GIẢI PHÁP THỰC HIỆN HIỆU QUẢ CÔNG TRÌNH THANH NIÊN để xây DỰNG NHÀ TRƯỜNG XANH – SẠCH – đẹp tại TRƯỜNG THPT bỉm sơn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT BỈM SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP THỰC HIỆN HIỆU QUẢ CÔNG TRÌNH THANH NIÊN ĐỂ XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG “XANH – SẠCH – ĐẸP” TẠI TRƯỜNG THPT B

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

TRƯỜNG THPT BỈM SƠN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

GIẢI PHÁP THỰC HIỆN HIỆU QUẢ CÔNG TRÌNH THANH NIÊN ĐỂ XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG “XANH – SẠCH – ĐẸP” TẠI

TRƯỜNG THPT BỈM SƠN

Người thực hiện: Mai Thị Lương Chức vụ: Bí thư Đoàn trường Đơn vị công tác: Trường THPT Bỉm Sơn SKKN thuộc lĩnh vực: Công tác đoàn

THANH HOÁ NĂM 2021

MỤC LỤC

1 MỞ ĐẦU 1

1.1 Lý do chọn đề tài 1

1.2 Mục đích nghiên cứu 1

1.3 Đối tượng nghiên cứu 1

1.4 Phương pháp nghiên cứu 1

1.5 Điểm mới của SKKN 2

2 NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN 2

2.1 Cơ sở lý luận của SKKN 2

2.1.1 Cảnh quan trường học 2.1.1.1 Vị trí, vai trò của cảnh quan trường học……… 2

2.1.1.2 Nhiệm vụ xây dựng cảnh quan trường học……… 3

2.1.2 Công trình thanh niên 3

2.1.2.1 Khái niệm về CTTN 2.1.2.2 Yêu cầu về công trình thanh niên 4

2.1.2.3 Qui trình thực hiện công trình thanh niên……….4

2.2 Thực trạng trước khi áp dụng sáng kiến 5

2.3 Giải pháp đã áp dụng 5

2.4 Hiệu quả của SKKN 9

3 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 13

3.1 Kết luận 14

3.2 Kiến nghị 14

TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

PHỤ LỤC

1 MỞ ĐẦU

1.1 Lý do chọn đề tài.

Môi trường học tập có ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe và mọi sinh hoạt của học sinh Trường học xanh, sạch, đẹp sẽ tạo ra môi trường học tập, vui chơi, thú vị, tâm lý thoải mái, hấp dẫn đối với học sinh và giúp các em càng thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè Trường học xanh, sạch, đẹp còn có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường và tạo sự lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng các em đang sinh sống, đồng thời góp phần hình thành mầm mống nhân cách tốt đẹp và lối sống văn minh, văn hóa cho thế hệ trẻ ngay từ tuổi học đường

Trường THPT Bỉm Sơn được xây dựng kiên cố hóa và đưa vào sử dụng năm học 1999 - 2000, được công nhận là trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm

2017 Cơ sở vật chất của trường được xây dựng đúng quy cách và có khá đầy

đủ các phòng học cũng như các phòng chức năng, nhà vệ sinh Chất lượng giảng dạy và các hoạt động giáo dục của trường được ngành Giáo dục đánh giá tương đối cao

Tuy khuôn viên và cảnh quan nhà trường rộng rãi nhưng chưa được xanh, đẹp vẫn còn tồn tại nhiều bất cập như: bồn cây không được chăm sóc, không có mầu sắc rực rỡ, tươi sáng, cỏ dại mọc nhiều, đất cằn cỗi, xung quanh sân trường rất ít các nội dung tuyên truyền giáo dục đối với học sinh

Và nếu như chúng ta không quan tâm đến việc xây dựng cảnh quan nhà trường hoặc có thực hiện nhưng chưa thực sự xanh, sạch, đẹp thì sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến chất chất lượng giáo dục của nhà trường

Tổ chức Đoàn trong nhà trường có vai trò rất lớn trong công tác hỗ trợ nhà trường hoàn thành các mục tiêu giáo dục Là Bí thư Đoàn trường tôi luôn bám sát các chương trình kế hoạch hoạt động của Đoàn cấp trên, của nhà trường từ

đó xây dựng kế hoạch hoạt động của Đoàn trường sao cho thiết thực, ý nghĩa và hiệu quả Vì vậy trong năm học 2020 -2021 tôi đã mạnh dạn áp dụng thực hiện

đề tài SKKN “Giải pháp thực hiện hiệu quả Công trình thanh niên để xây dựng nhà trường Xanh – sạch – đẹp tại trường THPT Bỉm Sơn”

1.2 Mục đích nghiên cứu.

- Hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tạo cho học sinh một môi trường học tập và sinh hoạt, vui chơi thoáng mát

và sạch sẽ

- Nhằm tăng cường công tác quản lý của nhà trường, sự quan tâm của các cấp, ngành, chính quyền địa phương, sự phối hợp hỗ trợ của các tổ chức trong

và ngoài nhà trường, góp phần giáo dục nếp sống văn minh trong nhà trường

- Tuyên truyền, giáo dục cho cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh đối với việc tạo cảnh quan môi trường, đảm bảo trường, lớp luôn "Xanh- Sạch – Đẹp”

- Tiếp tục củng cố cơ sở vật chất, tạo môi trường sư phạm, trong sạch, lành mạnh đáp ứng được các yêu cầu thực hiện nhiệm vụ dạy và học, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong nhà trường

- Nhằm giáo dục học sinh biết vai trò vô cùng quan trọng của môi trường đối với cuộc sống và có thái độ, kỹ năng, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường sống bằng những việc làm thực tế hàng ngày

1.3 Đối tượng nghiên cứu.

Áp dụng đối với tất cả 24 chi đoàn học sinh trường THPT Bỉm Sơn

1.4 Phương pháp nghiên cứu.

1.4.1 Về phương pháp lý luận

Nghiên cứu các loại tài liệu về công tác xây dựng môi trường “Xanh – sạch – đẹp”, các phương pháp tổ chức thực hiện công trình thanh niên hiệu quả,

có chất lượng

1.4.2 Về phương pháp thực nghiệm.

- Phương pháp quan sát; Phương pháp điều tra; Phương pháp tổ chức thực tiễn, phương pháp đánh giá thi đua

- Phương pháp tổng hợp, đánh giá: Trên cơ sở phân tích các thông tin, số liệu thu thập được, tiến hành tổng hợp, đánh giá

1.5 Điểm mới của SKKN

Các SKKN trước đây cũng đề xuất các giải pháp xây dựng môi trường

“Xanh – sạch – đẹp” nhưng chủ yếu là các giải pháp của nhà trường tập trung vào công tác chỉ đạo, giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh, trồng cây xanh…

Điểm mới trong SKKN này đó là tôi đưa vai trò và trách nhiệm của tổ chức Đoàn vào giải quyết vấn đề của thực trạng trong nhà trường Đó là xây dựng kế hoạch thực hiện các công trình thanh niên để góp phần xây dựng nhà trường “Xanh – sạch – đẹp” Để thực hiện kế hoạch một cách hiệu quả thì cần có qui trình và đánh giá qua công tác thi đua, khen thưởng, và đã đem lại kết quả rất tốt

2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

2.1 Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm

2.1.1 Cảnh quan trường học.

2.1.1.1 Vị trí, vai trò của cảnh quan trường học.

Xây dựng cảnh quan môi trường có vị trí, vai trò vô cùng quan trọng đối với hiệu quả giáo dục Giúp giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường theo tinh thần Nghị quyết số 05-NQ/TƯ ngày 18 tháng 08 năm 2016 của Ban chấp hành Đảng bộ Thanh Hoá lần thứ XVIII vê "Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác bảo vệ môi trường đến năm 2020 định hướng đến năm 2025”

Như vậy, xây dựng cảnh quan nhà trường xanh – sạch – đẹp là một nội dung cần thiết, không thể thiếu của mỗi nhà trường nhằm cải tạo môi trường học tập, tạo thói quen vệ sinh, ngăn nắp, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh qua đó nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường

2.1.1.2 Nhiệm vụ xây dựng cảnh quan nhà trường xanh – sạch –đẹp.

Nhiệm vụ thứ thứ nhất: Xây dựng cảnh quan nhà trường luôn xanh – Đảm bảo yếu tố cây xanh trong trường

Nhiệm vụ thứ hai: Xây dựng cảnh quan nhà trường luôn sạch – Đảm bảo yếu tố về vệ sinh học đường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường

Nhiệm vụ thứ ba: Xây dựng cảnh quan nhà trường luôn đẹp – Đảm bảo yêu cầu về tính thẩm mĩ, tính giáo dục

2.1.2 Công trình thanh niên

2.1.2.1 Khái niệm về công trình thanh niên

Công trình thanh niên (CTTN) là sản phẩm, đồng thời là phương thức hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên Hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam nhằm tạo môi trường phát huy vai trò xung kích, tình nguyện, sáng tạo của tuổi trẻ trong việc thực hiện hiệu quả nhiệm vụ sản xuất, kinh doanh; tham gia giải quyết các vấn đề an sinh xã hội, chung sức cùng cộng đồng; tham gia phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh, qua đó giúp đoàn viên, thanh niên (ĐVTN) rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, xây dựng và bảo vệ tổ quốc

Công trình thanh niên phải là sản phẩm cụ thể, định lượng được, do tổ chức Đoàn, Hội, và đoàn viên, thanh niên thực hiện

2.1.2.2 Yêu cầu về công trình thanh niên

- Công trình thanh niên phải đạt được các yêu cầu sau:

+ Được việc: Công trình phải giải quyết được những khâu yếu, việc khó, thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, bảo tồn và phát huy các giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc, tạo hiệu ứng tốt trong công tác tuyên truyền, giáo dục của Đoàn, xây dựng tổ chức Đoàn vững mạnh

+ Được người: Tạo môi trường để ĐVTN rèn luyện, cống hiến, khơi dậy tinh thần trách nhiệm, nhiệt huyết của tuổi trẻ đóng góp sức lực, trí tuệ cho quá

trình phát triển của nhà trường, thể hiện sự sáng tạo, tính xung kích, dám nghĩ, dám làm của ĐVTN trong tham gia thực hiện công trình

+ Được tổ chức: qua thực hiện CTTN phát hiện nhân tố mới, xây dựng, củng cố tổ chức Đoàn và tham gia xây dựng Đảng gắn với việc phát triển Đoàn viên mới, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp

- Công trình phải thiết thực, hiệu quả, xác định rõ thời gian, quy mô, đối tượng thực hiện, đánh giá được hiệu quả kinh tế - xã hội; phải gắn với công tác duy tu, bảo dưỡng, chăm sóc thường xuyên (đối với những CTTN lâu dài) Khuyến khích các CTTN sáng tạo, ứng dụng công nghệ thông tin

2.1.2.3 Quy trình tổ chức thực hiện công trình thanh niên.

Bước 1: Nghiên cứu chọn công trình và xây dựng kế hoạch thực hiện

- Căn cứ tình hình địa phương, đơn vị trong năm, cơ sở Đoàn nghiên cứu khả năng thực hiện của lực lượng tham gia, các điều kiện đảm bảo để thực hiện công trình

- Tiến hành thảo luận trong tập thể đoàn viên, thanh niên đơn vị về nội dung công trình

- Trao đổi thống nhất cùng lãnh đạo đơn vị và các bộ phận liên quan về yêu cầu, mục tiêu và điều kiện hỗ trợ thực hiện công trình

- Bàn bạc và thống nhất nội dung cùng lực lượng tham gia

- Phân công các cá nhân, bộ phận chuẩn bị các nội dung theo yêu cầu để xây dựng kế hoạch một cách cụ thể, sát với tình hình thực tế

- Hoàn thành kế hoạch tổ chức thực hiện

Bước 2: Ký kết hợp đồng trách nhiệm và đăng ký thực hiện

- Tổ chức ký kết cùng lãnh đạo các đơn vị các nội dung

+ Trách nhiệm của lãnh đạo đơn vị là đảm bảo các điều kiện thực hiện công trình; có qui định về chế độ khen thưởng khi có sáng kiến, hiến kế mang lại hiệu quả tốt

+ Trách nhiệm của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tuyên truyền cổ động, thực hiện và hoàn thành mục tiêu của công trình, đôn đốc và đề xuât các giải pháp tháo gỡ khó khăn một cách kịp thời

+ Việc ký kết hợp đồng chỉ thực hiện công trình thanh niên trực tiếp gắn với sự phát triển của đơn vị, kết quả công trình thanh niên do đơn vị thụ hưởng, các công trình có nội dung khác có thể không thực hiện ký kết hợp đồng trách nhiệm

- Thành lập bộ máy điều hành: Căn cứ vào quy mô tính chất của công trình để thành lập các bộ phận chỉ đạo, ban chủ nhiệm, ban giám sát công trình…

- Chuẩn bị các điều kiện cơ sở vật chất cần thiết như vật tư, vốn, phương tiện, thiết bị và cơ chế thực hiện

- Tổ chức đăng ký thực hiện với Đoàn cấp trên trực tiếp, hồ sơ gồm: bản đăng ký công trình thanh niên, kế hoạch tổ chức thực hiện, quyết định hoặc bản phân công trách nhiệm, văn bản đề nghị hỗ trợ (nếu có)

Bước 3: Tổ chức thực hiện công trình

- Phát động phong trào thi đua, tạo động lực phấn đấu thực hiện mục tiêu đặt ra Công bố các định mức chỉ tiêu phấn đấu từng chặng đường, các hạng mục của công trình, vận động các bộ phận, lực lượng đăng ký thực hiện chỉ tiêu

- Ban hành quy trình và áp dụng hình thức khen thưởng khi bộ phận hoặc

cá nhân hoàn thành xuất sắc chỉ tiêu, có giải pháp tích cực cho việc đẩy nhanh tiến độ thực hiện hoặc mang lại năng suất và hiệu quả cao

- Theo dõi tiến độ thực hiện và cung ứng các điều kiện đảm bảo yêu cầu theo chặng, huy động ý kiến góp ý của các chuyên gia khi có vấn đề khó khăn phát sinh

- Đánh giá, nhân rộng các kinh nghiệm, mô hình giải pháp tốt

Bước 4: Giám sát và kiểm tra quy trình thực hiện Công trình thanh niên (thực hiện song song cùng bước 2, 3)

Đối tượng thực hiện công tác này là Đoàn cấp trên trực tiếp cùng Uỷ ban kiểm tra cấp huyện – Thị đoàn và tương đương trở lên Tổ chức giám sát, kiểm tra rõ ràng các nội dung cơ bản: lý do chọn công trình thanh niên, công tác triển khai, đăng ký thực hiện công trình thanh niên, hình thức tổ chức đăng ký, số lượng từng loại công trình thanh niên; phương thức tổ chức thực hiện; xác định hiệu quả công trình thanh niên, nhận xét đánh giá của lãnh đạo đơn vị hoặc các đơn vị thụ hưởng kết quả về công trình thanh niên của cơ sở Đoàn

Đoàn cấp trên trực tiếp sau khi kiểm tra mục đích, tính khả thi của công trình phải xác nhận các công trình thanh niên thực hiện trong năm 2010 của cơ

sở Đoàn và chỉ đánh giá công nhận các công trình thanh niên được xác nhận

Bước 5: Tổ chức nghiệm thu, công nhận và tổng kết bàn giao

- Sau khi hoàn thành công trình theo tiến độ, cơ sở Đoàn báo cáo với lãnh đạo đơn vị và các bộ phận có liên quan kết quả thực hiện công trình, đề nghị nghiệm thu Tiêu chí thậm định, đánh giá và công nhận công trình thanh niên cần chú ý đến các yếu tố: hiệu quả về kinh tế, về chuyên môn, giáo dục, cơ chế

- Tổ chức phân phối các nguồn lợi từ công trình, tổ chức họp đánh giá rút kinh nghiệm

- Báo cáo, đánh giá kết quả gửi về Đoàn cấp trên đề nghị thẩm định và công nhận công trình

- Tổ chức tổng kết đánh giá và bàn giao công trình.

2.1.2.4 Hiệu quả và tiêu chí cần đạt được đối với công trình:

- Nâng cao vị trí, vai trò và uy tín của tổ chức Đoàn thông qua việc tổ chức đảm nhận công trình, phần việc có hiệu quả, góp phần giải quyết một phần nhiệm vụ chính trị, kinh tế, xã hội của địa phương, đơn vị

- Thông qua công trình, phần việc thanh niên giúp cho cán bộ Đoàn viên thanh niên được nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý, kỹ năng lập và triển khai kế hoạch, hoạch toán kinh tế, từng bước xây dựng, đào tạo nguồn nhân lực trẻ, có chất lượng cao

- Thu hút tập hợp đoàn viên, thanh thiếu niên góp phần xây dựng, củng cố

tổ chức Đoàn, Hội, Đội tại các địa phương, đơn vị

- Việc tổ chức thực hiện công trình, phần việc thanh niên góp phần tạo nguồn kinh phí cho hoạt động Đoàn, nhất là đối với những công trình trọng yếu,

có nhiều sáng kiến, tiết kiệm đem lại hiệu quả kinh tế cao cho địa phương và đơn vị

2.2 Thực trạng trước khi áp dụng sáng kiến.

- Đặc điểm tình hình nhà trường:

+ Trường THPT Bỉm Sơn đóng ngay vị trí trung tâm Thị xã Bỉm Sơn, khuôn viên nhà trường khá rộng rãi, có vị trí đẹp Nhà trường luôn nhận đươc sự quan tâm, động viên và khích lệ về công tác giáo dục của lãnh đạo Thị xã, được nhân dân luôn tin tưởng vào chất lượng giáo dục của nhà trường

+ Ngoài mục tiêu chính là chất lượng giáo dục, nhà trường cũng luôn quan tâm tạo môi trường học tập cho học sinh được xanh, sạch, đẹp

+ BCH Đoàn trường THPT Bỉm Sơn là các cán bộ đoàn gương mẫu, trách nhiệm, có nhiều sáng kiến hay, thiết thực

- Thực trạng của vấn đề:

Trong những năm gần đây việc giáo dục môi trường, xây dựng cảnh quan môi trường xanh- sạch- đẹp được nhà trường chú trọng, tổ chức trồng cây xanh trên sân trường, lao động làm vệ sinh trường lớp, phân công học sinh các lớp làm vệ sinh hàng tuần Tuy nhiên do ý thức của học sinh chưa thật sự quan tâm đến vấn đề môi trường nên ý thức bảo vệ môi trường xanh–sạch-đẹp vẫn còn nhiều hạn chế, giáo viên chủ nhiệm chỉ nhắc nhở học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày chưa để ý đến khu vực xung quanh Mặt khác khuôn viên trường có rất ít cây xanh cổ thụ nên thiếu bóng mát, công tác vệ sinh trường lớp nhiều lúc không đảm bảo nhất là trong thời gian thi học kỳ và cuối năm, khu xử lý rác chưa đảm bảo Công tác kiểm tra việc làm vệ sinh của các lớp học chưa thường xuyên, có nhiều lớp sau khi làm vệ sinh xong chưa tập kết rác về hố rác

Khuôn viên nhà trường rộng nhưng cơ sở vật chất đã quá cũ và xuống cấp nhiều, kinh phí tu sửa rất hạn hẹp Các bồn hoa được xây dựng có quy mô, có bố

cục đẹp nhưng lại thiếu sự chăm sóc, tôn tạo cảnh quan, các bờ tường bao quanh trường xây khá lâu rồi nên đã bị mọc rêu, tróc lở, các nội dung như pa nô, áp phíc tuyên truyền giáo dục còn sơ sài và thiếu nhiều nội dung Nhìn chung cảnh quan trong nhà trường vẫn chưa đảm bảo các tiêu chí : Xanh – sạch – đẹp

Vì vậy rất cần các tổ chức trong nhà trường phải xác định trách nhiệm để góp phần xây dựng cảnh quan nhà trường xanh – sạch – đẹp

2.3 Giải pháp đã áp dụng.

Trên cơ sở thực trạng của nhà trường về môi trường Xanh – sạch – đẹp Ban chấp hành đoàn trường đã xây dựng các hoạt động cho đoàn viên thanh niên nhằm đáp ứng yêu cầu trên Tuy nhiên để phát huy hiệu quả, thu hút đoàn viên thanh niên tham gia một cách chất lượng, thì hoạt động cần sáng tạo, hấp dẫn, đổi mới, ý nghĩa và phù hợp với năng lực của ĐVTN…đồng thời sẽ phải gắn với các đợt thi đua lớn của năm học (26/03), trên cơ sở đó sẽ đánh giá, xếp loại thi đua của tập thể để khuyến khích học sinh thực hiện tốt hoạt động, cụ thể như sau:

Bước 1: Nghiên cứu chọn công trình và xây dựng kế hoạch thực hiện

* KẾ HOẠCH XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH THANH NIÊN CHÀO MỪNG

90 NĂM NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Mục đích.

- Tạo môi trường phát huy vai trò xung kích, tình nguyện, sáng tạo của tuổi trẻ trong việc thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ phát triển xã hội, qua đó giúp đoàn viên, thanh niên (ĐVTN) rèn luyện chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, xây dựng và bảo vệ tổ quốc

- Thông qua các hoạt động nâng cao tính tự giác, mạnh dạn, tinh thần đoàn kết,

ý thức trách nhiệm của ĐVTN

- Xây dựng môi trường cảnh quan nhà trường: Xanh – sạch – đẹp

2 Yêu cầu về công trình thanh niên:

- Làm cho trường xanh: Chăm sóc cây xanh, trồng thêm cây xanh và hoa vào các bồn cây

- Làm cho trường sạch: Tổ chức cho tất cả học sinh đăng ký công trình thanh niên vệ sinh quét dọn, thu gom rác hàng ngày

- Làm cho trường đẹp: Cải tạo, nâng cấp các bồn hoa, bổ sung cây cảnh để đảm bảo mĩ quan Cải tạo bờ tường bằng các nội dung mang tính giáo dục, tuyên truyền thiết thực, ý nghĩa

II NỘI DUNG THỰC HIỆN.

1 Trang trí, chăm sóc bồn hoa, cây xanh:

Yêu cầu: + Chi đoàn sẽ phải bốc thăm chăm sóc vị trí 1 bồn cây trong khuôn

viên nhà trường để thực hiện

+ Bồn cây sẽ được trang trí theo sự sáng tạo của mỗi chi đoàn,

nhưng nhất thiết phải có khẩu hiệu hay và ý nghĩa (được BCH Đoàn trường duyệt trước nội dung), hình thức khẩu hiệu sẽ được thống nhất theo mẫu chung

cả khối

+ Chuẩn bị bài thuyết trình ngắn gọn về ý tưởng (3 phút)

+ Số lượng thành viên tham gia: 10 bạn

+ Tiêu chí: đẹp, ý nghĩa, sáng tạo, phù hợp, khoa học, thuyết trình hay, trôi chảy

2 Vệ sinh khuôn viên nhà trường, lớp học.

Yêu cầu: + Mỗi chi đoàn sẽ thực hiện tốt công tác vệ sinh trong lớp học và các khu vực được phân công của Ban lao động Đặc biệt là công tác phòng chống dịch côvid 19, lớp học phải có nước rửa tay sát khuẩn, tất cả học sinh đều đeo khẩu trang, thực hiện tốt các qui định của chính quyền khi có nguy cơ dịch bệnh lây lan

+ Ban chỉ đạo sẽ có lịch kiểm tra thường xuyên và đột xuất, nếu chi đoàn nào thực hiện tốt sẽ được cộng điểm thi đua và tuyên dương, chi đoàn nào

vi phạm sẽ trừ điểm theo qui chế: trừ 2 điểm /1 học sinh vi phạm

+ Tổng kết đợt thi đua sẽ trao giải thưởng cho chi đoàn nào thực hiện tốt cả đợt (không vi phạm lần nào)

3 Vẽ tranh ghế đá

Yêu cầu: + Chi đoàn sẽ thực hiện vẽ tranh trên ghế đá trong khuôn viên nhà

trường

+ Ghế đá cần được vệ sinh sạch sẽ trước khi thực hiện

+ Các chi đoàn tự chuẩn bị bút vẽ, sơn vẽ và các dụng cụ để hoàn thiện tác phẩm (chú ý tìm hiểu chất lượng sơn và kỹ thuật phủ để sơn không bị trôi và phai mầu)

+ Mỗi tác phẩm sẽ kèm theo thông điệp ngắn gọn, ý nghĩa thể hiện ngay trên ghế đá

+ Chuẩn bị bài thuyết trình ngắn gọn về tác phẩm (3 phút), người thuyết trình có thể trong hoặc ngoài đội vẽ

+ Số lượng thành viên tham gia: 3 bạn (có thể thêm người hỗ trợ pha mầu, chuẩn bị dụng cụ bên ngoài)

+ Tiêu chí: Tác phẩm đẹp, mầu sắc hài hoà, bố cục hợp lý (không rườm rà, rối mắt), chủ đề phù hợp, thông điệp hay, ý nghĩa

4 tranh trên bờ tường

Yêu cầu: + Chi đoàn sẽ thực hiện 1 tác phẩm trên 1 ô tường rào trong khuôn

viên nhà trường (sẽ được bốc thăm vị trí)

+ Các chi đoàn tự chuẩn bị bút, sơn vẽ (bề mặt tường sẽ được Đoàn trường sơn trắng lại trước khi vẽ)