- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, khuyến khích GV tự học tự rèn, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ qua dự giờ, thao giảng. Chỉ đạo tổ chuyên môn tiếp tục hỗ trợ, hướng dẫn giáo viên còn[r]
Trang 1BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG
I ĐẶT VẤN ĐỀ
- Trường MG Quới Sơn thành lập vào tháng 10/1994, được sự đầu tư của Công trình kiên cố hóa trường lớp Trường tọa lạc tại ấp 4 xã Quới Sơn- Châu thành, Bến tre Đông giáp xã Giao Long, Tây giáp Tân Thạch, Nam giáp Tiền Giang, Bắc giáp xã Phú An Hòa Trường có 02 điểm nằm ở ấp 3 và ấp 4
Trường có tổng số lớp là 6 lớp- trong đó :
+ Lớp 5 tuổi : 4 lớp – dạy 02 buổi/ngày
Tổng số trẻ là : 109 cháu
+ Lớp 4 tuổi : 02 lớp – dạy 01 buổi/ngày
Tổng số trẻ là : 46 cháu
Tổng số nhân sự : 10 ; chia ra:
+ Ban giám hiệu : 1
+ Giáo viên : 7
+ Nhân viên : 2
- Cơ sở vật chất tương đối khang trang, đủ phục vụ cho 04 lớp học 01 buổi ( Chưa bán trú)
- Trình độ GV đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 71.4%, GV dạy giỏi cấp cơ sở chiếm 16.7%
- Mục đích, lý do tự đánh giá : Nhằm giúp nhà trường xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn để xây dựng kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ, đồng thời thông báo công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về thực trạng, chất lượng giáo dục của nhà trường
II TỰ ĐÁNH GIÁ (Tiêu chuẩn 1)
TIÊU CHUẨN 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
Mở đầu: Nhà trường có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học Có
các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ và các hoạt động giáo dục khác; thực hiện quản lý chuyên môn, kiểm tra nội
bộ theo quy định Có đủ Hồ sơ, sổ sách và được lưu trữ theo quy định
Tiêu chí 1: Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lê trường mầm non.
a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với trường dân lập, tư thục, Hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng khác trong nhà trường);
Trang 2b) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng;
c) Có các tổ chức chính trị- xã hội: Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác
.1.1 Mô tả hiên trạng:
- Chỉ số a : Trường có 1 Hiệu trưởng : Nguyễn Thị Khuyến [H1.1.01.01]; có Hội
đồng thi đua khen thưởng và kỷ luật [ H1.1.01.05 ]
- Chỉ số b : Nhà trường có 1 tổ chuyên môn [H2.1.01.01].
- Chỉ số c : Nhà trường có chi bộ Đảng [H4.1.01.01], có tổ chức công đoàn
[H3.1.01.01]
1.2 Điểm mạnh:
- Nhà trường có 01 Hiệu trưởng và đang đề nghị bổ nhiệm 01 Phó hiệu trưởng theo Điều lệ trường Mầm Non, có Hội đồng thi đua khen thưởng và kỉ luật được thành lập theo đúng cơ cấu tổ chức và hoạt động có hiệu quả theo đúng quy định của Điều lệ trường Mầm non
- Các đoàn thể trong nhà trường được thành lập và hoạt động theo đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Các đoàn thể và nhà trường luôn có sự phối kết hợp hoạt động chặt chẽ, góp phần thực hiện tốt mọi chỉ tiêu nhiệm vụ giáo dục của nhà trường theo từng năm học
1.3 Điểm yếu: Chưa có hiệu Phó chuyên môn; nên công việc chuyên môn
hiệu trưởng làm thay; đôi khi quá tải…
1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Làm tốt công tác chuyên môn và tổ chức tốt các hoạt động của nhà trường nhằm phát huy thế mạnh của mỗi cá nhân, tập thể cùng chung vai góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường
- Chỉ đạo đồng chí tổ trưởng chuyên môn có kế hoạch bồi dưỡng tập huấn cho các giáo viên trong công tác giảng dạy nhằm nâng cao tay nghề, hưởng ứng tốt phong trào thi đua của ngành
1.5 Tự đánh giá: Đạt
Trang 3Tiêu chí 2: Nhà trường có số điểm trường, số lớp, số lượng trẻ theo quy định của Điều lê trường mầm non.
a) Có không quá 07 điểm trường và được đặt tại trung tâm khu dân cư;
b) Có số lượng trẻ và số lượng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo theo quy định;
c) Trẻ được phân chia theo độ tuổi, được tổ chức bán trú và học 2 buổi/ngày
2.1 Mô tả hiên trạng:
- Chỉ số a: Nhà trường 02 điểm trường (điểm chính nằm ở ấp 4 và 01 điểm phụ ở
ấp 3)
- Chỉ số b: Nhà trường có 06 lớp với tổng số là 155 trẻ,
- Chỉ số c: Trẻ được phân chia theo độ tuổi : 02 lớp MG điểm ấp 3 dạy theo
chương trình đổi mới 4-5 tuổi ; 04 lớp MG 5 tuổi điểm ấp 4 dạy chương trình MN mới
02 buổi/ngày
2.2 Điểm mạnh:
- 75% các cháu của nhà trường được học 2 buổi/ ngày Mỗi lớp đều được chia theo độ tuổi
- Các Cô giáo đều có tinh thần trách nhiệm, quan tâm chăm sóc giáo dục trẻ chu đáo an toàn; quan hệ tốt với các bậc phụ huynh
2.3 Điểm yếu: Trường chưa có P.Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn; chưa
tổ chức được bán trú cho trẻ
2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đề nghị với Phòng Giáo dục và Đào tạo sớm có quyết định bổ nhiệm P.HT
- Tiếp tục tuyên truyền vận động tốt xã hội hóa giáo dục để xây dựng nhà bếp
tổ chức bán trú cho trẻ
2.5 Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 3: Nhà trường chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; thực hiên tốt các phong trào thi đua do ngành giáo dục và địa phương phát động.
Trang 4a) Thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
b) Chấp hành sự chỉ đạo, quản lý của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương;
sự chỉ đạo trực tiếp về chuyên môn, nghiệp vụ và chế độ báo cáo với cơ quan quản
lý giáo dục cấp trên;
c) Thường xuyên tổ chức và duy trì các phòng trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước
3.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Phổ biến, phát tài liệu, tuyên truyền vận động cán bộ giáo viên chấp
hành tốt mọi chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
Chỉ số b: Chi bộ nhà trường thường xuyên liên hệ với cấp ủy Đảng, hội họp và
báo cáo đầy đủ [H4.1.01.02],
Báo cáo đầy đủ đúng quy định về bộ phận chuyên môn phòng giáo dục [H1.1.01.17];
Chỉ số c: Phát động phong trào thi đua : 100% CBGVNV đăng ký lao động
tiên tiến , chiến sĩ thi đua cấp cơ sở [ H1.1.01.06 ]
3.2 Điểm mạnh:
Tuyên truyền vận động cán bộ giáo viên chấp hành tốt mọi chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
Chi bộ nhà trường thường xuyên liên hệ với cấp ủy Đảng, hội họp và báo cáo đầy đủ;
Báo cáo đầy đủ đúng quy định về bộ phận chuyên môn phòng giáo dục
Phát động phong trào, vận động chị em tham gia mọi hội thi và thi đua thực hiện tốt nhiệm vụ
3.3 Điểm yếu:
Trong phong trào thi đua còn một số ít chị em chưa mạnh dạn (mức độ hưởng ứng còn hạn chế)
3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trang 5- Tăng cường tự học tự bồi dưỡng Tích cực nghiên cứu kĩ các văn bản chỉ đạo để chủ động trong việc xây dựng các kế hoạch chiến lược sát tình hình thực
tế của đơn vị
- Tiếp tục động viên các chị em trong trường hưởng ứng tốt phong trào thi đua của ngành
3.5 Tự đánh giá:
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Nhà trường thực hiên công tác chuyên môn theo quy định của bộ giáo dục và đào tạo
a) Có kế hoạch hoạt động của trường theo tuần, tháng, năm học:
b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ và các hoạt động giáo dục khác; tực hiện quàn lý chuyên môn, kiểm tra nội bộ theo quy định
c) Có đủ hồ sơ sổ sách và được lưu trữ theo quy định
4.1 Mô tả hiện trạng:
Chỉ số a: Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xây dựng được kế hoạch
chuyên môn chung cho toàn trường, tổ chuyên môn và từng thành viên trong các tổ đều có kế hoạch hoạt động một cách cụ thể, chi tiết theo từng tuần, tháng và năm học sát với tình hình thực tế Mỗi tháng sinh hoạt chuyên môn hai lần, các lần sinh hoạt đều được thể hiện trong biên bản [H1.1.04.01]
Chỉ số b: Tổ chuyên môn có kế hoạch kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định
kỳ để đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ như: chuyên đề, thao giảng, dự giờ Hiệu trưởng thực hiện công tác kiểm tra nội bộ theo quy định [H1.1.04.02]
Chỉ số c: Nhà trường có đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định của Điều lệ trường
mầm non [H1.1.04.03]
4.2 Điểm mạnh:
- Tổ trưởng chuyên môn là giáo viên có trình độ trên chuẩn, đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, những giáo viên trong tổ có kinh nghiệm trong việc xây
Trang 6dựng và thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Kế hoạch tổ được xây dựng cụ thể, chi tiết và được sự thống nhất cao của các thành viên trong tổ
- Trong tổ có 01 giáo viên giỏi vòng Huyện Trình độ chuyên môn trên chuẩn
là 5/7 GV- đạt tỉ lệ …% Giáo viên nhiệt tình trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ, luôn cố gắng phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn theo chương trình giáo dục MN
4.3 Điểm yếu:
- Do tình hình thiếu giáo viên, hiện nay nhà trường vẫn còn khuyết 01 phó hiệu trưởng
- Công tác văn thư -lưu trữ do Kế toán kiêm nhiệm nên chưa được chuyên môn hóa, còn có những hạn chế nhất định trong công việc
- Năng lực chuyên môn của GV chưa đồng bộ có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung của nhà trường
- Trình độ ứng dụng công nghệ thông tin của một số giáo viên chưa tốt nên còn hạn chế trong việc soạn giảng và trình chiếu giáo án điện tử
4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.
- Phát huy sức mạnh của tập thể và của đội ngũ tư vấn chuyên môn, tạo điều kiện để các đồng chí giáo viên trong trường phát huy những mặt mạnh
- Có kế hoạch trang bị : máy chiếu điện tử, máy vi tính để giáo viên thực hành trong việc soạn giảng giáo án điện tử
- Xây dựng Kế hoạch tuyển dụng giáo viên- nhân viên, bồi dưỡng để quy hoạch CBQL, tăng cường công tác tham mưu các cấp quản lý để đề bạc bổ nhiệm PHT cho nhà trường
- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, khuyến khích GV tự học tự rèn, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ qua dự giờ, thao giảng Chỉ đạo tổ chuyên môn tiếp tục hỗ trợ, hướng dẫn giáo viên còn yếu kém trong soạn giảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đồng bộ ở mỗi nhóm, lớp
4.5 Tự đánh giá tiêu chí:
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Trang 7Tiêu chí 5 : Nhà trường thực hiện quản lý tài chính, tài sản theo các quy định
của Nhà nước.
a) Có đầy đủ hệ thống văn bản quy định hiện hành về quản lý tài chính, tài sản liên quan đến trường mầm non và có quy chế chi tiêu nội bộ;
b) Lập dự toán, thực hiện thu, chi, quyết toán và báo cáo tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định;
c) Thực hiện quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực hiện công khai tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định
5.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a : Có lưu trử đầy đủ hệ thống văn bản quy định hiện hành về quản lý
tài chính, tài sản ; có kế hoạch chi tiêu nội bộ theo từng năm [ H1.1.05.01]
Chỉ số b : Lập dự toán, thực hiện thu, chi, quyết toán và báo cáo tài chính,
kiểm kê tài sản theo quy định [ H1.1.05.02]
Chỉ số c : Thực hiện tốt công tác quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực hiện
công khai tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định [H1.1.05.08]
5.2 Điểm mạnh:
- Nhà trường có lưu trử hồ sơ đúng quy định, thực hiện tốt công tác quản lý tài chính; có công khai tài chính rõ ràng háng tháng, có kế hoạch chi tiêu nội bộ
- Có lập dự toán, thực hiện thu chi quyết toán đúng quy định, hàng năm có thành lập hội đồng kiểm kê tài sản
- Thực hiện và quản lý tốt công tác tài chính, lưu trử hồ sơ và chứng từ theo nguyên tắc và quy định chung
5.3 Điểm yếu:
Không có cán bộ văn thư nên kế toán phải kiêm nhiệm, đôi lúc công việc hơi quá tải
5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Năm học 2011-2012, nhà trường tiếp tục xây dựng dự toán kinh phí phù hợp với yêu cầu phát triển nhà trường Đề nghị phòng giáo dục và đào tạo mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sắp xếp, lưu trữ hồ sơ cho cán bộ văn thư kế toán nhà trương
5.5 Tự đánh giá:
Trang 8Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 6 : Nhà trường chú trọng công tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a) Tổ chức khám sức khỏe định kỳ ít nhất hai lần/năm học (vào hai học kỳ) đối với trẻ; ít nhất một lần/năm học đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên;
b) Thường xuyên giáo dục vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường cho trẻ;
c) Thường xuyên tổ chức vệ sinh học đường, vệ sinh môi trường và thực hiện các hoạt động khác về y tế trường học
6.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Hàng năm, nhà trường có kế hoạch cụ thể về công tác y tế trường học
phối hợp cùng y tế địa phương để tổ chức khám sức khỏe cho trẻ đầu vào; đến tháng
02 hàng năm kết hớp khám sức khỏe cho trẻ lần 2; CBGVNV mỗi năm được khám
sức khỏe 01 lần vào đầu năm học.[ H1.1.05.09]
Chỉ số b: Đầu năm học nhà trường chỉ đạo cho giáo viên lên kế hoạch năm
tháng tuần để giáo dục trẻ tham gia giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường : Các
cháu biết tự rủa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động ngoài trời, trước và sau khi
ăn, rửa tay sau khi đi vệ sinh, biết bỏ rác vào thùng không vứt rác bừa bãi
[H1.1.05.10] .
Chỉ số c: Tổ chức cho trẻ học tập và cách chải răng đúng vệ sinh răng miệng ;
biết giúp cô giữ vệ sinh lớp, vệ sinh sân trường, giáo dục trẻ biết phòng tránh bệnh như phải đội nón khi đi nắng, giữ ấm khi lạnh, không ăn thức ăn ôi thiu
[H1.1.05.11]
6.2 Điểm mạnh: Nhà trường luôn tổ chức tốt, hiệu quả các hoạt động giáo
dục vệ sinh và chăm sóc sức khỏe cho trẻ, trẻ biết thực hành và có ý thức về vệ sinh và phòng tránh một số bệnh Giáo viên và nhân viên nhà trường có giữ được nề nếp và thói quen trong công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ
Trang 96.3 Điểm yếu: Trường chưa tổ chức bán trú nên việc tuyên truyền cho phụ
huynh khi chăm sóc trẻ ở gia đình (phụ huynh thực hiện còn hạn chế)
6.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Làm tốt công tác tuyên truyền, xây dựng kế hoạch chăm sóc sức khỏe cho trẻ thật cụ thể theo tình hình thực tế : biết cách phòng chống bệnh dịch, biết vệ sinh răng miệng, biết mặc ấm về mùa đông và mặc mát về mùa hè
6.5 Tự đánh giá:
.Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 7 : Nhà trường bảo đảm an ninh trật tự, an toàn tuyêt đối cho trẻ và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a) Có phương án cụ thể bảo đảm an ninh trật tự trong nhà trường;
b) Có phương án cụ thể phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống cháy nổ; phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm trong nhà trường;
c) Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường
7.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Xây dựng kế hoạch và phân công lịch trực ngày, trực đêm từng thành viên
nhằm phối hợp giữ vững an ninh, trật tự nhà trường [H1.1.05.12]
Chỉ số b: Có kế hoạch cụ thể phòng chống tai nạn TT và phương án phòng chống
cháy nổ, ngộ độc thực phẩm [H1.1.05.13]
Chỉ số c: Trang bị đầy đủ phương tiện phòng chống cháy nổ tại 02 vị trí, mỗi vị trí
1 bình bọt và khí Một vòi nước chữa cháy lắp trực tiếp vào bể [H1.1.05.14]
7.2 Điểm mạnh:
- Nhà trường có đầy đủ các kế hoạch, thực hiện tốt công tác phòng chống cháy nổ trong nhà trường , trang bị đầy đủ các phương tiện theo phương án của phòng cháy chữa cháy Tỉnh phê duyệt
- Có xếp lịch trực đầy đủ, cụ thể cho từng thành viên trong trường
7.3 Điểm yếu:
Trang 10Nhân viên giáo viên nhà trường là Nữ, chỉ có 01 Nam là bảo vệ Nên đôi lúc còn hạn chế trong việc phân công
7.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Phối hợp chặc chẽ với Tổ nhân dân tự quản và đội dân phòng của địa phương; làm tốt công tác tham mưu với Công an xã, ấp để nhờ sự hổ trợ
7.5 Tự đánh giá:
.Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 8 : Nhà trường tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghê, vui chơi phù hợp với điều kiên địa phương.
a) Có nội dung hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi theo từng tháng, từng năm học và thực hiện đúng tiến độ, đạt hiệu quả;
b) Mỗi năm học tổ chức ít nhất 1 lần cho trẻ từ 4 đến 5 tuổi tham quan địa danh, di tích lịch sử, văn hoá địa phương hoặc mời nghệ nhân ở địa phương hướng dẫn trẻ làm đồ chơi dân gian;
c) Phổ biến, hướng dẫn cho trẻ các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng dao, bài hát dân ca phù hợp
8.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Nhà trường có tổ chức các hoạt động lễ hội như : Ngày hội đến trường, tết
trung thu, văn nghệ chào mừng 20/11, lễ hội mùa xuân [H1.1.06.15]
Chỉ số b: Có tổ chức viếng đền thờ liệt sĩ của Xã và xem di tích lịch sử của địa phương,
có mời Ông Cao Tôn Bảo giới thiệu gương người tốt việc tốt thông qua hình ảnh và nội
dung [H1.1.06.16]
Chỉ số c: Thông qua giờ hoạt động ngoài trời và giờ học giáo viên ở trường có Phổ
biến, hướng dẫn cho trẻ các trò chơi dân gian, các bài ca dao, đồng dao, bài hát dân
ca phù hợp với địa phương…[H1.1.06.17]
8.2 Điểm mạnh: Nhà trường thực hiện các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui
chơi phù hợp với điều kiện địa phương Hàng tháng có đánh giá rút kinh nghiệm việc thực hiện Các giáo viên tham gia tích cực và có hiệu quả các hoạt động do nhà trường, công đoàn phát động Tổ chức được cho trẻ tham gia các hoạt động như hát dân ca, đọc đồng dao