Giáo án tuần 1 (Năm học 2018 - 2019): Cô giáo và các bạn

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ có một bức tranh, trên bức tranh có rất nhiếu các cặp đối tượng có kích thước dài – ngắn khác nhau, nhiệm vụ của các đội là lần lượt từ[r]

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuầnTên chủ đề nhánh1: Cô giáo và các bạnThời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện về côgiáo và các bạn củabé

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất

đồ chơi đúng chỗ

- Đồ chơi trong cácgóc

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 21 tháng 09 năm 2018

Từ ngày 17/09 đến ngày 21 tháng 09 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do

với đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

- Góc xây dựng:

Xây trường Mầmnon, xây vườntrường, lắp ghép đồchơi, xếp đường tớitrường…v v

- Góc nghệ thuật:

Vẽ đường đến lớp,trường Mầm non,

tô màu theo tranhchủ đề, làm đồchơi từ vật liệuthiên nhiên…v v

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Cát, sỏi, bìnhtưới…

- Tranh ảnh về chủđề

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

Chơi với chữ cái

và số…

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết tên một sốmón ăn trong gia đình

- Trẻ biết đếm và gắnthẻ số tương ứng

- Sách truyện theochủ đề

Hoạt

động

ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

+ Tham quan vàtrò chuyện về cáchoạt động của các

cô giáo và các bạncùng trường vớibé v.v

Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảmnhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Giúp trẻ hiểu về côgiáo và các bạn

- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ

+ Dạo chơi, quansát thời tiết

-Trẻ nói lên nhữnghiểu biết của mình vềthời tiết

- Giáo dục trẻ ý thứcbảo vệ giữ gìn môitrường

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏitrò chuyện

+ Trò chuyện vềcác hoạt độngtrong ngày của békhi đến trường

- Trẻ biết được hoạtđộng của mình khi đếntrường

- GD trẻ giữ gìn và bảo

vệ đồ dùng trong lớphọc

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNGquan sát thời tiết.

+ Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nói về

cảm nhận của thời tiết trong ngày…

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Giáo dục

trẻ biết yêu trường lớp, biết giữ gìn và

bảo vệ cảnh vật trong trường Trẻ biết

kính trọng và lễ phép với các cô bác

trong trường…

- Đi dạo và hát-Đứng vòng tròn

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát lắng nghe

- Trò chơi dângian: Nu na nunống, chi chi chànhchành…

- Tìm bạn thân, tai

ai tinh …

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Trẻ biết vệ sinh răngmiệng, rửa tay đúngcách và thực hiệnthường xuyên

- Mô hình bàn chải

và hàm răng

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực

tiếp bằng hành động kết hợp lời giải

thích

- Cho trẻ thực hành đánh răng mô hình

- Lắng nghe

- Trẻ thực hành kĩ năng đánh răng,rửa tay,…

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhớ tên và thuộcbài hát

- Nhạc bài hát

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hỏi trẻ về tên bài hát đã học Cho cả

lớp ôn và biểu diễn bài hát

- Trẻ hát, biểu diễn

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: + Bật liên tục vào vòng.

+ TCVĐ: Tung cao hơn nữa.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: + Hát “Vui đến trường”

- Ôn luyện kỹ năng vận động bật, tung bắt bóng

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân

3 Thái độ

- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính Xắc xô Phấn màu…v

- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Muốn có một cơ thể khỏe mạn thì hằng ngày

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông, mắt

nhìn thẳng

+ Thực hiện: 2 tay chống hông để giữ thăng

bằng, dùng sức của chân và toàn thân bật qua

vạch, sau đó đứng trước vạch chuẩn màu vàng

bật liên tục vào vòng sau đó đi về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho

trẻ)

* Trò chơi: “Tung cao hơn nữa”.

- Cô chơi mẫu (tung cao hơn nữa)

- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?

- Cô cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực

hiện

- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1

tràng pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân, tay tập 3 lần

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao dể có

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu

- Bật liên tục vào vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Toán + Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng dài – ngắn.

Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện chủ đề.

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ được ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau về kích thước của hai đối tượng

- Ôn kĩ năng so sánh và sắp xếp thứ tự dài ngắn của hai đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích

- Phát triển tư duy cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực và hăng hái tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 3 Băng giấy,trong đó băng giấy đỏ dài nhất,băng giấy xanh ngắn hơn, băng giấy vàng ngắn nhất

- Mỗi trẻ 3 băng giấy giống của cô nhưng nhỏ hơn

- Trò chuyện về chủ đề “Ngày hội đến trường”

- Đến trường các con được làm gì ? các con có

vui không?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép

2 Giới thiệu bài

- Các con nhìn xem trên đây cô có gì nào?

- Hỏi trẻ về kích thước, hình dáng, màu sắc về

những băng giấy đó

- Bây giờ cô cùng các con sẽ tìm hiểu những

băng giấy này có gì khắc nhau nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn so sánh dài ngắn.

- Cô gắn hai băng giấy xanh, đỏ lên bảng

- Các con quan sát xem trên đây cô có băng giấy

màu gì?

- Cô có mấy băng giấy?

- Hai băng giấy màu xanh và màu đỏ như thế

nào với nhau có bằng nhau không?

- Vì sao các con biết?

- À! Đúng rồi Cô có 2 băng giấy đặt song song

và sát cạnh nhau, một đầu bằng nhau đầu còn lại

không bằng nhau, băng giấy xanh có phần thừa

ra là băng giấy ấy dài hơn

-Vì có một đầu thừa ra

- Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ ngắn hơn

- Quan sát

trẻ quan sát.

- Các con quan sát xem 2 băng giấy này như thế

nào với nhau?

- Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ chơi trò chơi: “Nói nhanh – Nói

đúng”

- Cô nói màu sắc của băng giấy trẻ nói chiều dài

hơn, ngắn hơn của băng giấy

- Ngược lại

- Cho trẻ chơi 1, 2 lần

- Cô động viên khuyến kích trẻ

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cô tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi

- Trong rổ của các con có gì?

- Băng giấy màu gì?

- Bây giờ để biết 2 băng giấy này băng giấy nào

dài hơn băng giấy nào ngắn hơn, cô mời các con

cùng xếp ra bàn nào

- Băng giấy nào dài hơn băng giấy nào ngắn

hơn

- Cho trẻ đọc

- Bây giờ cô sẽ tặng cho các con mỗi bạn một

băng giấy màu vàng các con hãy xếp dưới băng

giấy màu xanh và so sánh xem 2 băng giấy này

như thế nào?

+ À! Đúng rồi, hai băng giấy dài bằng nhau khi

cả 2 không có phần thừa ra

+ Băng giấy màu xanh dài hơn băng giấy màu

đỏ vì băng giấy xanh có phần thừa ra

+ Băng giấy đỏ ngắn hơn băng giấy xanh vì

băng giấy đỏ không có phần thừa ra

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi: “Thi xem ai

nhanh”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội sẽ

có một bức tranh, trên bức tranh có rất nhiếu các

cặp đối tượng có kích thước dài – ngắn khác

nhau, nhiệm vụ của các đội là lần lượt từng

thành viên trong đội phải bật qua suối lên

khoanh tròn đối tượng có kích thước theo yêu

2 bằng giấy bằng nhau

- Lắng nghe

- Lắng nghe

tượng có chiều dài bằng nhau.

* Đội 2: Tìm và khoanh tròn những cặp đối

tượng có chiều dài khác nhau

+ Luật chơi: Mỗi lần bật lên mỗi bạn chỉ được

khoanh tròn 1 cặp đối tượng, thời gian cho các

đội là 1 bản nhạc đội nào khoanh đúng nhất,

nhiều nhất và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô cùng trẻ kiểm tra, nhận xét kết quả chơi

4 Củng cố

- Hôm nay các con được học bài gì?

- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi

đoàn kết với các bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Ôn so sánh kích thước của

2 đối tượng dài- ngắn

- Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình + Tô màu chân dung cô giáo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát + Trường chúng cháu đây là trường mầm non

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút và làm quen với cách tô màu,trùng khít không chờm ra ngoài

- Biết sử dụng các màu khác nhau để tô màu chân dung cô giáo thêm sinh động