Giao an 2 tuan 29 chuan Fon chu

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái.. MỤC TIÊU 1 – Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. CHUẨN BỊ:-Bảng phụ v[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29

Những quả đào (T1)Những quả đào (T2)Các số từ 111 đến 200Giúp đỡ người khuyết tật(T2)

sức Các số có 3 chữ sốChữ hoa A

TC Con cóc là cậu ông trời, Chuyền bóng tiếp (TC ) Những quả đào

Làm vòng đeo tay (T1)

Thứ 4

4/4

Hát Tập vẽ Tập đọc Toán

Chú ếch con

Tập nặn tạo dáng Nặn hoặc vẽ, xé dán các con vật Cây đa quê hương

So sánh các số có 3chữ số

Thứ 5

5/4

Tóan LT&câu Thể dục

Kể chuyện TNXH

KNS KNSmt Thứ 6

6/4

Chính tả Toán TLV Sinh hoạt

(NV) Hoa phượng

MétĐáp lời chia vui nghe trả lời câu hỏi KNS

Ngày soạn: 26/3

Ngày dạy: 2/ 4 Thứ hai, ngày 2 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC PPCT: 85 - 86NHỮNG QUẢ ĐÀO (2 tiết)

I MỤC TIÊU: 1.Sau bài học HS cần đạt:

1- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật

2- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịnquả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK )

3- Ham thích môn học.

2.Kĩ năng sống:-Tự nhận thức, Xác định giá trị bản thân.

II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu cĩ Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu cĩ

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm bài, TLCH

+ Câu 1: Người ơng dành những quả đào cho ai?

+ Câu 2: Mỗi cháu….quả đào?

+ Câu 3: SGK/ trang 92

+ Câu 4: SGK/ trang 92

- GV nxét, chốt lại

Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài.

- 2 HS lên bảng, đọc thuộc lịng bài Cây dừa và

trả lời câu hỏi cuối bài

- HS dưới lớp nghe và nhận xét bài của bạn.

- HS theo dõi

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho

-Xuân giỏi làm vườn,Vân ngây thơ, Việt nhânhậu

+ HS trả lời

- Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài

- Gọi HS đọc bài theo vai

- Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi

lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các nhóm

đọc tốt

Hoạt động 5:: GV tổng kết bài, gdhs

HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:

Cây đa quê hương

I MỤC TIÊU: 1- Nhận biết được các số từ 111 đến 200

- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3

II CHUẨN BỊ Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, cáchình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như đã giới thiệu ở tiết 132

Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 111 đến 200

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi:

Có mấy trăm?

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục,

1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và

mấy đơn vị?

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình

vuông, trong toán học, người ta dùng số một

trăm mười một và viết là 111

- Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số

111

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và

cách viết các số còn lại trong bảng:

- Có 1 chục và 1 đơn vị Sau đó lên bảng viết

1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị

- HS viết và đọc số 111.

- Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng,

sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp, 1 HSđọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu

Bài 1/ 145 (nhóm)

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Làm bài theo yêu cầu của GV.

- Đọc các tia số vừa lập được và rút ra kl:

Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng béhơn số đứng sau nó

I MỤC TIÊU: 1.Sau bài học HS cần đạt:

1- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật

2- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

3- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng

- HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật

* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác.

NX 7 (CC 2, 3) TTCC: Tổ 3 + 4

2.Kĩ năng sống:-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật, Kĩ năng ra quyết định và

giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống liên quan đến người khuyết tật, Kĩ năng thu thập

và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh phiếu thảo luận.

III.Phương tiện/Kĩ thuật:- Thảo luận nhóm; Động não;.

IV

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Hoạt động 1:Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết1)

_ Vì sao chúng ta cần phải giúp đỡ các bạn bị

1 người bị hỏng mắt Thuỷ chào: “Chúng

cháu chào chú ạ!” Người đó bảo: “Chú chào

các cháu” Nhờ các cháu giúp chú tìm đến nhà

ông Tuấn xóm này với” Quân liền bảo: “Về

nhanh để xem phim hoạt hình trên Ti vi, cậu

ạ”

_ Nếu là thuỷ em sẽ làm gì khi đó?

_ Yêu cầu HS thảo luận và trình bày kết quả.

- GV nhận xét

 Kết luận: Thuỷ nên khuyên bạn: Cần chỉ

đường hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến tận

_ GV yêu cầu HS trình bày những tư liệu đã

sưu tầm được Sau mỗi phần trình bày, GV tổ

chức cho HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm làm

tốt.

 Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau

khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nihều khó khăn

trong cuộc sống Cần giúp đỡ người khuyết tật

để học bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào

cuộc sống Chúng ta cần làm những việc phù

hợp với khả năng để giúp đỡ họ.

3.Hoạt động 3:

GV yêu cầu HS nêu những việc mà em đã làm

để giúp đỡ người khuyết tật.

I MỤC TIÊU 1- Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có

- Kiểm tra HS về thứ tự và so sánh các số từ 111

đến 200

- Nhận xét và cho điểm HS.

Hoạt động 2: Giới thiệu các số có 3 chữ số.

a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn

- GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và

hỏi: Có mấy trăm?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có

mấy chục?

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và

hỏi: Có mấy đơn vị?

- Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị.

- Yêu cầu HS đọc số vừa viết được.

- 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị.

- Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được

cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252.

b) Tìm hình biểu diễn cho số:

- GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn

tương ứng với số được GV đọc

- NHóm làm bài trình bày kết quả thảoluận

911, 991, 673, 675, 705, 800, 560, 427,

231, 320, 901, 575, 891

- HS thực hiện Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT

I MỤC TIÊU: 1- Viết đúng chữ hoa A kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng

dụng: Ao ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Ao liền ruộng cả (3 lần).

- Yêu cầu viết: Y, Yêu

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng.

- Chữ A hoa kiểu 2 cao mấy li?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ A hoa kiểu 2 và miêu tả:

+ Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngược phải

- GV nêu yêu cầu viết.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.

- Chấm, chữa bài.

- GV nhận xét chung.

Hoạt động 5: GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.

Chuẩn bị: Chữ hoa M ( kiểu 2)

THỂ DỤC

GV DẠY CHUYÊN

CHÍNH TẢ ( Tập – chép )

PPCT: 57 NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU 1 – Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

2- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn, xà cừ, súng, xâu

kim, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Sa

Pa, Tây Bắc,…

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

- Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn

- Người ông chia quà gì cho các cháu?

- Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông

cho?

- Người ông đã nhận xét về các cháu ntn?

B) Hướng dẫn cách trình bày

- Hãy nêu cách trình bày _ap_ đoạn văn.

- Ngoài ra chữ đầu câu, trong bài chính tả này có

những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

C) Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ các chữ có dấu hỏi, dấu

ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng con.

Chỉnh sửa lỗi cho HS

D) Viết bài

E) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó

cho HS soát lỗi

G) Chấm bài

- Thu và chấm _ap_ số bài Số bài còn lại để chấm

sau

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a/ 93 (phiếu nhóm)

- GV chọn phần 2a và phát phiếu cho các nhóm làm

bài

- Nhận xét bài làm và cho điểm HS

Hoạt động 4:Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả

- 4 HS bảng viết bài, cả lớp viết vào

- Ong bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé

dại, còn Việt là người nhân hậu

- HS nêu

- Viết hoa tên riêng của các nhân vật:

Xuân, Vân, Việt.

- Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi, vẫn.

trở _ap_ về nhà viết lại cho đúng bài.

Chuẩn bị: Hoa phượng

Nhận xét tiết học

- HS nghe

Nhận xét tiết học

THỦ CÔNG PPCT: 29 LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:1 - Biết cách làm vòng đeo tay.

2- Làm được vòng đeo tay các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán ( nối ) và gấp được các nanthành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

* Với HS khéo tay:

Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp.3-HS hứng thú, yêu thích giờ học thủ công

Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Gv giới thiệu mẫu vòng đeo tay bằng giấy và đặt

+ Bước 1: Cắt thành các nan giấy

- GV hướng dẫn mẫu cho HS

- Lấy 2 tờ giấy thủ công khác màu nhau cắt thành

các nan giấy rộng 1 ô

+ Bước 2: Dán nối các nan giấy

- Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan giấy

dài 50 ô – 60 ô, làm 2 nan như vậy

+ Bước 3: Gấp các nan giấy

- Dán đầu của 2 nan như hình 1

- Gấp nan dọc đè lên nan ngang, sao cho nếp gấp

sát mép nan như hình 2

- Gấp nan ngang đè lên nan dọc như hình 3

- Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết hai

- Có 2 màu hoặc nhiều màu

- Phải dán nối các nan giấy

- HS lắng nghe, quan sát

- HS quan sát

+ Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, được vòng đeo tay

bằng giấy như hình 5

- GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 4: Chuẩn bị: “Làm vòng đeo tay (Tiết

2)”

- Nhận xét tiết học

- HS tập làm vòng đeo tay bằng giấy nháp

- HS trưng bày sản phẩmNhận xét tiết học

PPCT: 87 CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU 1 – Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ.

2- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương.(trả lờiđược CH1,2,4 )

*- HS khá, giỏi trả lời được CH3

- Y/c HS chia đoạn

- HS đọc bài theo hình thức nối tiếp.

- Luyện đọc theo nhóm.

Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, cácnhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh các

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

4 Hoạt động 4: Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và

yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại

cảnh đẹp của quê hương tác giả

5 Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau:

đoạn trong bài

Hoạt động 1 Đọc số và yêu cầu HS viết số được

đọc vào bảng, Nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động 2: Giới thiệu cách so sánh các số có 3

chữ số.

a) So sánh 234 và 2la

-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và hỏi: Có bao

nhiêu hình vuông nhỏ?

-Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bảng phải

như phần bài học và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông?

234 hình vuông và 235 hình vuông thì _ap_ nào có

ít hình vuông hơn, _ap_ nào nhiều hình vuông hơn?

-234 và 235, số nào bé hơn, số nào lớn hơn?

b) So sánh 194 và 139

-Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139

hình vuông tương tự như so sánh 234 và 235 hình

vuông

-Hướng dẫn so sánh 194 và 139 bằng cách so sánh

các chữ số cùng hàng

c) So sánh 199 và 215

- Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vuông với 215

3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV Cảlớp viết số vào bảng con

- Có 234 hình vuông

- Có 235 hình vuông Sau đó gọi viết số

235

- 234 hình vuông ít hơn 235 hình vuông,

235 hình vuông nhiều hơn 234

- 234 bé hơn 235, 235 lớn hơn 234.

- Chữ số hàng trăm cùng là 2.

- Chữ số hàng chục cùng là 3.

- 4 < 5

- 194 hình vuông nhiều hơn 139 hình

vuông, 139 hình vuông ít hơn 194 hìnhvuông

hình vuông tương tự như so sánh 234 và 235

- 215 hình vuông nhiều hơn 199 hình

vuông, 199 hình vuông ít hơn 215 hìnhvuông

- Hàng trăm 2 > 1 nên 215 > 199 hay 199 <

- Yêu cầu các nhóm làm bài, sau đó trinh bày kết

quả thảo luận

-3 HS lên bảng làm bài tập Cả lớp làm bàivào bảng con

- HS nxét

- Các nhóm làm bài trình bày kết quả

- HS nxét, sửa bài

- GV nxét.

Bài 2/ 149 (phiếu cá nhân)

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gv chữa bài

Bài 3/ 149 (vở)

- Nêu yêu cầu của bài và cho HS cả lớp làm bài.

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 4/ 149 (bảng con)

- Yêu cầu HS làm bảng con, 1 HS làm bảng lớp

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 5: ND ĐC

Hoạt động 3: HS về nhà ôn luyện cách đọc, viết số,

cấu tạo số, so sánh số trong phạm vi 1000

- Chuẩn bị: Mét.

- Nxét, sửa bài

a) 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000b) 910; 920; 930; 940; 950; 960;

- Thực hiện yêu cầu của GV.

- HS nxét, sửa bài

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂUPPCT: 29 TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU:

1- Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối ( BT1,BT2)

2- Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 )

- Ham thích môn học.

II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ một cây ăn quả Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1:Từ ngữ về cây cối Đặt và TLCH Để

làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Y/c HS quan sát tranh nói về nội dung tranh

- Trả lời: Cây ăn quả có các bộ phận: gốc

cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây,hoa, quả, lá

- Hoạt động theo nhóm:

- Trình bày kết quả: to, sần sùi, cao, chót

vót, thô ráp, sùi, gai góc, khẳng khiu, phânnhánh, um tùm, toả rộng, cong queo, kì dị,dài, uốn lượn, rực rỡ, thắm tươi, mềm mại,xanh mướt, xanh non, đỏ ối, ngọt lịm, ngọtngào,…

THỂ DỤC

GV DẠY CHUYÊN

KỂ CHUYỆN

PPCT: 29 NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU: 1.Sau bài học HS cần đạt:

1- Bước đầu biết tóm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu (BT1)

2- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2)

3- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3)

2.Kĩ năng sống:-Tự nhận thức, Xác định giá trị bản thân.

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

III.Phương tiện/Kĩ thuật:-Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động 1:Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các

em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu

- Nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động 2

1) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.

- Nội dung của đoạn 3 là gì?

- Nội dung của đoạn cuối là gì?

- Nhận xét phần trả lời của HS

2) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

Bước 1: Kể trong nhóm

- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo

5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân

vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân,

Việt

- Tổ chức cho các nhóm thi kể.

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.

4 Hoạt động 3:HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu HS dưới lớptheo dõi và nhận xét

- Theo dõi và mở SGK trang 92.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.

- Đoạn 1: Chia đào.

- Quà của ông.

- Chuyện của Xuân.

- HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với

quả đào của ông cho

- Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ

- Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của

Việt ở đâu?

- HS nxét, bổ sung

Thảo luận nhóm

- Kể lại trong nhóm Khi HS kể các HS khác

theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung chobạn

Trình bày ý kiến cá nhân

Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- 8 HS tham gia kể chuyện.

- Nhận xét, ghi đểm

- HS tự phân vai dựng lại câu chuỵen

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai.

- HS nxét, bình chọn

Nhận xét tiết học