4.Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn.. *Tích hợp:.[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 11 Ngày giảng: 7A
7B
7C
BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA ( Tiết 1)
I Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hóa
- Mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lượng cuộc sống
- Bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng gia đình văn hóa
2 Kỹ năng:
- Biết giữ gìn danh dự gia đình
- Tránh xa thói hư tật xấu, các tệ nạn xã hội
- Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hóa
- Kĩ năng sống: Xác định giá trị, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, KT chia
nhóm
3 Thái độ:
- Hình thành ở HS tình cảm yêu thương, gắn bó, quý trọng gia đình và mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn hóa, văn minh, hạnh phúc
4.Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong
việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
*Tích hợp:
-Tích hợp GD pháp luật
-Tích hợp GD môi trường
-Tích hợp GD Quốc Phòng
-Tích hợp GD Đạo đức
II Chuẩn bị:
+ Gv: - SGK, SGV,phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài
+ HS: - SGk, SBT, vở ghi
III Phương pháp:
- Thảo luận, gợi mở, đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, đóng vai, diễn giải đàm thoại
IV Tiến trình giờ dạy:
1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số:
2 Kiểm tra bài cũ :
a) Câu hỏi:
1 Thế nào là khoan dung ? Ý nghĩa của đức tính khoan dung ?
2 Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:
Trang 21) Nên tha thứ cho lỗi nhỏ của bạn o
2) Khoan dung là nhu nhược là không công bằng o
3) Người khôn ngoan là người có tấm lòng bao dung o
4) Quan hệ với mọi người sẽ tốt đẹp nếu có lòng khoan dung o
5) Chấp vặt và định kiến sẽ có hại cho quan hệ bạn bè o
b) Đáp án: 1,3,4
3 Bài mới:
- Mục đích: Giới thiệu bài mới
- Phương pháp: Thuyết trình
- Thời gian : 1’
GV nêu tình huống:
“Tối thứ bảy, cả nhà Mai đang vui vẻ trò chuyện sau bữa cơm tối thì Bác
tổ trường tổ dân phố đên chơi Bố mẹ vui vẻ mời Bác ngối, Mai lễ phép chào Bác Sau một hồi trò chuyện, bác đứng lên đưa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình vnă hóa và dặn dò, nhắc nhở gia đình Mai cố gắng giữ vững danh hiệu đó Khi bác tổ trưởng ra về Mai vội vàng hỏi mẹ: “Mẹ ơi gia đìnhvăn hóa có nghĩa
là gì hà mẹ ?” Mẹ Mai cười…”
GV : Để giúp bạn Mai và các em hiểu thế nào là gia đình văn hóa, chúng
ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
Hoạt động của thầy và tro Nội dung kiến thức cần đạt
*) HĐ 1 : Tìm hiểu truyện đọc"" Một gia đình
văn hoá"
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của truyện đọc :
"
Một gia đình văn hoá"
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết
trình, nghiên cứu trường hợp điển hình
-KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp
- Thời gian: 15 phút
-Cách thức tiến hành:
- GV mời HS đọc truyện : “ Một gia đình văn
hóa”
* Hoạt động nhóm : (3’)
- Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm Hết t/gian
các nhóm cử đại diện lên trình bày
1 Gia đình cô Hòa có mấy người? Thuộc mô
hình gia đình như thế nào?
2 Đời sống tinh thần của gia đình cô Hòa ra
sao?
3 Gia đình cô Hòa đối xử như thế nào đối
1 Truyện đọc" Một gia đình văn hoá"
a Đọc
b Nhận xét:
Trang 3với bà con xóm giềng?
4 Gia đình cô đã làm tốt nhiệm vụ công dân
như thế nào?
- GV nhận xét
*Tích hợp GD đạo đức: 2’
? Từ gia đình cô Hòa, em học được gì từ cách
cư xử, đồi sống tinh thần để tạo nếp sống của
gia đình có văn hóa?
-HS chia sẻ suy nghĩ
*Tích hợp GD Môi trường 2’
? Việc bảo vệ môi trường sống xquanh gia
đình có được coi là tiêu chí đánh giá gia đình
văn hóa không? Vì sao?
-HS trả lời
-Có Vì gia đình văn hóa không chỉ đơn thuần
tạo tổ hợp gia đình lành mạnh mà còn phải tạo
môi trường sống xung quanh tốt đẹp BVMT
sống là 1 trong những việc làm cần có
* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học:
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là gia đình
văn hoá, tiêu chí của một gia đình văn hoá
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề.
-KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp
- Thời gian: 10 phút
-Cách thức tiến hành:
? Theo em gia đình văn hóa là gì?
- GV treo bảng phụ cho HS theo dõi những tiêu
chuẩn cơ bản của gia đình văn hóa
- GV gọi 1 hs đọc to Cho HS liên hệ với tình
hình địa phương, lấy ví dụ một số gia đình để
minh họa
*Tích hợp Pháp luật 2’
? Trong trường hợp khu xóm em có gia đình
xảy ra cãi vã, đánh nhau em sẽ cư xử ntn?
-HS trả lời
-GV định hướng
Báo người lớn hoặc cấp chính quyền địa
phương, công an (nếu cần) Để tìm cách giảng
Æ Gia đình cô Hoa đã đạt gia đình văn hóa
2.Nội dung bài học:
a Thế nào là gia đình văn hoá
b Tiêu chí của một gia đình văn hoá
Trang 4hòa, giải quyết mâu thuẫn, tránh xảy ra những
sự việc đáng tiếc
4 Củng cố :
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- PP: thuyết trình
- KT: động não
- T/gian: 2’
- Xem lại nội dung bài học
-GV khái quát lại ND tiết học
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài
- Làm câu 11/ STH
- Chuẩn bị bài: Bài 9 Xây dựng gia đình văn hoá ( Tiết 2)
V Rút kinh nghiệm: