luyen tap mieu ta do vat

Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục của ba.. Mấy chục năm đã qua, ch[r]

Trang 1

Người thực hiện : LÊ CAO PHONG

GVTH & THCS BA SAO

CAO LÃNH

ĐỒNG THÁP

Trang 2

Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012

Tập làm văn:

Kiểm tra bài cũ

- Cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật gồm có

mấy phần? Đó là những phần nào?

- Năm lớp 4 các em đã được học các kiểu bài

văn miêu tả nào?

Trang 3

Ôn tập về tả đồ vật

a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài.

b) Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hóa trong bài văn

Bài tập 1: Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu nêu ở bên dưới:

Cái áo của ba

Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi Những đường khâu đều đặn như khâu máy, thoáng nhìn qua khó mà biết được đấy chỉ là một chiếc áo may tay Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh Cái cổ áo như hai cái lá non trông thật dễ thương Mẹ còn may cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thật sự Cái măng-séc ôm khít lấy cổ tay tôi Khi cần, tôi có thể mở khuy và sắn tay áo lên gọn gàng Mặc áo vào, tôi có cảm

giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lòng ngực ấm áp của ba…Lúc tôi mặc đến trường, các bạn và cô giáo đều gọi tôi là

“chú bộ đội” Có bạn hỏi: “Cậu có cái áo thích thật! Mua ở đâu thế?” “Mẹ tớ may

đấy!”-Tôi hãnh diện trả lời

Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục của ba Mấy chục năm đã qua, chiếc áo còn nguyên như ngày nào mặc dù cuộc sống của chúng tôi đã có nhiều thay đổi Chiếc áo đã trở thành kỉ vật thiêng liêng của tôi và gia đình tôi PHẠM HẢI LÊ CHÂU

Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi Đó

là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa

Trang 4

Bài tập 1: Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu nêu ở bên dưới:

Cái áo của ba

Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của tôi Những đường khâu đều đặn như khâu máy, thoáng nhìn qua khó mà biết được đấy chỉ là một chiếc áo may tay Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh Cái cổ áo như hai cái lá non trông thật dễ thương Mẹ còn may cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thật sự Cái măng-séc ôm khít lấy cổ tay tôi Khi cần, tôi có thể mở khuy và sắn tay áo lên gọn gàng Mặc áo vào, tôi có cảm

giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như được dựa vào lòng ngực ấm áp của ba…Lúc tôi mặc đến trường, các bạn và cô giáo đều gọi tôi là

“chú bộ đội” Có bạn hỏi: “Cậu có cái áo thích thật! Mua ở đâu thế?” “Mẹ tớ may

đấy!”-Tôi hãnh diện trả lời

Ba đã hi sinh trong một lần đi tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục của ba Mấy chục năm đã qua, chiếc áo còn nguyên như ngày nào mặc dù cuộc sống của chúng tôi đã có nhiều thay đổi Chiếc áo đã trở thành kỉ vật thiêng liêng của tôi và gia đình tôi PHẠM HẢI LÊ CHÂU

Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi Đó

là chiếc áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa

Trang 6

Bài tập 1: Đọc bài văn và thực hiện yêu cầu nêu ở bên dưới:

- Bài văn miêu tả đồ vật có 3 phần: MB, TB, KB.

- Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp.

- Kết bài theo kiểu mở rộng hay không mở rộng.

- Trong phần thân bài, trước hết nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả từng bộ phận có đặc điểm nổi bật.

-Ta có thể vận dụng các biện pháp nhân hóa, so sánh để giúp cho bài văn thêm sinh động, hấp dẫn.

Ghi nhớ

Trang 7

Bài tập 1: Đọc bài văn và thực hiện yêu cầu nêu ở bên dưới:

Bài tập 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công

dụng của một đồ vật gần gũi với em:

Tập làm văn

Trang 9

Gợi ý:

Muốn miêu tả một đồ vật, phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý, bằng

nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai

nghe, tay sờ ) Chú ý phát hiện những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với những đồ vật khác.

Có thể vận dụng các biện pháp nhân hóa, so sánh, Để giúp cho bài văn sinh động, hấp dẫn hơn.

Trang 10

Nhận xét: - Nội dung

- Cách dùng từ, đặt câu.

Trang 11