Giao an lop 1tuan 4 nguyen thi thuy

- HS quan saùt, giaûi thích theo yeâu caàu cuûa GV. 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. - Daën HS veà nhaø laøm laïi caùc baøi taäp. - GV ñoïc aâm... [r]

Trang 1

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 4 –Từ ngày 5/ 9 đến 9/9/ 2011

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

CHÀO CỜ : TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

Chào cờ

Triển khai kế hoạch tuần 4

******************************

MỸ THUẬT (4): VẼ HÌNH TAM GIÁC

Cĩ G/V chuyên trách

******************************

HỌC VẦN (29,30) : Bài 13: N , M

2

Chào cờ

Mỹ thuật

Học vần

Tốn

4 29 30 13

Tập trung đầu tuần

Vẽ hình tam giác

N, M

N, M Bằng nhau dấu bằng 3

Thủ cơng

Âm nhạc

Học vần

4 4 31 32

Xé dán hình vuơng hình trịn

Ơn tập bài Mời bạn vui múa ca

D, Đ

4

Thể dục

Học vần

Tốn

4 33 34 14

Đội hình đội ngũ Trị chơi

T, TH

T, TH Luyện tập 5

Học vần

Tập viết

Tốn

TN- XH

33 3 15 4

Ơn tập

Lễ, cọ , bờ, hổ Luyện tập chung Bảo vệ mắt và tai

6

Học vần

Tập viết

Tốn

Đạo đức

Sinh hoạt

27 4 12 4

Ơn tập

Mơ , do, ta, thơ

Số 6 Gọn gàng sạch sẽ

Sơ kết tuần 4

Trang 2

I/ Mục tiêu: - HS đọc và viết được n, m, nơ, me.

- Đọc được từ và câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Luyện nĩi 2,3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng, phần

luyện nói trong bài

III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1:

1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát

2/ Kiểm tra bài cũ: - GV cho 2 - 3 HS đọc và viết các tiếng: i, a, bi, cá

- 1 HS đọc từ ứng dụng: bé hà có vở ô li

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1 : Giáo viên giới thiệu, ghi và

đọc đầu bài: n, m

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

Dạy chữ n:

a/ Nhận diện chữ n.

- GV: Chữ n được ghi bằng hai nét: nét móc

xuôi và một nét móc hai đầu Cho HS so sánh

chữ n với các đồ vật

- GV hướng dẫn phát âm: n

b/ Phát âm và đánh vần tiếng

- GV viết lên bảng : nơ

c/ Hướng dẫn viết chữ :

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: n, nơ.

Dạy chữ n: (Qui trình tương tự dạy âm và chữ

m)

- Cho HS so sánh n với m

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện tập

a/ Luyện đọc:

- HS đồng thanh đầu bài

- Vài HS so sánh trong

thực tế : n giống cái

cổng

- HS nhìn bảng và phát

âm: n (cá nhân, tập

thể)

- HS đánh vần, đọc

tiếng nơ (lớp, nhóm,

bàn, cá nhân)

-HS vào bảng con

- Vài HS so sánh sự giống và khác nhau

giữa n với m.

Trang 3

- H/S luyện đọc bài

Câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê.

b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng : n, m,

nơ, me

c/ Luyện nói: Chủ đề : bố mẹ ba má

- GV đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề cho

HS trả lời (nội dung câu hỏi xem sách Tiếng

Việt 1, SGV/ 55)

-HS ôn lại bài đã học ở tiết 1

- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa Vài HS đọc câu ứng dụng

- HS viết vào vở tập viết

-Vài học sinh đọc tên chủ đề

- Quan sát tranh minh hoạ

- HS trả lời câu hỏi 4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc bài trong SGK

- HS thi nhau tìm tiếng mới mang n, m

5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung giờ học

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem trước bài 14 **************************

TOÁN (13): BẰNG NHAU DẤU =

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng , mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = khi so sánh các số

II/ Đồ dùng dạy học: Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài

học

III/ Các hoạt động dạy học:

2/ Kiểm tra bài cũ: GV ghi lên bảng cho 3 HS lên bảng làm

3/ Bài mới:

Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi và đọc

đầu bài

Hoạt động 2: Nhận biết quan hệ bằng

nhau

a/ Hướng dẫn HS nhận biết 3 = 3

HS đọc đầu bài theo GV

- HS làm việc theo yêu cầu của GV

Trang 4

- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ

của bài học, trả lời các câu hỏi của

GV (câu hỏi xem sách toán 1,

SGV/ 39)

- GV giới thiệu “ Ba bằng ba” ta

viết như sau:

3 = 3 (dấu = đọc là “bằng”)

- Chỉ vào 3 = 3 cho HS đọc

b/ Hướng dẫn HS nhận biết 4 = 4

Hướng dẫn lần lượt tương tự như

đối với số 3

c/ GV cho HS nêu vấn đề tương tự

như phần b, từ đó khái quát thành:

mỗi số bằng chính số đó và ngược

lại nên chúng bằng nhau

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Hướng dẫn HS viết một

dòng dấu =

- GV lưu ý: Khi viết dấu = giữa 2

số, nên hướng dẫn HS viết dấu =

cân đối ngang giữa 2 số, không

viết cao quá và cũng không viết

thấp quá

Bài 2: Hướng dẫn HS nêu nhận xét

rồi viết kết quả nhận xét bằng kí

hiệu vào ô trống

Bài 3: Cho HS nêu cách làm bài

Bài 4:(giảm tải) Gọi HS nêu cách

làm bài

-

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc nhìn vào bảng và đọc:

“ba bằng ba”

- HS viết vào vở: dấu =

- HS làm bài, chữa bài theo yêu cầu

- HS nêu: Viết số thích hợp vào ô trống HS làm bài rồi đọc kết quả

- HS nêu yêu cầu của bài toán: So sánh số hình vuông và số hình tròn rồi viết kết quả HS làm bài, chữa bài

4/ Củng cố: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập

Trang 5

Thứ ba ngày6 tháng 9 năm 2011

THỦ CƠNG (4): XÉ DÁN HÌNH VUƠNG HÌNH TRỊN

********************************

AM NHẠC(4) : ƠN TẬP BÀI MỜI BẠN VUI MÚA CA

Cĩ G/V chuyên trách

********************************

HỌC VẦN (31,32) : Bài 14: D Đ

I/ Mục tiêu: - HS đọc và viết được d, đ, dê, đò

- Đọc được từ và câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Luyện nĩi 2- 3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng, phần

luyện nói trong bài

III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1:

2/ Kiểm tra bài cũ: Bài 13

- GV cho 2 - 3 HS đọc và viết các tiếng: n, m, nơ, me.

- 1 HS đọc từ ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê.

3/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài: d, đ

Dạy chữ d:

a/ Nhận diện chữ d.

- GV: Chữ d được ghi bằng một nét cong hở

phải, mộât nét móc ngược dài

- GV hướng dẫn phát âm: d

- GV viết lên bảng : dê

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: d, dê

- Vài HS nhắc lại

- HS nhìn bảng và phát

âm: d (cá nhân, tập

thể)

- HS đánh vần, đọc tiếng (lớp, nhóm, bàn, cá nhân)

- HS viết vào bảng con

Trang 6

Dạy chữ đ: (Qui trình tương tự dạy âm và

chữ d)

- Cho HS so sánh chữ đ với chữ d

Tiết 2:

a/ Luyện đọc:

Câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng: d, đ,

dê, đò

c/ Luyện nói: Chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

- GV đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề cho

HS trả lời (nội dung câu hỏi xem sách Tiếng

Việt 1, SGV/ 58)

- Một vài em đứng dậy

so sánh

- HS ôn lại bài đã học ở tiết 1

- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa.Vài HS đọc câu ứng dụng

- Vài học sinh đọc tên chủ đề

- HS trả lời câu hỏi 4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc bài trong SGK

- HS thi nhau tìm tiếng mới mang d, đ

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem trước bài 15 ************************************************************

*

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011

THỂ DỤC (4) : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

*****************************

HỌC VẦN (31, 32) : Bài 15 T , TH

I/ Mục tiêu: - HS đọc và viết được t, th, tổ, thỏ

- Đọc được từ và câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ.

- Luyện nĩi từ 2, 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ.

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói trong bài

Trang 7

Tiết 1:

- GV cho 2 - 3 HS đọc và viết các tiếng: d, đ, dê, đò.

- 1 HS đọc từ ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

3/ Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài t,

th

Dạy chữ t:

a/ Nhận diện chữ t.

- GV: Chữ t gồm: nét xiên phải, nét móc

ngược và một nét ngang

- GV hướng dẫn phát âm: t

- GV viết lên bảng : tổ

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: t, tổ

Dạy chữ th : (Qui trình tương tự dạy âm và

chữ t)

- Cho HS so sánh chữ t với th

Tiết 2:

a/ Luyện đọc:

- H/S đọc luyện bài

Câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá

cờ

b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng: t,

th, tổ, thỏ

- Vài HS nhắc lại

- HS nhìn bảng và phát âm

t (cá nhân, tập thể)

- HS đánh vần tiếng mới (lớp, nhóm, bàn, cá nhân)

- HS viết vào bảng con

- Một vài em đứng dậy so sánh

- HS ôn lại bài đã học ở tiết 1

- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa Vài HS đọc câu ứng dụng

- HS viết vào vở tập viết:

- Vài học sinh đọc tên chủ đề

Trang 8

c/ Luyện nói: Chủ đề : ổ, tổ

- GV đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề

cho HS trả lời (nội dung câu hỏi xem sách

GV)

- HS trả lời câu hỏi

4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc bài trong SGK

- HS thi nhau tìm tiếng mới mang t, th

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem trước bài 16

*****************************

TOÁN (14): LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh các số trong phạm vi 5

2/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong tiết luyện tập

3/ Bài mới:

Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi và

đọc đầu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lần

lượt làm các bài tập

Bài 1: Gọi HS nêu cách làm bài

- Sau khi chữa bài, GV cho HS quan

sát kết quả bài làm của cột thứ 3 rồi

giúp HS nhận xét, chẳng hạn: “2 bé

hơn 3, 3 bé hơn 4, vậy 2 bé hơn 4”

Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm bài

Bài 3: Hướng dẫn HS quan sát bài

mẫu Gọi HS thử giải thích tại sao

- HS đọc đầu bài theo GV

- HS nêu : viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm bài rồi đọc kết quả bài làm (theo từng cột)

- HS nêu: phải xem tranh so sánh số bút máy với số bút chì rồi viết kết quả so sánh: 3 > 2

2 < 3

- HS làm tiếp các phần sau rồi chữa bài

Trang 9

lại nối như hình vẽ (bài mẫu)

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm

bài, cho HS làm bài, chữa bài

- Đây là bài tập khó, GV động viên

HS làm bài Nếu HS không tự làm

được thì GV hướng dẫn HS làm

- HS quan sát, giải thích theo yêu cầu của GV

- HS thực hiện làm bài và chữa bài (sau khi nối, HS nêu : 4 = 4, 5 = 5)

***********************************************************

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011

HỌC VẦN (35) : Bài 16: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

- HS đọc: i, a, n, m, d, đ, t, th, các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài

16

- Viết được: i, a, m, n, d, đ, t, th, các từ ngữ úng dụng từ bài 12- 16 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng ôn

Tiết 1: 1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát

- GV cho 2 - 3 HS đọc và viết các tiếng: t, th, tổ, thỏ.

-2 - 3 HS đọc từ ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ 3/ Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài:

ôn tập

- GV treo bảng phụ lên bảng

Hoạt động 2: Ôn tập

a/ Các chữ và âm vừa học

- GV đọc âm

- HS đọc thầm

- HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn

- HS chỉ chữ và đọc âm

Trang 10

b/ Ghép chữ thành tiếng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng :

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

- Hdẫn viết trên bảng con

- Nhận xét chỉnh sửa

- HS đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp với các chữ ở dòng ngang của bảng ôn

- HS đọc các từ đơn

- HS đọc từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- HS viết bảng con: tổ cò

4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc bài trong SGK

- HS thi nhau tìm chữ và tiếng mới vừa học

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài nhiều lần, đọc câu ứng dụng

******************************

TẬP VIẾT (3) : lễ cọ, bờ, hổ

I/Mục tiêu:

- HS viết đúng được các từ: lễ, cọ, bờ, hổ kiểu chữ thường cỡ vừa theo

vở tập viết

Bảng phụ có ghi nội dung bài viết của tuần 3

2/ Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài viết của tuần 1, tuần 2

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết

- GV treo bảng phụ có ghi nội dung

bài viết tuần 3 lên bảng

- HS nhẩm đọc các từ

Trang 11

- GV hướng dẫn viết lần lượt từng

chữ trong tuần 3

GV ghi lên bảng : Lễ, cọ,…

- GV kiểm tra nhận xét, sửa sai

* Các từ tiếp theo tiến hành tương

tự dạy từ “mơ”

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS viết bài vào vở GV

nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách

cầm bút …

- GV theo dõi HS viết bài

- HS đọc từ, phân tích cấu tạo chữ, viết từ vào bảng con

- HS thực hiện bài viết của mình vào vở

4/ Củng cố: GV thu vở một số em chấm tại lớp, nhận xét, sửa chữa nếu

HS viết sai

5/ Nhận xét – Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS về nhà viết lại bài vào vở ô li

******************************

TOÁN (15): LUYỆN TẬP CHUNG

I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn , lớn hơn và các dấu =, >, < để so sánh các số trong phạm vi 5

2/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong tiết luyện tập

3/ Bài mới:

Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi và

đọc đầu bài

Hoạt động 2: Thực hành

GV hướng dẫn HS lần lượt làm các

bài tập

- HS đọc đầu bài theo GV

a/ HS làm bài: vẽ thêm hình

Trang 12

Bài 1: Hướng dẫn HS cách làm bài,

chẳng hạn:

a/ Sau khi cho HS nhận xét số hoa ở

hai bình không bằng nhau, GV giúp

HS nêu cách làm cho số hoa ở hai

bình bằng nhau

b/ Hướng dẫn HS nhận xét tương tự

và nêu cách làm cho số kiến bằng

nhau?

c/ Hướng dẫn tương tư phần a, phần

b khuyến khích HS làm bài bằng

hai cách khác nhau

Bài 2: Hướng dẫn HS nêu cách làm

Vì mỗi ô vuông có thể nối với

nhiều số, nên GV nhắc HS có thể

dùng bút chì cùng màu để nối mỗi ô

vuông với các số thích hợp, sau đó

dùng bút chì màu khác để làm

tương tự như trên

Bài 3: Cho HS thực hiện tương tự

bài 2.(GV nên giúp HS nêu cách

làm)

- Có thể chuyển thành trò chơi “Thi

đua nối ô trống với số thích hợp

- Nếu HS không nối bằng bút chì thì

cho HS nêu bằng lời

- HS làm bài: gạch bớt 1 con kiến ở bức tranh bên trái

- HS làm theo 2 cách khác nhau

- HS nêu cách làm rồi làm bài, chữa bài, khi chữa bài, HS đọc kết quả nối Chẳng hạn: “một bé hơn năm”, “hai bé hơn năm”, …

- HS nêu bằng lời hoặc nối bằng bút chì

************************************

TN-XH (4) : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

Cĩ G/V chuyên trách

**********************************************************

Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	34,66 KB