giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật - Thủ công lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 24 (2020 - 2021)

PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU.. 1.[r]

TUẦN 24

Ngày soạn: 26/02/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 thỏng 03 năm 2021

Lớp 5A

Lớp 5B (02/03/2021)

Lớp 5C (03/03/2021)

Mĩ thuật BÀI 24: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ Cể 2 HOẶC 3 VẬT MẪU

I Mục tiờu

1 Kiến thức: Củng cụ́ lý thuyờ́t và kỹ năng vẽ theo mõ̃u cho hs.

2 Kỹ năng: Nhọ̃n thức được vẻ đẹp của bài vẽ bụ́ cục hợp lý đụ̣ đọ̃m nhạt của mõ̃u vẽ

3 Thỏi độ: HS yờu thớch mụn học.

II Chuẩn bị.

* GV: - Mõ̃u vẽ có hai hoặc ba vọ̃t mõ̃u.

- Mụ̣t sụ́ bài vẽ của hs năm trước

- Hình minh hoạ cách vẽ

* HS: SGK, vở ghi, bỳt mầu

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiờ̉m tra bài cu : 2’

- Kiờ̉m tra đụ̀ dùng học vẽ của hs

- Nhọ̃n xột

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiờ́p

2 Nội dung

Hđ1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan sát hình vẽ trong SGK

- Gv đặt mõ̃uđã chuõ̉n bị gợi ý hs quan sát

- Mõ̃u vẽ có mṍy vọ̃t mõ̃u.?

- Vị trớ của các vọ̃t mõ̃u như thờ́ nào?

- Khung hình chung của ba vọ̃t mõ̃u nằm

trong khung hình gì ?

- Tỷ lợ̀ của từng vọ̃t mõ̃u?

- Lọ hoa có dạng hình gì ? Nằm trong khung

hình nào ?

- Quả có dạng hình gì, nằm trong khung hình

gì ?

- Lọ có bụ̣ phọ̃n gì ?

- Đụ̣ đọ̃m nhạt ba vọ̃t mõ̃u thờ́ nào ?

- Gv: Khi nhìn mõ̃u ở các hướng khác nhau,

vẽ có bụ́ cục khác nhau Mụ̃i em cần vẽ đỳng

theo vị trớ quan sát thṍy mõ̃u của mình Yờu

cầu 3hs ngụ̀i ở 3 vị trớ khác nhau nhọ̃n xột

mõ̃u ở vị trớ mình

Hđ2: Hướng dõ̃n cách ve 8’

- Yờu cầu hs nờu cách vẽ

- Gv vẽ minh hoạ lờn bảng gợi ý hs cách vẽ

- Hs lắng nghe

- Quan sát mõ̃u, trả lời các cõu hỏi của

gv Mõ̃u vẽ cã ba vọ̃t mõ̃u, quả cam, táo, lọ hoa

- Quả cam, táo đặt trước, lọ hoa đặt sau Các vọ̃t mõ̃u đặt cạnh nhau chộn

- Nằm trong khung hình chữ nhọ̃t

- Lọ hoa cao và to hơn quả cam ,quả táo

- Lọ có dạng hình trụ nằm trong khung hình chữ nhọ̃t đứng

- Quả có dạng hình cầu, nằm trong khung hình vuụng

- Miợ̀ng, cụ̉, thõn, đáy

- Đụ̣ đọ̃m của quả đọ̃m hơn so với lọ

- Hs ghi nhớ

- 3 hs nhọ̃n xột mõ̃u theo vị trớ ngụ̀i

- Hs nờu

- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ

- 3 hs nờu cách vẽ

- Hs quan sát

+B1:Phác khung hình chung ,phác khung

hình của từng vật mẫu So sánh , ước lượng

tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu

+B2: Vẽ đường trục tìm tỉ lệ từng bộ phận

miệng ,thân ,tay cầm , đáy

+ B3 : Vẽ các nét chính trước ,sau đó vẽ chi

tiết cho giống mẫu

+B4 : Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

H®3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước

- H.dẫn hs thực hành vẽ theo mẫu

- Gv đến từng bàn theo dõi ,gợi ý hướng dẫn

hs hoàn thành bài vẽ

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu vẽ

sáng tạo, có thể trang trí cho đẹp

H®4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phẩm đẹp trưng bày

- Hình dáng và đặc điểm của ba vật mẫu ?

- Cách sắp bố cục

- Cách vẽ đậm nhạt

- Em thích bài vẽ nào ? vì sao ?

- Gv nhận xét bổ xung ,đánh giá bài vẽ của

hs Tuyên dương hs có bài nặn đẹp

C/ Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- Nhận xét chung lớp học

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập bài sau.

- Thực hành vẽ mẫu theo gv đặt

- Dựng hình tương đối giống mẫu , vẽ cân đối với khổ giấy

- Vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ

- Hs trưng bày bàivẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo cảm

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 26/02/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2021

Lớp 5A

Lớp 5B (02/03/2021)

Lớp 5C (03/03/2021)

Kỹ thuật Tiết 24: LẮP XE BEN (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben

2 Kĩ năng: Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn

và có thể chuyển động được

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bộ lắp ghép

- Học sinh: SGK, bộ lắp ghép

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cu (3’- 5’):

? Kiểm tra VBT của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Cho HS quan sát xe ben

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (12-13’) HS q/sát xe ben đã lắp sẵn

- GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và từng bộ

phận chi tiết

+ Để lắp được xe ben cần mấy bộ phận?

+ Các bộ phận đó là gì?

*HĐ2: (10-11’) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

1 Hướng dẫn chọn các chi tiết

- GV gọi 1, 2 HS lên bảng và chọn từng chi tiết

theo bảng SGK và sắp xếp các chi tiết đó vào

nắp hộp

- Nhận xét quá trình làm việc của HS

2 Lắp từng bộ phận

a Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2- SGK)

- Cho HS quan sát hình 2 và cho biết để lắp

khung sàn xe và các giá đỡ cần chọn những chi

tiết nào ?

- Cho hs chọn những chi tiết đó

- Gọi 1 HS lên lắp khung sàn xe

- GV tiến hành lắp các giá đỡ

b Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H.3 - SGK)

+ Để lắp được bộ phận này em cần những chi

tiết nào ?

- GV lắp cho HS quan sát

c Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4

-SGK)

- Cho HS quan sát hình, em hãy chọn các chi

tiết và lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau

d Lắp trục bánh xe trước (H.5a - SGK)

- GV gọi 1 - 2 em HS lên lắp theo mẫu SGK

+ Lắp ca bin (H5b - SGK)

- Cho HS tự lắp

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS lên lắp thử

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 26/02/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2021

Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (05/03/2021)

Kỹ thuật Tiết 24: CÁC CHI TIẾT CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KT

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình KT

2 Kĩ năng: Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết Biết lắp, ráp một số

chi tiết với nhau

3 Thái độ: HS yêu thích môn học Rèn kĩ năng tỉ mỉ, khéo tay

* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong khi sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết.

em cần chú ý điều gì.(HĐ 4)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

- HS: SGK, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III/ Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cu (3- 5’):

Trình bày sản phẩm đã làm được ở tiết 1

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (6’- 7’) GV hướng dẫn HS gọi tên,

nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- GV giới thiệu bộ lắp ghép gồm có 34 loại chi

tiết và dụng cụ khác nhau, được phân thành 7

nhóm chính

- GV tổ chức cho HS gọi tên, nhận dạng và đếm

số lượng của từng chi tiết nhằm phát huy tính

thực tiễn của các em

- GV chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để HS

nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi

tiết đó

- GV giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các

chi tiết trong hộp

- GV cho các nhóm HS tự kiểm tra tên gọi, nhận

dạng từng loại chi tiết, dụng cụ theo như hình

1/Sgk

* HĐ2: (7’-8’): GV hướng dẫn HS cách sử

dụng cờ-lê, tua-vít.

a/ Lắp vít:

- GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước

- GV gọi 2 HS lên bảng lắp vít Sau đó cho cả

lớp tập lắp vít

b/ Tháo vít:

- GV hướng dẫn HS cách tháo vít kết hợp với

quan sát hình 3/Sgk để trả lời câu hỏi Sgk

c/ Lắp ghép một số chi tiết:

- GV thao tác mẫu một trong 4 mối ghép trong

hình 4/Sgk

- Trong khi thao tác mẫu, GV đặt câu hỏi yêu cầu

HS gọi tên và số lượng của mối ghép

- GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối

ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép

* HĐ3: (19’-20’): HS thực hành

- GV yêu cầu các nhóm HS gọi tên, đếm số

lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở

hình 4a,4b,4c,4d,4e, yêu cầu mỗi nhóm HS lắp

2-4 mối ghép

- Trong khi HS thực hành GV nhắc nhở:

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS thực hành kiểm tra tên gọi và nhận dạng

- Quan sát

- HS thực hành

- HS trả lời

- Quan sát

- HS trả lời

- Quan sát

- HS thực hành lắp ghép các mối ghép

+ Phải sử dụng cờ-lê và tua-vít để tháo, lắp các

chi tiết

+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít

+ Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh

rơi vãi

+ Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt

trái của mô hình

* HĐ4: (3’-5’): Đánh giá kquả học tập

+ Các chi tiết lắp đúng KT và đúng quy trình

+ Các chi tiết lắp chắc chắn, không bị xộc xệch

- GV nhận xét kết quả học tập của HS

* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong khi sử dụng

cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết em cần

chú ý điều gì.

C Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- Nhận xét giờ học

- HS chuẩn bị bài sau

- HS trưng bày kết quả thực hành

- HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 27/02/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2021

Lớp 1C

Lớp 1D (03/03/2021)

Lớp 1A, 1B (04/03/2021)

Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 6: NHỮNG HÌNH KHỐI KHÁC NHAU

BÀI 12: TẠO KHỐI CÙNG ĐẤT NẶN (T2)

I MỤC TIÊU

1 Phẩm chất

Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như đức tính chăm chỉ, trách nhiệm giữ gìn vệ sinh trường lớp, thông qua một số biểu hiện và hoạt động cụ thể sau:

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm

- Biết vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, đồ dùng, dụng cụ học tập sau khi thực hành

- Thẳng thắn trao đổi, nhận xét sản phẩm; biết bảo quản sản phẩm, trân trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn và người khác tạo ra

2 Năng lực

Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:

2.1 Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết được khối cầu (khối tròn), khối lập phương, khối trụ,

- Tạo được khối cầu, khối lập phương, khối trụ từ đất nặn; biết liên kết các khối đã tạo ra để tạo sản phẩm theo ý thích Bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ chơi, đồ trang trí,

Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn/nhóm

2.2 Năng lực chung

Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, đất nặn để học tập; chủ động thực hành, tích cực tham gia thảo luận

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng đất nặn và dụng cụ đế thực

hành tạo khối, tạo sản phẩm.

2.3 Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, SP

- Năng lực thể chất: Thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay khi thực hiện các thao tác lấy đất, nặn đất, cắt gọt đất để tạo khối

- Năng lực tính toán: Thể hiện có khả năng cân nhắc tạo các bộ phận, chi tiết khác nhau có kích thước phù hơp ở sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá cây rụng, lá cây khô,

kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung bài học Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi

2 Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá cây rụng, lá cây khô,

giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo

luận, giải quyết vấn đề

2 Kĩ thuật dạy học: Động não, bể cá, tia chớp,

3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Ổn định lớp

GV có thể tạo tâm thế học tập cho HS

thông qua:

- GV kiểm tra sĩ số

- Gợi mở HS giới thiệu những vật liệu,

đồ dùng, đã chuẩn bị

- Ổn định trật tự, thực hiện theo yêu cầu của GV

- Tập trung chuẩn bị dụng cụ học tập.

- Kích thích HS tập trung vào hoạt động

khởi động

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu

nội dung Vận dụng

Gợi mở HS nhận ra cách tạo khối, cách

liên kết khối tạo sản phẩm theo cách khác

- GV tổ chức HS quan sát hình ảnh minh

hoạ SGK phần Vận dụng, trang 56 SGK

và gợi mở HS nêu cách tạo sản phẩm

khác từ khối đất nặn

- Nếu thời lượng cho phép, GV có thể

giới thiệu cách thực hành và khuyến

khích HS thực hiện ở nhà (nếu HS thích)

Hoạt động 5: Tổng kết bài học

- GV tóm tắt nội dung chính của bài học

(đối chiếu với mục tiêu đã nêu):

+ Mỗi khối cơ bản như khối lập phương,

khối cầu, khối trụ, có hình dạng, cấu

trúc khác nhau

+ Có nhiều cách để tạo khối cơ bản từ đất

nặn, có thể liên kết các khối cơ bản để tạo

sản phẩm theo ý thích

+ Từ các khối cơ bản có thể tạo ra nhiều

khối khác

- Quan sát hình ảnh minh hoạ SGK phần

Vận dụng, trang 56 SGK.

- Có ý tưởng tạo ra sản phẩm khác và chia sẻ với bạn/nhóm

- Lắng nghe, tương tác với GV

Nhận xét, đánh giá: ý thức học tập, sự

chuẩn bị bài học và mức độ tham gia thảo

luận, thực hành, của HS (cá nhân, nhóm,

toàn lớp)

Hoạt động 6: Hướng dẫn HS chuẩn bị

bài học tiếp theo

GV nhắc HS:

- Xem và tìm hiểu trước nội dung Bài 13

- Chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ theo yêu

cầu ở mục Chuẩn bị trong Bài 13: Vật

liệu có dạng khối, băng dính, hồ/keo dán

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 28/02/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2021

Lớp 3A, 3C

Lớp 3D, 3B (04/03/2021)

Mĩ thuật Tiết 24: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu biết thêm về đề tài tự do, biết cách vẽ tranh đề tài tự do

2 Kỹ năng: HS vẽ được tranh đề tài tự do và tô màu theo ý thích

3 Thái độ: HS có thói quen tưởng tượng khi vẽ tranh.

* HS khuyết tật lớp 3A, 3D: Hs biết cách vẽ tranh đề tài tự do.

II Đồ dùng dạy học :

+ Gv chuẩn bị: - Tranh của họa sĩ và thiếu nhi

- Một vài tranh của các bạn học sinh có nội dung khác nhau

- Bài của năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ

+ Hs chuẩn bị: VTV3, bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cu : 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ

của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: trực tiếp

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội

dung đề tài 5’

- GV: Treo tranh, ảnh yêu

cầu HS thảo luận theo nội

dung:

+ Tranh vẽ hình ảnh gì?

+ Đâu là hình ảnh chính,

hình ảnh phụ?

+ Màu sắc trong tranh như

thế nào?

+ Theo em vẽ tranh đề tài tự

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho

gv kiểm tra

- Hs lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

+ Con vật, phong cảnh, chân dung

+ Tươi sáng có màu đậm, màu nhạt

+ Chân dung, con vật, phong cảnh

- Hs bày đồ dùng

- Hs lắng nghe

- Theo dõi và làm theo các hoạt động của cô và các bạn

do gồm những nội dung gì?

- GV: Yêu cầu đại diên 2,3

nhóm trình bày

- GV:Yêu cầu các nhóm bạn

nhận xét

- GV kết luận : Vẽ tự do là

một đề tài rất phong phú vì

vậy muốn vẽ cho mình một

bức tranh đẹp các em cần

chọn cho mình một nội dung

thật phù hợp

Hoạt động 2: Cách ve 8’

- GV: Yêu cầu HS trao đổi

nhanh theo cặp để nhớ lại

cách vẽ của bài vẽ tranh đề

tài

- GV: Yêu cầu đại diện 2,3

cặp trình bày

- GV: Yêu cầu các cặp còn

lại nhận xét

- GV: Kết luận và vẽ nhanh

các bước

+ Chọn nội dung đề tài

+ Chọn hình mảng chính,

phụ

+ Chọn hình ảnh vẽ vào các

hình mảng sao cho phù hợp

+ Chỉnh sửa chi tiết

+ Tô màu theo ý thích.Màu

vẽ có đậm, có nhạt

Hoạt động 3: Thực hành.

15’

- GV cho HS tham khảo bài

vẽ của HS năm trước

- GV: Yêu cầu HS thực

hành

- GV: Xuống từng bàn

hướng dẫn HS còn lúng

túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn

thành bài

Hoạt động 4: Nhận xét,

đánh giá 5’

- GV: Cùng HS chọn một số

bài yêu cầu HS nhận xét

theo tiêu chí:

+ Nội dung

+ Bố cục

+ Cách sắp xếp hình vẽ

- Đại diên trình bày

- HS nhận xét

- HS trao đổi cặp

- Đại diện cặp trình bày

- HS nhận xét

- HS chú ý quan sát

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS hoàn thành bài

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- HS thực hành

+ Cách vẽ màu.

+ Theo em bài vẽ nào đẹp

nhất

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có bài vẽ

đẹp

+ Động viên, khích lệ HS

chưa hoàn thành bài

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- GV: Yêu cầu HS nêu lại

cách vẽ tranh đề tài

- GV: Nhận xét

- GV: Dặn dò HS

+ Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu

vào hình chữ nhật

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ

dùng học tập

- HS chú ý lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 28/02/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2021

Lớp 2C, 2D

Lớp 2A, 2B, 2E (05/03/2021)

Thủ công Tiết 24: ÔN TẬP PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS ôn lại kiến thức, kĩ năng gấp, cắt dán các hình đã học.

2 Kĩ năng: HS phối hợp gấp, cắt dán được ít nhất 1 hình đã học

3 Thái độ: Học sinh hứng thú gấp hình Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết

tự làm đồ chơi

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp(HĐ 2)

* GDTKNLHQ: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán biển báo giao thông, không lãng phí (HĐ 2)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình mẫu gấp các hình đã học trong chương

- Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cu (3- 5’):

- KT đồ dùng HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1(9’-10’): Nhắc lại cách gấp cắt

dán các sản phẩm đã học

- Hs chuẩn bị đồ dùng

- Hs lắng nghe

Đặt câu hỏi để HS nhắc lại các bài gấp cắt

dán đã học

- HS nhắc lại:

+ Gấp cắt dán hình tròn

+ Gấp cắt dán biển báo giao thông

+ Gấp cắt dán thiếp chúc mừng

+ Gấp cắt dán phong bì

- GV nhận xét

Hoạt động 2 (19-20’): Thực hành

Đề kiểm tra: “Em hãy gấp, cắt, dán 1 trong

những sản phẩm đã học từ hình 7 – 9”

- HS thực hành gấp cắt dán 1 sản phẩm đã

học

- GDMT: HDHS không vất giấy vụn hay

giấy còn thừa của SP ra lớp

- GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt

dán, không lãng phí

- HS nhắc lại

- HS thực hành

- HS lắng nghe

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 01/3/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 2021

Lớp 3D

Thủ công Tiết 24: ĐAN NONG ĐÔI (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến Thức: HS biết cách đan nong đôi

2 Kĩ năng: HS đan được tấm đan nong đôi HS làm được sản phẩm đẹp.

3 Thái độ: Học sinh hứng thú với cách đan.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)

* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)

* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách đan nong đôi dưới sự giúp đỡ của GV II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình đan nong đôi

- Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của HSKT

1 Ổn định

2 Bài cu: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm

của HS

3 Bài mới: (30’)

- 1 HS trả lời