Kế hoạch tuần 29 ( năm học 2020-2021) mùa hè của bé

- Để xếp được bể bơi cô cần có các khối chữ nhật màu vàng để làm tường và giấy màu xanh để làm nước .Trước tiên cô xếp khối chữ nhật thứ nhất nằm ngang xếp khối chữ nhật thứ hai vu[r]

Tuần thứ 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA Thời gian thực hiện: Số tuần 4 Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: 1 tuần.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tưtrang vào nơi qui định

- Giáo viên nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Rèn kĩ năng tự lập phục vụ, gọn gàng ngăn nắp

- Mở của thông thoáng phòng học, Sổ tay, bút viết

Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

Chơi - Trò chuyện với trẻ về

nội dung của chủ đề

- Hoạt động chơi theo ý

thích

- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giaotiếp

- Trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

-Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề -

Đồ chơi ở các góc chơi

Thể

Dục sáng

Tập kết hợp bài nhạc cảnhà thương nhau

- ĐT hô hấp hít vào thởra

- ĐT tay: Đưa tay lên caorồi hạ xuống

- ĐT lưng, bụng, lườnvặn người sang hai bên

- ĐT chân: Cô duỗi từngchân

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ điểm danh, bút

HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 05/ 04/2021 đến ngày 30 /04/2021

Mùa hè của bé

từ ngày 05 /04 đến ngày 09/04/2021

HOẠT ĐỘNG - ĐT chân: Cô duỗi từng chân

- Chơi: Rồng rắn lên mây

- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô kết hợp, quan sát, bao quát trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ theo dõi, điểm

danh và chấm ăn cho trẻ

- Trẻ dạ cô

- Các loại đồ chơi phong phú

- Tranh ảnh, sách

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện về chủ đề.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc

- Cô hát và vận động bài cả nhà thương nhau

- Trò chuyện cùng trẻ về những người thân trong

gia đình

2 Nôi dung:

Hoạt đông1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều khu chơi chúng

mình thử đoán xem các con chơi những trò chơi gì

nhé

- Cho trẻ quan sát các khu chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các khu chơi cho trẻ như ở phần nội

dung

- Cho trẻ tự nhận vai chơi

- Con thích chơi ở khu nào? Vì sao con lại thích

vai chơi đó?

- Cô cho trẻ về khu chơi trẻ chọn

2.2 Hoạt đông 2:Quá trình chơi:

- Cô quan sát và dàn xếp khu chơi

- Trong quá trình chơi, khu chơi nào trẻ còn lúng

túng cô tham gia cùng chơi và giúp trẻ hoạt động

- Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực

2.3 Hoạt động3: Nhận xét sau khi chơi

+ Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong nhóm

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi Động

viên khuyến khích một số trẻ còn nhút nhát khi

- Trẻ kể tên các khu vực chơi

- Trẻ nhận vai chơi của mình

và về góc vui chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Tôi đang dán bánh xe

- Trẻ cùng nhau thăm quan và nhận xét góc chơi của bạn

- Trẻ thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Vệ sinh

- Đồ ăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơm rơi

Hoạt

động

ngủ

- Trẻ vào phòng ngủ trưa. - Tạo cho trẻ có giấc

ngủ trưa thật thoải mái

và ngon giấc

- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúnggiờ, để đảm bảo sức khỏe

- Cô giáo tổ chức cho trẻ

ăn phụ chiều tại nhóm lớp

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn

- Phòng ăn thoáng mát, sạchsẽ

- Đồ ăn, bàn ăn, khăn ăn, đĩa đựng đồ ăn rơi vãi

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn.

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn

trẻ ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi

nhặt và để gọn gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ

thức ăn Cô mời trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ,

động viên những trẻ ăn chậm trong giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước,

đánh răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng

ngủ

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Lau miệng, uống nước, đi vệsinh

- Cô cho trẻ xếp hàng ngay ngắn và vào phòng

ngủ trưa

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm

không, cô cho trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước

khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng

dẫn trẻ nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô kể chuyện cho trẻ ngủ

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ,

sửa tư thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” “ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn

trẻ ăn

Cô mời trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ,

động viên những trẻ ăn chậm trong giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước,

đánh răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng

ngủ

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ mời cô và các bạn

- Lau miệng, uống nước, đi vệsinh

TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘN

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ mạnh dạn vui vẻ

- Đồ chơi theo chủ

đề trong các góc chơi

- Bỏ rác đúng nơi quy

định

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

- Trẻ ăn chiều:

Cô giáo tổ chức cho trẻ

ăn chiều tại nhóm lớp

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, không nói chuyện riêng trong khi ăn

- Biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Biểu diễn văn nghệ-

nêu gương cuối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng vở tạo hình để tô màu - Trẻ quan sát, thực hiện

theo cô

- Trẻ tự vào góc chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi

- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ vào góc vui chơi

- Cô cho trẻ quan sát một số bức tranh về hành vi

đúng sai

- Qua đó giáo dục trẻ biết bỏ rác vào đúng nơi quy

định

- Trẻ quan sát và trò chuyệncùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay theo 6 bước, rửa mặt,

về chỗ chải tóc, cắt móng tay

- Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô chia suất ăn cho trẻ Giới thiệu món ăn, giá trị

dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn cho hợp vệ sinh vv

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện, ăn chậm,

nhai kỹ thức ăn Cô mời trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ,

động viên những trẻ ăn chậm trong giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước,

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Lau miệng, uống nước

* Cô tổ chức biểu diễn văn nghệ cuối ngày

- Cô là người dẫn chương trình mời các tiết mục văn

nghệ, tốp ca, song ca, đơn ca nên biểu diễn

- Trẻ mạnh dạn nên biểu diễn

* Nhận xét cuối ngày

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn trong ngày

- Cô nhận xét Cô cho trẻ đủ tiêu chuẩn lên nhận cờ

Cuối tuần cô cho trẻ đếm số cờ đỏ trẻ đã đạt được

trong tuần bạn nào đạt được 4 cờ đỏ trở nên thì đạt

được bé ngoan

- Tự nhận xét mình, bạn

- Trẻ lên cắm cờ

- Bé nên nhận bé ngoan

* Trả trẻ đúng giờ dặn trẻ đi học đều

Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Trẻ ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 05 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động: Bật liên tục vào vòng

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý, ghi nhớ, Phát tri n th l c cho tr Rèn kĩ năng b t ể ể ự ẻ ậcho tr Rèn t ch t:nhanh nh n, m nh mẽ, khéo léẻ ố ấ ẹ ạ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ tích cực hào hứng tham gia chơi cùng cô

2 Giới thiệu bài

Cô trò chuyện với trẻ về ánh nắng mặt trời buổi sáng rất có

lợi cho sức khoẻ của trẻ vì có vitamin D giúp phát triển

xương, ngoài ra chúng ta cũng phải tập thể dục để có sức

khoẻ tốt Hôm nay chúng mình vận động bật liên tục vào

vòng nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động ( theo nhạc bài đi một hai)

- Bật nhạc bài “ đi một hai” cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi

đường thẳng, kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân đi khom

lưng, chạy nhanh, chạy chậm, cho trẻ dàn hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập: phát triển chung

- ĐT tay hai tay đưa ra trước lắc bàn tay

- ĐT bụng đứng nghiêng người sang hai bên

- Bài tập “Bật liên tục vào vòng” Cho trẻ phát âm hai lần

- Bây giờ cả lớp hãy nhìn côbật liên tục vào vòng nhé!

+ TTCB: Đ th c hi n để ự ệ ược v n đ ng “ B t liên t c vàoậ ộ ậ ụ

vòng” Cô đ n trế ước v ch xu t phát Khi có hi u l nh “ ạ ấ ệ ệ

chu n b ” cô ch ng hai tay vào hông, m t nhìn th ng vẩ ị ố ắ ẳ ề

phía trước Khi có hi u l nh “ b t” cô kh y g i, dùng ệ ệ ậ ụ ố

s c c a c 2 chân b t vào vòng th nh t, ti p đ t b ng ứ ủ ả ậ ứ ấ ế ấ ằ

mũi bàn chân r i đ n c bàn chân, gi thăng b ng khi ồ ế ả ữ ằ

ti p đ t, chân không ch m vào vòng Sau đó nhún chân ế ấ ạ

l y đà b t ti p vào các vòng ti p theo B t liên t c cho ấ ậ ế ế ậ ụ

đ n h t vòng B t xong cô d ng v cu i hàngế ế ậ ứ ề ố

- Cô gọi một trẻ lên làm mẫu, cô nhận xét cho trẻ thực

hiện

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt hai trẻ lên tập, nhận xét, sửa sai nếu có

- Cô cho hai hàng thi đua, cô khen gợi và động viên trẻ

c Trò chơi vận động: “ Nắng và mưa”

- Cô giới thiệu trò chơi , Cô phổ biến cách chơi

- Cách chơi: Trẻ ngồi xổm sau ghế nhìn qua cửa sổ khi

nghe hiệu lệnh của cô: “ trời nắng ấm áp, các con ơi, ra đi

dạo nào!, trẻ chạy nhanh về chỗ của mình và ngồi xuống

sau ghế

- Luật chơi: Bạn nào không làm theo hiệu lệnh của cô ra

ngoài một lần chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ đã học vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm thể dục thể thao

5 Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật liên tục vào vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

Th ứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021 Tên ho t đ ng: ạ ộ Trò chuy n v các hi n tệ ề ệ ượng t nhiênự

Ho t đ ng b tr : ạ ộ ổ ợ Hát: N ng s mắ ớ

I M c đích yêu c u ụ ầ

1 Ki n th c ế ứ

- Tr bi t v m t s hi n tẻ ế ề ộ ố ệ ượng t nhiên nh : m a, n ng, gió, bão…ự ư ư ắ

- Tr bi t l i ích, tác h i c a hi n tẻ ế ợ ạ ủ ệ ượng t nhiên đ i v i đ i s ng c a con ự ố ớ ờ ố ủ

1.Đ dùng cho giáo viên và tr ồ ẻ

- Máy tính, máy chi u.ế

- M t s bài hát có n i dung v m t s hi n tộ ố ộ ề ộ ố ệ ượng t nhiên.ự

- Hình nh các hi n tả ệ ượng t nhiên: n ng, m a, bão l t, c u v ng…ự ắ ư ụ ầ ồ

tr xem tranh h n hán, cây ch t khô vì thi u nẻ ạ ế ế ước,

đ t đai n t n , n ng lâu d n đ n cháy r ng)ấ ứ ẻ ắ ẫ ế ừ

- Khi tr i n ng n u mu n ra ngoài chúng mình ph i ờ ắ ế ố ả

nh th nào? Vì sao?ư ế

=> N ng là m t hi n tắ ộ ệ ượng thiên nhiên có nhi u l i ề ợ

ích nh : đem l i cho con ngư ạ ườ ựi s tho i mái, d ch u, ả ễ ị

n ng làm khô qu n áo, chăn, màn, làm khô th c ắ ầ ự

ph m đ b o qu n đẩ ể ả ả ược laua nh : l c, v ng, ngô, ư ạ ừ

g o Nh ng ngạ ư ượ ạ ếc l i n u nh tr i quá n ng và kéo ư ờ ắ

dài sẽ gây ra cho con ngườ ựi s nóng b c khó ch u và ứ ị

d n đ n thi u nẫ ế ế ước cho cu c s ng sinh ho t, lao ộ ố ạ

đ ng s n xu t, gây h n hán, cháy r ng khi ra ngoài ộ ả ấ ạ ừ

tr i n ng chúng mình ph i đ i mũ, nón không sẽ b ờ ắ ả ộ ị

m nhé!

ố

* Tranh tr i m a ờ ư

- Các con xem cô có hình nh gì n a đây nh ?ả ữ i

- Khi tr i s p m a con th yờ ắ ư ấ nh th nào?ư ế

- M a có tác d ng nh th nào v i cu c s ng c a ư ụ ư ế ớ ộ ố ủ

chúng ta? (M a là m t hi n tư ộ ệ ượng t nhiên r t quan ự ấ

tr ng, làm cho cây c i to ố ươ ối t t, th i ti t mát m , m a ờ ế ẻ ư

đem nước sinh ho t đ n cho con ngạ ế ười, cho ao h ồ

sông ngòi, rau c )ỏ

- N u m a quá nhi u thì d n đ n hi n tế ư ề ẫ ế ệ ượng lũ

l t(M a to kéo dài sẽ gây ra hi n tụ ư ệ ượng lũ l t, ng p ụ ậ

nhà c a, hoa màu, giao thông đi l i khó khăn.)ư ạ

- Khi g p m a con ph i làm gì?ặ ư ả

=> M a là 1 hi n tư ệ ượng thiên nhiên cũng đem l i l i ạ ợ

ích cho cu c s ng con ngộ ố ười: Cung c p nấ ước cho ăn,

u ng, sinh ho t, lao đ ng s n xu t làm cho cây c i ố ạ ộ ả ấ ố

xanh tươi, đâm ch i n y l c Nh ng n u m a nhi u ồ ả ộ ư ế ư ề

sẽ cũng d n đ n nhi u h u qu nghiêm tr ng: lũ l t ẫ ế ề ậ ả o ụ

gây ch t ngế ười, v t, phá h ng nhi u công trình ậ ỏ ề

- Giáo d c: Khi tr i m a thụ ờ ư ường có s m sét r t nguy ấ ấ

hi m nên tr i m a các con không để ờ ư ược ra t m ho c ắ ặ

đùa ngh ch dị ưới m a không r t d b m N u đi h cư ấ ễ ị ố ế o

dưới tr i m a nh các con ph i m c áo m a cho ờ ư ỏ ả ặ ư

nước đ vào ngỡ ười Còn n u m a to thì hi n tế ư ệ ượng gì

x y ra?ả

- Đó là hi n tệ ượng m a bão thư ường có gió to làm cho

cây c i có th đ , rau qu b ch t vì quá nhi u nố ể ổ ả ị ế ề ước

gây nh hả ưởng l n cho con ngớ ười và môi trường

3 2 Ho t đ ng 2 ạ ộ : Trò ch i:ơ Thi xem đ i nào ộ

tr i m a lên các b n sẽ ph i b t liên t c qua vòng lênờ ư ạ ả ậ ụ

ch n hình nh theo yêu c u c a cô g n lên b ng, đ i o ả ầ ủ ắ ả ộ

tr i n ng sẽ lên ch n các hình nh v hi n tờ ắ o ả ề ệ ượng t ự

nhiên, đ i tr i m a sẽ ch n các hình nh đúng c a ộ ờ ư o ả ủ

con người trước các hi n tệ ượng thiên nhiên, m i b n ô ạ

ch đi ược ch n 1 hình nh, g n xong chúng mình v o ả ắ ề

cu i hàng đ ng và b n khác sẽ b t liên t c qua vòng ố ứ ạ ậ ụ

lên ch n hình nh, th i gian sẽ là m t b n nh c, khi o ả ờ ộ ả ạ

b n nhac k t thúc, đ i nào tìm đả ế ộ ược nhi u hình nh ề ả

theo yêu c u h n đ i đ y sẽ đầ ơ ộ ấ ược cô và các b n khen.ạ

- Tr ch i xong cô ki m tra k t qu ch i c a trẻ ơ ể ế ả ơ ủ ẻ

4 C ng c ủ ố

- Hôm nay các con được trò chuy n v gì?ệ ề

- Giáo d c tr ụ ẻ : Khi tr i m a thờ ư ường có s m sét r t ấ ấ

nguy hi m nên tr i m a các con không để ờ ư ược ra t m ắ

ho c đùa ngh ch dặ ị ưới m a không r t d b m N u ư ấ ễ ị ố ế

đi h c do ưới tr i m a nh các con ph i m c áo m a ờ ư ỏ ả ặ ư

cho nước đ vào ngỡ ười Còn n u m a to thì hi n ế ư ệ

tượng gì x y ra?ả

5.Nh n xét – tuyên d ậ ươ ng

- Nh n xét – tuyên dậ ương

- Tr ch iẻ ơ

- Trò chuy n v các ệ ề

hi n tệ ượng th i ti tờ ế

- L ng ngheắ

- L ng ngheắ

* Đánh giá tr hàng ngày( Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng s c ẻ ữ ấ ề ổ ậ ề ạ ứ

kh e, tr ng thái c m xúc, thái đ và hành vi, ki n th c; kĩ năng c a tr ):ỏ ạ ả ộ ế ứ ủ ẻ

………

………

………

Thứ 4 ngày 07 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động : Tên hoạt động : Âm nhạc: Tập hát: Mùa hè đến

Hoạt động bổ trợ : Cho trẻ chơi : Tai ai tinh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ chú ý nghe, nhớ giai điệu bài hát, thể hiện được bài hát và biết phối hợp cùng các bạn trong việc thể hiện bài hát

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp cùng cô giáo

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý

-Rèn kỹ năng nghe, hát tự nhiên theo giai điệu bài hát

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ, biết giúp đỡ mọi người các công việc vừa sức

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, chơi trò chơi ngoan, đoàn kết với bạn bè

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Máy và đĩa nhạc

2 Địa điểm

- Phòng học đủ ánh sáng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

Cô đọc câu đố:

Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang

Đi học, đi làm

Phải mang nón, mũ?

- Các con có biết đó là mùa gì không?

-2.Giới thiệu bài

Để biết đó là mùa gì, cô và các con cùng tập hát bài

mùa hè đến của tác giả Nguyễn thị Nhung nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Mùa hè đến”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Giới thiệu tên tác giả bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe