kế hoạch tuần 33( năm học 2020- 2021) chủ đề nhanhslopwsw mẫu giáo 3 tuổi của bé

- Cô hát và vận động bài cả nhà thương nhau - Trò chuyện cùng trẻ về những người thân trong gia đình.. Nôi dung:.[r]

Trang 1

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN

Thời gian thực hiện: Số tuần 3 Tên chủ đề nhánh 1: Lớp Thời gian thực hiện: 1 tuần

A: TỔ CHỨC CÁC

HOAT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón

Trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Giáo viên nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Rèn kĩ năng tự lập phục vụ, gọn gàng ngăn nắp

- Mở của thông thoáng phòng học, Sổ tay, bút viết

Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

Chơi - Trò chuyện với trẻ về

nội dung của chủ đề

- Hoạt động chơi theo ý

thích

- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

-Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề -

Đồ chơi ở các góc chơi

Thể

Dục sáng

Tập kết hợp bài nhạc cả nhà thương nhau

- ĐT hô hấp gà gáy

- ĐT tay: 2 tay giang ngang vai sau đó cúi hạ

tay xuống

- ĐT lưng, bụng, lườn:

2 chân ngang vai sau đó cúi xuống 2tay gõ vào đầu gối

- ĐT chân: 2tay chống hông ngồi xuống đứng lên

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm

danh

- Điểm danh -Trẻ nhớ tên mình ,tên

bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Sổ điểm danh, bút

Trang 2

MẪU GIÁO

Từ ngày 03/ 05/ 2021 đến ngày 21 /05/2021

Mẫu giáo 3 tuổi của bé

từ ngày 03/05 đến ngày 07/05/2021

HOẠT ĐỘNG

- ĐTBụng: 2 chân ngang vai sau đó cúi xuống 2tay

gõ vào đầu gối

- ĐTCHân: Bật tại chỗ

- Chơi: Đoàn tàu nhỏ xíu

- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô kết hợp, quan sát, bao quát trẻ

- Cho trẻ chơi 2 lần

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, củng cố nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ nhận xét

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ theo dõi, điểm

danh và chấm ăn cho trẻ

- Trẻ dạ cô

Trang 3

TỔ CHỨC CÁC

HOAT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

động chơi

tập

- Thao tác vai: Đóng vai :

Cô giáo, bác sĩ, nấu ăn

- Trẻ biết đóng vai cô giáo, bác sĩ nấu ăn

- Các loại đồ chơi phong phú

- Hát các bài hát về chủ đề

- Xâu vòng tặng bạn, chơi với đất nặn

- Trẻ biết múa hát các bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết cách xâu vòng, chơi vói đất nặn

- Dụng cụ

âm nhạc

- Vòng, đất nặn

- Xem sách tranh, truyện về Trường mầm non

- Trẻ biết cách xem sách xem tranh

- Tranh ảnh, sách

Trang 4

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò truyện về chủ đề.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc

- Cô hát và vận động bài cả nhà thương nhau

- Trò chuyện cùng trẻ về những người thân trong

gia đình

2 Nôi dung:

Hoạt đông1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều khu chơi chúng

mình thử đoán xem các con chơi những trò chơi gì

nhé

- Cho trẻ quan sát các khu chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các khu chơi cho trẻ như ở phần nội

dung

- Cho trẻ tự nhận vai chơi

- Con thích chơi ở khu nào? Vì sao con lại thích

vai chơi đó?

- Cô cho trẻ về khu chơi trẻ chọn

2.2 Hoạt đông 2:Quá trình chơi:

- Cô quan sát và dàn xếp khu chơi

- Trong quá trình chơi, khu chơi nào trẻ còn lúng

túng cô tham gia cùng chơi và giúp trẻ hoạt động

tích cực hơn

+ Con đang chơi ở khu nào?

+ Các con đang làm gì?

+ Muốn dán bánh xe đẹp thì các con phải làm như

thế nào?

- Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực

2.3 Hoạt động3: Nhận xét sau khi chơi

+ Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong nhóm

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi Động

viên khuyến khích một số trẻ còn nhút nhát khi

chơi

3 Kết thúc:

+ Cuối giờ cô cho trẻ cất đồ chơi

- Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng đúng nơi

quy định

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ xếp thành 3 hàng

- Trẻ hát và trò truyện cùng cô

- Trẻ kể tên các khu vực chơi

- Trẻ nhận vai chơi của mình

và về góc vui chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Tôi đang dán bánh xe

- Trẻ cùng nhau thăm quan và nhận xét góc chơi của bạn

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Trang 5

TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh

-Ăn

chính

trưa

- Vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Nước, khăn, xàphòng

- Trẻ ăn trưa:

Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn

trưa tại nhóm lớp

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, không nói

chuyện riêng trong khi ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồ ăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơm rơi

Hoạt

động

ngủ

- Trẻ vào phòng ngủ trưa. - Tạo cho trẻ có giấc

ngủ trưa thật thoải mái

và ngon giấc

- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ, để đảm bảo sức khỏe

- Phòng ngủ

- Gối

- Chiếu

- phản

- Chăn

Ăn phụ

chiều

- Cô giáo tổ chức cho trẻ

ăn phụ chiều tại nhóm lớp

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Đồ ăn, bàn ăn, khăn ăn, đĩa đựng đồ ăn rơi vãi

Trang 6

HOẠT ĐỘNG

- Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vệ sinh theo 6 bước rửa tay, rửa mặt

sạch sẽ

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn

trẻ ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi

nhặt và để gọn gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ

thức ăn Cô mời trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ,

động viên những trẻ ăn chậm trong giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước,

đánh răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng

ngủ

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng ngay ngắn và vào phòng

ngủ trưa

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm

không, cô cho trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước

khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng

dẫn trẻ nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô kể chuyện cho trẻ ngủ

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ,

sửa tư thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” “ Giờ đi ngủ

Em lên giường Nằm im lặng Một duỗi thẳng chân Hai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lại Bốn ngủ đi thôi”

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn

trẻ ăn

Cô mời trẻ ăn

đánh răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng

ngủ

- Trẻ ngồi vào bàn

- Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

Trang 7

TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘN

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi -

tập

buổi

chiều

- Thực hiện tô màu sách

tạo hình

- Giúp trẻ biết thực hiện theo cô hướng dẫn

- Vở và màu

- Chơi và hoạt động theo

ý thích ở các góc tự

chọn

- Trẻ chơi đoàn kết và theo góc

- Trẻ mạnh dạn vui vẻ

- Đồ chơi theo chủ

đề trong các góc chơi

- Bỏ rác đúng nơi quy

định

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

- Thùng rác

Ăn

chính

chiều

- Vệ sinh cá nhân cho

trẻ

- Vệ sinh sạch sẽ trước khi về

- Khăn, nước, xà phòng

- Trẻ ăn chiều:

Cô giáo tổ chức cho trẻ

ăn chiều tại nhóm lớp

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, không nói chuyện riêng trong khi ăn

- Đồ ăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơm rơi

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ-

nêu gương cuối

ngày-cuối tuần

-Trẻ mạnh dạn tự tin - Các tiết mục văn

nghệ

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động tích cực hơn

- Cờ , bé ngoan

- Trả trẻ trao đổi phụ

huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ - Trẻ được về với gia

đình

- Tư trang của trẻ đầy đủ

Trang 8

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng vở tạo hình để tô màu - Trẻ quan sát, thực hiện

theo cô

- Trẻ tự vào góc chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi

- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ vào góc vui chơi

- Cô cho trẻ quan sát một số bức tranh về hành vi

đúng sai

- Qua đó giáo dục trẻ biết bỏ rác vào đúng nơi quy

định

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay theo 6 bước, rửa mặt,

về chỗ chải tóc, cắt móng tay

- Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Cô chia suất ăn cho trẻ Giới thiệu món ăn, giá trị

dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn cho hợp vệ sinh vv

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện, ăn chậm,

nhai kỹ thức ăn Cô mời trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

- Lau miệng, uống nước

* Cô tổ chức biểu diễn văn nghệ cuối ngày

- Cô là người dẫn chương trình mời các tiết mục văn

nghệ, tốp ca, song ca, đơn ca nên biểu diễn

- Trẻ mạnh dạn nên biểu diễn

* Nhận xét cuối ngày

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn trong ngày

- Cô nhận xét Cô cho trẻ đủ tiêu chuẩn lên nhận cờ

Cuối tuần cô cho trẻ đếm số cờ đỏ trẻ đã đạt được

trong tuần bạn nào đạt được 4 cờ đỏ trở nên thì đạt

được bé ngoan

- Tự nhận xét mình, bạn

- Trẻ lên cắm cờ

- Bé nên nhận bé ngoan

Trang 9

* Trả trẻ đúng giờ dặn trẻ đi học đều.

Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Trẻ ra về

Thứ 2 ngày 03 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

TCVĐ: Đôi bạn

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động chạy theo hướng thẳng

- Tập được bài tập phát triển chung, biết chơi trò chơi vận động

2 kỹ năng

- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng để thực hiện vận động, khả năng định hướng trong không gian

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý, ghi nhớ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ tích cực hào hứng tham gia chơi cùng cô

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Trang phục gọn gang, sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- Vạch chuẩn ,vạch đích, một số lá cờ

2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng vận động chạy theo hướng

thẳng nhé !

- Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động ( theo nhạc bài đi một hai)

- Bật nhạc bài “ đi một hai” cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi

đường thẳng, kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân đi khom

lưng, chạy nhanh, chạy chậm, cho trẻ dàn hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập: phát triển chung

- Trẻ Trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động trên nền nhạc theo cô

Trang 10

- Động tác tay: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay đưa lên

cao, ra phía trước, dang ngang về tư thế chuẩn bị

- Động tác chân: Hai tay dang ngang, đưa ra trước khuỵu gối

- Động tác lưng bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người về

phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật tách khép chân

Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng quay

mặt vào nhau

b Vận động cơ bản chạy theo hướng thẳng

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: phát triển vận động

- Cô cho trẻ chạy tự do

- Bài tập “chạy theo hướng thẳng ” Cho trẻ phát âm hai

lần

+ TTCB: Cô dứng ở vạch xuất phát, một chân đưa lên

trước làm trụ, đầu gối khụy xuống hơi sâu để thân người

lao về phía trước, chân còn lại duỗi thẳng ở phía sau Đầu

giữ thẳng mắt nhìn thẳng về phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Xuất phát” Cô chạy thẳng

hướng theo hướng thẳng với bước chân sải rộng khi chạy

cô đưa chân và đánh tay nhịp nhàng, chân nọ tay kia để

tăng tốc độ chạy Thân người thẳng mắt hướng về phía

trước khi chạy về đến đích cô dừng lại và đi về cuối hàng

đứng

- Cô gọi một trẻ lên làm mẫu, cô nhận xét cho trẻ thực hiện

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt hai trẻ lên tập, nhận xét, sửa sai nếu có

- Cô cho hai hàng thi đua, cô khen gợi và động viên trẻ

c Trò chơi vận động: “Đôi bạn”

- Cô giới thiệu trò chơi ,Cô phổ biến cách chơi

- Cách chơi: Khi nghe tiếng nhạc, tiếng trống hoặc tiếng

vỗ tay của cô, trẻ chạy khắp sân chơi, tay vẫy cao lá cờ trên

đầu khi nghe hiệu lệnh của cô: “ tìm đúng bạn cho mình

nào!”, những trẻ có màu cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm tay

nhau

- Luật chơi: Bạn nào tìm sai hoặc không tìm được bạn là

người thua cuộc phải hát một bài

- Cho trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ đã học vận động gì?

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ lên tập

- Trẻ thi đua

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chạy về đích

Trang 11

- Giáo dục trẻ chăm thể dục thể thao

5 Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 04 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Trò chuyện về hoạt động của cô và cháu ở trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Hát: Vui đến trường

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết được các hoạt động ở trường mầm non

2 kỹ năng

- Trẻ biết giới thiệu tên mình và tên bạn, biết được các hoạt động của mình và bạn ở lớp

- Rèn kĩ năng ngôn ngữ nói mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận

- Tích cực tham gia hoạt động cùng cô

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- M ột số tranh về trường mầm non

- Ti vi đầu đĩa, băng nhặc

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức các hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “ Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con có thích đến trường không?

- Tại sao các con thích đến trường?

- Đến trường các con phải làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về hoạt động

của cô và các con ở lớp học nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: 1:Trò chuyện về trẻ, bạn bè và lớp

học

- Cô gọi một vài trẻ đứng dậy giới thiệu tên mình và tên

các bạn

- Cô hỏi trẻ, con thích chơi với bạn nào?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ giới thiệu tên mình và tên các bạn

- Trẻ trả lời

Trang 12

- Ở lớp các con được chơi với bạn nào?

- Được cô giáo dạy học những gì?

- Con thích chơi trò chơi nào nhất? con thích chơi với

bạn nào nhất tại sao?

- Trong lớp có những góc chơi nào? Có nhưng đồ chơi

gì?

- Cháu thích chơi góc nào nhất? tại sao

2 Trò chuyện về công việc của cô giáo

- Đến lớp các con được gặp rất nhiều bạn, được chơi

những trò chơi rất thú vị, các cháu còn được cô giáo

chăm soc và dạy các cháu học nữa, Vậy bạn nào cho cô

biết lớp mình là lớp gì?lớp của mình có mấy cô giáo?

Cô giáo tên là gì?

- Ở lớp cô giáo thường làm công việc gì?

- Cô giáo cho trẻ xem tranh cô giáo dạy học và hỏi trẻ:

- Cô giáo đang làm gì đây?

- Các bạn đang làm gì?

- Các bạn ngồi học như thế nào? Có chú ý nghe cô giáo

dạy học không? Cô dậy các con những gì?

3 2 Hoạt động 2: TC “ Đôi bàn tay”

Cách chơi : Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà, nghe và

quan sát các động tác làm cùng cô Cô đọc “ Đôi bàn tay

có thể nói………… Hãy cùng vui lên nào”

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm nay các con được trò chuyện về cái gì?

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận

- Tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô

5.Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	54,33 KB