-Với giáo viên chuyên đều thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng ở 2 mức độ,cơ bản và nâng cao.Giáo viên vận dụng nhiều phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với từng đối tương học[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC CHÂU PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
HỘI ĐỒNG BỘ MÔN TIỂU HỌC Độc Lập- Tự Do – Hạnh Phúc
ĐHC ngày 06 tháng 04 năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ BỘ MÔN ÂM NHẠC
NĂM HỌC:2011-2012
Thực hiện theo kế hoạch hoạt động của HĐBM tiểu học cấp huyện.Trong công văn:583/KH-PGDĐT ngày 04 tháng 10 năm 2011 của PDGĐT Châu Phú.Tôi xin báo cáo hoạt động của Tổ Âm Nhạc giai đoạn từ tháng 09/2011 đến tháng 04/2012 và đề ra phương hướng hoạt động 2012-2013 như sau:
I.Tổng kết hoạt động TBM âm nhạc năm học 2011-2012:
1.Những việc làm được:
a.Ưu điểm:
-Từng thành viên trong tổ âm nhạc đi dự giờ các trường tiểu học trong huyện để tư vấn về chuyên môn,nhằm để nâng cao tay nghề cho giáo viên mới
ra trường,đặc biệt giáo viên chuyển từ môn khác sang
- Các thành viên trong tổ đã đi dự giờ được 25 tiết, Tốt: 13 tiết ,Khá: 10 tiết,ĐYC: 2 tiết, CĐYC: tiết.các tổ viên đã đạt chỉ tiêu dự giờ 6 tiết/năm học,theo kế hoạch của HĐBM cấp tỉnh,cấp huyện đề ra
-Đa số giáo viên đều soạn bài trên máy vi tính,khi soạn giảng giáo viên đều bám vào CKTKN,có phân hóa đối tượng học sinh,có lồng ghép tích hợp”Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,giãm tải theo CV:5842 của
Bộ dành cho học sinh khá giỏi,từ đó các em đều nắm được kiến thức kĩ năng cơ bản của bài học
- Giáo viên thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách mà chuyên môn quy định
- Giáo viên lên lớp đều có sử dụng ĐDDH:Như tranh các bài tập đọc nhạc,đàn organ,đèn chiếu,láp tốp,casét,thanh phách,tranh ảnh nhạc sĩ…
-Đổi mới phương pháp giáo viên đều dạy giáo án điện tử,tiết dạy sinh động hơn,học sinh tiếp cận với hình thức học tập mới từ đó phát huy được tính năng dộng sáng tạo của học sinh
-Giáo viên vận dụng nhiều phương pháp và hình thức dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh,tiết học diễn ra một cách nhẹ nhàng,tạo cho các em tâm lý thoải mái
b.Tồn tại hạn chế:
- Còn một vài giáo viên khi soạn giảng chưa bám vào CKTKN,giáo án soạn chưa phù hợp với đối tượng học sinh lớp mình,phân hóa đối tượng học sinh chưa thể hiện cụ thể ở trong bài soạn.Như học sinh yếu cần dạy nội dung gì?Học sinh khá giỏi cần dạy nội dung gì?Giáo án chưa thể hiện rõ ràng
-Có bài soạn chưa thấy tích hợp “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Giáo viên soạn giáo án chưa đúng quy trình
Trang 2-Giáo viên vẫn theo chương trình giãm tải để soạn giảng,chương trình giãm tải
5842 và CKTKN có độ chênh về chương trình,thì giáo viên phải căn cứ vào CKTKN để làm chuẩn khi soạn giảng
-Khi dạy bài TĐN ở lớp 4,5,giáo viên chưa soạn quy trình cụ thể khi dạy bài TĐN cho học sinh,nội dung tích hợp Hồ Chí Minh giáo viên ghi ở phần mục tiêu,giáo viên khi soạn giảng cần thể hiện nội dung tích hợp trong hoạt động dạy học
c.Tổ chức chuyên đề cấp huyện:
- Tổ chức chuyên đề cấp huyện đổi mới “Phương pháp dạy học môn âm nhạc” tại trường tiểu học “A” Thị Trấn Cái Dầu
d.Đánh giá chung:
-Các thành viên trong tổ bộ môn âm nhạc đều hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công địa bàn mình phụ trách,đồng thời báo cáo kịp thời cho tổ trưởng tập hợp báo cáo về HĐBM cấp huyện
2.Đánh giá tình hình dạy học môn âm nhạc theo chuẩn kiến thức kĩ năng: a.Những ưu điểm:
-Giáo viên thực hiện soạn giảng đều bám vào CKTKN,có phân hóa đối tượng học sinh,tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,theo yêu cầu của từng bài,học sinh nắm được yêu cầu cơ bản của bài học,nội dung phù hợp với trình độ tiếp thu của học sinh
-Đối với giáo viên không chuyên dạy theo CKTKN ở mức độ cơ bản,yêu cầu cần đạt
-Với giáo viên chuyên đều thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng ở 2 mức độ,cơ bản và nâng cao.Giáo viên vận dụng nhiều phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với từng đối tương học sinh.phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh
-Học sinh hát đúng giai điệu bài hát ,thuộc lời ca,hát theo giai điệu bài hát,biết vận động phụ họa đơn giản,vỗ tay theo bài hát,biết gõ đệm theo phách,theo nhịp,theo tiết tấu lời ca
b.Tồn tại và hạn chế:
-Tuy nhiên đối với giáo viên khi soạn giảng ,cũng như trong giáo án chưa thể hiện sự uốn nắn ,chỉnh sửa học sinh khi hát sai,cũng như phát hiện học sinh có năng khiếu dạy phần nâng cao
II.Phương hướng hoạt động năm học 2012-2013:
1.Mỗi thành viên tổ âm nhạc đều thực hiện các nội dung hoạt động chung của HĐBM cấp huyện tỉnh đề ra
2.Tiếp tục dự giờ,tập trung vào việc soạn giảng theo chuẩn kiến thức kĩ năng
và việc giãm tải theo CV:5842 của Bộ
3.Đăng ký chuyên đề chuyên trách,tổ chức thí điểm và đại trà chuyên đề cấp huyện về “Đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc”
4.Tư vấn và đề xuất cho các trường tiểu học trong huyện,tổ chức chuyên thao giảng môn âm nhạc,ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
Trang 3III.Kiến nghị:
-Xin phép Chủ tịch HĐBM cấp huyện cho phép tổ âm nhạc sinh hoạt chuyên môn liên trường
TM TỔ BỘ MÔN ÂM NHẠC
TỔ TRƯỞNG
LÂM TẾT XUYẾN