Sau khi vân dụng đề tài công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường sẽ được nâng lên góp phần xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị, cảnh quan sư phạm Xanh- Sạch -Đẹp- An toàn – Thân
Trang 1I PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lí do chọn đề tài
Nghị quyết 29 của ban chấp hành Trung ương Đảng chỉ rõ “Giáo dục
và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội.” Không chỉ Việt Nam mà nhiều nước trên thế giới, các Chính phủ đều coi Giáo dục là Quốc sách hàng đầu Với các chức năng đó, giáo dục không thể tách rời đời sống
xã hội, giáo dục là sự nghiệp chung của toàn xã hội Đảng và Nhà nước chỉ đạo và định hướng phát triển sự nghiệp giáo dục, đã khẳng định: “Giáo dục là
sự nghiệp của quần chúng, Nhà nước và nhân dân cùng làm giáo dục” Nghị quyết Trung ương 4 (khoá VII) đã chỉ rõ: “Đẩy mạnh hơn nữa sự nghiệp Giáo dục & Đào tạo, khoa học và công nghệ, coi đó là quốc sách hàng đầu để phát huy nhân tố con người, động lực trực tiếp của sự phát triển, đổi mới nhanh cơ chế quản lý Giáo dục & Đào tạo, khoa học công nghệ phù hợp với nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, gắn chặt sự phát triển các lĩnh vực này với sản xuất và các mục tiêu kinh tế khác, có chính sách để toàn dân và các thành phần kinh tế cùng làm và đóng góp vào sự nghiệp này” Có thể khẳng định: Xã hội hoá giáo dục là một tư tưởng chiến lược lớn của Đảng và Nhà nước ta; Đó là sự đúc kết từ những bài học kinh nghiệm trong quá trình xây dựng nền giáo dục cách mạng, truyền thống hiếu học, đề cao việc học và chăm lo việc học hành của nhân dân ta Bộ Giáo dục
và Đào tạo đã mở cuộc vận động toàn dân tham gia giáo dục; Ngoài sự ưu tiên đầu tư của nhà nước cho giáo dục, chúng ta còn phải huy động và tổ chức các lực lượng toàn xã hội cùng tham gia vào quá trình giáo dục, tạo điều kiện để mọi người dân được hưởng thụ thành quả do giáo dục đem lại, cần huy động sức mạnh của toàn xã hội góp sức xây dựng nền giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá; khuyến khích, huy động và tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển sự nghiệp giáo dục
Việc huy động tinh thần đóng góp tự nguyện của nhân dân, cha mẹ học sinh góp phần xây dựng các công trình, hạng mục cơ sở vật chất có tầm chiến lược trong sự phát triển bền vững của nhà trường, để làm tốt công tác này Để làm tốt công tác này, đòi hỏi người đứng đầu các nhà trường cần có
kế hoạch tham mưu với chính quyền địa phương, phối hợp chặt chẽ với Hội cha mẹ học sinh vận động các tổ chức cá nhân tham gia
Những năm gần đây giáo dục xã Yên Thái đã có những bước phát triển mạnh mẽ cả bề rộng và chiều sâu, đạt nhiều kết quả nổi bật, đặc biệt sự quan tâm xây dựng cơ sở vật chất cho tất cả các trường ở cả 3 cấp học Năm
Trang 2học 2020-2021, với sự quyết tâm của Đảng bộ, chính quyền, cùng toàn thể nhân dân đã quyết tâm xây dựng trường Tiểu học Yên Thái đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng mức 3
Trong 2 năm 2019 và 2020, Đảng bộ chính quyền xã Yên Thái đã đầu
tư xây dựng cơ sở vật chất trên 10 tỷ đồng Từ việc xây dựng kế hoạch xã hội hóa trong các năm học và tổ chức thực hiện, bản thân đã đúc rút được bài học cho mình Để có được những thành quả về cơ sở vật chất cũng như các tiêu chí khác đảm bảo cho chuẩn quốc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng mức 3
tôi xin được trình bày kinh nghiệm của mình thông qua sáng kiến “Một số
kinh nghiệm trong công tác xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất trường chuẩn quốc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng mức 3 ở trường Tiểu học Yên Thái” để đồng nghiệp tham khảo góp ý.
2. Mục đích nghiên cứu:
Nghiên cứu đề tài nhằm đề ra biện pháp huy động xã hội hóa giáo dục ở đơn
vị từng bước đạt chuẩn về cơ sở vật chất, đáp ứng trường đạt chuẩn Quốc gia theo quy định.Giúp người quản lý có cái nhìn toàn diện và sâu sắc hơn về nhiệm
vụ của mình, chỉ đạo công tác xã hội hóa giáo dục một cách linh hoạt, nhạy bén, đạt kết quả Sau khi vân dụng đề tài công tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường sẽ được nâng lên góp phần xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị, cảnh quan sư phạm Xanh- Sạch -Đẹp- An toàn – Thân thiện, chất lượng giáo dục nhà trường ngày càng phát triển bắt kịp với sự phát triển của xã hội
3 Đối tượng nghiên cứu
Đội ngũ cán bộ, viên chức, các bậc cha mẹ học sinh, học sinh và cơ sở vật chất trường Tiểu học Yên Thái, huyện Yên Định tỉnh Thanh Hóa
4 Phạm vi nghiên cứu
Khảo sát lên kế hoạch, tham mưu với chính quyền địa phương, nắm bắt, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của các đối tượng nghiên cứu, đội ngũ cán bộ, viên chức, các bậc cha mẹ học sinh và học sinh trong toàn trường
Sáng kiến được nghiên cứu trên thực tế việc xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2, chuẩn quốc gia mức 3 tại trường Tiểu học Yên Thái với đối tượng là đội ngũ cán bộ, viên chức, các bậc cha mẹ học sinh, học sinh Các đối tượng liên quan đến công tác xã hội hóa giáo dục như chính quyền địa phương, các doanh nghiệp, tổ chức cá nhân và Cơ sở vật chất trường Tiểu học Yên Thái
Thời gian nghiên cứu: năm học 2020-2021 và một số năm học trước
đó tại trường tiểu học Yên Thái, huyện Yên Định tỉnh Thanh Hóa
5 Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp điều tra
- Phương pháp thực nghiệm
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm
Trang 3II PHẦN NỘI DUNG
1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm:
Xã hội hóa giáo dục là: “Đưa sự nghiệp Giáo dục trở thành sự nghiệp chung của toàn xã hội, huy động toàn xã hội làm giáo dục, vận động các tầng lớp nhân dân đóng góp xây dựng phát triển sự nghiệp giáo dục”
Điều 12 Luật Giáo dục đã khẳng định: “Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát triển sự nghiệp giáo dục, thực hiện đa dạng hóa các loại hình trường
và hình thức giáo dục, khuyến khích, huy động và tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển giáo dục Mọi tổ chức gia đình và công dân đếu có trách nhiệm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh và an toàn”
Trong sự nghiệp giáo dục, để nâng cao thực hiện mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm
mĩ và nghề nghiệp; trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc thì gia đình và xã hội đóng vai trò quan trọng cần thiết Chính vì thế, Hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII đã khẳng định: “Phát triển giáo dục là sự nghiệp của toàn
xã hội, của nhà nước và mỗi cộng đồng, của từng gia đình và mỗi công dân” Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Giáo dục trong nhà trường chỉ là một phần, còn cần
có sự giáo dục ngoài xã hội và trong gia đình Giáo dục trong nhà trường dù tốt đến mấy nhưng thiếu sự giáo dục trong gia đình và ngoài xã hội thì kết quả cũng không hoàn toàn”
Xuất phát từ vị trí, vai trò của quần chúng, để nâng cao chất lượng giáo dục, bên cạnh việc phát huy sức mạnh nội lực, người cán bộ quản lý ở các bậc học nói chung, cấp Tiểu học nói riêng cần có những biện pháp huy động sức mạnh cộng đồng tham gia xây dựng, phát triển nhà trường để tạo điều kiện giáo dục trẻ tốt nhất góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực hiện mục tiêu đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài ngay từ cấp học nền tảng này nhằm phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
Trong những năm qua, ngành Giáo dục Việt Nam đã từng bước khẳng định vị thế của mình trong công cuộc đổi mới của đất nước Bên cạnh sự đầu tư của Nhà nước, ngành Giáo dục còn nhận được sự đầu tư, hỗ trợ từ các tổ chức xã hội, doanh nghiệp, tập thể, cá nhân trong và ngoài nước Nhiều nhà hảo tâm, các đơn
vị kinh tế đã cho, hiến, tặng, cả tiền tài, vật lực, cho sự nghiệp giáo dục, góp phần tích cực và có hiệu quả vào việc xây dựng cơ sở vật chất giáo dục Sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các ngành đã tạo thuận lợi để hoàn thành tốt nhiệm vụ của Đảng và Nhà nước giao, đã huy động có hiệu quả sức mạnh của toàn xã hội chăm lo cho công tác giáo dục
Trường Tiểu học Yên Thái trong thời gian qua công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng được quan tâm, hàng năm đã huy động nhiều nguồn lực cùng nhà trường để xây dựng cơ sở vật chất ; tôn tạo khuôn viên ; đẩy mạnh các phong
Trang 4trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Xác định rõ vai trò của công tác
xã hội hóa giáo dục, trước thực trạng còn khó khăn nhiều bề, giải pháp tối ưu, có tính chất đột phá đã sử dụng trong nhiều năm qua đưa lại hiệu quả thiết thực là phải đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục để tạo đà, tạo thế cho phong trào giáo dục của nhà trường vững bước tiến lên
2 Thực trạng
a Thuận lợi, khó khăn 2.1 1 Thuận lợi:
Văn bản chỉ đạo công tác xã hội hóa giáo dục được cấp trên hướng dẫn cụ thể, kịp thời cùng với sự quan tâm đầu tư xây dựng cơ sở vật chất của cấp trên cho nhà trường nên nhân dân địa phương tin tưởng và khơi dậy được tinh thần
tự nguyện đóng góp của nhân dân
Đội ngũ viên chức và hầu hết các bậc cha mẹ học sinh nhận thức sâu sắc
về mục tiêu và ý nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường học
Đại đa số nhân dân trên địa bàn trường đóng có đời sống ổn định, quan tâm đến sự nghiệp giáo dục
Trong những năm qua, chất lượng giáo dục, phong trào thi đua, chất lượng các mũi nhọn nhà trường ngày càng đi lên đã tạo được lòng tin trong các cấp lãnh đạo, cha mẹ học sinh và nhân dân Đây là yếu tố kích thích các lực lượng cộng đồng nhiệt tình đóng góp nguồn lực xây dựng nhà trường
2.1.2 Khó khăn:
Nguồn thu nhập chủ yếu của người dân từ nông nghiệp Đời sống kinh tế
xã hội không đồng đều Công tác tuyên truyền chưa thật tốt, cha mẹ học sinh làm việc theo sự tự nguyện khi thấy việc làm đó đem lại lợi ích cho học sinh nhưng chưa được trang bị những kiến thức nhất định về công tác xã hội hóa giáo dục
Một số người dân chưa thực sự thấm nhuần mục đích của công tác xã hội hóa giáo dục chính học sinh là người được hưởng lợi, vì vậy việc thuyết phục, giải thích, kêu gọi là một vấn đề hết sức khó Kĩ năng công tác truyền truyền, thuyết phục còn hạn chế nên chưa khai thác hết sức mạnh của cha mẹ học sinh
3 Một số biện pháp huy động xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất trường chuẩn quốc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng mức 3 ở trường Tiểu học Yên Thái
a Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp
a.1 Biện pháp 1: Tổ chức tốt công tác tuyên truyền, vận động.
Tuyên truyền là một chủ trương đúng đắn, là con đường chuyển tải làm cho mỗi một tổ chức, cá nhân thấm nhuần sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, các quy định, những đề nghị của nhà trường để các lực lượng trong và ngoài nhà trường tự giác thực hiện, bằng nhiều hình thức như qua phương tiện thông tin đại chúng, liên hệ giữa lãnh đạo nhà trường và lãnh đạo địa phương, tổ chức các hội nghị, hội thảo, tuyên truyền trên các
Trang 5diễn đàn, các cuộc họp cha mẹ học sinh,
Để việc tuyên truyền đạt hiệu quả, trước hết, hiệu trưởng cần xây dựng
kế hoạch cụ thể, mục đích, lí do của việc huy động, thống kê số liệu, diện tích xây dựng, các nội dung hoạt động cần huy động Trong các cuộc họp cha mẹ học sinh, các cuộc gặp gỡ thường ngày, đội ngũ nhà trường đã chủ động tạo
cơ hội để chuyển tải những thông tin cần thiết đến tận từng bậc cha mẹ học sinh, nhân dân làm cho họ nhận thức đúng đắn từ đó các nguồn lực sẵn sàng đóng góp công sức giúp nhà trường xây dựng, kiến thiết nhằm đáp ứng điều kiện tốt cho dạy và học của nhà trường
Công tác tuyên truyền, vận động có hiệu quả hay không phải xuất phát
từ thực tế của đơn vị, người hiệu trưởng phải cùng với Ban đại diện cha mẹ học sinh khảo sát thực tế, khái toán các nội dung, phân tích, dẫn chứng cụ thể
để các lực lượng quan tâm đến nhà trường được biết rõ nguồn gốc, mục đích,
lí do của việc huy động, khi tuyên truyền, vận động không được đưa ra yêu cầu, đề nghị bắt buộc huy động tất cả cùng một mức mà phải trên tinh thần hoàn toàn tự nguyện của các bậc cha mẹ học sinh
Năm học 2018-2019, ngay từ đầu năm học, xác định hoạt động ngoài trời của học sinh trên sân những năm học trước đây thường hay bị thu động
do phụ thuộc vào thời tiết Xác định kế hoạch cần vận động xã hội hóa bản thân đã lên kế hoạch trình Đảng ủy, chính quyền địa phương về việc mua sắm
1 chiếc dù lớn để che nắng mưa cho học sinh trong các hoạt động ngoài trời Được sự đồng ý của chính quyền địa phương tôi đã thảo thư kêu gọi, đồng thời có dự kiến kinh phí mua sắm gửi đến toàn thể phụ huynh học sinh và được sự thống nhất cao
Năm học 2019-2020 do dịch covid 2019 nên học sinh phải học sang các tháng hè dẫn đến học sinh các lớp rất nóng bức phải huy động thêm quạt mát , để huy động cha mẹ học sinh đóng góp, tôi đã dự kiến kế hoạch như sau:
TT Tên thiết bị Số lượng Đơn giá
Số phòng lắp đặt
Thành tiền
5 Đinh vít + Băng keo 1 17 000 10 170 000
Trang 6Sau khi dự kiến lên kế hoạch bản thân đã trình chính quyền địa phương, được sự đồng ý của chính quyền, tôi đã tiến hành cho họp cán bộ giáo viên trình bày kế hoạch của mình Được sự đồng thuận của cán bộ giáo viên tôi tiến hành
tổ chức cuộc họp phụ huynh các lớp để cán bộ giáo viên tuyên truyền đến phụ huynh
Sau khi phân tích bảng dự kiến trên, được tất cả các bậc cha mẹ học sinh đồng thuận và các hạng mục công trình hoàn thiện theo kế hoạch, kịp thời đưa vào sử dụng đầu năm học mới
Từ việc thành công trong kế hoạch mua sắm dù che nắng mưa cũng như lắp thêm quạt mát cho học sinh tôi nhận thấy việc tuyên truyền vận động để chính quyền địa phương, đội ngũ cán bộ giáo viên, phụ huynh học sinh hiểu đây
là khâu quan trọng giúp để thực hiện được mục tiêu công việc
a.2 Biện pháp 2: Xây dựng mối liên hệ giữa nhà trường, gia đình, lực lượng xã hội
Để đạt được hiệu quả công tác tuyên truyền, vận động; chủ thể huy động cộng đồng người đứng ra làm nhiệm vụ xã hội hóa giáo dục, tập thể sư phạm nhà trường là lực lượng nòng cốt trong việc triển khai kế hoạch, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm giữ vai trò quan trọng trong quá trình triển khai trực tiếp trước các bậc cha mẹ học sinh
Tham mưu với lãnh đạo Đảng và chính quyền địa phương, họ chính là những người giữ vai trò quan trọng trong việc phê duyệt chủ trương, tuyên truyền, vận động trong nhân dân, ban đại diện cha mẹ học sinh cũng là một chủ thể trong việc triển khai, thực hiện và giám sát
Thành lập tiểu ban đại diện cha mẹ học sinh, nắm được hoàn cảnh của từng gia đình học sinh về tình hình sức khỏe, đời sống, phong cách giao tiếp và nhu cầu của từng gia đình học sinh Họ cũng chính là người đại diện cho học sinh và cộng đồng dân cư trong việc đi học và sự tiến bộ của trẻ trong học tập, vui chơi, sinh hoạt làm cho trẻ thích đi học hơn
Đối với giáo viên chủ nhiệm, để tổ chức thành công cuộc họp cha mẹ học sinh đầu năm học thì nhà trường phải xây dựng được nội dung cuộc họp cho giáo viên chủ nhiệm các lớp Giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp triển khai tới các bậc cha mẹ học sinh luôn quan tâm đến lợi ích trong việc huy động cộng đồng, biết tận dụng thời cơ và chủ động tham gia các hoạt động của địa phương trong các dịp lễ, tết, nhằm tạo không khí sôi nổi trong các hoạt động văn hóa văn nghệ của đơn vị, đồng thời tạo được mối quan hệ mật thiết với các đoàn thể, với chính quyền địa phương Để khơi dậy được tinh thần tự nguyện của đa số các bậc cha mẹ học sinh thì giáo viên chủ nhiệm phải giới thiệu cá nhân có ý kiến đồng thuận phát biểu trước, trực tiếp tuyên truyền trước cuộc họp, qua đó dễ thuyết phục được những phần tử nhỏ chưa tích cực trong tập thể, làm như vậy thì tất cả các thành viên trong cuộc họp ai nấy đều thấu hiểu, từ đó chính các bậc
Trang 7cha mẹ học sinh đã thay mặt giáo viên chủ nhiệm hiến kế cho nhà trường về công tác xã hội hóa giáo dục
Coi trọng công tác xã hội hóa giáo dục, làm tốt công tác tuyên truyền các quan điểm của Đảng với các cấp các ngành và chính quyền địa phương cũng như mọi tầng lớp nhân dân trên địa bàn Tham gia đầy đủ các cuộc họp ở địa phương, tổ chức các cuộc họp phụ huynh theo định kỳ để triển khai, thông báo, đánh giá xếp loại học sinh cũng như các hoạt động của nhà trường để tham khảo
ý kiến đóng góp của các bậc cha mẹ học sinh Tổ chức quyên góp ủng hộ học sinh nghèo, chú trọng công tác tham mưu với chính quyền địa phương, các cấp các ngành, tuyên truyền vận động các nhà hảo tâm cùng tham gia vào sự nghiệp giáo dục
Để thống nhất và tập hợp được sức mạnh của toàn xã hội trong việc giáo dục thế hệ trẻ, nhà trường một mặt phải làm tốt việc giảng dạy giáo dục của toàn thể cán bộ giáo viên trong nhà trường Mặt khác, phải phối hợp chặt chẽ với gia đình, với các tổ chức xã hội, nhằm hướng vào một mục tiêu chung xây dựng khối đại đoàn kết trong toàn trường, khi có được sức mạnh toàn dân, sự đầu tư chăm lo giáo dục cho nhà trường sẽ toàn tâm, toàn ý và chắc chắn thúc đẩy phong trào thi đua "Hai tốt" trong nhà trường
a.3 Biện pháp 3: Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo các cấp
Tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương xin chủ trương phương
án huy động đóng góp ngày công hoặc bằng hiện vật, tiền, Với những bước làm cụ thể trên thực tiễn và kết hợp với các biện pháp linh hoạt trong tổ chức vận động, kết hợp tình yêu thương học sinh thầy cô giáo, vào đầu mỗi năm học, sau đại hội cha mẹ học sinh, công tác xã hội hoá giáo dục của nhà trường được tiến hành khẩn trương
Chủ động tích cực tham mưu với lãnh đạo các cấp, tạo được nhiều cơ hội để cấp ủy, chính quyền địa phương đến thăm cơ sở vật chất, gặp gỡ giáo viên nhà trường Định kỳ làm việc với cấp ủy và chính quyền địa phương để kịp thời báo cáo được diễn biến mọi tình hình của nhà trường và xin ý kiến chỉ đạo hỗ trợ Luôn chủ động tranh thủ sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền
Trong việc thu chi nguồn xã hội hóa giáo dục và việc quản lý tài chính, nhà trường cần thực hiện nguyên tắc dân chủ tập trung, công khai rõ ràng, tránh những suy nghĩ sai lầm, lệch lạc của các lực lượng trong và ngoài nhà trường; có những vấn đề về tài chính, cần giải quyết kịp thời, dứt điểm, thỏa đáng ngay từ đầu, tránh kéo dài, tồn đọng sẽ gây ra sự việc không hay xảy ra gây mất lòng tin trong học sinh, cha mẹ học sinh và trong nhân dân
Thường xuyên và kịp thời cung cấp những thông tin về giáo dục đến các cán
bộ chủ chốt trong cấp ủy, chính quyền địa phương; phân tích cụ thể về hiện trạng cơ sở vật chất của đơn vị, lí do, mục đích của việc tham mưu
Trang 8Huy động xây dựng cơ sở vật chất nhà trường bằng nhiều hình thức khác nhau, ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp phát động tự nguyện mua và mắc quạt điện, trang trí lớp học, bố trí thêm cây hoa, cây cảnh nhằm tôn tạo khuôn viên nhà trường, ủng hộ ngày công để sửa sang các hạng mục nhỏ tại mỗi lớp học, ủng hộ sách, tài liệu tham khảo xây dựng tủ sách dùng chung trong thư viện,
Bên cạnh việc huy động tinh thần tự nguyện đóng góp của học sinh, để thực hiện tốt kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia thì phải làm tốt công tác chuyên tu, bảo dưỡng tài sản chung của lớp, nhà trường, thực hành tốt cuộc vận động tiết kiệm, chống lãng phí, xây dựng và bảo quản cơ sở vật chất hiện có đảm bảo cho dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Từ đó nhân dân thấy được việc chung tay xây dựng cho nhà trường là trách nhiệm, quyền lợi và nghĩa vụ của mình đối với học sinh
a.4 Biện pháp 4: Xã hội hóa giáo dục nhằm đầu tư chất lượng dạy học và giáo dục trong nhà trường.
Tạo uy tín với phụ huynh, các cấp ủy Đảng, chính quyền và cộng đồng địa phương thông qua việc khẳng định uy tín chất lượng nhà trường, mục đích của huy động nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất nhằm đáp ứng điều kiện dạy học và giáo dục cho nhà trường, nhiệm vụ chính của nhà trường được khẳng định bằng chất lượng thì việc đầu tư trang thiết bị cơ sở vật chất
từ các nguồn lực là xứng đáng ; bởi vậy sự tạo lập uy tín của nhà trường bằng chính nội lực của nhà trường và sự phấn đấu của mỗi thầy, cô giáo trong quá trình giảng dạy, phải biến trình tự giảng dạy của thầy, cô giáo thành trình tự học tập của học sinh Tạo một bầu không khí ở nhà trường thật vui tươi phấn khởi, để học sinh mỗi ngày đến trường được học, được vui chơi một cách thoải mái và tiếp thu bài học có hiệu quả Xây dựng cho mỗi giáo viên trong giảng dạy phải thể hiện bằng cả tình thương và trách nhiệm của mình, để học sinh có được tự tin hơn khi được đến lớp, đến trường
Nhà trường phải xây dựng đội ngũ giáo viên vững về chuyên môn, gương mẫu trong đạo đức nghề nghiệp, tập thể sư phạm đoàn kết, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra một cách nghiêm túc, duy trì và thực hiện tốt phong trào thi đua trường học thân thiện học sinh tích cực và các cuộc vận động do các cấp phát động Chú trọng việc dạy thật, học thật, chất lượng cao
Để vận động cha mẹ học sinh sẵn sàng đóng góp ủng hộ nhà trường, vì
sự nghiệp giáo dục và vì tương lai con em, nhà trường quan tâm việc xây dựng trang Web tại địa chỉ: http://thyenthai.pgdyendinh.edu.vn để quảng bá hình ảnh nhà trường, trao đổi thông tin với các đơn vị bạn để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, qua đó đăng tin những hoạt động nổi bật, hội thi trọng điểm của trường để cha mẹ học sinh, những người quan tâm đến học sinh biết
Trang 9Xây dựng mối quan hệ thầy trò trong quá trình giáo dục học sinh, quan hệ thầy trò là quan hệ thể hiện tình thương yêu và tinh thần trách nhiệm Phải giữ gìn, phát huy được truyền thống đoàn kết, hiếu học, kính trọng người Thầy, tình cảm yêu thương học sinh; các thầy cô giáo phải thực sự chăm sóc tận tình, ân cần, chu đáo; điều đó thể hiện trong việc giáo dục nhân cách, trong giảng dạy, tổ chức nhận thức và cả trong chia sẻ cuộc sống đời thường cho người học
Tạo được mối quan hệ thầy trò với cơ sở vật chất, cảnh quan thiên nhiên; thầy với trò; trò với trò, luôn được thầy trò nhà trường nuôi dưỡng, cùng với việc xây dựng, thực hiện quy tắc ứng xử đã hình thành nét văn hóa nhà trường, tạo được bầu không khí tâm lý đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau, cùng quyết tâm gìn giữ và phát huy truyền thống nhà trường; điều đó thể hiện trong quá trình rèn luyện, học tập thường xuyên, trong văn hoá ứng xử Học sinh yêu trường, kính thầy, mến bạn, ham mê, mong muốn đến trường
Bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ là việc làm cần thiết và thường xuyên đối với mỗi cán bộ giáo viên, nếu không sẽ bị mai một về kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ ảnh hưởng đến việc giảng dạy và giáo dục học sinh Công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên có tầm quan trọng chiến lược, có tính chất quyết định chất lượng giáo dục và dạy học trong nhà trường, bởi lẽ lao động sư phạm là lao động sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu và toàn diện, không ngừng học tập trau dồi kiến thức và nghiệp vụ sư phạm Tính đa dạng, phức tạp của hoạt động giảng dạy, giáo dục đòi hỏi người hiệu trưởng phải thường xuyên quan tâm đến việc bồi dưỡng, nâng cao trình độ lý luận khoa học giáo dục về đổi mới giáo dục và nghiệp vụ sư phạm
Cùng với việc bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trong mỗi nhà trường, việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về mọi mặt là rất quan trọng và cần thiết, là việc làm thường xuyên và liên tục Vì đội ngũ này chính là yếu tố quyết định chất lượng giáo dục của một nhà trường Đặc biệt với trường Tiểu học việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cần phải quan tâm chú ý hơn, vì đây là bậc học nền tảng trong hệ thống giáo dục quốc dân Hình ảnh người thầy luôn ảnh hưởng trực tiếp đến sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh Học sinh tựa những hạt giống, tự nó nẩy mầm, nhưng tốt hay xấu còn phụ thuộc vào sự chăm sóc và dạy bảo của thầy cô giáo, vì vậy thầy dạy thế nào sẽ tạo ra sản phẩm thế ấy
Phong trào thi đua đổi mới phương pháp dạy học là phong trào có tác dụng tích cực và hiệu quả nhất để nâng cao chất lượng giáo dục giúp học sinh học tập đạt chất lượng hơn Nhà trường phải quan tâm hàng đầu công tác xây dựng kỉ cương nề nếp trong lớp, trong trường tạo môi trường học tập trong sáng, lành mạnh để giúp các em học tập tốt hơn, hạn chế được tình trạng học sinh lưu
Trang 10ban, bỏ học Đăc biệt nhà trường cần tổ chức tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Từ đó sẽ tạo được niềm vui cho các
em khi đến trường, hình thành được những kỉ niệm đẹp về tuổi thơ cho các em, giúp các em gắn bó với mái trường, với thầy cô giáo, bạn bè thông qua các hoạt động học tập, vui chơi, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, các trò chơi dân gian, nhằm thông qua đó thu hút đông đảo học sinh tham gia và giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
Tham mưu với ban đại diện cha mẹ học sinh để sử dựng các nguồn hỗ trợ
từ các nguồn lực trong công tác xã hội hóa giáo dục nhằm động viên, ghi nhận kịp thời các phong trào thi đua, các phong trào mũi nhọn và sự tiến bộ của học sinh, viên chức đã đạt được
Hiện nay ngân sách nhà nước còn hạn hẹp, vì thế nên công tác huy động mọi lực lượng xã hội đóng góp công sức, vật chất, tiền của cùng Nhà nước chăm
lo xây dựng cơ sở vật chất, các điều kiện cho hoạt động giáo dục là việc làm cần thiết; làm tốt việc này thì chính cha mẹ học sinh, tổ chức xã hội đem lại cho con
em mình một môi trường giáo dục tốt
Hàng năm, nhà trường cùng với cha mẹ học sinh phối hợp hỗ trợ một phần kinh phí góp phần thúc đẩy phong trào thi đua hai tốt của trường, kịp thời động viên, tạo động lực phấn đấu tốt nhất trong các cuộc thi cho giáo viên và học sinh Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đòi hỏi cao hơn, nếu nhà trường biết huy động tốt từ các lực lượng trong và ngoài nhà trường, sẽ nhanh chóng tiếp cận phương pháp dạy học tối ưu
và hiệu quả nhất, để làm được điều này đòi hỏi nhà trường phải thực hiện đúng chức năng quản lí nhà nước và nhiệm vụ chính trị, thực hiện tốt công tác chi tiêu góp phần giảm bớt gánh nặng cho ngân sách nhà nước và thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục của nhà trường
a.5 Biện Pháp 5: Xã hội hóa giáo dục nhằm quan tâm học sinh nghèo, cận nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn
Hàng năm, trong ngày cuối giáp tết âm lịch, nhà trường tổ chức trao những suất quà bằng hiện vật từ các nguồn phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường, tham mưu hội khuyến học các cấp tặng quà bằng hiện vật, bằng tiền cho học sinh nghèo
Thực hiện kế hoạch về công tác Đội của cấp trên, nhà trường cùng với Liên đội tổ chức chương trình “Vì người nghèo và nạn nhân chất độc da cam”,
số tiền huy động được trao quà cho học sinh bằng tiền mặt từ 200.000 đồng đến 500.000 đồng/ học sinh được trao cho học sinh mồ côi Những việc làm đó nhằm mục đích khơi dậy trong học sinh tinh thần vượt khó vươn lên trong học tập, tạo điều kiện, chia sẻ ước mơ, tiếp sức và đồng hành cùng học sinh trong học tập và rèn luyện Qua các chương trình, mỗi người trong xã hội một tấm