Giao an mi thuat lop 4 hoc ky 2 Hoa Vang

- HS biết tìm chọn nội dung đề tài về các hoạt động vui chơi trong ngày hè - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài. - HS thêm yêu thích các hoạt động trong mùa hè II[r]

Trang 1

- Nhận xét - Giới thiệu - ghi đề bài

3 Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu tranh dân gian Việt Nam

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu tranh dân gian Việt Nam

- Em hiểu gì về tranh dân gian Việt Nam?

- GV chốt ý: Tranh dân gian là di sản quý báucủa mĩ thuật Việt Nam Trong đó trang trí 2dòng tranh dân gian là Đông Hồ và Hàng Trống

là tiêu biểu nhất

+ Tranh được treo trong dịp tết

+ Cách làm tranh

* Hoạt động 2: Xem tranh

Đông Hồ: Khắc hình trên gỗ quét màu rồi intrên giấy dó quét điệp, mỗi màu là một bảng

- HS nêu ý kiến

Trang 2

khắc

Hàng trống chỉ khắc nét trên gỗ rồi in nét

đen, sau đó mới vẽ màu

Đề tài tranh phong phú và đa dạng thể hiện

các nội dung đa dạng như lao động sản xuất, vui

chơi, lễ hội, phê pháp cái xấu, tệ nạn xã hội, ca

ngợi các vị anh hùng

Nội dung tranh thể hiện ước mơ về cuộc sống

no đủ, đầm ấm, hạnh phúc đông con, nhiều

cháu…

+ Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính phụ làm

rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui, trong sáng, hồn nhiên

- Em hãy kể tên vài tranh dân gian mà em

- Cùng vẽ về đề tài cá chép nhưng tên gọi

khác nhau Đây là hai bức tranh đẹp trong nghệ

thuật tranh dân gian “Đông Hồ” Việt Nam

- Liên hệ giáo dục ngày 23 tháng chạp cá

Trang 4

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích.

- HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về các hoạt động lễ hội

- Tranh in trong bộ đồ dùng

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Cho HS quan sát tranh ảnh trong SGK

+ Trong ngày hội có những hoạt động nào?

+ Mỗi trò chơi của mỗi vùng có một đặcđiểm riêng, mang bản sắc của vùng đó

+ Không khí của ngày hội như thế nào?

+ Quê hương chúng ta có những hoạt động

lễ hội nào?

- GV tóm tắt: Ngày hội có nhiều hoạt độngrất tưng bừng, náo nhiệt, màu sắc, quần áo, cờhoa rực rỡ Em có thể tìm một hoạt động của

lễ hội như nấu ăn, kéo co, rước kiệu, đấu vật,chọi trâu… để vẽ

+ Hình ảnh chính phải thể hiện rỏ nội dung

- GV treo tranh minh hoạ các bước vẽ tranh

đề tài

- Hỏi: Em nào có thể nêu các bước vẽ

- Đua thuyền, kéo co,đấu vật

- HS nêu

- HS trả lời

Trang 5

- Yêu cầu HS chọn bài mình thích nhất,nêu lý do.

- Nhận xét từng bài, ghi đánh giá

- Tuyên dương khuyến khích động viênHS

- Giáo dục HS liên hệ thực tế

4 Dặn dò

- Sưu tầm tranh ngày tết và lễ hội, mỗi em

ít nhât 1 tranh, tiết đến trưng bày tranh đề tàingày tết và lễ hội

- HS biết cách sắp xếp hoạ tiết và trang trí hình tròn theo ý thích

- HS có ý thức làm đẹp trong học tập và trong cuộc sống

II Chuẩn bị

Trang 6

- Một số cái đĩa có trang trí.

- Hình minh hoạ trang trí hình tròn

- Bài vẽ của học sinh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Giới thiệu những bài trang trí trong sgk

+ Vị trí của hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ?

+ Những hoạ tiết nào thường được sử dụngtrong trang trí?

+ Màu sắc trong trang trí như thế nào?

- GV tóm tắt: Trang trí hình tròn cũnggiống như trang trí hình vuông, chữ nhậtthường dùng cách đối xứng qua trục

- Mảng chính ở giữa, các mảng phụ ởchung quanh

- Màu sắc làm rõ trọng tâm, bên cạnh đócũng có cách trang trí theo kiểu đối xứng

Vd: Huy hiệu, cái đĩa

- HS quan sát nêunhận xét

Trang 7

- Yêu cầu: Trang trí hình tròn

- GV gợi ý, hướng dẫn từng HS làm bài

Trang 8

TUẦN 22

VẼ CÁI CA VÀ QUẢ

I Mục tiêu:

- HS biết cấu tạo của các vật mẫu

- HS được biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lý, biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu

- HS quan tâm, yêu quý mọi vật chung quanh

II Chuẩn bị

- Bài vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa và quả của học sinh

- Tranh minh hoạ các bước vẽ

- Mẫu vẽ lọ hoa và quả

- Giới thiệu - ghi đánh giá

- GV bày mẫu, gọi HS nhận xét+ Hình dáng của cái ca?

+ Hình dáng của quả?

+ Vật nào trước, vật nào sau?

+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu

- GV tóm tắt: Giới thiệu trên mẫu vẽ

- GV treo hình minh hoạ các bước vẽ

- Gợi ý HS nêu các bước vẽ

- GV chốt ý+ Với lượng tỷ lệ chiều cao, chiều ngang của

cả 2 vật, vẽ khung hình chung

+ Phát khung hình riêng của từng vật mẫu

- HS quan sát nêunhân xét

- HS nêu các bướcvẽ

Trang 9

- GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu

- Vẽ theo mẫu vẽ cái ca và quả

- GV gợi ý, hướng dẫn từng HS làm bài

- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá

- Tuyên dương, khuyến khích động viên HS

Trang 10

I Mục tiêu:

- HS biết được các bộ phận chính và các động tác của người khi hoạt động

- HS làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản

- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ về dáng người hoặc tượng

- Bài tập nặn của HS

- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người

- Giới thiệu - ghi đánh giá

- Giới thiệu tranh vẽ người

- Hỏi:

+ Dáng người đang làm gì?

+ Các bộ phận của con người

- Giới thiệu tượng?:

- Hỏi:

+ Hình trong sgk diễn tả hoạt động gì?

+ Màu sắc của bài nặn như thế nào?

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu: Nặn một dáng người theo ýthích

- HS quan sát nhậnxét

- HS quan sát nhớcách nặn

- HS nặn

Trang 11

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó.

- HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ cho sẵn

- HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học

II Chuẩn bị

- Dòng chữ nét đều in hoa và in thường

Trang 12

- Dòng chữ nét thanh, nét đậm

- Compa, thước kẻ

- Chữ mẫu nét đều

+ Chữ nét đều có đặc điểm gì?

(Tất cả các nét đều bằng nhau)

- GV giới thiệu chữ nét đều: Độ dày của tất

cả các nét thẳng, cong, nghiêng, kéo đều bằngnhau

- Cái nét thẳng đứng bao giờ cũng vuônggóc với dòng kẻ

- Các nét cong, tròn có thể dùng campa đểkẻ

- Chiều rộng của phông chữ thường khôngbằng nhau, rộng nhất là chữ A, Q, M, O hẹphơn là E, L, P, T…

- Chữ nét đềy có dáng khoẻ chắc nên thườngdùng để kẻ panô, ap phích

* Hoạt động 2: Cách kẽ chữ nét đều

- Treo hình minh hoạ các bước kẻ chữ

- Cho HS quan sát hình 4 trang 57

- Hỏi: Nêu cách kẻ chữ R, Q, D, S, B, R

- HS quan sát

Trang 13

3’

1’

- GV vẽ mẫu

+ Tìm chiều cao, chiều dài của dòng chữ

(tuỳ vào khổ giấy)

+ Kẻ thành các ô vuông

+ Phác khung hình các chữ (tuỳ theo độ

rộng, hẹp mỗi chữ), chú ý khoảng cách của các

chữ, các từ cho phù hợp

+ Tìm chiều dày của các chữ (nét chữ), các

nét trong một dòng phải bằng nhau

+ Vẽ phác các nét bằng chì mờ trước, sau đó

dùng thước kẻ hoặc câmp để quay

+ Tẩy hoàn chỉnh dòng chữ và vẽ màu

- Yêu cầu: Vẽ màu vào dòng chữ nét đều

Bác Hồ

- Lưu ý: Vẽ màu không dây ra ngoài, nét

chữ vẽ xung quanh trước, ở giữa vẽ sau

- Có thể trang trí thêm cho dòng chữ đẹp

Trang 14

TUẦN 25

Mĩ thuật 4 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:

- HS biết tìm chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về trường của mình, vẽ màu theo ý thích

- HS thêm yêu mến trường của mình và biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

II Chuẩn bị

- SGK, SGV

- Tranh ảnh về trường học

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước

Trang 15

- Giới thiệu tranh và gợi ý cách vẽ thể hiện đề

tài nhà trường

+ Tranh vẽ nội dung gì?

+ Ta vừa xem những bức tranh vẽ về đề tài

+ Màu sắc tranh như thế nào?

+ Theo em em vẽ nội dung gì?

- GV chốt ý: Có nhiều nội dung để thể hiện

như: phong cảnh trường, 1 góc trường, giờ ra

chơi, vào lớp

- Cho HS quan sát tranh mẫu

* Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung, đề tài,

+ Hoàn thiện và vẽ màu theo ý thích

- Cho HS quan sát một số bài đã hoàn thành

- Yêu cầu HS vẽ vào phần giấy cho sẵn

- GV động viên, hướng dẫn từng HS làm bài

- HS quan sát tìmchọn nội dung

- HS nêu

- HS quan sát

- HS làm bài

Trang 16

- Hướng dẫn HS chọn bài thích nhất, nêu lýdo

XEM TRANH THIẾU NHI

I Mục tiêu:

- HS bước đầu tìm hiểu về nội dung tranh thông qua bố cục, hình ảnh, màu sắc

- HS biết cách khai thác khi xem tranh về các đề tài

- HS cảm nhận và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi

II Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Tranh đề tài của HS các lớp trước

- Giới thiệu - ghi đề bài - HS quan sát tìm hiểu

Trang 17

- Yêu cầu HS quan sát tranh “thăm ông bà”

tranh sáp màu của bạn……

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu?

+ Em hãy miêu tả hình dáng từng nhân vật

trong từng công việc?

+ Màu sắc của tranh như thế nào?

+ Sau khi xem em có cảm nhận như thế nào?

- GV tóm ý: Giới thiệu tranh về đề tài sinh

- Yêu cầu HS xem tranh vệ sinh môi trường,

chào đón seagame 22 - Phương Thảo

- Câu hỏi thảo luận:

- Chúng ta vừa xem 3 bức tranh đẹp của các

bạn thiếu nhi, vẽ về những hoạt động khác

nhau nhưng đều rất quen thuộc đối với lứa tuổi

các em Nếu thường xuyên quan sát chung

quanh để vận dụng vào vẽ tranh thì chúng ta sẽ

- Nhóm khác nhậnxét

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trìnhbày, nhóm khác nhậnxét

- HS trả lời

Trang 18

dựng bài, động viên khích lệ HS còn rụt rè

- GD học sinh

4 Dặn dò

- Về nhà xem lại tất cả tranh trang 62 sgk

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiếthọc sau

TUẦN 27

VẼ CÂY

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc

- HS biết cách vẽ và vẽ dược một vài cây

- HS yêu mến và có ý thức bảo vệ cây xanh

II Chuẩn bị

- SGK, SGV, ảnh một số loại cây đơn giản

- Tranh của hoạ sĩ

- Bài của học sinh lớp trước

- Giới thiệu hình ảnh cây

- Nêu câu hỏi+ Cây tên gì?

Trang 19

+ Màu sắc của cây?

+ Kể tên một số loại cây mà em yêu thích?

Mô tả hình dáng cây?

+ Sự khác nhau giũa cây dừa và cây bàng?

+ GV tóm tắt: Có rất nhiều loại cây khác

nhau Mỗi cây có một đặc điểm riêng biệt như

thân, cành, lá, tán lá, hoa, quả…

- Vẽ một hoặc 2 cây trong sân trường

- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS

nhận xét

+ Cây có giống đặc điểm không?

+ Bố cục bài vẽ như thế nào?

+ Màu sắc cây như thế nào?

+ Em thích bài nào nhất? vì sao?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương khuyến

- HS quan sát nêu lạicác bước vẽ

- HS quan sát cây vàvẽ

- HS nhận xét bài bạn

- HS chọn và nêu lýdo

Trang 20

TUẦN 28

TRANG TRÍ LỌ HOA

I Mục tiêu:

- HS thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa

- HS biết cách vẽ và trang trí lọ hoa theo ý thích

- HS biết quý trọng giữ gìn đồ vật trong gia đình

II Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau

- Bài vẽ của HS lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí lọ hoa (nhiều cách)

Trang 21

- Giới thiệu ảnh lọ và cách trang trí.

+ Dựa vào hình dáng lọ hoa vẽ phác vào

- Nhận xét tiết học tuyên dương khuyến

khích, động viên học sinh

- Giáo dục HS

Dặn dò

- Xem và quan sát một số kiểu dáng lọ hoa

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết

sau

- HS nhận ra cáchtrang trí

- HS tham khảo

- HS làm bài

- HS nhận xét bài bạn

Trang 22

TUẦN 29

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu được đề tài và tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung

- HS vẽ được tranh đề tài ATGT theo cảm nhận riêng

- Có ý thức chấp hành những quy định về ATGT

II Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Tranh ảnh về giao thông đường bộ, thuỷ, sắt…

- Hình minh hoạ các bước vẽ

- Tranh vẽ của HS

- HS nhớ và nêu lạicác hình ảnh

- HS chọn nội dung

Trang 23

- GV gợi ý trên hình minh hoạ

+ Vẽ hình ảnh chính: xe, tàu, đường phố

+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động:

cây, nhà, người…

- Cho HS xem bài của HS năm trước

- Hỏi: Em thích bài nào nhất? vì sao em thích?

- Theo em em thích bài nào nhất?

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương khuyến khích, động viên học

sinh

- Giáo dục HS biết chấp hành luật giao thông

khi tham gia giao thông

Dặn dò

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau

- HS chọn và nêu lýdo

Trang 24

Mĩ thuật 4 TẬP NẶN TẠO DÁNG

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn

- HS biết cách nặn và nặn được sản phẩm theo ý thích

- GDHS biết quan tâm đến cuộc sống xung quanh

II Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Một số tượng người, vật bằng đất nung

- Bài tập nặn con vật trong tiết trước

- Đất nặn

* Hoạt động 2: Cách nặn

- GV tóm tắt: có 2 cách nặn+ Nặn từng bộ phận rồi ghép dính để tạothành sản phẩm

+ Nặn từ một thỏi đất bằng cách vê, vuốtthành các bộ phận

- GV nặn mẫu

- Lưu ý: có thể nặn thêm chi tiết cho sản phẩm

- HS quan sát nêu trảlời câu hỏi

- HS nhớ và nêu cáchnặn

- HS quan sát nêucách nặn

Trang 25

- Yêu cầu: nặn con vật hoặc dáng người

- Có thể nặn thêm chi tiết phụ

- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS nhậnxét

+ Hình dáng+ Cách sắp xếp+ Em thích bài nào nhất? vì sao?

TUẦN 31

MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I Mục tiêu:

Trang 26

- HS hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

- HS ham thích tìm hiểu các vật chung quanh

II Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Mẫu vẽ: 2bộ mẫu cái ca và quả, họp nước (vỏ lon) và quả

- Bài vẽ của HS

- GV tóm tắt: khối trụ và khối cầu có 2 vị tríkhác nhau, khối trị đứng sau, khối cầu đứngtrước những ở những hướng khác nhau vị trí,khoảng cách của 2 vật mẫu cũng khác nhau Do

đó khi vẽ cần nhìn mẫu theo hướng riêng củamình

- HS nêu

- HS làm bài

- HS trưng bày

Trang 27

- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau

- Quan sát hình dáng cái ca và quả

Trang 28

- SGK, SGV

- Tranh gợi ý các bước vẽ

- Ảnh một số chậu cảnh

- Bài vẽ của HS

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu nhiều chậu cảnh khác nhau:

- Hỏi: Em có nhận xét gì về kiểu dáng của chậucảnh

+ Cách trang trí?

- GV tóm tắt:

+ Chậu cảnh có nhiều loại, nhiều hình dáng khácnhau, có loại cao thấp, thân tròn, vuông, hình trụ,chữ nhật

+ Trang trí: Có nhiều kiểu trang trí khác nhau,đường diềm, mảng họa tiết…

+ Quan sát hình trong sgk

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Treo hình minh họa

- Gợi ý HS nêu các bước vẽ

+ Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết vào các hìnhmảng và vẽ màu

*Hoạt động 3: Thực hành

- HS quan sát nhậnxét

- HS nêu

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	42,85 KB