CD Que huong dat nuoc Bac Ho 5 t

- Cô dẫn trẻ về góc lấy đồ chơi cho nhóm mình để hoạt động, trực tiếp hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh, gợi ý trẻ về các hình ảnh có trong tranh để trẻ trò chuyện.. Quan sát và trò chuy[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Chủ đề 9 : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

( Thời gian thực hiện 3 tuần: từ 09/ 4 - 27/ 4/ 2012)

chiều cao phát triển bình

thường theo lứa tuổi

- Biết lợi ích của việc ăn

uống hợp lý đối với sức

khỏe con người: cần ăn

khoái và dễ chịu khi tiếp

xúc với môi trường thiên nhiên

- Thực hiện các vận động

tự tin, khéo léo

- Biết phối hợp tay chân

khi chạy, ném , trườn

- Phát triển các cơ nhỏ của

đôi bàn tay thông qua các

- Có một số thói quen,hành vi vệ sinh văn minh

ăn uống và phòng bệnhkhi thời tiết thay đổi

- Trò chuyện thảo luận

về sự thay đổi của conngười trong sinh hoạttheo thời tiết (quần áo,ănuống, hoạt động…)

* Vận động cơ bản:

- Luyện tập các vận động

và phối hợp Dạy trẻ tậpcác động tác phối hợpvới nhạc, theo nhịptrống, tập với nơ, vòngthể dục

- Chơi một số trò chơi dângian, trò chơi vận động

- Thực hiện các vận độngmột cách khéo léo và tựtin khi :

+ Trườn kết hợp trèoqua ghế

+ Chạy đổi hướng theo hiệulệnh, ném trúng đích

+ Bò thấp chui qua cổng

*Dinh dưỡng- sức khoẻ:

- Trò chuyện,thảo luận

về 1 số hành dộng có thểgây nguy hiểm khi chơi

ở những nơi nguy hiểm(ao, hồ, sông, suối…)

- Trẻ thực hiện thànhthạo kỹ năng rửa taybằng xà phòng kỹ năng

vệ sinh cá nhân - Tròchuyện về trang phụccủa bé Thực hành lựachọn trang phục theomùa, phù hợp với thời tiết

* Vận động cơ bản:

- Thể dục sáng: “Bé

khoẻ-bé ngoan”

- Luyện tập các vận động vàphối hợp các vận động:

+ Trườn kết hợp trèo quaghế

+ Chạy đổi hướng theohiệu lệnh, ném trúngđích

Hoàn Kiếm, Chùa Một

Cột, văn Miếu, Sân vận

- Biết Hà Nội là thủ đô

Kh¸m ph¸ xã hội:

- Tìm hiểu một số cảnh đẹp của địa phương

+ Tổ chức cho trẻ quan sát, thảo luận về : Tên gọi, địa danh nổi tiếng

+ Yêu mến quê hương,bảo vệ giữ gìn môitrường, cảnh quan, văn hoá

Trang 2

lãnh tụ kính yêu đầu tiên

của dân tộc ta, Bác luôn

yêu thương, quan tâm đến

mọi người, đặc biệt là cụ

của địa phương

- Biết chia 10 đối tượng

thành 2 nhóm,

- Nhận biết, phân biệt

khối cầu, khối trụ

- Nhận biết, phân biệt khối

vuông, khối chữ nhật

của nước Việt Nam LàTrung tâm văn hoá củađất nước

- HN có nhiều di tíchlịch sử, danh lam thắngcảnh nổi tiếng.Có nhiềucông trình kiến trúc đẹp

- Dạy trẻ Bác Hồ là vịlãnh đạo cao nhất củanhân dân Việt Nam

- Bác rất thương yêuthiếu nhi và các cháuthiếu nhi cũng rất kínhtrọng Bác

- Trò chuyện về tình cảmcủa “Bác Hồ với thiếu nhi”, về tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu

và ngược lại

* Làm quen với toán:

- Tổ chức cho trẻ chianhóm hoa, quả, lá bằngcác cách khác nhau

- Nhận biết, phân biệtkhối cầu, khối trụ

- Nhận biết, phân biệt khốivuông, khối chữ nhật

với quê hương đất nước

- Biết mô tả ,kể lại những

- Nghe và làm theo 2 lời chỉ

dẫn liên tiếp khác nhau

Nghe hiểu nội dungtruyện kể, truyện đọc,thơ, ca dao, tục ngữ, câuđố… có nội dung liênquan đến chủ đề quêhương, đất nước, Bác Hồ

- Dạy trẻ biết đóng kịch,biết đánh giá các nhânvật trong truyện

- Biết kể chuyện sáng tạotheo tranh

*LQV Chữ cái:

- Dạy trẻ nhận biết vàphát âm chuẩn xác chữ

cái v, r và tô được chữ v,

r theo đúng quy trình.

Biết chơi trò chơi vớichữ cái

- Hướng dẫn trẻ xemtruyện tranh và làm quen

* LQ với văn học:

- Cho trÎ xem tranh ¶nh,quan s¸t ngoµi thùc tÕ vµm« t¶

- Dạy trẻ bài thơ “Em yêu nhà em”, “Ảnh Bác”

- Làm quen với tác phẩm:

“Sự tích Hồ Gươm".

- Chơi ở góc học tập:Tập chọn sách, mởsách…, kể chuyện theotranh và kể theo trí nhớ.Làm quen với một số bàiđồng dao, ca dao về quêhương, đất nước

+ Trò chơi: “Hái hoa”,

“Tìm đúng nhà của mình”, “Hãy kể tiếp”…

Trang 3

cái với các từ dưới tranh với cách đọc, giữ gìn sách.

vào các hoạt động giáo

dục Yêu quí tự hào về

quê hương.Giữ gìn môi

trường, cảnh quang văn

- Trò chuyện về truyềnthống, đặc trưng văn hoá,phong tục của quêhương, đất nước, về BácHồ

- Thực hành tham gialàm các sản phẩm, trangtrí, tổ chức lễ hội

- Trò chơi đóng vai: Giađình, Bán hàng; Cửahàng lưu niệm, đi thămquan Xây dựng: Xâyvườn cây ăn quả, Xâycông viên, Xây ao cá,nhà sàn Bác Hồ; trò chơi

có luật: Nhảy qua suốinhỏ, Trốn mưa, Trờinắng trời mưa,

- Tổ chức cho trẻ làmtranh, sách

tạo trước vẻ đẹp của quê

hương, thiên nhiên, qua

các sản phẩm vẽ

nặn qua các sản phẩm

của trẻ và qua các hoạt

động âm nhạc

- Hát đúng giai điệu; lời

ca, hát rõ lời, biết đặt lời

* Âm nhạc:

- Tập các kỹ năng và sửdụng các phương tiệndụng cụ, vật liệu phongphú, phù hợp với điềukiện địa phương để tạo

ra các sản phẩm vẽ nặn,cắt dán, chắp ghép vớimàu sắc, bố cục…có nộidung miêu tả tốt nhất

- Dạy trẻ hát và vận độngnhịp nhàng tình cảm theonhạc và giai điệu bài hát

- Triển lãm tranh

* Âm nhạc:

- Hát và vận động phùhợp theo nhạc các bài:

“Quê hương tươi đẹp”,

“Múa với bạn Tây Nguyên”, “Nhớ ơn Bác”

- Hát cho trẻ nghe: “Em

đi giữa biển vàng”,

“Quốc ca Việt Nam”

“Em mơ gặp Bác Hồ”,.

- Biểu diễn các bài háttrong chủ điểm

- Trò chơi: Ai nhanhnhất; Ai đoán giỏi; Vuicùng thiên nhiên

Trang 4

Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh, ném trúng đích

PTNN( Văn học) Thơ: : Em yêu nhà em Truyện: Sụ tích Hồ Gươm

Ba

PTNT( KPXH)

Tìm hiểu một số cảnh đẹp củađịa phương Giới thiệu về thủ đô Hà Nội

Tư

PTNN( Chữ viết) Làm quen với chữ v, r Tập tô chữ v, r

Năm

PTNT( Toán)

Chia 10 đối tượng thành 2 nhóm Nhận biết, phân biệt khối cầu,

khối trụ

Sáu

PTTM(Tạo hình) Vẽ dãy núi cao Vẽ theo ý thích

PTTM(Âm nhạc)

Dạy hát VĐ: Quê hương tươi đẹp

Nghe hát: Em đi giữa biển vàng

Quan sát sân trường Đọc các bài

ca dao, tục ngữ nói về cảnh đẹpđất nước

TCCL Lộn cầu vồng, nhảy dây, ôtô và chim sẻ. Thi ai nhanh nhất, chèo thuyền Chơi tự do Chơi đồ chơi theo ý thích Chơi đồ chơi theo ý thích

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát

về chủ đề

- Tạo hình: Tô màu , vẽ, cắt, xé dán các bức tranh về danh lam thắng cảnh

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát

Ôn chữ cái, chữ số

Tổ chức các trò chơi cho trẻ nhất là các trò chơi dân gian

Chủ đề nhánh 3:

BÁC HỒ KÍNH YÊU

Trang 5

(Thực hiện từ ngày 23/ 4- 27/ 4/ 2012)

Hai PTTC ( Thể dục) Bò thấp chui qua cổng

PTNN ( Văn học) Thơ: Ảnh Bác

Ba PTNT ( KPXH) Bác Hồ với thiếu nhi

Tư PTNN ( Chữ viết) Ôn chữ v, r

Năm PTNT ( Toán) Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

Sáu

PTTM (Tạo hình) Dán dây xúc xíchPTTM ( Âm nhạc)

- Tạo hình: Tô màu tranh

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài về chủ đề

Chủ đề nhánh 2:QUÊ HƯƠNG MINH DÂN YÊU QUÝ

( Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 09/ 4- 13/ 4/2012).)

Trang 6

T.gian

H.động

Thứ hai 09/04

Thứ ba 10/04

Thứ tư 11/04

Thứ năm 12/04

Thứ sáu 13/04

Đón trẻ

- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

- Cô trao đổi nhanh về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn và cùng trẻ chơi

- Thông báo với phụ huynh về thực hiên chủ đề mới

- Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo về chủ đề quê hương, đất nước, Bác Hồ;nguyên vật liệu để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng và phân vai

và cho trẻ hoạt động

- Trò chuyện cùng trẻ về quê hương, khu phố nơi bé ở

- Cho trẻ quan sát phong cảnh xung quanh trường

- Vận động thể dục nhịp điệu bài “ Bé khoẻ - Bé ngoan”

- - ĐT Tay- vai: Từng tay khoanh trước ngực

- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- ĐT Bụng- lườn: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân

- ĐT Bật: Bật chụm tách chân Cho trẻ tập 2 lần theo bài hát

* Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi

*PTNN:

(Văn học)

Em yêu nhàem

*PTNT:

(KPKH)

- Tìm hiểumột số cảnhđẹp của địaphương

*PTNN:

(Chữ viết)

- Làm quenvới chữ v, r

* PTNT:

( Toán)

- Chia 10 đốitượng thành 2nhóm

*PTTM:

+Tạo hình:

- Vẽ dãy núicao

+Âm nhạc:

- Dạy hát vàVĐ: “Quêhương tươi đẹp”

- Nghe hát:

“Em đi giữabiển vàng”.-T/C: Nghe tiếttấu tìm đồ vật

HĐCMĐ:

- Trò chuyệncùng trẻ vềquê hương

HĐCMĐ:

- Chăm sóccây, tưới cây

- TCCL:

HĐCMĐ:

- Chơi thảthuyền

- TCCL:

HĐCMĐ:

- Vật chìm, vậtnổi

- TCCL:

Trang 7

- TCCL:

“Nhảy dây”

+ Cô giớithiệu tên tròchơi

+Phổ biếnluật chơi,cách chơi;

cô tổ chứccho trẻ chơi

+ Trẻ chơi

cô bao quátđộng viênkhích lệ trẻ

- Chơi tự do:

Cho trẻ chơivới cát, nước,

lá cây…

Minh Dân

- TCCL:

“Trời nắng,trời mưa”

+ Cô giới thiệutên trò chơi+ Phổ biếnluật chơi,cách chơi; cô

tổ chức chotrẻ chơi

+ Trẻ chơi côbao quát độngviên khích lệtrẻ

- Chơi tự do:

Cho trẻ chơi đồchơi theo ý thích

“ Lộn cầuvồng”

+Cô giớithiệu tên tròchơi

+ Phổ biếnluật chơi,cách chơi;

+ Trẻ chơi

- Chơi tựdo: Cho trẻchơi đồ chơitheo ý thích

“Ôtô và chimsẻ”

+ Phổ biếnluật chơi,cách chơi; cô

- Chơi tự do:Cho trẻ chơi vớicát, nước

I.Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể hiện được vai chơi của mình:

Bố mẹ chăm sóc con cái, chuẩn bị bữa ăn cho gia đình chọn địa điểm đichơi khi cuối tuần hoặc khi con cái có thành tích cao trong học tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin trong quá trình chơi Biết liên kết các nhóm chơi mộtcách sáng tạo

- Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồdùng đồ chơi vào đúng nơi quy định khi kết thúc buổi chơi

- Biểu diễn tự nhiên, có cảm xúc các bài hát về chủ đề quê hương, đấtnước

- Biết vẽ và tô màu tranh

- Biểu diễn tự nhiên, có cảm xúc các bài hát về quê hương, đất nước, Bác Hồ

II Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi , Gia đình, bán hàng: Một số đồ dùng

đồ chơi cho trò chơi “gia đình”: Đồ nấu ăn, búp bê, quần áo, đồ dùng , phương tiện đi lại

+ Đồ chơi bán hàng; các loại chai lọ, cóng bơ, hộp giấy

- Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây cỏ, que, hột hạt

- Tranh ảnh về quê hương, về phong cảnh

- Vở tạo hình, bút màu

- Hoa cài tay, xắc xô, phách tre

- Các bài thơ, bài hát về quê hương, đất nước, Bác Hồ

III Tiến hành:

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ kể về công việc của bố mẹ trong gia đình, dùng nước để nấu ăn,tắm giặt, chăm sóc con cái Khi con có thành tích trong học tập, khi con

Trang 8

a.Góc phân vai: Gia đình, bán hàng: Trẻ đóng vai bố mẹ con cái tạo thành

những thành viên trong gia đình: Bố mẹ định nấu những món ăn gì Bố mẹtrong gia đình chăm sóc con cái, tắm giặt và gội đầu từ nguồn nước sạch.+ Nhóm chơi: Cửa hàng bán giải khát Trẻ bán hàng bày các loại nước giảikhát ra và mời khách tới uống nước, giới thiệu các loại nước được chế biến

từ đâu? Khách tới mua hàng, uống nước giải khát trò chuyện về các loạinước uống Cô quan sát trẻ chơi đàm thoại với trẻ về cách chơi và ích lợicủa các loại nước, kết hợp giáo dục trẻ ý thức tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

b Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.

- Trẻ về góc lấy đồ chơi cho nhóm mình để hoạt động: Cô quan sát trẻ chơi

và đàm thoại gợi ý trẻ cách chơi: Hôm nay các bác xây dựng định xây dựngnhững gì? Xây vườn cây thì sẽ xây như thế nào? xây những gì? Ngoài ra cácbác còn cần trồng thêm cây xanh không? Các bác xây cẩn thận để nướckhông bị chảy ra ngoài, Các bác có xây chỗ để thỉnh thoảng tưới nước chocây không? các bác xây bằng gì? các bác nhớ xây cẩn thận để cho kịpngày khánh thành nhé

c Góc nghệ thuật:

* Tạo hình: Tô màu , vẽ, cắt, xé dán các sản phẩm, trang phục truyền thống

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ, xé, cắt, dán, tô màu theo ý thích Cô bao quátđộng viên trẻ thực hiện

* Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề

d Góc học tập: Xem tranh ảnh và kể chuyện về nội dung của tranh.

- Cô dẫn trẻ về góc lấy đồ chơi cho nhóm mình để hoạt động, trực tiếp

hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh, gợi ý trẻ về các hình ảnh có trong tranh

để trẻ trò chuyện Quan sát và trò chuyện cùng cô

* Nhận xét sau khi chơi: Cô đến các góc chơi nhận xét qúa trình chơi của

trẻ, tuyên dương những trẻ chơi tốt, có sáng tạo, nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt.Kết hợp giáo dục trẻ ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước

Hoạt

động

chiều

- Ôn thơ: Emyêu nhà em

- Chơi tròchơi: Mèođuổi chuột

- Cho trẻ ôncác chữ cái

đã học quatrò chơi,

- Chơi tự do ởcác góc

- Cho trẻ chơitrò chơi vớichữ cái v, r

- Ôn: Chia

10 đối tượngthành 2 nhóm

- Chơi tự do

ở các góc

- Ôn các chữ

số đã học quatrò chơi

- Chơi tròchơi dân gian

“Lộn cầuvồng”

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012

1 Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh.

Trang 9

2 Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: PTTC ( Môn Thể dục):

TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ

I Mục đích- Yêu cầu:

- Khi trườn trẻ biết phối hợp chân tay Trèo qua ghế phải nàm sát ngực vào ghế và đưa lần

lượt từng chân qua

- Phát triển tố chất nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo - Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ trong hoạt động II Chuẩn bị: - Sàn tập sạch sẽ - 2 ghế thể dục Máy, băng cacset - Trẻ gọn gàng, khỏe mạnh - Tích hợp: Văn học, âm nhạc, toán III.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động trò chuyện: - Cho trẻ đọc bài thơ “Ngôi nhà” + Hướng trẻ vào hoạt động Lồng giáo dục 2 Hoạt động học tập: 2.1 Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát “ Đoàn tàu tí xíu” Khi vòng tròn khép kín cô cho trẻ đi các kiểu kết hợp đi đi thường theo hiệu lệnh của cô 2.2 Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: hai tay ra trước lên cao - Đt Chân: Chống gót chân, tay gập -ĐT Bụng: Hai tay lên cao cúi người - ĐT Bật: Bật tiến về trước b Vận động cơ bản: “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế” Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau x x x x x x x x x x x x x x x ]

x ]

x x x x x x x x x x x x x x x * Cô làm mẫu: - Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: Khi có hiệu lệnh, cô nằm sấp người ép xuống mặt sàn phối hợp chân tay - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô

- Trẻ làm đoàn tàu, về hàng dọc - Trẻ tập 2L x 8N - Trẻ tập 3L x 8N - Trẻ tập 2L x 8N

- Trẻ tập 2L x 8N

- Trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau

- Nghe cô giới thiệu, chú ý xem

cô làm mẫu

- Chú ý xem cô làm mẫu và nghe

cô phân tích động tác

Trang 10

nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng hướng, không trườn

chệch ra ngoài vạch Khi trườn tới ghế đứng dậy và

nằm sát ngực vào ghế, ôm ngang ghế rồi đưa lần lượt

từng chân qua và đi về cuối hàng đứng

* Hoạt động chuyển tiếp: Tập tầm vông

Tiết 2: PTNN (Môn văn học):

Thơ: EM YÊU NHÀ EM

I Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ

- Đọc thơ diễn cảm cùng cô, trả lời câu hỏi rõ ràng

- Qua bài thơ, trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu quý ngôi nhà, quê hương, đất nước

- Tranh minh họa bài thơ

- Bài hát về ngôi nhà, quê hương

- Tích hợp: Âm nhạc, toán, MTXQ

III Cách tiến hành:

1 Hoạt động trò chuyện:

- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp?”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Sau đó dẫn dắt trẻ vào

bài: Hôm nay cô dạy các con đọc bài thơ “ Em yêu

nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến nhé

2 Hoạt động học tập:

a Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe Hỏi trẻ tên

bài thơ, tên tác giả

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của em bé

đối với ngôi nhà của mình Trong bài thơ những hình

ảnh thân thiết gần gũi của ngôi nhà thật đẹp và đầy

màu sắc trong con mắt của bé bé yêu ngôi nhà của

mình dù đi đâu cũng nhớ về

- Trẻ chơi trò chơi

- Trò chuyện với cô về chủ đề

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe cô đọc thơ diễn cảm Trảlời câu hỏi

- Nghe cô đọc thơ, xem tranh

- Nghe cô giảng nội dung bàithơ Hiểu nội dung bài thơ

Trang 11

- Các con biết không tác giả đã nhân cách hóa câu thơ

lên như gọi cây chuối mật là bà chuối mật, cây ngô

bắp bằng ông ngô bắp, ếch con biết học nhạc, dế mèn

biết ngâm thơ

- Giảng từ: “Lưng ong”: Lưng thắt đáy trông như

lưng con ong rất đẹp

- Cho trẻ đọc từ

b Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

- Cô đọc trích dẫn: “Chẳng đâu bằng chính nhà em

Ếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ”

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai? Em bé thế nào?

- Nhà bé có những gì?

- Bé tự hào về ngôi nhà của mình như thế nào?

- Khung cảnh tươi đẹp đầm ấm trong ngôi nhà bé

được thể hiện qua câu thơ nào?

- Bé muốn mình giống ai trong chuyện cổ tích để đợi

Bống lên?

- Cô đọc tiếp: “Dù đi xa thật là xa

Chẳng đâu vui được như nhà của em.”

+ Ở nhà em bé có nhiều cây và con vật Thế em bé có

yêu quí ngôi nhà của mình không?

+ Em bé rất yêu quí và tự hào về nhà của mình ở vì

chính nơi đó đem lại cho em nhiều niềm vui nhiều kỷ

niệm đẹp Cho dù bé có đi đâu thật xa đi chăng nữa

nhưng cũng không vui bằng nhà của em bé

- Qua bài thơ này các con có yêu quí ngôi nhà của

mình không?

- Mình yêu quí ngôi nhà thì mình phải biết làm đẹp

cho nhà mình như: trồng cây xanh, nuôi cá nuôi chim,

tạo phong cảnh vui tươi cho nhà của mình

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho tổ nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai cho trẻ

3 Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Ngôi nhà của ta”

- Lắng nghe cô giảng bài

- Trả lời câu hỏi

3 Hoạt động ngoài trời:

- Hoạt động có mục đích: Thảo luận về làng xóm nơi bé ở.

- Trò chơi có luật: “Nhảy dây”

- Chơi tự do: Chơi với, lá cây, cát và nước

Trang 12

4 Hoạt động góc:

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

- Ôn thơ: Em yêu nhà em

- Chơi trò chơi ‘Mèo đuổi chuột”

7 Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát cho trẻ.

- Trẻ thêm yêu quý quê hương Biết chăm ngoan học giỏi, mong muốn sau này xây dựng

qê hương ngày càng giàu, đẹp

- Tranh ảnh về miền núi, miền biển, đồng bằng

- Địa điểm cho trẻ quan sát: Quan sát núi, cánh đồng

- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán

III Cách tiến hành;

- Cô cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Dẫn dắt vào bài học

Trò chuyện về quê hương Minh Dân yêu quý

a Trò chuyện về quê hương Minh Dân:

- Cô hỏi: Cháu biết mình đang sống ở đâu không?

- Cho trẻ nhắc lại địa chỉ thôn, xã, huyện

- Vậy Minh Dân thuộc miền gì?

- Vì sao cháu biết?

- Cô đưa ảnh về miền núi cho trẻ quan sát

+ Có nhiều rừng, núi

- Trẻ quan sát tranh

Trang 13

- Trẻ nhận xét về quê hương theo sự hiểu biết của trẻ.

- Cô tổng hợp ý trả lời của trẻ: Quê hương Minh dân

là thuộc miền núi Vì có nhều dãy núi cao, có nhiều

rừng cây xanh tốt Ở đây có nhiều ngôi nhà sàn, nhà

đất của các gia đình sinh sống cùng nhau, Xung

quanh xóm làng có những luỹ tre với đàn trâu đang

nằm nhai cỏ, có cánh đồng lúa xanh mát

b) Trò chuyện về các cảnh đẹp ở địa phương:

- Quê hương ta có đặc sản gì nổi tiếng?

- Giáo dục trẻ biết tự hào về đặc sản quê hương

- Cho trẻ kể tên những cảnh đẹp mà trẻ biết?

- Cô tổng hợp ý trả lời của trẻ: Quê hương Minh Dân

ta có nhiều cảnh đẹp, nhiều công trình xây dựng góp

phần phát triển kinh tế- xã hội cho quê hương đó là:

Nhà văn hoá thôn bản tạo điều kiện cho các cháu có

lớp học, tuy còn thiếu thốn nhưng đã khang trang hơn

trước thu hút các cháu đến lớp đông hơn Công trình

mương máng bê tông nội đồng giúp cho bà con nông

dân có đủ nước tưới cho đồng ruộng Công trình

đường nhựa hoá đã góp phần tạo điều kiện cho bà con

đi lại thuận lợi hơn, góp phần giao lưu hàng hoá giữa

địa phương và các thôn xã lân cận Đặc biệt là ở xã ta

có hang Thám Tàu rất đẹp, với nhiều nhũ đá, cảnh sắc

phong phú và dòng suối trong xanh, có núi Đán Khao

với nhiều cây cổ thụ…

- Cho trẻ nhắc lại tên các công trình xây dựng, các

cảnh đẹp

- Giáo dục trẻ biết tự hào về quê hương, cố gắng

chăm ngoan, học giỏi sau này xây dựng quê hương

ngày càng giàu, đẹp

c Trò chơi củng cố kiến thức: Thi xem đội nào nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi Cô để các

bức tranh vùng đồng bằng, vùng biển và vùng núi lên

bàn, yêu cầu các đội sẽ chạy nhanh lên gắn các bức

tranh phù hợp với địa phương mình gắn lên bảng Đội

nào gắn nhanh là thắng

3 Kết thúc: Cho trẻ đi tham quan cánh đồng lúa và

con đường đang xây dựng

- Nhận xét

+ Trẻ trả lời câu hỏi củacô

- Trẻ kể tên các cảnh đẹp

mà trẻ biết

- Trẻ nhắc lại theo cô

- Chơi theo yêu cầu củacô

- Trẻ đi tham quan

- Hoạt động có mục đích: Thảo luận về làng xóm nơi bé ở.

Trang 14

- Chơi tự do: Chơi với, lá cây, cát và nước

- Ôn thơ: Em yêu nhà em

- Chơi trò chơi ‘Mèo đuổi chuột”

Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái : v, r Trẻ tìm đúng chữ : v, r trong từ

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúngchữ cái : v, r So sánh phân biệt sự giống

và khác nhau giữa các chữ cái: v, r Rèn luyện kỹ năng so sánh, phát triển ngôn ngữ và các

kỹ năng tạo hình cho trẻ

* Đồ dùng của cô: Tranh có từ chứa chữ cái v, r : Voi Tây nguyên, Tháp rùa

- Thẻ chữ cái rời ghép thành chữ : Voi Tây nguyên, Tháp rùa

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Hoa quanh Lăng Bác”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Dẫn dắt trẻ vào bài

Trang 15

- Cô đọc mẫu 2 lần.

- Cho trẻ đọc từ “Văn Miếu”: lớp, tổ, cá nhân

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

- Cô nói: Trong từ “Văn Miếu” có rất nhiều chữ cái

Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học rồi phát âm, cả lớp

phát âm theo

- Cô cất các chữ cái đã học đi vừa cất cô vừa cho trẻ

phát âm một lần nữa

- Hôm nay cô dạy các con chữ cái v và chữ v trong

từ “Văn Miếu” đây là chữ cái “v” Cô thay bằng

thẻ chữ to cho trẻ nhìn rõ

- Cô phát âm “v”: 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo lớp 3 lần Tổ , cá nhân 3 trẻ

- Cho trẻ nói cấu tạo chữ v: Chữ v là 2 nét xiên

- Cô giới thiệu chữ v viết thường.

- Cho trẻ phát âm lại theo lớp 2 lần, cho 3-4 cá nhân

trẻ phát âm

* Làm quen chữ r: ( Tiến hành tương tự)

* Đưa cả 2 chữ cái cho trẻ phát âm

b So sánh chữ v, r :

- Cô hỏi trẻ các con xem chữ v, r có gì khác nhau?

Cô giáo chốt lại: Chữ v, r có điểm khác nhau là

* Trò chơi 3: “ Trời nắng trời mưa”

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng, trời

mưa” Khi cô nói : “ Về nhà chữ v” hoặc “ Về nhà

chữ r”

- Cô kiểm tra, tuyên dương trẻ

3 Kết thúc: Hát “Em yêu Thủ đô”

- Nghe cô đọc mẫu

- Trẻ đọc từ “Văn Miếu”

- Trẻ lên tìm chữ cái đã học phátâm

- Trẻ phát âm

- Xem cô giới thiệu chữ v viết

thường

- Trẻ phát âm

- Trẻ nói cấu tạo chữ v.

- Nghe cô giới thiệu chữ viết thường

*Chơi “ Trời nắng trời mưa”

- Trẻ chạy về ngôi nhà có chữ tươngứng

- Hát về góc

- Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây, tưới cây

- Trò chơi có luật: “Lộn cầu vồng”

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

Trang 16

- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.

- Tạo hình: Tô màu , vẽ, cắt, xé dán các sản phẩm, trang phục truyền thống.

Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012

1 Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh.

Tiết 1: PTNT ( Môn Toán):

CHIA 10 ĐỐI TƯỢNG THÀNH 2 NHÓM

- Trẻ biết chia 10 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách

- Rèn kỹ năng chia nhóm, so sánh, thêm bớt, phát triển tư duy cho trẻ

- phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết liên hệ thực tế

- Đồ dùng cho cô: 10 bông hoa, 10 cái chậu Thẻ chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (2 thẻ số10)

- Một số nhóm đồ dùng, bày xung quanh lớp có số lượng ít hơn hoặc bằng 10

- Đồ dùng cho trẻ: Mỗi trẻ 10 bông hoa Thẻ chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (2 thẻ số 10)

- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, MTXQ

III.Cách tiến hành:

Cho trẻ hát bài “ Inh lả ơi”

Cô trò chuyện với trẻ với trẻ về chủ đề Dẫn dắt trẻ

phục vụ các bạn chuẩn bị vào lớp một Cho trẻ lên

chọn, nói tên đồ dùng, đếm, tìm số tương ứng đặt

vào, cả lớp đếm: 10 cái bút chì, 9 quyển vở, 10 que

- Trẻ hát

- Lắng nghe cô giới thiệu bài

- lên chon, nói tên đồ dùng, đếm sốlượng và chọn chữ số tương ứng

- Cả lớp đếm

Trang 17

tính, 10 cái bút màu

b Chia số lượng 10 thành 2 nhóm- Thêm bớt

trong phạm vi 10:

- Cô nói: Cô tặng cho các bạn mỗi bạn một rổ hoa để

trang trí chuẩn bị cho buổi tổng kết năm học lớp

mình thật đẹp nhé Chúng mình cùng đếm xem có

bao nhiêu bông hoa nhé

- Cô nói: Với 10 bông hoa có nhiều cách để chia

thành 2 nhóm:

+ Cách 1: 9 bông hoa - 1 bông hoa

Cho trẻ đồng thanh: 10 bông hoa bớt 1 bông hoa

bằng 9 bông hoa Cho trẻ tìm số tương ứng gắn vào

Lại gộp lại thành 10 bông hoa: 9 thêm 1 bằng mấy?

Cho trẻ đồng thanh: 9 thêm 1 bằng 10

+ Cách tiếp theo chia 10 bông hoa thành 2 nhóm: 8- 2

- Cô hỏi trẻ ngoài 2 cách cô vừa chia còn có cách

chia nào nữa

- Cô và trẻ cùng chia: 7-3; 6-4; 5-5

- Cho trẻ chia 10 bông hoa thành 2 nhóm theo ý

thích của trẻ? Cô hỏi kết quả rồi cho trẻ tìm số tương

ứng gắn vào

* Cô lập một số đề toán đơn giản trong phạm vi 10

cho trẻ giải:

- Đề 1: Hôm qua mẹ vót cho bé 9 que tính Hôm nay

mẹ vót thêm một que nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu

que tính?

- Đề 2: hôm qua tổ Hoa hồng tô được 9 bức tranh

Hôm nay tổ Hoa hồng tô hơn hôm qua một bức

tranh Hỏi hôm nay tổ Hoa hồng tô được mấy bức

* Trò chơi “ Thi xem đội nào nhanh”:

- Cho 2 đội lên thi đua nhau nối số chấm tròn với

- Chia 10 bông hoa theo yêu cầucủa cô

- Hoạt động có mục đích: Chơi thả thuyền

Trang 18

- Trò chơi có luật: “Ô tô và chim sẻ”

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012

1 Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh :

Tiết 1: PTTM ( Môn Tạo hình):

VẼ DÃY NÚI CAO

để vẽ trang trí hoa lá, cây cỏ

- Trẻ biết được lợi ích và vẻ đẹp của thiên nhiên Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về núi

+ Mẫu vẽ của cô

+ Bút sáp, bút dạ, giấy vẽ

- Vở tạo hình, bút chì, bút màu cho trẻ

- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán

III.Cách tiến hành:

- Cho cả lớp hát bài “Inh lả ơi” Trò chuyện với trẻ về chủ đề

Hướng trẻ vào nội dung bài

Trang 19

- Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát hỏi trẻ cô vẽ gì?

cho trẻ quan sát, nhận xét về nội dung bức tranh:

+ Bức tranh vẽ các quả núi như thế nào? Núi có cao

không? Màu sắc bức tranh thế nào?

+ Cô vẽ dãy núi cao bằng những nét gì?

+ Có mấy ngọn núi? ( Cho trẻ đếm)

KL: Cô đã vẽ nhiều nét cong đứng cạnh nhau tạo

nên các ngọn núi Nhiều ngọn núi đứng cạnh nhau

tạo thành dãy núi cao

Hôm nay chúng ta cùng làm họa sĩ để vẽ những bức

tranh về dãy núi cao thật đẹp nhá!

b.Hướng dẫn trẻ thực hiện:

* Cô vẽ mẫu: Vừa vẽ vừa phân tích:

- Trước tiên cô vẽ một nét thẳng ngang làm mặt đất,

sau đó cô vẽ một nét cong, 1nét cong nữa,1 nét cong

nữa, cô vẽ 5 nét cong đứng liên tiếp nhau, thế là cô

đã vễ xong dãy núi cao Giờ cô sẽ tô màu nâu phía

mặt đất, màu xanh cho dãy núi, tô sao cho màu

không bị chườm ra ngoài

* Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi lại trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách tô màu.

- Cho trẻ cầm bút vẽ trên không

- Cho trẻ vẽ; cô quan sát giúp đỡ trẻ , gợi ý trẻ khá

sáng tạo, nhắc nhở trẻ tô màu đều tay, không lan ra

ngoài

c.Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ mang tranh lên treo lên giá

- Gọi trẻ lên nhận xét tranh của mình và của bạn

Con thích tranh của bạn nào? Vì sao con thích

- Cô nhận xét chung theo lớp, cá nhân Động viên,

khuyến khích trẻ Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên

nhiên, biết bảo vệ môi trường

3 Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Trẻ quan sát tranh, nhận xét về nội dung bức tranh

+ Quan sát trả lời

- Chú ý nghe cô hướng dẫn thực hiện

* Chơi chuyển tiếp: Mưa to – mưa nhỏ

Tiết 2: PTTM ( Môn Âm nhạc):

DẠY HÁT: “ QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP”

- TRÒ CHƠI: “ AI NHANH NHẤT”

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Hiểu nội dung bài hát Trẻ thuộc bài hát “Quê hương tươiđẹp”, Dân ca nùng Đặt lời: Anh Hoàn Trẻ biết cách chơi trò chơi

Trang 20

- Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng hát cùng cô Chơi trò chơi vui và đúng luật

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, tự hào và gìn giữ, bảo vệ truyền thống của quêhương

Cho trẻ đọc bài thơ “ Làng em buổi sáng ”

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề rồi dẫn dắt trẻ vào

bài: Có một bài hát rất hay về quê hương Đó là bài

hát “Quê hương tươi đẹp”- Dân ca Nùng Lời: Anh

Hoàn Hôm nay cô dạy các con hát nhé

a Dạy hát: “Quê hương tươi đẹp”- Dân ca Nùng.

Lời: Anh Hoàn:

- Cho trẻ hát cùng cô 1 lần

- Các con vừa hát bài gì? + Bài hát này do ai sáng

tác?

- Bài hát nói về tình cảm và niềm tự hào của em bé

đối với quê hương của mình Quê hương của cháu có

đẹp không? Cháu có yêu quê hương không? Yêu quê

hương cháu phải làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, biết chăm ngoan, học

giỏi để sau này xây dựng quê hương giàu đẹp

- Cả lớp hát

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cho trẻ múa cùng cô

- Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Nghe hát: “ Em đi giữa biển vàng”.

Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo:

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát 1 lần Hỏi trẻ tên bài hát?

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp làm động tác

minh họa

- Tóm tắt nội dung bài hát

+ Cô hát lần 2 khuyến khích trẻ hát theo cô, hưởng

ứng theo giai điệu bài hát( nghiêng đầu, vỗ tay )

c Trò chơi: “Ai nhanh nhất”.

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ hát cùng cô

- Bài “Quê hương tươi đẹp”- Dân

ca Nùng Lời: Anh Hoàn

- Lắng nghe cô giảng nội dungbài hát

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cả lớp vận động

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua

- Lắng nghe cô hát

- lắng nghe cô giảng bài

- Trẻ hưởng ứng theo cô

Trang 21

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 5 chiếc vòng, cho trẻ vừa đi

xung quanh vừa hát bài “Múa với bạn Tây Nguyên”,

khi nghe nghe tới câu “Tây Nguyên” Thì mỗi bạn sẽ

nhảy vào 1 vòng Ai chậm thua cuộc phải nhảy lò cò

Mỗi lần cho 7 trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ ra ngoài ngắm cánh đồng lúa

- Nghe cô giới thiệu trò chơi

- Nghe cô phổ biến lại cáchchơi, luật chơi

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với cát và nước

- Ôn các chữ số đã học qua trò chơi

- Chơi trò chơi dân gian “Lộn cầu vồng”

7 Liên hoan văn nghệ cuối tuần.

8 Vệ sinh – Nêu gương bé ngoan – Phát phiếu bé ngoan – Trả trẻ.

KẾ HOẠCH VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH

Chủ đề nhánh 2: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ

( Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 16/ 4- 20/ 4/2012).)

T.gian

H.động

Thứ hai 16/04

Thứ ba 17/04

Thứ tư 18/04

Thứ năm 19/04

Thứ sáu 20/04

Đón trẻ

- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

- Cô trao đổi nhanh về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn và cùng trẻ chơi

Trang 22

- Giúp trẻ dán các bức ảnh về các địa danh và cảnh của Hà nội vào góc CĐ

- Trò chuyện về chủ đề mới với trẻ Gợi ý để trẻ nhớ và kể nhưng nơi cháu đến

- Vận động thể dục nhịp điệu bài “Bé khoẻ - Bé ngoan”

- ĐT Tay- vai: Từng tay khoanh trước ngực

- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- ĐT Bụng- lườn: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân

- ĐT Bật: Bật chụm tách chân Cho trẻ tập 2 lần theo bài hát

*PTNN:

(Văn học)

- Sự tích HồGươm

*PTNT:

(KPKH)

- Giới thiệu

về thủ đô HàNội

*PTTM:

+Tạo hình:

- Vẽ theo ýthích

+Âm nhạc:

- Dạy hát vàVĐ: “Múa vớibạn TâyNguyên”

- Nghe hát:

“Quốc caViệt Nam”-T/C: Háttheo hình vẽ

- TCCL:

“Thi ainhanh nhất”

+Phổ biếnluật chơi,

HĐCMĐ:

- Quan sátbồn hoa súng

- TCCL:

“Trời nắng,trời mưa”

+ Cô giới thiệutên trò chơi+ Phổ biếnluật chơi,cách chơi; cô

HĐCMĐ:

- Chăm sóccây, tưới cây

- TCCL:

“ Lộn cầuvồng”

+Cô giới thiệutên trò chơi+ Phổ biếnluật chơi,cách chơi; cô

HĐCMĐ:

- Đọc các bài

ca dao, tục ngữ

về cảnh đẹpquê hương, đấtnước

- TCCL:

“Chèo thuyền”

+ Cô giới thiệutên trò chơi+ Phổ biến luật

HĐCMĐ:

- Vật chìm,vật nổi

- TCCL:

“Nhảy dây” + Cô giớithiệu tên tròchơi

+ Phổ biếnluật chơi,cách chơi; cô

Trang 23

cách chơi;

+ Trẻ chơi

- Chơi tự do:

Cho trẻ chơivới cát, nước,

lá cây…

- Chơi tự do:

Cho trẻ chơi đồchơi theo ý thích

- Chơi tự do:

Cho trẻ chơi đồchơi theo ýthích

- Chơi tự do:Cho trẻ chơivới cát, nước

I.Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể hiện được vai chơi của mình:

Bố mẹ chăm sóc con cái, chuẩn bị bữa ăn cho gia đình chọn địa điểm đi chơikhi cuối tuần hoặc khi con cái có thành tích cao trong học tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin trong quá trình chơi Biết liên kết các nhóm chơi mộtcách sáng tạo

- Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn Biết cất dọn đồ dùng

đồ chơi vào đúng nơi quy định khi kết thúc buổi chơi

- Biểu diễn tự nhiên, có cảm xúc các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước

- Biết vẽ và tô màu tranh

- Biểu diễn tự nhiên, có cảm xúc các bài hát về quê hương, đất nước, Bác Hồ

- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi , Gia đình, bán hàng: Một số đồ dùng

đồ chơi cho trò chơi “gia đình”: Đồ nấu ăn, búp bê, quần áo, đồ dùng , phương tiện đi lại

+ Đồ chơi bán hàng; các loại chai lọ, cóng bơ, hộp giấy

- Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây cỏ, que, hột hạt

- Tranh ảnh về quê hương, về phong cảnh

- Vở tạo hình, bút màu

- Hoa cài tay, xắc xô, phách tre

- Các bài thơ, bài hát về quê hương, đất nước, Bác Hồ

III Tiến hành:

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ kể về những cảnh đẹp, những nơi trẻ đã được đi tham quan Khi con

có thành tích trong học tập, khi con ngoan, ngày cuối tuần, kỳ nghỉ hè bố

mẹ thưởng cho các con đi đâu?

- Cô giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở góc, hỏi ý định của trẻ thíchchơi ở góc nào? Ý định chơi như thế nào? Mời trẻ về các góc chơi

2 Quá trình chơi:

a Góc phân vai: Cửa hàng lưu niệm, đi tham quan.: Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ

đề và nội dung chơi

- Cô đóng vai là người du lịch đến thăm quan quầy hàng “lưu niệm” để dạytrẻ cách trang trí, sắp xếp tranh ảnh, quà lưu niệm

Trang 24

b Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.

- Cô gợi ý cho trẻ kể tên một số công trình lớn của HN

- Trong đó có những công trình lớn nào

- Cháu đã được đến thăm công trình đó chưa?

c Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ vẽ nặn xé dán tạo ra các bức tranh về danh lam thắng cảnh của đấtnước Nặn người, làm váy áo cho người dân tọc

- Trẻ làm các trang phục của dân tộc

- Trẻ làm sách, album về thủ đô Hà Nội, về Bác Hồ

- Trẻ nghe và biểu diễn các bài hát về Bác Hồ, về quê hương, thủ đô HN, các

làn điệu dân ca 3 miền

d Góc học tập: Xem tranh ảnh và kể chuyện về nội dung của tranh.

- Cô dẫn trẻ về góc lấy đồ chơi cho nhóm mình để hoạt động, trực tiếp hướng

dẫn trẻ cách xem tranh ảnh, gợi ý trẻ về các hình ảnh có trong tranh để trẻ tròchuyện Quan sát và trò chuyện cùng cô

* Nhận xét sau khi chơi: Cô đến các góc chơi nhận xét qúa trình chơi của

trẻ, tuyên dương những trẻ chơi tốt, có sáng tạo, nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt.Kết hợp giáo dục trẻ ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước

- Chơi tròchơi: Bịt mắtbắt dê

- Cho trẻ ôncác chữ cái đãhọc qua tròchơi,

- Cho trẻ chơitrò chơi vớichữ cái v, r

- Ôn: Nhậnbiết phân biệtkhối cầu, khốitrụ

- Chơi tự do

ở các góc

- Ôn các chữ số

đã học qua tròchơi

- Chơi trò chơidân gian “Rồngrắn lên mây”

Trang 25

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng Phát triển cơ chân, thính giác, rèn khả năng địnhhướng cho trẻ.

- Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn

+ Các con đã được đi về thăm thủ đô Hà Nội chưa?

+ Thủ đô Hà Nội có những cảnh đẹp nào?

+ Hướng trẻ vào hoạt động Lồng giáo dục

2.1 Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát “ Đoàn tàu tí

xíu” Khi vòng tròn khép kín cô cho trẻ đi các kiểu

kết hợp đi đi thường theo hiệu lệnh của cô

2.2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay ra trước lên cao

- Đt Chân: Chống gót chân, tay gập

-ĐT Bụng: Hai tay lên cao cúi người

- ĐT Bật: Bật tách, bật khép

b Vận động cơ bản: “ Chạy thay đổi hướng theo

hiệu lệnh, ném trúng đích nằm ngang”

Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

* Bài tập: “ Chạy thay đổi hướng phải, trái, trước,

sau theo hiệu lệnh”

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1 : Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: Cô đứng tự nhiên

trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô chạy về

phía trước 2- 3m rồi thay đổi hướng theo hiệu lệnh

Ví dụ “ rẽ phải” thì cô đi về phía tay phải, tương tự

với các hiệu lệnh “ rẽ trái”, “quay đằng sau”

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho 1, 2 trẻ khá lên thực hiện

+ Lần 2: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng thi đua nhau

thực hiện chạy thay đổi hiệu lệnh 4- 5 lần

- Nghe cô giới thiệu, chú ý xem

Trang 26

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ: Các con chú ý

nghe hiệu lệnh để đi thay đổi hướng cho đúng nhé

* Bài tập tiếp theo là: Ném trúng đích nằm ngang:

- Cô cho trẻ khá làm mẫu lại 1 lần cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ thi đua nhau ném trúng đích Cô động viên,

* Hoạt động chuyển tiếp: Tập tầm vông

Tiết 2: PTNN (Môn văn học):

- Cô và trẻ đọc bài vè truyền thuyết , về sự tích các

câu chuyện trong lịch sử

- Hỏi trẻ về nội dung bài vè

- Cô trò chuyện với trẻ về Hồ Gươm

- Sau đó dẫn dắt trẻ vào bài Cô giới thiệu tên câu

chuyện “Sự tích Hồ Gươm”, thuộc thể loại truyện

truyền thuyết

a Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe Hỏi trẻ tên

bài tên truyện, tên thể loại truyện

- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng

đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để

đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua

đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả

Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ

- Trẻ đọc vè

- Nghe cô kể chuện diễn cảm Trảlời câu hỏi

- Nghe cô kể, xem tranh

- Nghe cô giảng nội dung câutruyện, hiểu nội dung truyện

Trang 27

Hoàn Kiếm.

- Giảng từ: “Hồ Tả Vọng”: Là nơi để vua đi thưởng ngoạn

+ “Hoàn Kiếm”: Nghĩa là trả lại gươm

- Cho trẻ đọc từ

b Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

- Cô vừa kể câu truyện gì ?

- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ?

(Trích đoạn: từ đầu đến “ …đánh đuổi chúng”)

- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ?

- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ?

- Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao?

Giặc Minh đã thua như thế nào?

( Trích đoạn: “…Năm ấy….từ khi có thanh gươm

thần…yên vui”

- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân

đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ?

- Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại gươm ?

(Trích đoạn: “…một năm sau…rồi lặn xuống nước”)

- Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm

hay Hồ Hoàn Kiếm ?

( Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)

* Cô kể diễn cảm lần 3 ( tóm tắt theo tranh)

c Dạy trẻ kể chuyện:

- Cho trẻ kể theo tranh cùng cô

- Dạy trẻ kể diễn cảm: Trẻ kể cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho nhóm, cá nhân kể

- Cô quan sát trẻ kể và chú ý sửa sai cho trẻ

* Củng cố – giáo dục

- Các cháu vừa kể câu truyện gì ?

- Ngoài Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội còn nhiều di tích

, những danh lam thắng cảnh khác với những câu

chuyện rất hay trong lịch sử như: đền Thánh Gióng,

chùa Một cột, Đền thờ vua Hùng… các con muốn

đến đó tham quan thì cố gắng học thật giỏi lớn lên

mình đi khắp đất nước tham quan nhé!

3 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Em yêu thủ đô”

- Nghe cô giảng

- Cả lớp đọc, cn đọc

- Sự tích Hồ Gươm

- Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh

- Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh

- Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân dân ta

- Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi

đã đánh thắng giặc Minh, giặcchết, đầu hàng, bỏ chạy về nước

và ông Lê Lợi lên làm vua

- Long Quân đã sai Rùa Vàng đòigươm ở Hồ Tả Vọng

- Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vuatrả gươm cho Long Quân

- Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường.

- Trò chơi có luật: “Thi ai nhanh nhất”

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	116,22 KB