giao an lop 3 tuan 32hong le

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá.. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài..[r]

Trang 1

-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số.

-Biết giải tóa có phép nhân (chia)

* Làm bài tập : 1, 2, 3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III / Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kếtquả

a/10715x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 =64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 =8121(dư 3 )

Trang 2

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

3) Củng cố - Dặn dò:

-Về nhà học và làm bài tập còn lại

Đ/S: 210 bạn

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm)Diện tích hình chữ nhật là :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng

bài “ Bài hát trồng cây”

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

- Hai em lên bảng đọc lại bài “Bài háttrồng cây”

Trang 3

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của

bác thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp

đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ

đã nói lên điều gì ?

- Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

- Những chi tiết nào cho thấy cái chết

của vượn mẹ rất thương tâm ?

- Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nótức giận kẻ bắn chết nó khi con nó cònrất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu chocon , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lênmiệng con rồi nghiến răng giật phắtmũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã rachết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nướcmắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về

Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn

Trang 4

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

cõu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giỏo viờn và lớp bỡnh chọn bạn đọc

hay nhất

* Kể chuyện :

-Giỏo viờn nờu nhiệm vụ

- Y/C học sinh quan sỏt 4 bức tranh

- Mời hai em núi vắn tắt về nội dung

-Qua cõu chuyện em cú cảm nghĩ gỡ ?

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

2

- Hai nhúm thi đọc diễn cảm đoạn 2cõu chuyện - Lớp theo dừi bỡnh chọnbạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -QS cỏcbức tranh gợi ý để kể lại cõuchuyện

-Hai em nờu vắn tắt ND mỗi bứctranh

-Hai em nhỡn tranh gợi ý kể lại đoạn 1

và 2 cõu chuyện theo lời kể của bỏcthợsăn

- Hai em lờn thi kể cõu chuyện trướclớp

- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất

- Lần lượt nờu lờn cảm nghĩ của mỡnh

về nội dung cõu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

_

BUỔI CHIỀU

Toỏn Luyện tập nhõn, chia số cú 5 chữ số với số cú 1 chữ số

I /Mục tiêu:

- Củng cố lại cách nhân chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính đúng; vận dụng để làm bài tập

-Phỏt triển úc tư duy cho HS

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán

II/ Cỏc hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

2.Bài mới: 30 phỳt

a) HD HS luyện tập

*Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh

1HSđọcbài tập

Cả lớp làm vào 4 HS lờn bảng làm

Trang 5

GV nhận xét cho điểm

*Bài 2: T×m x

GV nhận xét chốt lời giải đúng

* Bµi tËp 3:

- Cã 63156 kg g¹o, lÊy 3 lÇn, mçi lÇn

10715 kg Cßn l¹i bao nhiªu kg g¹o?

HS làm nháp 2 hs lên bảng làma/ 18006 x x = 72024b/ 27832 <x x 2 < 27836

Luyện tập :Âm nhạc Học hát :Bài do địa phương tự chọn Trò chơi :Âm nhạc

- Học trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết

tham gia chơi

II/ CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Tìm con vật bay được”.

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số,báo cáo GV

- HS tập bài TD phát triển chung(1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), thamgia trò chơi và chạy chậm 1 vòng

Trang 6

- Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật”.

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách

chơi

+ Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ

sung, sau đó cho chơi chính thức

+ GV làm trọng tài và thống nhất với các

đội khi chạy về tránh tình trạng chạy xô

vào nhau

3-Phần kết thúc

- GV cho HS chạy chậm thả lỏng xung

quanh sân, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

sân (150-200m)

- Từng HS tập tung và bắt bóngmột số lần, sau đó chia tổ tập theotừng đôi một

- Khi tung bóng HS dùng lựcvừa phải để tung bóng đúnghướng, khi bắt bóng cần khéo léo,nhẹ nhàng, chắc chắn

- HS tham gia trò chơi Chú ýkhông đùa nghịch, phải đảm bảo

an toàn trong tập luyện

- HS chạy thả lỏng quanh sân,hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệthống bài và nhận xét giờ học

Luyện tập tiếng việt

Rèn đọc : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I Mục tiêu:

- Hs đọc lưu loát các đoạn văn đã cho Chú ý cách ngắt nghỉ hơi hợp lý, tập nhấngiọng ở một số từ ngữ khẳng định lọi ích mà việc trồng cây mang lại cho con người và gợi tả hành động, đặc điểm của nhân vật

- Hiểu nội dung bài

II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Hd hs luyện đọc:

* Bài : Người đi săn và con vượn.

Y/c 1: Luyện đọc đoạn văn:

Trang 7

LUYỆN TẬP : MỸ THUẬT

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO HOẶC XÉ DÁN HÌNH DÁNG

NGƯỜI (Gv chuyên dậy)

LuyÖn tËp tiÕng viÖt LUYÖN VIÕT NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp bài Người đi săn và con vượn.

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l,n hoặc phân biệt v,d

II Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1:Ổn định

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe

-viết.

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn

viết viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết có mấy câu ?

+ Những từ nào trong bài phải viết

hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những

chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

Trang 8

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs

- Gọi Hs chữa bài

- Y/c hs viết bài vào vở

III Củng cố dặn dò

- Gv Nhận xét giờ học

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

- 2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bằng bút chì vào VBT

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Biết tính giá trị của biểu thức số

*Làm bài tập: 1, 2, 3

II/ Đồ dùng dạy học

III/Các hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Một em lên bảng chữa bài tập số 3

về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

Trang 9

-Ghi bảng túm tắt bài toỏn

- Gọi 1 em lờn bảng giải bài ,

-Yờu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh khỏc nhận xột

Bài 2

- Gọi học sinh nờu bài tập trong sỏch

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

-Mời một em lờn bảng giải bài

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

Bài 3 -Yờu cầu HS nờu yờu cầu đề bài

-Y/C lớp thực hiện tớnh biểu thức vào

vở

-Mời một em lờn bảng giải

-Gọi học sinh khỏc nhận xột bài bạn

- Một học sinh nờu đề bài

- Một em lờn bảng giải bài

- Chẳng hạn: 4 là giỏ trị của biểu

thức

56 :7:2 -Cỏc biểu thức khỏc học sinh tớnh giỏtrị tương tự biểu thức thứ nhất

- Đổi chộo vở để chấm bài kết hợp tựsửa bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập cũn lại.-Xem trước bài mới

Tập đọc CUỐN SỔ TAY

I/ Mục tiờu:

-Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

-Nắm được cụng dụng của sổ tay ; biết cỏch ứng xử đỳng ; khụng tự nhiờn xem

sổ của người khỏc (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dựng dạy học

* Bản đồ thế giới để chỉ tờn một số nước trong bài

Trang 10

III/ Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về ND của

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH

–Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ

tay của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý

xem sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo

mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc

diễn cảm cả bài văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng

-Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nối đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , những chuyện lí thú , -Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,…

- Là tài sản riêng của từng người , người khác không được tự ý sử dụng, trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng mình , không muốn cho ai biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch sự

- Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn

Trang 11

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?

DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM

I/ Mục tiêu

-Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1)

-Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)

-Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1 : Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm

-Mời một em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm

các dấu hai chấm còn lại và cho biết các

dấu hai chấm đó có tác dụng gì

-Theo dõi nhận xét từng nhóm

-Giáo viên chốt lời giải đúng

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài

tập 2 lớp đọc thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách

-Cả lớp đọc thầm bài tập

- Một em lên khoanh dấu 2 chấm và giải thích ( dấu 2 chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bồ Chao ) -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích về tác dụng của các dấu 2 chấm còn lại

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiếncủa nhóm bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào nháp

-3 em lên thi điền KQ vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại

Trang 12

-NX đánh giá bình chọn em thắng cuộc

-Chốt lại lời giải đúng

*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài

tập 3 lớp đọc thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

kết quả -Câu 1 dấu chấm,2câu còn lại dấu 2 chấm

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 3 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Nhà vùng này phần nhiều làm

bằng gỗ xoan

b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo

của mình

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử ,

người …bằng trí tuệ , mồ hôi và cả

I / Mục tiêu :

-Môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe

- HS biết BVMT để môi trường không bị ô nhiễm

- Có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống

II /Đồ dùng dạy học :

 Tranh ảnh về môi trường

III/Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới:

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều

tra

- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi

trường nơi em đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mô tả lại bức

Trang 13

tranh môi trường em vẽ

-Theo em nơi mình đang sống có

phải là môi trường trong sạch không

?

-Em đã tham gia vào các hoạt động

bảo vệ môi trường sạch đẹp như thế

-Y/C các nhóm trao đổi bày tỏ thái

độ đối với các ý kiến do GV đưa ra

và giải thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua

phiếu như trong sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo

bài học

tranh của mình trước lớp

- Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơiđang ở

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …

-Các em khác lắng nghe nhận xét và và

bổ sung

- Bình chọn em vẽ và có những việc làmtốt

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho

cả lớp cùng nghe -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyếthay và đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

_

BUỔI CHIỀU

Toán LuyÖn GIẢI BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT

VỀ ĐƠN VỊI/ Mục tiêu: Giúp Hs:

- Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số

II/ Các hoạt động dạy học:

Trang 14

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

1 Ổn định:

2 Ôn luyện:

Bài 1:

- Gọi Hs đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Vậy trước hết chúng ta phải làm gì?

- Biết 5kg gạo đựng trong 1 túi, vậy 30

kg đựng trong mấy túi?

- Gv chữa bài

Bài 2: Tương tự bài 1.

Bài 3:

- Goi Hs đọc y/c bài tập

- Muốn nối được biểu thức ta phải làm

- Có 45 kg gạo đựng đều trong 4 túi

- Hỏi có 30 kg gạo phải đựng trong mấy túi như thế?

- Dạng toán có lien quan đến rút về đơn vị

- Số kg gạo trong một túi 45:9=5(kg)

- 30 kg gạo đựng trong 30:5=6 túi

- 1Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Hs: Nối biểu thức với giá trị của biểu thức đó

- Hs: Ta phải tính giá trị của biểu thức

- 1 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	60,71 KB