tuần 11

*Phát triển: HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện *Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.. B..[r]

Tuần 11

Ngày soạn: 2/11/2014

Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 thỏng 11 năm 2014

Toán Luyện tập

I Kiểm tra bài cũ:(5p)

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

- Gv ghi bảng kết quả của các phép

tính

- Cho hs đọc lại nội dung BT1( cá

nhân, đồng thanh, u tiên hs yếu)

Baứi 2 : Yeõu caàu gỡ ?(7p)

- 2 em leõn baỷng laứm Lụựp laứm baỷng

con

-GV nhận xét chốt kết quả

Hoạt động 2: Củng cố tìm số hạng

của một tổng

Baứi 3 : (giảm tải: Khụng làm cõu b)

Muoỏn tỡm soỏ haùng trong moọt toồng

18 46



91 32 59



- 1 hs nêu yêu cầu của BT

- HS nhẩm và nối tiếp nhau nêu kết quả

16 62 16 85

-Laỏy toồng trửứ ủi moọt soỏ haùng kia

- HS chữa bài, nêu cách thực hiện phép tính, lớp theo dõi đối chiếu kết quả

a) x + 18 = 61

x = 61 – 18

x = 43

Bài 4: (7p)

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toỏn cho biết gỡ?

- Bài toỏn hỏi gỡ?

- Gọi 2 HS chữa bài

- Heọ thoỏng laùi baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Xem laùi caựch giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

- CB bũ baứi sau : 12 trửứ ủi moọt soỏ :

12 - 8

- HS đọc đề bài.

- Cửa hàng cú 51kg tỏo, đó bỏn 26kg tỏo.

- Hỏi cửa hàng cũn lại bao nhiờu kg tỏo.

Bài giải

Số ki – lụ – gam tỏo cũn lại là:

51 - 26 = 25 (kg) Đỏp số: 25 kg

-Hiểu nội dung: Ca ngợi tỡnh cảm bà chỏu quý hơn vàng bạc, chõu bỏu

-Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK.( 1, 2, 3, 5)

* HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4

*GDBVMT:Giỏo dục tỡnh cảm đẹp đẽ đối với ụng bà

* Giáo dục kĩ năng sống :- Xỏc định giỏ trị Tự nhận thức về bản thõn Thể hiện

sự cảm thụng Giải quyết vấn đề

B Chuẩn bị:

- Tranh trong SGK, bảng phụ cần luyện đọc

C Hoạt động dạy học: Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ : (7p)

- Goùi 2 Hs leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu

Giọng kể chậm rãi, giọng cô tiên dịu

dàng, giọng các cháu kiên quyết

* Đọc từng câu

- Theo dõi HS đọc phát hiện từ học sinh

- 2 HS leõn ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi GVủửa ra

- hs quan sỏt tranh trờn mỏy chiếu

kết bao … trái vàng,/ trái bạc.//

+ Cô tiên nói:// “Nếu bà sống lại/ thì ba

bà cháu…… xa,/ các cháu có chịu nh

không?”// Hai anh em cùng nói://

(15p)

? Gia đình em bé có những ai?

Câu 1: Trớc khi gặp bà tiên 3 bà cháu

sống thế nào?

Câu 2: Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

Câu 3: Sau khi bà mất hai anh em sống

ra sao?

Câu 4: (Dành cho HS khá, giỏi)

? Thái độ của hai anh em thế nào sau khi

*Liờn hệ giỏo dục: giỏo dục HS biết kớnh

trọng, yờu quý ụng bà

-GV hệ thống rỳt ra ý nghĩa, ghi bảng

GDBVMT: Con đó làm gỡ để thể hiện

sự quan tõm chăm súc ụng bà

QTE:Quyền được cú ụng bà thương

yờu chăm súc

+?là một người chỏu con phải thể hiện

ntn đối với ụng bà?

- Cô tiên cho hạt đào và dặn răng: khi

bà mất gieo hạt lên mộ bà, hai anh em

sẽ đợc sung sớng

- Hai anh em trở nên giàu có

- Hai anh em giàu có nhng không cảmthấy vui sớng mà ngày càng buồn bã.+ Vì hai anh em thơng nhớ bà

+ Vì vàng, bạc châu báu không thay

- Ca ngợi tỡnh cảm bà chỏu quý hơn vàng bạc chõu bỏu

- HS tự phân vai luyện đọc trong nhóm

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.(15p)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm phân vai

? Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?

- Nhận xét giờ học, y/c học sinh về nhà

đọc lại truyện, chuẩn bị cho tiết kể

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập đợc bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8

B Chuẩn bị :

-GV: Que tính, bảng gài

- HS: Bảng con

C Hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ : (5p)

II Bài mới:

* Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động1: (7p)Hớng dẫn thực hiện

phép trừ dạng 12 - 8

B

ớc 1: Nêu vấn đề

- GV nêu bài toán Có 12 que tính, bớt

đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

ra kết quả và thông báo lại

? Em hãy nêu cách bớt cho cô

? Vậy 12- 8 bằng bao nhiêu?

- 2 HS thực hiện yêu cầu, lớp làm vào bảng con

51 15

36

81 47

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả của phép tính trong phần bài

-Yờu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3

+ 9 và 9 + 3 bằng nhau

? Vì sao khi biết 9 + 3 = 12 có thể ghi

ngay kết quả của 12 - 3 và 12 - 9 mà

-HD phõn tớch đề toỏn, nờu cõu hỏi

-Yờu cầu HS làm bài

(vì 2 + 6 = 8) Vậy còn lại 4 que

12 - 8 = 4

hs quan sỏt tranh trờn mỏy chiếu

- 1 em lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng con

12 8

- Thao tác để tìm kết quả ghi vào bài học

- Nối tiếp nhau thông báo kết quả từng phép tính

hs quan sỏt trờn mỏy chiếu đọc bảng trừ

- Học thuộc lòng bảng trừ

- HS lắng nghe

9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12

3+9=12 4+8=12 5+7=12 12-6=612-9=3 12-4=8 12-7=5

III Củng cố - dặn dũ:(2p)

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- CB bị bài sau: 32 – 8

12 – 6 = 6 (quyển vở ) Đỏp số: 6 quyển vở

II Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn chộp bài:(20p)

-GV đọc bài

-Gọi HS đọc lại

*Giảng bài:

-GV nờu cõu hỏi

C1: Tỡm lời núi của hai anh em trong

+?là một người chỏu con phải thể hiện

ntn đối với ụng bà?

- Lời ấy được viết sau dấu hai chấm

và với dấu ngoặc kộp (mở và đúng)

-Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn cõu chuyện bà chỏu.

*Phỏt triển: HS khỏ, giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện

*Giỏo dục tỡnh cảm đẹp đẽ đối với ụng bà

B Đồ dùng dạy học:

- mỏy tớnh, mỏy chiếu

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ : (5p)

- GV gọi 3 HS kể chuyện “Sáng kiến của

bé Hà”

- Cả lớp và GV nhận xét

II Bài mới :

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động1 : (18p) Kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- GV gọi 1 HS đọc đề bài 1

Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn

câu chuyện Bà cháu.

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV hớng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo tranh

1

? Trong tranh, có những nhân vật nào?

? Ba bà cháu sống với nhau thế nào?

- 3 Học sinh nối tiếp nhau kể chuyện mỗi em kể một đoạn

hs quan sỏt tranh trờn mỏy chiếu

-HD cho HS thi kể toàn bộ cõu chuyện.

-Yờu cầu HS khỏ, giỏi thi kể

- Khi kể phải chú ý điều gì?

-GV nhận xột, tuyờn dương

GDBVMT:Giỏo dục tỡnh cẩm đẹp

đẽ đúi với ụng bà

*Liờn hệ: Giỏo dục HS biết tỏ lũng kớnh

trọng và yờu quý ụng bà

III Củng cố, và dặn dò:(2p)

- Gọi HS nờu ý nghĩa của cõu chuyện?

- Nx tiết học

- Dặn dũ HS về nhà kể lại truyện cho

người thõn nghe và chuẩn bị bài sau: Sự

- Đại diện các nhóm thi kể

- Các nhóm theo dõi nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- 4 HS lên thi kể

- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nhận xét ở bài trớc

- Kể bằng lời của mình, khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Hs: nờu

- HS lắng nghe

Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kì I.

A Mục tiêu:

Hệ thống lại nội dung đã học trong chơng trình đạo đức lớp 2 từ bài 1 đến bài 5

Giuựp HS thửùc haứnh caực kú naờng tửứ baứi 1 ủeỏn baứi 5

- HS bieỏt vaọn duùng ủieàu ủaừ hoùc ủeồ ủửa vaứo cuoọc soỏng

B Chuẩn bị :

- GV: Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Hệ thống lại những bài

2) Biết nhận lỗi và sửa lỗi

3) Gọn gàng, ngăn nắp

4) Chăm làm việc nhà

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp các câu

hỏi(17p)

? Nêu lợi ích của việc học tập sinh hoạt

đúng giờ và tác hại của việc học tập

sinh hoạt không đúng giờ?

? Nhận lỗi và sữa lỗi đem lại tác dụng

- Laứm baứi trong giụứ nghổ coự phaỷi

chaờm hoùc khoõng? Vỡ sao?

GVnhận xét chung KL

*Củng cố, dặn dò:(3p)

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Giaựo duùc hs ghi nhụự thửùc theo baứi

hoùc

5) Chăm chỉ học tập

-Lợi ích: Đảm bảo cho học sinh có một sức khoẻ tốt, yên tâm học tập sinh hoạt.Giúp các em biết sắp xếp công việc 1 cách hợp lí đạt hiệu quả trong công việc

-Tác hại: ảnh hởng đến sức khoẻ, làm cơ thể, tinh thần không tập trung nên kết quả học tập không cao

-Biết nhận lỗi và sữa lỗi thì sẽ mau tiến

bộ và đợc mọi ngời yêu quí

-Bạn ơi chỗ học, chỗ chơiGọn gàng ngăn nắp ta thời chớ quên Đồ chơi sách vở đẹp bền

Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu

- Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén

Sau khi quét nhà em thấy nhà cửa sạch

sẽ hơn, sau khi lau nhà em thấy nhà cửathoáng mát

-Tự giác học tập không cần nhắc nhở

- Luôn hoàn thành BT đợc giao

- Luôn học thuộc bài trớc khi đến lớp Đi học đúng giờ

-Ngày soạn: 2/11/2014 Ngày giảng: Thứ tư ngày 5 thỏng 11 năm 2014

Toán

32 - 8

A Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

B Chuẩn bị :

- Que tính, bảng gài

C Hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: (5p)

II Bài mới:

* Giơí thiệu baì: Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1 :(9p) Hớng dẫn thực hiện

phép trừ 32 - 8

B

ớc 1: Nêu vấn đề

* Có 32 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

- Viết bảng: 32- 8

B

ớc 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu 2 HS 1 cặp thảo luận tìm cách

bớt 8 que tính và nêu số que còn lại

? Còn lại bao nhiêu que tính?

? Em làm thế nào để ra 24 que tính?

- Yêu cầu nêu cách bớt

- Vậy que tính bớt 8 que tính còn bao

32 Thảo luận cặp thao tác trên que tính

- Còn lại 24 que tính

- Có 3 bó que tính và 2 que tính rời

Đầu tiên bớt 2 que tính rời Sau đó tháo

1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6 que tính nữa Còn lại 2 bó và 4 que tínhrời là 24 que tính

- HS nêu nhiều cách khác nhau

- 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 quetính

- 32 trừ 8 bằng 24

- 1 em lên bảng đặt tính

- Lớp làm vào bảng con

32 8

-HD phõn tớch, nờu cõu hỏi.

-Yờu cầu HS làm bài

-Yờu cầu HS làm bài

-Gọi HS chữa bài

- 1 HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi

đối chiếu kết quả

- Hs nờu đề

- Hs: lắng nghe

- Hs làma) x + 7 = 42 b) 5 + x = 62

x = 42 – 7 x = 62 - 5

x = 35 x = 57

-Tập đọc Cây xoài của ông em.

* HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4

QTE: Quyền cú ụng bà thương yờu chăm súc,được hưởng những trỏi ngon quả

ngọt do ụng bà trồng Do đú cỏc con phải cú bổn phận kớnh trọng biết ơn ụng bà

*Giỏo dục bảo vệ mụi trường

B.Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ

C Hoạt động dạy học:

I kiểm tra bài cũ:(5p)

- 2 HS đọc Bà cháu - Trả lời câu hỏi nội

dung bài

- GV nhận xét

- HS đọc bài trả lời câu hỏi

II Bài mới:

* Giới thiệu bài : Giới thiệu qua tranh ảnh

Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm:

lẫm chẫm, nở trắng cành, quả to, đu đa,

? Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông?

? Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng

nhớ ông ?

Câu 4: Tại sao bạn nhỏ lại cho rằng quả

xoài cát nhà mình là thứ quả ngon nhất?

-GV hệ thống bài, liờn hệ giỏo dục, rỳt ra ý

nghĩa ghi bảng

GDBVMT : Bạn nhỏ nghĩ như vậy vỡ mỗi

khi nhỡn thứ quả đú, bạn lại nhớ ụng Nhờ

cú tỡnh cảm đẹp đẽ với ụng, bạn nhỏ thấy

yờu quý cả sự vật trong mụi trường đó gợi

ra hỡnh ảnh người thõn

QTE: Quyền cú ụng bà thương yờu chăm

hs quan sỏt tranh trờn mỏy chiếu

- 1 HS khá đọc lại bài Cả lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- 2 HS đọc chú giải-

- Vì ông đã mất

- Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với

kỉ niệm về ngời ông đã mất

* Vì đây là cây xoài cát do ông trồng và tình cảm thơng yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đốivới ngời ông đã mất

- HS lắng nghe

* Tả cõy xoài ụng trồng và tỡnh cảm thương nhớ ụng của hai mẹ con bạn nhỏ

- HS thi đọc và bình chọn bạn đọc bài hay nhất

- Tình cảm thơng nhớ của hai mẹ

súc,được hưởng những trỏI ngon quả ngọt

do ụng bà trồng Do đú cỏc con phảI cú

bổn phận kớnh trọng biết ơn ụng bà

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (5p)

- Hớng dẫn HS thi đọc lại từng đoạn, cả

bài

III Củng cố và dặn dò: (2p)

- Bài văn nói lên điều gì ?

- Qua bài văn này em học tập đợc điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà luyện đọc thêm

con đối với ngời ông đã mất

- Phải luôn nhớ và biết ơn những ngời đã mang lại cho mình những

điều tốt lành

-Tự nhiên và xã hội Gia đình

A Mục tiêu:

- Kể đợc một số công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình

- Biết đợc các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

- Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

- Yêu quý và kính trọng nững ngời thân trong gia đình

* HS khá, giỏi nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình

* QTE: Bổn phận yờu quý kớnh trọng ,võng lời, lễ phộp với ụng bà,cha mẹ

I.Kiểm tra bài cũ (5p)

? Làm thế nào để phòng bệnh giun?

- GV nhận xét chốt lại bài

II Bài mới: (2p)

* Giới thiệu bài: HS hát bài Ba ngọn nến để

giới thiệu bài

Hoạt động 1 : (12p) Nhận biết những ngời

trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng

ngời

B

ớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 đặt

câu hỏi - trả lời theo cặp

? Đố bạn gia đình của Mai có những ai?

? Ông bạn Mai đang làm gì?

? Ai đang đi đón em bé ở trờng mầm non?

? Bố của Mai đang làm gì?

? Mẹ của Mai đang làm gì? Mai giúp mẹ

ở sạch

hs quan sỏt tranh trờn mỏy chiếu

- HS quan sát hình thảo luận cặp

: Gia đình Mai gồm: Ông, bà, bố mẹ và

em trai của Mai

- Các bức tranh cho thấy mọi ngời trong gia

đình Mai ai cũng tham gia làm việc nhà tuỳ

theo sức và khả năng của mình.

- Mọi ngời trong gia đình đều phải thơng

yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và làm tốt

nhiệm vụ của mình.

Hoạt động 2 : (13p) Công việc thờng ngày

của những ngời trong gia đình mình

B

ớc 1:

- Yêu cầu HS nhớ lại việc làm thờng ngày

trong gia đình mình ghi vào VBT

B

ớc 2: Trao đổi trong nhóm nhỏ

- Yêu cầu HS kể lại trong nhóm 4

B

ớc 3: Trao đổi với cả lớp

Yêu cầu HS trình bày trớc lớp

? Điều gì xảy ra nếu ngời trong gia đình

không làm tròn trách nhiệm của mình

* Trách nhiệm và bổn phận của từng ngời

tronggia đình nhằm góp phần xây dựng gia

đình vui vẻ, hoà thuận

- Yêu cầu HS nói về những lúc nghĩ ngơi

trong gia đình

? Vào những lúc nhàn rỗi, em và các thành

viên trong gia đình thờng có những hoạt

động giải trí gì?

? Vào những ngày nghỉ, ngày lễ em thờng

đ-ợc bố mẹ đa đi chơi những đâu?

KL: Mỗi ngời đều có một gia đình

- Tham gia công việc gia đình

- Tham gia công việc gia đình là bổn phận

và trách nhiệm của từng ngời trong gia đình

- Mỗi ngời trong gia đình đều phải thơng

yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm

tốt nhiệm vụ của mình góp phần XD gia

th HS làm BT2 th VBT

- Từng HS kể lại việc làm thờng ngày trong gia đình.

Những ngờitrong gia đình việc ở gia đìnhNhững công

ÔngBàBốMẹAnh hoặc chịTên HS

- Đại diện nhóm trình bày

+ Thì lúc đó không gọi là gia đình nữa

+ Lúc đó mọi ngời trong gia đình không vui vẻ với nhau

- HS trả lời theo gợi ý

- HS lắng nghe

-Khi em laứm ủửụùc nhuừng coõng vieọc vửứa

sửực ủeồ giuựp gia ủỡnh moùi ngửụựi trong gia

ủỡnh coự vui khoõng?

- ẹeồ xaõy dửùng gia ủỡnh vui veỷ haùnh phuực

em caàn laứm gỡ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- CB baứi sau: ẹoà duứng trong gia ủỡnh

-HS traỷ lụứi

-Ngày soạn: 2/11/2014 Ngày giảng: Thứ năm ngày 6 thỏng 11 năm 2014

Toán

52 - 28

A Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28

B Chuẩn bị :

-GV : Que tính

- HS : Que tính, bảng con

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ : (5p)

- GV gọi 2 HS lên chữa bài

Đặt tính rồi tính

52 - 3; 22 - 7; 72 - 7; 82 - 9

- Nhận xét

II Bài mới: (27p)

* Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1 : (10p) Hớng dẫn HS thực

hiện phép trừ 52 - 28

B

ớc 1: Nêu bài toán

* Có 52 que tính Bớt đi 28 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào?

- Viết bảng: 52 - 28

B

ớc 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy ra 5 bó 1 chục và 2 que

tính rời Sau đó tìm cách bớt đi 28 que tính

và thông báo kết quả

? Còn lại bao nhiêu que tính?

? Em làm thế nào ra 24 que tính?

* Vậy 52 que tính bớt đi 28 que tính còn

lại bao nhiêu que tính?

* Vậy 52 - 28 bằng bao nhiêu?

−❑❑

49

22 7

−❑❑

15

72 7

−❑❑

65 82

- Còn lại 24 que tính

- HS trả lời

- Còn lại24 que tính