Giáo án tuần 12 ( năm học 2017-2018) : Ngày nhà giáo Việt Nam

- Hôm nay cô đã chuẩn bị giấy và bút màu cho các con, bằng đôi tay khéo léo của mình các con hãy về nhóm vẽ những bức tranh chân dung về cô giáo cho đẹp nhé. - Cô quan sát trẻ vẽ, động[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Cho trẻ chơi vớibảng “ Lịch của bé”

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 25 tháng 12 năm 2017

Từ ngày 20/11 Đến ngày 24/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

hời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng

- Góc chơi xây dự ng Xây khu vui chơi,

giải trí; công viên, nhà của bé…v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Tô màu,

xé, cắt dán, nặn một

số món ăn

- Âm nhạc: Biểu diễn

văn nghệ chủ đề gia đình Chơi với dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán tranh về gia đình,nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập

-Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề + Phân nhóm thực phẩm Chơi với thẻ số

và chữ cái

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

-Tranh lô tô thựcphẩm

-Các thẻ chữ cái.chữsố

- Trẻ thích lao động.

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu yêu bà” và

trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết,

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên,

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

-Phát triển các giácquan cho trẻ

- Trẻ biết dự đoánthời tiết theo kinhnghiệm, biết ăn mặcphù hợp với thời tiết

- Quan sát vườn hoa

Trò chuyện với trẻ vềngày Nhà giáo ViệtNam

-Trẻ quan sát và nóilên được những gìmình quan sát

- Rèn kỹ năng quansát, đàm thoại

-GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ

- Địa điểm-Nội dung câu hỏi tròchuyện

Trò chơi vận động

- Người đưa thư

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết

hôm nay thế nào?( có nắng hay có mưa, ông

mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm

nhận được thời tiết thế nào?)

-Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết luận

cuối cùng

-Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm

thanh của các vật chuyển động

-Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như

thế nào? (vui và nhộn nhịp)

3 Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi ýcủa cô

-Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

-Qs và lắng nghe-vui và nhộn nhịp

- Cô cho trẻ xuống sân

- Cô gợi trẻ nói về nhu cầu của gia đình như:

ăn uống, mặc, phương tiện đi lại

- Sau đó gợi ý trẻ vẽ những nhu cầu đó như

quần, áo, thức ăn,

- Dùng phấn vẽ trên sân -QS và lắng nghe

- Luật chơi: Đưa thư đúng địa chỉ

- Cách chơi: Mỗi trẻ một thẻ chữ b,d,đ đi và hát “ Bác

đưa thư vui tính” hết bài hát bạn nào có trẻ chữ b về

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

-Địa điểm chơi

- Hai ngôi nhà có tên

tủ, gương-Các thẻ chữ u,ư ( đủcho mỗi trẻ )

-Đồ dùng,đồ chơi

- Địa điểm chơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải về đúng nhà có đồ dùng theo yêu cầu

- Cách chơi:: Mỗi trẻ có một đồ dùng vừa đi

vừa hát, khi cô nói “ Về đúng nhà ” thì trẻ có

đồ dùng để ăn phải về nhà có bàn ăn, trẻ có

đồ dùng để uống phải về nhà có bàn uống

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Gấp chăn để vào nơiquy định

- Trẻ biết cách gấp chăm gọn gàng, để đúng ngăn tủ

- Trẻ có ý thức gọn gàng ngăn nắp

- Chăn, tủ đựng chăn,

- Đọc thơ “Cô giáo - Trẻ hiểu nội bài - Tranh minh họa

của em” thơ

-Trẻ đọc thuộc, diễncảm bài thơ

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết cách mở máy, cách sử dụng chuột, dê chuột

- Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp chăn để vào tủ

đựng chăn, gấp chiếu để vào đúng nơi quy

- Cô giới thiệu tên bài thơ

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

-Quan sát và lắng nghe-Trò chuyện

-Cho trẻ đọc thơ

-Củng cố

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn sức khỏe

-Đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân -Nhắc lại tên bài thơ

- Cô giới thiệu

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi

quy định

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Biểu diễn văn nghệ

-Nêu gương cuối ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêuchuẩn thi đua trongtuần

- Nhận xét đáng giátheo tiêu chuẩn thiđua

- Giáo dục có ýthức, có kỷ luật,

có hướng phấnđấu

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên

những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi

ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những

những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng

phấn đấu ở tuần sau

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

- Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: 6- 8 vòng trong có đường kính 35- 40 cm ; 4- 6 quả bóng

- Trẻ thuộc bài thơ “ Quả bóng con con”

2 Địa điểm tổ chức : Sân trường.

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- Trò chuyện.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ hát "Bàn tay cô giáo".

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mên, kính trọng cô

giáo của mình

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học môn thể dục

với bài tập vận động mới nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 : Khởi động.

- Cho trẻ đi bằng gót chân - Đi bằng mũi chân -

Đi khom lưng - Chạy chậm - Chạy nhanh

- Động tác tay: Tay thay nhau đưa dọc thân

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước, tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

3.2.2 VĐCB “Bật liên tục vào vòng”.

- Cô giới thiệu tên bài tập “ Bật liên tục vào vòng”

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng chụm chân, hai tay chống hông

+Thực hiện: Bật nhảy liên tục vào các vòng sao

cho chân không chạm vòng

- Cho một trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ Nhắc

- Cô nhận xét đánh giá theo tổ

-Nhận xét cho trẻ yếu tập thêm một lần

3.2.3 TCVĐ “ Tung bóng”.

- Giới thiệu “ Các con vừa luyện tập rất giỏi, bây

giờ chúng mình có muốn chơi một trò chơi

không? Trò chơi có tên “Tung bóng”

- Luật chơi : Trẻ phải ném, bắt bóng bằng hai tay,

trẻ nào làm rơi bóng hai lần liền phải ra ngoài một

lần chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm khoảng 5-7

trẻ , mỗi nhóm một quả bóng Cô cho trẻ đứng

theo vòng tròn Một trẻ trong nhóm chơi cầm

bóng tung cho trẻ đứng bên cạnh mình, trẻ bắt

bóng xong lại tung cho trẻ bên cạnh

- Trẻ vừa tung bóng, trẻ vừa đọc:

Quả bóng con con Chúng em đều giỏi

- Tập cùng cô mỗi động tác

2 lần 8 nhịp

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập

- Trẻ tập lần lượt

- Trẻ tập thi đua theo tổ

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Quả bóng tròn tròn

Em tung bạn đỡ

Tung cao cao nữa

Bạn bắt rất tài

Cô bảo cả hai ‘

Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn Bạn tung em đỡ Tung cao cao nữa

Em bắt rất tài

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

3.3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút

4 Củng cố -Giáo dục

-Hỏi trẻ tên bài tập

-Giáo dục ý thức tổ chức

5 Kết thúc.

-Nhận xét- tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng -Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : Toán

“ Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng Chữ số 6”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Cháu yêu cô thơ dệt”; ‘Tập đếm”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết công việc của một số nghề trong xã hội

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ có 6 lô tô Bác Sĩ, 6 ống nghe.Thẻ số 6

- Một số vải màu các loại có số lượng 3, 4, 5

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- Trò chuyện.

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”

- Cô thợ dệt đã làm ra cái gì? Vải để làm gì?

-Vải để may quần, áo, chăn, ga, rèm, màn, Thợ

dệt tạo ra sản phẩm phục vụ sinh hoạt của con

người, chúng mình cùng đến thăm của hàng Vải

nhé!

2 Giới thiệu.

-Chúng mình cùng mua tấm vải về tặng ông bà

bố mẹ mình nào Các con hãy đếm xem mình

mua được mấy tấm vải nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 Ôn số lượng trong phạm vi 5.

- Cô và trẻ đếm các nhóm vải và chọn số lượng

tương ứng ( 5 vải màu đỏ, 4 vải màu xanh, 3 vải

màu trắng)

-Ai hay mặc trang phục màu trắng khi làm việc?

-Chúng mình cùng tặng vải màu trắng cho Bác Sĩ

-Bác Sĩ-Đếm 1,2, 5 5 tấm vải màu trắng Số 5

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 6, nhận

biết số 6

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?

-Các con hãy xếp tất cả các Bác sĩ thành dãy

hàng ngang

-Đếm 5 chiếc ống nghe và cầm trên tay Sau đó

tặng mỗi BS một ống nghe ( Xếp tương ứng 1-1)

- Cô và trẻ cùng đếm ( BS và ống nghe)

- Bạn nào nhận xét xem: Số BS và và số ống

nghe như thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?

- Số BS nhiều hơn số ống nghe là mấy? Số ống

nghe ít hơn số BS là mấy?

-Cho trẻ đếm

- Muốn hai nhóm bằng nhau ta làm thế nào? ( có

thể bớt đi một bác sĩ hoặc thêm 1 ống nghe)

- Chúng mình cùng xếp thêm một ống nghe và

đếm nhé!

- Đếm số lượng Bác sĩ và ống nghe

-Có mấy Bác Sĩ , có mấy ống nghe? Hai nhóm

như thế nào với nhau? Bằng nhau và đều bằng

mấy?

* Nhận biết số 6

- Để chỉ nhóm có 6 đối tượng cô sẽ dùng thẻ số 6

tương ứng Cô giới thiệu chữ sô 6 Cô phát âm

- Trẻ tìm số 6 giống cô

- Cho trẻ bớt dần số ống nghe

+ 6 ống nghe bớt đi 1 ống nghe còn mấy? Chọn

số mấy tương ứng? 9 Tương tự bớt 2,3, )

* Trẻ lập số :

-Trong lớp có rất nhiều đồ chơi của một số nghề ,

bạn giỏi lên tìm cho cô 6 cái bát, 6 cái nồi, 6 cái

- Trẻ đếm và nhận xét

- Không bằng nhau

- Số BS nhiều hơn, ống nghe ít hơn

- Trẻ trả lời

- 1,2 6 bác sĩ1,2.3 5 ống nghe-Nói theo ý hiểu

-Trẻ tạo nhóm đồ chơi có sốlượng 6 Chọn số 6 tương ứng