Giao an tuần 1(Năm học 2019-2020) Tết trung thu

-Tết trung thu là tết của tất cả các bạn nhỏ trên mọi miền tổ quốc,trong những ngày này các bạn được vui chơi múa hát dưới ánh trăng chính vì vậy mà nhạc sĩ Trương Pháp đã sáng tác bà[r]

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG

Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần; Tên chủ đề nhánh 1 : Tết trung thu Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ vềtrường mầm non nhánh:

Tết trung thu

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết

và khám phá

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

MẦM NON

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27 tháng 09 năm 2019

Từ ngày 06/09 Đến ngày 13/09//2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng: Xây

nhà và xếp đường về nhà,xây khu vui chơi,lắp ghép đồ chơi trung thu

- Góc nghệ thuật:

Hát múa những bài hát theo chủ đề,chơi với dụng cụ âm nhạc,vẽ và tô màu đèn Ông Sao Cắt dán, trang trí giá đựng đồ chơi Làm mặt nạ từ vật liệu thiên nhiên…

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnhnhững khối gỗ,gạch

- Phát triển sự khéoléo của đôi tay, ócsáng tạo của trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật,biểu diễn tự tin

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn,trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ

+ Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…v…

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “Chiếc đèn ông

sao” và trò chuyện cùng trẻ về “Tết trung

thu”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

ngày Tết Trung thu.

- Trẻ biết tên các hoạt động của ngày Tết Trung thu

- Trẻ biết một số loại

đồ chơi Trung thu

Và các loại hoa quả, loại bánh có trong mâm cỗ Trung thu

- Tranh ảnh về các hoạt động trong ngàyTết Trung thu

- Một số hình ảnh vềcác loại đồ chơi, hoaquả, bánh kẹo cótrong Tết Trung thu

- Vẽ trên sân vẽ đènông sao ,nhặt lá rụnglàm con trâu của chúcuội

-Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ,phát triển trí tưởng tượng

thu và trò chuyện cùng trẻ:

+ Cô có hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Có những loại quả, loại bánh gì được bày

trong mâm cỗ Trung thu?

-> Sau câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và khái

quát lại

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những loại hoa

quả,bánh trong ngày tết trung thu

- Ngày tết trung thu các con thường được làm

gì ?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và gợi ý

cho trẻ để trẻ vẽ được những chiếc đèn ông

+ Cô hỏi trẻ vật nào nổi,vật nào chìm?

+Tại sao con biết?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện và quan sát

- Trẻ trả lời

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trò chơi vận động

+ Lộn cầu vồng

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi và

-Địa điểm chơi

- bóng

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

+ Thổi bong bóng -Trẻ nắm được luật

chơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng dẫn

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

hứng thú của trẻ

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ

trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà - Trẻ ăn ngon miệng, - Hướng dẫn trẻ kê

động ăn

chiều - Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

bàn dễ dàng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn

ngay khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh

dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát :Đêm trung thu

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện

“ Gà tơ đi học”thơ:Trăng ơi từ đâu đến

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Đêm trung thu”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện và hiểu nội dung truyện

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ đi học chăm chỉ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh họa truyện, máy tính, ti vi

- Cô cho trẻ hát bài “Đêm trung thu”

2 Giới thiệu bài

- Các con có biết trong tháng này có ngày gì đặc

biệt của chúng mình không?

Trung thu các con được làm gì?

Muốn được múa hát và phá cỗ cùng chị hằng thì

chúng mình phải ngoan và nghe lời cô giáo

- Cô có 1 câu chuyện kể về bạn Gà Tơ không

thích đi học Các con cùng chú ý lắng nghe, để

- Trẻ hát

- Có ạ! Ngày trung thu

- xem mủa lân và phá cỗ

- Chú ý lắng nghe

xem nếu không đi học thì điều gì sẽ xảy ra với

bạn Gà Tơ này nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trẻ nghe kể chuyện

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa

truyện

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trò chuyện về nội dung: Truyện “Gà Tơ đi

học” kể về bạn Gà Tơ chỉ thích lang thang đi chơi

mà không thích đến trường học Chính vì thế Gà

Tơ đã không biết đọc chữ, bị đi lạc vì mải chơi

Sau khi biết lỗi, Gà Tơ đã đi học rất chăm chỉ đấy

- Khi Vịt Xám đưa giấy thông báo đi cắm trại cho

Gà Tơ thì Gà Tơ có biết đọc chữ không?

+ Gà Tơ đã làm gì với tờ giấy thông báo?

- Lúc cả lớp đi cắm trại thì Gà Tơ đã đi đâu và bị

làm sao?

- Được cô giáo và các bạn hỏi chuyện và an ủi thì

Gà Tơ cảm thấy như thế nào?

- Gà Tơ đã sửa chữa lỗi lầm bằng cách nào?

- Trẻ nghe cô kể chuyện

- Đi chơi lang thang

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét, khái

quát lại câu trả lời đúng cho trẻ và trích dẫn

truyện

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ đi học

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau Cô cho trẻ

chuyển hoạt động

- Gà Tơ đi học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động : Thể dục+ VĐCB: Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay.

+ TC: Ai nhanh nhất?

Hoạt động bổ trợ : + Trò chuyện với trẻ về tết trung thu

+ Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng đúng kĩ thuật

- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay - chân - mắt

- Phát triển các tố chất vận động nhanh - mạnh - bền - khéo

3 Thái độ

- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính

- 1 quả bóng to cho cô

- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và

chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình vừa gieo trồng rất nhiều cây xanh

cho trường Mầm non của chúng ta thêm xanh -

sạch - đẹp để chuẩn bị chào đón “Hội thao” Lớp

mình đã sẵn sàng tham gia “Hội thao” chưa nào?

3 Hướng dẫn

- Trẻ tập trung thành vòng tròn và chơi trò chơi cùng với cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2.Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC của

“Hội thao” nhé!

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

2 tay chạm vào ngón chân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập 3 lần 8 nhịp

- Giới thiệu vận động cơ bản: Đi và đập bắt bóng

bằng 2 tay

- Lần 1: Cô thực hiện vận động không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: cô đứng dưới vạch xuất phát, 2

tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh “Xuất phát”, cô

vừa đi vừa dùng 2 tay đập bóng xuống sàn phía

dưới trước mũi chân, mắt nhìn theo bóng và bắt

bóng bằng 2 tay khi bóng nảy lên, không ôm bóng

và không làm rơi bóng Cứ như vậy, cô thực hiện

động tác đi và đập bắt bóng bằng 2 tay cho đến

vạch đích màu đỏ thì dừng lại, bỏ bóng vào rổ và

đi về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Ai nhanh nhất?”

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội đứng đối diện

nhau Mỗi lần cho 2 trẻ của mỗi đội lên lấy bóng,

để bóng vào giữa bụng của 2 trẻ và đứng dưới

vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh, 2 trẻ phải kết

hợp lấy bụng giữ bóng, đi về vạch đích và thả vào

giỏ nhựa của đội mình

+ Luật chơi: Khi di chuyển, 2 bạn không được

dùng tay ôm bóng, không làm rơi bóng Trong

thời gian 1 bài hát, đội nào chuyển được nhiều

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- 2 trẻ lên tập mẫu Các bạn còn lại quan sát và nhận xét

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe