Nhà trường đã có biện pháp khuyến khích các tổ khối chuyên môn, giáo viên khắc phục, sửa chữa đồ dùng dạy học bị hư hỏng và tự làm đồ dùng dạy học có giá trị sử dụng lâu dài để bổ sung v[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 08/BC-ĐK1 Đồng Kho, ngày 12 tháng 4 năm 2012
BÁO CÁO CÔNG TÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC CẤP TIỂU HỌC
Thực hiện công văn số 663/SGD&ĐT-GDTH ngày 12/03/2012 của Sở GD&ĐT, trường Tiểu học Đồng Kho 1 báo cáo theo các nội dung sau:
I/ Về thiết bị dạy học tối thiểu được trang bị theo danh mục:
- Tất cả các thiết bị dạy học được trang bị cho nhà trường đều được đảm bảo
về chất lượng phục vụ cho các tiết học phù hợp, hiệu quả, sinh động, một số thiết bị
có màu sắc đẹp (tranh ảnh), mang tính thẩm mĩ và hấp dẫn hơn trong tiết dạy như:
+ Giúp học sinh khắc sâu thêm kiến thức
+ Giúp học sinh dễ nhớ chữ, số, tính toán nhanh
+ Nhận diện được các số, các con chữ để ghép thành tiếng, từ, các phép tính đơn giản… thông qua những hình ảnh, con vật, phong cảnh, vật thật…
+ Kích thích sự chú ý, tìm tòi, khám phá, tạo nhiều hứng thú, niềm say mê trong học tập
- Một số đồ dùng dạy học có chất lượng, có thể sử dụng thời gian 5 – 7 năm,
có những thiết bị sử dụng rất lâu dài
- Ở bộ đồ dùng dạy học Toán và Tiếng việt của lớp 1 một số chữ cái, chữ số
đã bị mất, các dấu thanh bị mờ
- Về tranh ảnh một số môn học thì một số tranh đã bị quăn góc, bị rách ở các mép
- Về quả cầu đá, dây nhảy, bóng, đệm nhảy, lưới bóng rổ cho môn Thể dục thì cũng bị hư hỏng nhiều
- Ở bộ đồ dùng dạy học Toán của lớp 2 các chữ số đã bị mất, các dấu thanh
bị mờ
- Những đồ dùng bằng tranh như môn: Tự nhiên và xã hội, Mĩ thuật, Thủ công, Đạo đức, Thể dục khi sử dụng xong dễ bị nhàu nát, quăn góc, dễ rách
- Bộ đồ dùng Toán, Tiếng việt: mất một số chi tiết như các con chữ, các số, các dấu thanh; hộp đựng: bễ, gãy các khuy; đồng hồ: kim quay bị cứng, gãy;
- Bảng phụ: bị mờ, nhòa, khó viết
-Bảng viết phấn bị lột sơn, một số bản đồ, lược đồ, bộ lắp ghép kĩ thuật bị mất mát do quá trình sử dụng và bảo quản,
Trang 2- Các giải pháp đã được áp dụng để khắc phục, sửa chữa, thay thế, bổ sung.
Trong quá trình sử dụng nhiều và lâu năm nên một số thiết bị đã hư hỏng, vì vậy giáo viên cũng đã có những giải pháp để khắc phục và sửa chữa Cụ thể như sau:
Giáo viên đã làm thay bằng các mảnh bìa cứng, cắt các chữ và chữ số gắn vào, dùng băng keo hai mặt để bao nẹp lại xung quanh các tranh
- Các tranh có thể làm các nẹp để treo lên giá để khỏi quăn góc
- Đóng thành từng tập
- Dán băng keo trong viền xung quanh 4 góc của tranh
- Bảng phụ làm thêm, sơn kẻ lại
Nhà trường đã có biện pháp khuyến khích các tổ khối chuyên môn, giáo viên khắc phục, sửa chữa đồ dùng dạy học bị hư hỏng và tự làm đồ dùng dạy học có giá trị sử dụng lâu dài để bổ sung vào kho thiết bị dùng chung của nhà trường
II/ Về thiết bị dạy học tự làm:
Trong 2 năm học 2010-2011 và năm học 2011-2012, các giáo viên trong tổ
đã tham gia làm một số đồ dùng dạy học sau:
1 Bảng phụ kẻ ô li:
- Tác giả: Trịnh Thị Kim Liên, Nguyễn Thị Mai Trang
- Địa chỉ: Trường Tiểu học Đồng Kho I
- Số ĐT liên lạc:01652357016
*Vật liệu: gỗ, đinh
*Cách làm: Dùng 2 tấm ván bào láng, ép lại làm mặt bảng và 4 thanh gỗ để nẹp bảng Kích thước của bảng phụ là 50cm x 100cm Mặt bảng được sơn màu đen tuyền Sử dụng bút xóa kẻ những ô li ngang dọc như trong vở 5 ô li của học sinh
*Cách sử dụng: Để viết mẫu phần hướng dẫn luyện viết của các tiết Học vần, tiết tập viết lớp 1,2,3; viết mẫu bài chính tả nhìn viết ở lớp 1,2; luyện viết chữ đẹp (sửa điểm đặt bút, kết thúc, vị trí dấu thanh, độ rộng, độ cao con chữ, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ) Ngoài ra, bảng còn được dùng để làm toán, trưng bày sản phẩm môn Thủ công và môn Mĩ thuật
2 Đồ dùng môn Âm nhạc lớp 1:
- Tác giả: Nguyễn Hồng Thống Nhất, Thái Thị Thảo
- Địa chỉ: Trường Tiểu học Đồng Kho I
- Số ĐT liên lạc:01667169157
*Vật liệu: Vải ni lông như: áo mưa, khăn trải bàn, bút dạ không phai
*Cách làm:
Trang 3- Dùng tấm ni lông có kích thước vừa đủ với bài hát sau đó dùng thước kẻ khuôn nhạc, viết nốt nhạc và lời bài hát
- Trang trí và đính khuy
* Cách sử dụng:
- Khi dạy bài học hát ta sử dụng bài hát có sẵn treo bảng và hướng dẫn học sinh học hát ít mất thời gian cho khâu chuẩn bị
- Khi hướng dẫn học sinh cách gõ phách, gõ nhịp chúng ta sử dụng bút dạ (bút viết bảng) màu xanh hoặc đỏ đánh vào ô nhịp hoặc phách cần gõ
- Khi học xong chúng ta dùng khăn lau bảng lau chùi các dấu đánh phách, nhịp đã đánh
- Gấp và cho vào hộp bảo quản
3 Nốt nhạc xinh trong phân môn Âm nhạc :
- Tác giả: Nguyễn Hồng Thống Nhất
- Địa chỉ: Trường Tiểu học Đồng Kho I
- Số ĐT liên lạc:01667169157
*Vật liệu: Giấy đã qua sử dụng, giấy ép plasti, màu sáp hoặc sơn màu, keo nhựa thông hoặc keo 502, kéo, máy ép, Decal các màu, keo hai mặt
*Cách làm:
- Bước 1: Dùng nguồn giấy đã qua sử dụng, cắt thành hình những nốt nhạc
(móc đơn, móc đen, móc kép ), sau đó xịt sơn, tô màu tùy ý thích hoặc tô màu, xịt sơn tờ giấy trước khi cắt rồi cắt thành các nốt nhạc (màu học sinh thích thú) Đưa vào giấy clastic ép ta sẽ được những nốt nhạc Cắt những nốt nhạc đó ra (như bước
3 ở phân môn thể dục) được những nốt nhạc xinh
- Bước 2: Lấy giấy đã sử dụng (A4) xịt sơn, tô màu Dùng màu vẽ hoặc sử dụng giấy Đêcal tạo khuôn nhạc theo chiều dài của giấy
- Bước 3: Đưa khuôn nhạc đã tạo vào giấy Clastic ép ta sẽ có khuôn nhạc
*Cách sử dụng: Dùng để dạy nhạc Có khuôn nhạc, nốt nhạc, học sinh thực hành xác định vị trí nốt nhạc hay kí hiệu âm nhạc trong tiết học có nội dung như trên chỉ cần các em dùng keo hai mặt đính vào là tạo nên những nốt nhạc xinh xắn
Từ đó đọc tên nốt nhạc để khắc sâu kiến thức và tiết học hiệu quả vô cùng Ngoài
ra, chúng ta có thể áp dụng vào trò chơi Âm nhạc trong hoạt động ngoài giờ lên lớp
4 Tấm bảng Trưng bày sản phẩm.
- Tác giả: Nguyễn Thị Lành
- Địa chỉ: Trường Tiểu học Đồng Kho I
Trang 4- Số ĐT liên lạc: 0626500670
* Nội dung dạy học: môn Mĩ thuật, Thủ công (tất cả khối từ lớp 1 đến lớp 5)
* Vật liệu sử dụng:
- 1 tấm ván ép (bóng hai mặt)
- 4 thanh nhôm
* Cách làm:
- Tấm ván hình chữ nhật, chiếu dài: 1,2m; chiều rộng: 0,8 m Dùng 4 thanh nhôm đóng khung (4 chiều của tấm ván) Sau đó dùng giấy đề can màu đỏ, cắt chữ rồi dán vào giữa tấm bảng “Trưng bày sản phẩm”, phía dưới được chia làm 4 phần bằng nhau và dán chữ “nhóm 1, 2, 3, 4”
* Sử dụng:
- Mĩ thuật là môn học nghệ thuật, sản phẩm mà học sinh tạo ra là do cách nhìn, cách nghĩ, tính sáng tạo, sự cảm thụ của các em Với lại, đặc trưng của bộ môn thủ công là các hoạt động thực hành
- Qua thực hành học sinh sẽ tiếp thu kiến thức một cách chắc chắn, rèn được
kỹ năng; hình thành thói quen lao động Vì thế, để đánh giá sản phẩm một cách công bằng, khách quan thì học sinh phải trình bày sản phẩm của mình (theo hoạt động nhóm) trên tấm bảng này Nhằm phát huy tính tích cực, tính thẫm mĩ của mỗi nhóm Tạo cơ hội cho học sinh tự trao đổi, tự đánh giá xếp loại lẫn nhau (dựa vào các tiêu chí đánh giá của tiết học đảm bảo theo chuẩn kiến thức kĩ năng của bài) Sau đó, giáo viên mới tổng kết lại những sản phẩm mà học sinh đã chọn
- Tấm bảng: “Trưng bày sản phẩm” gồm có hai mặt được sử dụng trong một tiết học
+ Mặt trước: phía bên trái ghi các bước của tiết học, phía bên phải dùng để đính vật mẫu của giáo viên
+ Mặt sau: dùng để trưng bày sản phẩm của học sinh sau khi đã thực hành theo nhóm
- Đồ dùng dạy học này đã đạt giải tại hội thi ở trường
5 Thước đo chiều cao.
- Tác giả: Đỗ Thị Liên Hoa + Trần Công Sơn
- Địa chỉ: Trường Tiểu học Đồng Kho I
- Số ĐT liên lạc: Hoa: 0942148158; Sơn: 01677583152
* Nội dung dạy học: Môn Toán (tất cả khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5)
* Vật liệu: gỗ, bút xóa, thước thẳng, đinh
* Cách làm:
Trang 5- Chất liệu là gỗ được làm bằng công nghệ máy móc, bào nhẵn Chân đế hình chữ nhật, thước thẳng cao khoảng 1,8m, toàn bộ được xịt PU
- Dùng đinh đóng thước thẳng lên mặt chân đế
- Dùng bút xóa và thước thẳng kẻ vạch lên mặt trước của thước, chia từng vạch xăng-ti-mét
* Sử dụng:
- Trong một tiết học toán (đối với bài mới) giáo viên truyền thụ các kiến thức
có sẵn trong sách giáo khoa chưa đủ, mà phải giúp học sinh phát hiện, chiếm lĩnh kiến thức mới đạt đến mức độ nào? Rèn luyện các kỹ năng về thực hành Sử dụng thực hành đo chiều cao: gang tay, chiều cao học sinh; Làm quen với số liệu thống
kê
Ví dụ: Thực hành đo chiều cao học sinh trong nhóm học tập để ghi vào vở bài tập ở tiết 46, 47 hoặc thực hành đo chiều cao các bạn trong nhóm sau đó thống
kê số liệu theo thứ tự từ thấp đến cao ở tiết 126, 127
- Công dụng hơn nữa là đo chiều cao của học sinh toàn trường hằng năm của
Y tế học đường vào 4 đợt trong năm
6.Sách đếm – “Tranh + chữ”
- Tác giả: Bùi Thị Lệ + Lê Thị Thanh Lan + Lê Thị Ngọc Hạnh
- Địa chỉ: Trường Tiểu học Đồng Kho I
- Số ĐT liên lạc: Lệ: 01644209386; Lan: 01675515843; Hạnh: 0979748153
* Nội dung dạy học: môn Toán + Tiếng Việt (dành cho học sinh khó học)
* Vật liệu: giấy bìa, bút lông, màu sáp, giấy đề can, giấy ép plasti
* Cách làm:
- Sử dụng giấy bìa vẽ những hình ảnh, con vật, đồ vật tưong ứng với các chữ cái và các số
- Dùng bút lông viền xung quanh mỗi tấm bìa
- Ép plasti tất cả các tờ bìa
- Đóng thành tập
- Trang trí và đính khuy
* Sử dụng:
Giúp học sinh nhận biết, hiểu và vận dụng các kiến thức và kỹ năng vào trong bài học một cách hợp lý nhất Chúng tôi đã tự nghiên cứu và làm ra bộ đồ dùng dạy học này, gồm có 2 quyển:
+ Một quyển “Sách đếm” (dành cho môn toán)
Trang 6+ Một quyển “Tranh - chữ” (dành cho môn tiếng việt).
- “Sách đếm”: thiết kế từ số 1 đến số 10, từng trang biểu hiện số và tương ứng với các đồ vật các em thường gặp hằng ngày
- “Tranh - chữ”: thiết kế các chữ cái, từng trang thể hiện chữ cái và tương ứng với các đồ vật gẩn gũi xung quanh cuộc sống của các em hằng ngày
Ví dụ : dạy bài số 1 thì ứng với vật dụng là một cái kéo Trong tiết học: học sinh sẽ nhớ cách đếm và viết số 1, nếu còn thời gian học sinh có thể ngồi vẽ theo vật mẫu (hạn chế thời gian trống) Hay khi dạy bài “chữ a”thì ứng với vật dụng là cái ca
-Đồ dùng này chúng tôi đã kiểm nghiệm trong thực tế dạy học ở lớp trong năm học đã mang lại kết quả cao
7 Hình vuông thất xảo:
- Tác giả: Nguyễn Minh Thanh
- Địa chỉ: Trường Tiểu học Đồng Kho I
- Số ĐT liên lạc: 0973662774
* Nội dung dạy học: dạy Toán hình học
* Vật liệu: giấy bìa
*Cách làm: Chia hình vuông thành 7 hình
* Sử dụng: Ghép hình và ứng dụng tính diện tích tam giác
Trên đây là báo cáo đánh giá chất lượng thiết bị dạy học; các giải pháp đã được áp dụng để khắc phục, sửa chữa, thay thế, bổ sung và giới thiệu một số thiết
bị dạy học tự làm của trường Tiểu học Đồng Kho 1
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận :
- Phòng GD&ĐT (Báo cáo);
- Lưu VT.
Cao Thống Suý