* Mức chưa tối đa : Chỉ đảm bảo được một trong các yêu cầu về nd và hình thức trên * Mức không đạt : Không làm bài hoặc lạc đề.. + Vận dụng tốt những hiểu biết kiến thức Tiếng Việt đã h[r]
Trang 1UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
TRƯỜNG THCS VĂN ĐỨC
ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN 9 PHẦN Tiếng Việt
Thời gian làm bài: 45 phút
A MA TRẬN ĐỀ
Tên chủ
đề/ Mức
độ
dụn
g
Vận dụng
ở mức cao hơn
Cộng
1 Từ
loại
- Xác định từ loại được sử dụng trong văn cảnh
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 0,25 2,5%
1 0,25
2,5%
2 Biện
pháp tu
từ
- Hiểu bptt được
sử dụng trong câu thơ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 0,25đ
2,5%
1 0,25
2,5%
3 Khởi
ngữ
- Nhớ tên
khái niệm
- Viết đ.văn vận dụng có sáng tạo sử dụng khởi ngữ cảm nhận về 1
khổ thơ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 0,25
2,5%
0,5 2,5 25%
2 2,75
27,5%
4 Các
thành
phần
biệt lập
- Nhớ khái
niệm về các
thành phần
biệt lập đã
học
- Nhận biết t
phần biệt lập
được sử
- Viết đoạn văn vận dụng sáng tạo sử dụng thành phần tình thái cảm nhận
về một khổ
Trang 2dụng trong
câu thơ
thơ
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2 1,25
12,5%
0,5 2,5 25%
3 3,75 37,5%
5 Nghĩa
tường
minh và
hàm ý
- Nhớ k/n hàm
ý
- Xđ được câu chứa hàm ý
Giải nghĩa hàm ý
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
0,5 0,5 10%
0,5 2,5 20%
1
3
30 %
T số câu
T điểm
Tỉ lệ %
3,5
2 20%
2,5
3 30%
1
5 50%
7 câu
10 100%
Trang 3UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
TRƯỜNG THCS VĂN ĐỨC
ĐỀ KIỂM TRA VĂN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN 9 Thời gian làm bài: 45 phút
(Đề này gồm 07 câu, 02 trang)
A Trắc nghiệm: ( 2 điểm)
Câu 1( 0,25 điểm) Từ gạch chân trong câu: “ Chúng ta phải ghi nhớ công lao
của các vị anh hùng dân tộc vì các vị ấy là tiêu biểu cho một dân tộc anh hùng” là:
A Danh từ B Động từ C Tính từ D Đại từ
Câu 2(0,25 điểm) Điền vào phần ( ) để hoàn thành khái niệm
là t.phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu đề tài được nói đến trong câu
Câu 3(0,25 điểm) Cho câu thơ: “ Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về
Từ gạch chân trong câu trên là thành phần:
A Cảm thán B Tình thái C Phụ chú D Gọi đáp
Câu 4(0,25 điểm) Phép tu từ ẩn dụ được sử dụng trong câu thơ sau: “ Một mùa
xuân nho nhỏ” Điều đó đúng hay sai:
A Đúng B Sai
Câu 5 (1,0 điểm) Nối nội dung cột A với nội dung cột B sao cho phù hợp:
1 Thành phần tình thái a Được dùng để bộc lộ tâm lí của người nói( vui,
buồn, mừng, giận )
2 Thành phần cảm
thán
b Được dùng để thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu
3 Thành phần phụ chú c Được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao
tiếp
4 Thành phần gọi đáp d Được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội
dung chính của câu Thường được đặt giữa dấu hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang với một dấu phẩy
e Được dùng để thể hiện trạng thái của người nói
Trang 4
II Tự luận( 8 điểm):
Câu 1( 3điểm)
a Thế nào là hàm ý?
b Tìm và giải nghĩa hàm ý trong câu sau:
Mẹ ơi, trên mây có người gọi con:
“ Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”
Con hỏi: “ Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”
Họ đáp: “ Hãy đến tận cùng trái đất, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”
“ Mẹ mình đang đợi ở nhà”- con bảo- “ Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?
Câu 2( 5điểm): Viết đoạn văn cảm nhận về khổ đầu bài thơ “ Sang thu” – Hữu
Thỉnh Trong đoạn văn có sử dụng khởi ngữ và một trong các thành phần tình thái đã học( Chỉ rõ khởi ngữ và thành phần tình thái đã sử dụng)
Trang 5HƯỚNG DẪN CHẤM
I Trắc nghiệm (2 điểm) Mỗi ý đúng 0,25 điểm
a Mức tối đa: Học sinh lựa chọn đúng các đáp án sau:
b Mức chưa tối đa: Chưa nêu đầy đủ đáp án trên
c.Mức không đạt: Khoanh sai đáp án hoặc không khoanh đáp án nào
II Tự luận ( 8 điểm)
Câu 1( 3điểm)
Câu 1 ( 3,0 điểm)
* Mức tối đa: - Về phương diện nội dung (2,75 điểm): Hướng vào các ý theo yêu cầu:
a - Hs trả lời đúng khái niệm hàm ý
- Câu có hàm ý trong đoạn thơ “ Mẹ mình đang đợi ở nhà”-
con bảo- “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?
0,5 điểm
1 điểm
b - Hàm ý của câu trên là: Mình không đi chơi với bạn đâu
Mình chỉ muốn ở bên mẹ
1,25 điểm
- Về phương diện hình thức (0,25 điểm):
+ Không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
* Mức chưa tối đa: Chỉ đảm bảo được một trong các yêu cầu về nd và hình thức trên
* Mức không đạt: Không làm bài hoặc lạc đề
Câu 2( 5điểm)
a Mức độ tối đa:* Về nội dung: (4,0 điểm):
+ Đảm bảo hệ thống ý theo trình tự hợp lí, rõ ràng
+ Vận dụng tốt những hiểu biết kiến thức Tiếng Việt đã học: Nắm chắc cách sử dụng thành phần tình thái, khởi ngữ
+ Bài làm sáng tạo có sức hấp dẫn với người đọc
+ Bài viết của học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau song cần đảm bảo đầy
đủ những nội dung cơ bản theo ý đề bài với các thang điểm:
- Nội dung phù hợp: (2,0 điểm)
- Vận dụng các kiến thức Tiếng Việt đúng theo yêu cầu: (2,0 điểm)
Mở đoạn - Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả, đoạn thơ 0,5 điểm Thân đoạn - Nhà thơ nhận ra tín hiệu thu sang qua hương ổi- thứ
hương thơm quen thuộc giản dị ở làng quê
- Sau hương ổi là gió se se lạnh đặc trưng của mùa thu và
làn sương mỏng tang giăng mắc khắp nơi
- Khổ thơ khắc họa tâm trạng ngỡ ngàng, ngạc nhiên, bâng
khuâng xao xuyến của nhà thơ trước vẻ đẹp của mùa thu
0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm
Kết đoạn - Khổ thơ giúp chúng ta hiểu tâm hồn nhạy cảm, tình yêu
thiên nhiên, yêu cuộc sống của nhà thơ
0,5 điểm
* Về hình thức và các tiêu chí khác :( 1,0 điểm)
+ Bài viết đảm bảo bố cục ba phần theo cấu trúc của một đoạn văn
+ Bài viết không sai lỗi diễn đạt, lỗi chính tả
+ Lời văn mạch lạc trong sáng, từ ngữ giàu hình ảnh
Trang 6b Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về nội dung và hình thức nêu
trên
c Mức không đạt: Không làm bài hoặc làm lạc đề
( Giáo viên căn cứ vào cách dùng từ, diễn đạt, cách hành văn, cảm xúc trong bài
làm của học sinh ở mức độ chưa tối đa để linh hoạt trong cách cho điểm)
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT GV thẩm định đề
Văn Đức, ngày 6/4/2018
GV ra đề
Nguyễn Thị Kim Vị