Đổi mới tiết sinh hoạt dưới cờ theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh đáp ứng yêu cầu giáo dục trải nghiệm của chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở trường THPT nguyễn duy trinh

- Phổ biến nội dung kế hoạch cho giáo viên chủ nhiệm lớp, cán bộ lớp đểchuẩn bị cơ sở vật chất và điều kiện thực hiện, tham gia điều khiển tiết sinh hoạtdưới cờ theo thời gian được phân

Trang 1

PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Lý do chọn đề tài.

Tiết sinh hoạt dưới cờ mà ta thường gọi theo chương trình hiện nay là tiếtchào cờ, trong trường học tiết chào cờ được qui định tổ chức vào tiết 1 sáng thứ 2hàng tuần Giờ chào cờ để hun đúc tinh thần dân tộc, lòng yêu nước ở mỗi em họcsinh, qua đó thể hiện được lòng quyết tâm làm việc có hiệu quả cho tuần mới

Qua tiết chào cờ để đánh giá, tổng kết hoạt động thi đua và tình hình an ninhtrật tự của tuần trước, đưa kế hoạch, nhiệm vụ, phương hướng chủ đề hoạt độngcủa tuần mới Với mục đích kịp thời giáo dục và uốn nắn ý thức đạo đức, tính kỷluật, kỹ năng và tạo ra không khí thi đua cho học sinh trong lớp, học sinh giữa cáclớp, các khối với nhau Thực tế hiện nay tiết chào cờ đầu tuần ở mỗi trường thựchiện mỗi khác,và có tính rập khuôn, đầu tiết bí thư đoàn trường (Hoặc phó bí thưđoàn trường) lên tổng kết, đánh giá những họat động của các em học sinh, của cáclớp, sắp xếp thi đua của các lướp về vị thứ trong tuần vừa qua, tiếp đến là Bangiám hiệu lên nhắc nhở, khen ngợi và đọc kế hoạch tuần tới rồi kết thúc tiết chào

cờ, với chương trình lặp đi, lặp lại như thế nhiều tuần đôi khi gây lãng phí thờigian, không phát huy được tác dụng giáo dục cho học sinh, gây sự nhàm chántrong học sinh, dẫn đến tiết chào cờ không hiệu quả Vì vậy với tình hình đổi mớiphương pháp giáo dục hiện nay chúng ta phải làm thế nào và bằng cách nào để cómột tiết chào cờ đầu tuần có hiệu quả vừa đánh giá được thi đua của toàn trường vàtriển khai tốt kế hoạch tuần tới, mặt khác lại vừa đảm bảo được giáo dục lòng yêu

tổ quốc của học sinh và kích thích được sự hứng thú, chủ động, sáng tạo tham giacủa học sinh, rèn luyện được tính kỷ luật, kỹ năng sống, đồng thời giúp các emnâng cao kiến thức, tầm hiểu biết về thực tế qua đó giúp học sinh phát triển vềphẩm chất, năng lực để từng bước tiếp cận được yêu cầu tiết chào cờ đầu tuần theohướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh để đáp ứng được yêu cầu giáodục môn trải nghiệm chương trình giáo dục phổ thông 2018

Do vậy chúng tôi chia sẻ sáng kiến kinh nghiệm với đề tài:

Đổi mới tiết sinh hoạt dưới cờ theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh đáp ứng yêu cầu giáo dục trải nghiệm của chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở trường THPT Nguyễn Duy Trinh

2 Mục đích nghiên cứu.

Nghiên cứu đề tài nhằm giúp học sinh tiếp cận và đáp ứng được yêu cầugiáo dục trải nghiệm của chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở trường THPTNguyễn Duy Trinh

Trang 2

3 Đối tượng nghiên cứu.

Nghiên cứu áp dụng đổi mới tiết sinh hoạt dưới cờ theo hướng phát triểnnăng lực, phẩm chất học sinh đáp ứng yêu cầu giáo dục trải nghiệm của chươngtrình giáo dục phổ thông 2018 ở trường THPT Nguyễn Duy Trinh - huyện NghiLộc - Tỉnh Nghệ An

Trang 3

PHẦN II NỘI DUNG

I Cơ sở lý luận.

1 Các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và Nhà nước, các Văn bản hướng dẫn của cấp trên, tài liệu bồi dưỡng :

Chương trình tổng thể (Ban hành kèm theo thông tư 32/2018/TT-BGDĐT

ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo); tài liệu bồi dưỡng cán bộ cốt cán; chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 sử dụng phương pháp giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông – Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Chương trình giáo dục phổ thôn hoạt động trải nghiệm và hoạt động hướng nghiệp (Ban hành kèm theo Thông tư

số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo); Thông tư số 332018TT-GDDT, ngày 26/12/2018, về việc Hướng dẫn công tác xã hội trong trường học; Công văn Số: 5555/BGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá;

tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng của Bộ GD&ĐT

2 Tầm quan trọng của tiết chào cờ (tiết sinh hoạt dưới cờ) theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất để học sinh đáp ứng yêu cầu giáo dục trải nghiệm của chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 với học sinh THPT.

Qua thực tế tiết chào cờ theo kịch bản lặp đi, lặp lại hàng tuần đó là đoàntrường tổng hợp thi đua của các lớp… tuần vừa qua, kế hoạch đoàn trường tuầntiếp theo, rồi đến đến BGH nhắc nhở, tổng kết, nhắc nhở học sinh, đọc kế hoạchtuần tới…gây nhàm chán cho học sinh, nhưng kết thúc tiết chào cờ đa phần các emhọc sinh không nhớ gì, và không nghe dẫn đến tiết chào cờ hiệu quả không cao

Việc chào cờ đầu tuần vô cùng thiêng liêng đối với người dân mỗi nước.Đối với học sinh, tiết chào cờ đầu tuần góp phần quan trọng trong việc giúp các

em phát triển năng lực, phẩm chất từ những việc nhỏ như: Ham học, ham làm,siêng năng, cần kiệm, khả năng ứng xử, giao tiếp, hun đúc tinh thần yêu trường,yêu lớp, yêu quê hương, đất nước, yêu thầy cô, bạn bè Nếu tiết chào cờ mỗisáng thứ hai hàng tuần trở thành những tiết học thú vị thì chúng sẽ là động lựcgiúp học sinh hào hứng bước vào tuần học mới

Để học sinh đáp ứng yêu cầu giáo dục trải nghiệm của chương trình giáo dụcphổ thông năm 2018 với học sinh THPT thì đổi mới tiết sinh hoạt dưới cờ là rấtcần thiết Chương trình môn học trải nghiệm giáo dục phổ thông năm 2018 vớihọc sinh THPT được phân bổ 105 tiết, trong đó mỗi tuần gồm tiết chào cờ, 1 tiếtgiữa tuần và tiết sinh hoạt cuối tuần (Tiết sinh hoạt dưới cờ khoảng 15 – 20 phút

để BGH, ĐTN tổng kết tuần vừa qua về thi đua, khen thưởng , đưa ra kế hoạchtrong tuần, còn lại 25-30 phút hoạt động trải nghiệm, học sinh điều khiển và đưa

ra các tình huống có vấn đề chủ đề theo kế hoạch được phân công; tiết trong tuần

Trang 4

thì giáo viên làm trung tâm để cho các em trình bày, đưa ra các quan điểm, cáchướng giải quyết tình huống ; tiết sinh hoạt cuối tuần vào tiết cuối sáng thứ 7,sau khi giáo viên chủ nhiệm nhận xét tuần vừa qua khoảng 10-15 phút, thời giancòn lại các em thống nhất nhận xét, đánh giá các tình huống đã đưa ra ở sáng thứ2) Vì vậy đổi mới tiết sinh hoạt dưới cờ là rất cần thiết để tạo cơ hội cho học sinhgiao tiếp, hợp tác chia sẻ, bày tỏ quan điểm, vận dụng kiến thức các môn học vàhoạt động giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh vàtăng cường mối quan hệ giữa nhà trường gia đình và cộng đồng; nâng cao ý thứccủa cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh thúc đẩy sự phát triển toàn diện của họcsinh về tri thức, sức khoẻ, kĩ năng sống và từng bước tiếp cận được chương trìnhgiáo dục phổ thông năm 2018 với học sinh THPT.

II Cơ sở thực tiễn.

1 Thực trạng tiết chào cờ hiện nay ở trường THPT Nguyễn Duy Trinh

1.1 Thuận lợi:

- Được sự quan tâm giúp đỡ của Sở giáo dục và đào tạo Nghệ An, của BGH,Hội phụ huynh học sinh và các tổ chức trong nhà trường, sự đồng lòng của giáoviên và học sinh nên tiết sinh hoạt dưới cờ theo hướng phát triển năng lực, phẩmchất học diễn ra có chất lượng và hiệu quả

- Cơ sở vật chất khang trang, thiết bị đầy đủ, hiện đại của nhà trường đã tạođiều kiện cho tiết sinh hoạt dưới cờ được thuận lợi (Trời mưa cũng thực hiện đượctiết chào cờ được trong nhà đa chức năng)

Ảnh toàn cảnh Trường THPT Nguyễn Duy Trinh

Trang 5

1.2 Khó khăn:

- Trường THPT Nguyễn Duy Trinh các em học sinh đến từ nhiều vùngmiền, hoàn cảnh kinh tế của các em cũng khác nhau, chênh lệch nhiều về điều kiệnsống Nhiều gia đình có hoàn cảnh rất khó khăn, nguy cơ các em thất học cao, nênviệc dành thời gian cho các em học tập, tham gia các hoạt động trải nghiệm gặpkhó khăn

- Nhiều học sinh còn rụt rè, chưa mạnh dạn trước đông người, thụ động nên

còn nhiều hạn chế trong khi thực hiện các hoạt động và ngại phát biểu đưa ra cácquan điểm của cá nhận, hoạt động nhóm còn hạn chế

- Đội ngũ cán bộ lớp chưa có nhiều kinh nghiệm hoạt động nên việc ghichép, đánh giá, nhận xét cũng như triển khai các kế hoạch, tổ chức các hoạt độngcòn khó khăn

- Khó khăn trong xây dựng kế hoạch, kịch bản cho các tình huống

- Do tình hình dịch bệnh covid19 kéo dài và nhiều tuần không thể tổ chứcsinh hoạt dưới cờ

Trang 6

+ Tổng hợp kết quả khảo sát học sinh toàn trường về sự hứng thú

Đổi mới tiết

Tỷlệ

%Thích

Tỷlệ

%

Bìnhthường

Tỷlệ

Khôngthích

Tỷlệ

Ýkiếnkhác

- Thông qua đổi mới tiết sinh hoạt dưới cờ đã phát triển được cho học sinhcác phẩm chất và năng lực:

+ Phẩm chất: Yêu nước; nhân ái; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm

+ Năng lực: Năng lực tự chủ - tự học; năng lực giao tiếp - hợp; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

2 Nguyên nhân của những việc làm tốt và những hạn chế trong tiết chào cờ sáng thứ 2 đầu tuần.

2.1 Những ưu điểm chính:

- Khắc phục được sự nhàm chán trong tiết chào cờ sáng thứ 2 hàng tuần, tạođược sân chơi bổ ích thể hiện năng lực của bản thân, tạo ra không khí vui tươi,phần khởi, dồi dào năng lượng tích cực để bắt đầu tuần học mới thật hiệu quả

- Đổi mới tiết SHDC còn góp phần xây dựng “Trường học thân thiện, họcsinh tích cực” Qua đó phát triển được phẩm chất, năng lực của học sinh để từng

Trang 7

bước tiếp cận và đáp yêu cầu môn giáo dục trải nghiệm của chương trình giáo dụcphổ thông 2018

III Một số giải pháp mang lại hiệu quả trong tiết chào cờ (tiết sinh hoạt dưới cờ) theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh đáp ứng yêu cầu giáo dục trải nghiệm của chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở trường THPT Nguyễn Duy Trinh

1 Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về tầm quan trọng của tiết sinh hoạt dưới cờ.

- Triển khai các hoạt động thiết thực trong công tác chuyên môn, động viênkhuyến khích kịp thời cán bộ giáo viên tìm hiểu, học tập và mời chuyên gia về tậphuấn hoạt động trải nghiệm

Trang 8

- Thông qua hội thảo, trao đổi của tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường vềtầm quan trọng của tiết chào cờ đầu tuần.

- Chú trọng công tác tuyên truyền và tiến hành thường xuyên trong cán bộ,giáo viên để mọi người nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của tiết chào cờ

2 Xây dựng kế hoạch hoạt động tiết sinh hoạt dưới cờ lựa chọn các hoạt động theo chủ điểm phù hợp với từng tuần, từng tháng, và lựa chọn, xây dựng nội dung, hình thức

- Ban giám hiệu, Ban chấp hành đoàn trường, giáo viên chủ nhiệm lập kế

hoạch phù hợp với lứa tuổi học sinh, xây dựng chương trình chi tiết về chủ đề, lớpđiều hành và thực hiện, hình thức thực hiện Việc xây dựng chương trình lồngghép những bài học kỹ năng sống, lịch sử, đạo đức… ngay trong tiết sinh hoạtdưới cờ bằng các hình thức phong phú như hoạt cảnh, chương trình văn nghệ,cuộc thi vấn đáp, câu hỏi, diễn đàn trao đổi để thu hút đông đảo học sinh tham gia

Trang 9

- Phổ biến nội dung kế hoạch cho giáo viên chủ nhiệm lớp, cán bộ lớp đểchuẩn bị cơ sở vật chất và điều kiện thực hiện, tham gia điều khiển tiết sinh hoạtdưới cờ theo thời gian được phân công.

Danh sách v th i gian, ch i m, hình th c v phân công l p th c hi nề thời gian, chủ điểm, hình thức và phân công lớp thực hiện ời gian, chủ điểm, hình thức và phân công lớp thực hiện ủ điểm, hình thức và phân công lớp thực hiện điểm, hình thức và phân công lớp thực hiện ểm, hình thức và phân công lớp thực hiện ức và phân công lớp thực hiện à phân công lớp thực hiện ớp thực hiện ực hiện ện

Tuần 2 12A1 Nội quy nhà trường, lớp

- Tiểu phẩm

- Tranh biện

- Yêu cầu học sinh các lớp tiếp tục về tìm hiểu, thảo luận, đánh giá, nhận xét vào tiết sinh họat lớp và nạp bản đánh giá, nhận xét vào cuối tuần

Tuần 3 12A2 Tuyên truyền An toàn giao thông

- Tiểu phẩm

- Đố vui

Tuần 4 12A3 Đêm hội trăng rằm

- Tiểu phẩm

- Đố vui

Tuần 5 12A4

Tìm hiểu về virut covid-19 và cách phòng chống

-Đóng vai-Trả lời câu hỏi

Trang 10

Tuần 6 12A5 Tình bạn, tình yêu

Tuần 7 12B Nói không với bạo

Tuần 8 12C

Phát động phong trào giữ gìn trường, lớp sạch đẹp

Tuần

10 12D1

Giáo dục kỹ năng sống

- Tiểu phẩm

- Đố vui

Trang 11

11 12D2 Tôn sư trọng đạo

- Thuyết trình và thảo luận

- Đố vui

Tuần

12 12D3

Môi Chung tay phòng chống rác thải nhựa

trường Tiểu phẩm

- Đố vui

Tuần

13 11A

Phát động phong trào nhân ái chia sẻ

- Thuyết trình

- Câu hỏi

- Yêu cầu học sinh các lớp tiếp tục về tìm hiểu, thảo luận, đánh giá, nhận xét vào tiết sinh hoạt lớp và nạp bản đánh giá, nhận xét vào cuối tuần

Tuần

14 11A1

Tìm hiểu về những người có công với quê hương

- Tiểu phẩm

- Đố vui

Tuần

15 11A2

Tìm hiểu về trò chơi dân gian

- Trò chơi

- Câu hỏi đố vui

- Thuyết trình

Trang 12

18 11A5 Khi tôi 18

- Thuyết trình

Tuần

19 11A6

Sơ kết học kỳ 1- Trò chơi dân gian ngày tết

- Khen thưởng

- Trò chơi dân gian

Tuần

21 11D

Phát động phong trào Tết ấm yêu thương

- Tiểu phẩm

- Đố vui

Trang 13

23 11D2

Tìm hiểu cảnh đẹpquê hương

- Video về quê hương Nghi Lộc

- Đố vui

Tuần

24 11D3

Hội vui mừng Đảng mừng xuân

- Tiểu phẩm-Đố vui

Tuần

25 10A

Phát động chào mừng ngày Quốc

tế Phụ Nữ 8-3

-Thuyết trình

Tuần

27 10A2

Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

- Tiểu phẩm

- Đố vui

Trang 14

30 10A5

Thanh niên trong việc bảo tồn di sảnvăn hoá dân tộc

- Tiểu phẩm

- Đố vui

Tuần

32 10A7

Chào mừng ngày giải phòng Miền nam

- Tiểu phẩm

- Đố vui

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	14,72 MB