Giáo án tuần 10 (Năm học 2018 - 2019) Nhu cầu gia đình

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định,[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4 : Nhu cầu gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,

trao đổi với phụ

huynh về tình trẻ

- Kiểm tra tư

trang, túi quần áo

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lôcủa trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào

góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trongcác góc hoạt động

Từ ngày 22/10/2017 đến ngày 16 tháng 11 năm 2018

Từ ngày 12/11 Đến ngày 16/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui

mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc

trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với

Phụ huynh học sinh về một số điều cần

thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi

trẻ ở trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo, không mang những đồ chơi ở

nhà đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho

cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyễn khích trẻ chơi với đồ chơi ở

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngônngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá chủ đề Gia đình

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đếnlớp

- Trẻ biết bạn vắngmặt và lý do vắngmặt

- Tranh ảnh về chủ

đề, tranh ảnh về cácchủ đề trong gia đình

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

không khí trong lànhbuổi sáng, được tắmnắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề “ Gia đình” và

gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên các đồ dùng

trong gia đình

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt

đứng lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo

dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- T: Đưa tay lên cao, gâ tay bả vai

- C: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- B: Đan tay sau lưng, gập người phía trước

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Đồng hồ báo thức”, thực hiện các động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Bé khỏe- bé ngoan”,

- Đi nhẹ nhàn

A TỔ CHỨC CÁC

động góc

Chơi gia đình: dọn dẹp nhà cửa; Nấu ăn;

Cửa hàng bán thực phẩm

- Góc chơi xây dự ng Xây dựng lắp ghép

các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây, v v

Góc nghệ thuật -Tạo hình

Góc học tập

Xem tranh và làm sách tranh về đồ dùng gia đình

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ

âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đùng dùng dinh dưỡng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu yêu bà” và

trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi

2.3 Nhận xét góc chơi : Cho trẻ đi tham

quan góc chơi XD, Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý

thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi, tuyên dương

- Chơi với các vật chìm, vật nổi

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ phát hiệnđược các vật luônnổi, hoặc chìm trongnước

-Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

-Bể dựng nước, bát, cốc thìa bằng i nốc

và bằng nhựa, một sốkhối gỗ,

- Dạo chơi Quan sátmột số đồ dùng tronggia đình

-Trẻ được dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình về

đồ dùng trong gia đình

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn

- Địa điểm

- Một số đồ dùng gia đình

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Giải câu đố về đồdùng gia đình

-Trẻ nghe và đoán tên đồ dùng gđ-Rèn kỹ năng chú ý khả năng phán đoán-GD trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng tronggia đình

2 Giới thiệu

- Cho trẻ xem và gọi tên các đồ vật

- Có rất nhiều vật bằng các chất liệu khác

nhau, khi thả vào trong nước chúng sẽ chìm

hay nổi hôm nay cô cùng các con sẽ làm thí

- Đứng xung quanh bể nước-Trẻ thả các vật vào nước và nhận xét

* Cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Ngoài ra bát còn được làm bằng gì nữa?

-> Bát làm bằng sứ, thủy tinh dễ vỡ, khi dùng

phải cẩn thận

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn bảo vệ đồ dùng

Bát, đĩa, nồi,

- Đồ dùng gia đình nấu ăn

- Nồi làm bằng nhôm, để nấuthức ăn

- Bát làm bằng gốm sứ, dùng để

ăn, dạng hình tròn

- Bằng inox, thủy tinh

- Bàn, ghế Ơ phòng khách,dùng để ngồi

- Cô cho trẻ đi dạo

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ tìnhcảm gia đình

-Địa điểm chơiVòng , phấn

- TC vận động:”

“Thổi bong bóng”

- Trò chơi dân gian:

Kéo cư lừa kẻ v v.

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Luật chơi: Phải chạy nhanh để tránh ô tô

- Cách chơi:

Cô chọn 1 bạn làm người lái ô tô cầm vòng

vừa đi vừa kêu pít pít còn lại các bạn làm

chim sẻ vừa đi ở dưới đường vừa làm động

tác mổ thức ăn Khi nghe tiếng ô tô chạy

nhanh lên lề đường trò chơi tiếp tục

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trò chơi-Nhắc tên TC

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thóiquen và hình vi văn mìnhkhi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làmrơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắtđầu ăn, cầm thìa tay phải,

tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu ,Giảm ánh sángbằng cách che rèm cửa sổ

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC

- Rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng.

- Củng cố kiến thức đãhọc

- Trẻ biết cách gấp quần áogọn gàng, để đúng ngăn

- Đất nặn

- 2-3 chiếc quần,

áo các loại

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻvới phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan,

cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn lại các chữ đã học và hướng - Trẻ quan sát và lắng nghe

dẫn trẻ nặn chữ cái.

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Trẻ thực hiện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề “ Gia đình”

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và kể

chuyện “ Hai anh em”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, trẻ chơi tự do với một số đồ

chơi dễ cất hoặc cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,

cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ ( cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đồ dùng bé yêu”

I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ nắm được cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay kia

2 Kỹ năng

- Trẻ biết trèo lên, xuống thang đúng kỹ thuật

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài tập “Trèo lên xuống

thang”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

Đội hình 3 hàng ngang

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Động tác chân: đứng, đưa chân ra trước, lên cao

+ Động tác bụng: đứng cúi gập người về trước, tay

chạm ngón chân

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

*Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : “Trèo lên xuống thang”

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 kèm lời giải thích

+ TTCB: Cô đứng trước thang

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh 2 tay bám vào gióng

thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên

và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang

tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo

Cứ như vậy trèo phối hợp chân nọ tay kia Khi đến

gióng thang trên cùng 2 tay bám vào gióng thang

trên xoay người đưa lần lượt từng chân sang, chân

phải bước xuống thì dịch tay trái xuống dưới, chân

trái bước xuống thì dịch tay phải xuống Cứ như

vậy trèo xuống lần lượt chân nọ tay kia đến gióng

thang cuối cùng

- Cho trẻ thực hiện lần lượt (Cô chú ý nhắc nhở

sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ thi đua theo tổ

* Trò chơi vận động “ Cáo ơi ngủ à”

- Giới thiệu TC “ Cáo ơi ngủ à”

- Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 8 nhịp

- Cho trẻ đứng thành 2hàng ngang quay mặt vàonhau

- Cách chơi: Một trẻ làm Mèo, cả lớp làm chim sẻ,

các chú chim cùng nhau đi kiếm ăn vừa đi vừa

làm động tác mổ thức ăn Đi nghe tiếng mèo kêu

Meo meo thì bay nhanh về tổ Trò chơi tiếp tục

Nếu bạn nào bị mèo bắt phải ra ngoài một lần

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi 3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng là cánh chim bay 4 Củng cố- Giáo dục - Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập - GD trẻ rèn luyện thể dục thể thao giúp cho cơ thể khỏe mạnh 5.K ết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân - Chuyển hoạt động - Trẻ chơi trò chơi kết hợp đọc thơ - Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay - Nhắc tên bài tập - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về nhu cầu ăn uống của gia đình

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

- Trẻ biết kể về một số món ăn trong gia đình trẻ.

- Trẻ biết về sở thích của một số người thân trong gia đình, thích/khôngthích ăn món gì?

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc về chủ đề gia đình, tranh ảnh về một số món ăn và bữa cơm mộtgia đình

- Giáo án soạn trên powerpoint, máy chiếu

- Hằng ngày con được cùng bố mẹ làm những gì?

2 Giới thiệu bài

- Để tìm hiểu xem gia đình mình hay cùng nhau

làm gì, mọi người trong nhà thích gì? Chúng mình

+ Slide 1: Bữa cơm gia đình

- Bạn nào giỏi cho cô biết cả nhà đang làm gì nhỉ?

- Trong mâm cơm có những món gì?

- Hằng ngày ai là người nấu cơm cho con ăn?

- Mẹ thường nấu những món gì?

+ Slide 2: Hình ảnh bát cơm

- Cơm là thực phẩm chính hàng ngày của mỗi gia

đình Cơm cung cấp cho ta chất dinh dưỡng gì?

- Gia đình các con thường ăn cơm với những món

- Các loại rau cung cấp cho ta chất dinh dưỡng gì?

+ Slie 4: Hình ảnh các loại thịt, cá, đậu

- Đây là các món ăn gì?

- Các loại thịt, cá đậu cung cấp cho ta chất dinh

dưỡng gì?

- Bố/mẹ/ông/bà thì thích ăn gì?

- Để khỏe mạnh con phải ăn uống thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại thực phẩm để cơ

thể khỏe mạnh

-> Ăn uống là nhu cầu không thể thiếu trong mỗi gia

đình Những bữa ăn gia đình là khoảng thời gian cả

nhà được sum vầy, mỗi món ăn được nấu cũng là

cách người thân trong gia đình dành tình cảm cho

- Ăn đầy đủ các loại thựcphẩm

- Lắng nghe

- Trẻ hát