới từ
trọng tâm ( Hãy sưu tầm các bài hát, bài thơ ca ngợi đất
nước Việt Nam )
- Mời từng tổ trình bày
- Sau mỗi tiết mục, GV khuyến khích HS nói lên ý nghĩa
của bài hát, bài thơ đó
- GV nhận xét, tuyên dương
- Những bài hát, bài thơ mà các em vừa trình bày cũng đã
vẽ nên bức tranh tươi đẹp của Tổ quốc chúng ta Vậy khi
lớn lên, các em mong muốn làm gì để góp phần xây dựng
đất nước ?
- Giáo dục tư tưởng HồChí Minh: Là người con của Tổ
quốc Việt Nam thân yêu, ngay từ bây giờ các em phải học
thật chăm và ngoan để trở thành người công dân tốt, như
lời nhắn nhủ Bác trong thư gửi HS vào ngày khai trường
đầu tiên của nước Việt Nam: “ Non sông Việt Nam có trở
nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài
- Đại diện tổ lên bốc thăm thứ tự trình bày
- Các tổ dán tranh lên bảng lớp và
cử đại diện trình bày
- Cả lớp nhận xét, vỗ tay
- Lớp bình chọn
- HS nêu ý kiến ( bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi ở những nơi đến tham quan, không được lãng phí điện, nước…)
- 1 HS đọc đề
- 1 HS phân tích đề
- Từng tổ trình bày
- Lớp vỗ tay các bạn trình bày
- 3 HS trả lời
Trang 43 p
2 p
vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu
được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học
tập của các cháu” và cả lời căn dặn thiêng liêng: “ Ông
cha ta đã có công dựng nước, Bác cháu ta hãy cùng nhau
giữ lấy nước.” Các em hãy học tập và làm theo lời Bác,
xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Đó
cũng chính là cách thể hiện tình yêu với Tổ quốc Việt
Nam của chúng ta
4 Củng cố
- Gọi 1 HS nhắc lại tên bài học
- Tổ chức trò chơi: “ Hái hoa dân chủ”: Có 3 bông hoa,
GV cho HS xung phong chọn một bông hoa và trả lời câu
hỏi để tìm ra được tên của danh lam thắng cảnh hoặc di
tích lịch sử Trả lời đúng sẽ có phần thưởng
- Chốt: Những câu trả lời mà các em vừa tìm được cũng
chính là những danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử nổi
tiếng của quê hương chúng ta…
5 Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực
- Dặn dò HS xem trước bài “ Em yêu hòa bình” Chuẩn bị
tốt cho tiết học sau, về nhà sưu tầm: tranh về cuộc sống
của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh; tranh
ảnh, băng hình về hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến
tranh của thiếu nhi và nhân dân ở Việt Nam, thế giới
-1 HS nhắc lại tên bài học
- Tham gia trò chơi
- HS lắng nghe để chuẩn bị cho tiết sau