Một số biện pháp sử dụng các loại phân bón và biện pháp bảo vệ cây trồng – giáo dục hướng tới nền nông nghiệp hữu cơ an toàn và bền vững

1.1 Lý do chọn đề tài:Theo tổ chức Nông nghiệp hữu cơ quốc tế IFOAM nông nghiệp hữu cơ là hệ thống đồng bộ hướng tới thực hiện các quá trình với kết quả đảm bảo hệ sinh thái bền vững,thự

1.1 Lý do chọn đề tài:

Theo tổ chức Nông nghiệp hữu cơ quốc tế (IFOAM) nông nghiệp hữu cơ

là hệ thống đồng bộ hướng tới thực hiện các quá trình với kết quả đảm bảo hệ sinh thái bền vững,thực phẩm an toàn,dinh dưỡng tốt ,nhân đạo đối với động vật

và công bằng xã hội,không sử dụng hóa chất nông nghiệp tổng hợp và các chất sinh trưởng phi hữu cơ,tạo điều kiện cho chuyển hóa khép kín trong hệ canh tác chỉ được sử dụng các nguồn hiện có trong nông trại và các vật tư tiêu chuẩn theo quy trình sản xuất

Sản xuất nông nghiệp hữu cơ yêu cầu không được sử dụng 5 nguồn vật liệu ban đầuvào cho sản xuất:

+ Không chất hóa học bảo vệ thực vật

+ Không phân bón hóa học

+ Không chất kích thích tăng trưởng

+ Không sản phẩm đột biến gen

+ Không phân bắc

Nguồn nguyên liệu đầu vào của nông nghiệp hữu cơ chủ yếu dựa vào luân canh,sử dụng phân chuồng đã qua ủ nóng, phân xanh, phân vi sinh và áp dụng các biện pháp quản lý dịch hại tổng hợp để canh tác.Canh tác nông nghiệp hữu

cơ sẽ mang lại những lợi ích sau:

- Duy trì và bảo toàn độ phì nhiêu của đất

- Ít gây ô nhiễm môi trường nguồn nước (nước ngầm,sông hồ)

- Bảo vệ đời sống hoang dã(ếch nhái,côn trùng,giáp xác,thân mềm…)

- Ít dư lượng thuốc hóa học bảo vệ thực vật trong sản phẩm

- Không có hooc môn và chất kháng sinh trong các sản phẩm động vật

- Chất lượng sản phẩm tốt hơn

Với phương thức canh tác làm việc với chu trình tự nhiên ,bảo toàn và làm phong phú hệ sinh thái nông nghiệp.Nông nghiệp hữu cơ không chỉ mang lại lợi ích cho sức khỏe người sản xuất và tiêu dùng mà còn góp phần cải tạo,bảo

vệ môi trường và phát triển bền vững nền nông nghiệp

Trước tình trạng sản xuất nông nghiệp ngày càng khó khăn do dịch bệnh,tồn dư hóa chất độc hại trongg nông ,canh tác đất thoái hóa…thì canh tác hữu cơ là giải phhaps cho nền nông nghiệp Việt Nam thời kì 4.0.Vậy làm sao

để canh tác nền nông nghiệp hữu cơ?

Nước ta có nền nông nghiệp phát triển lâu đời với điều kiện khí hậu,thổ nhưỡng thuận lợi cho việc phát triển nông nghiệp.Tuy nhiên so với các nước khác trong khu vực và trên thế giới thì nền nông nghiệp nước ta còn kém phát triển,sức cạnh tranh thấp chưa phát huy hết tiềm năng và nguồn lực vốn có

Môn công nghệ 10 là môn khoa học gắn liền tự nhiên với thực tiễn đời sống và hoạt động sản xuất của con người.Việc học tốt môn công nghệ 10 trong trường học sẽ giúp học sinh hiểu rõ về cuộc sống,có những kiến thức và kĩ năng cần thiết phục vụ cho đời sống hằng ngày và định hướng nghề nghiệp trong tương lai Từ những hiểu biết này giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi

trường trước những hiểm họa về môi trường do con người gây ra trong thời kì công nghiệp hóa hiện đại hóa nhằm tạo dựng cuộc sống ngày một tốt đẹp hơn Trong nhà trường phổ thông phần Nông-Lâm –Ngư nghiệp công nghệ lớp 10 có vai trò vô cùng quan trọng góp phần tạo nên những công dân có kiến thức,làm việc khoa học ,những nông dân sản xuất giỏi.Để có được kết quả đó mỗi người giáo viên có thể tiến hành bài dạy theo nhiều hướng khác nhau và làm thế nào

để có nhiều học sinh yêu thích hứng thú với bộ môn,nắm vững kiến thức và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.Với tình hình sản xuất nông nghiệp hiện nay ở nước ta việc giáo dục sản xuất nông nghiệp theo hướng hữu cơ,an toàn và bền vững là đặt lên hàng đầu

Vì đặc thù của môn công nghệ 10 về các kiến thức đất trồng,giống cây trồng,phân bón và các biện pháp bảo vệ cây trồng…nên giáo viên đưa ra các phương pháp giúp học sinh tìm tòi,chủ động tìm hiểu liên hệ với thực tế từ đó để học sinh hứng thú với môn học.Từ đó đưa học sinh chúng ta trở thành những công dân tương lai trong thời đại 4.0 với những hiểu biết sâu sắc về nông nghiệp hữu cơ,phát triển bền vững và an toàn Vì vậy tôi chọn chủ đề “ giáo dục học sinh hướng tới nền nông nghiệp hữu cơ-nông nghiệp 4.0 phát triển an toàn và bền vững”

1.2 Mục đích nghiên cứu.

Đối với các đơn vị kiến thức có mối liên hệ hỗ trợ với nhau thì dạy học theo chủ đề tích hợp giúp học sinh tự nghiên cứu lĩnh hội theo tư duy logic và gắn liền với thực tế Nội dung chủ đề tích hợp là giáo dục học sinh cách lựa chọn các loại phân bón thân thiện môi trường và các biện pháp bảo vệ cây trồng đạt hiệu quả cao mà ko ảnh hưởng tới môi trường và chất lượng nông sản.Qua

đó hình thành ý thức bảo vệ môi trường,kỹ năng sản xuất an toàn trong nền nông nghiệp hữu cơ an toàn ,bền vững

1.3 Đối tượng nghiên cứu.

Lựa chọn nội dung 2 bài: Bài 12 :Đặc điểm,tính chất ,cách sử dụng một số loại phân bón thường dùng trong nông lâm nghiệp và bài 17:Các biện pháp phòng trừ tổng hợp sâu bệnh hại cây trồng

Thay vì soạn giáo án từng bài từng tiết theo phân phối chương trình tôi soạn theo chủ đề có nội dung cấu trúc hợp lí nhằm giáo dục cho học sinh cách lựa chọn các loại phân bón và các biện pháp phòng trừ tổng hợp sâu bệnh hại cây trồng theo đúng tiêu chuẩn của nông nghiệp hữu cơ,an toàn và bền vững

1.4 Phương pháp nghiên cứu.

Bao gồm một số phương pháp sau:

- Phương pháp lí luận:Thông qua việc nghiên cứu sách báo đặc biệt là khai thác thông tin từ mạng internet học tập kinh nghiệm của các nhà giáo dục học trên cơ sở thực trạng của sản xuất nông nghiệp ở Việt Nam để xây dựng nội dung phương pháp cho phù hợp

- Phương pháp quan sát:quan sát tình hình sản xuất thực tế

- Phương pháp điều tra:Điều tra khảo sát tình huống thực tế phân tích các

dữ kiện để xác định nguyên nhân

- Phương pháp thảo luận nhóm.

1.5 Những điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm

Chúng ta đang sống trong thế kỷ 21 thế kỉ của công nghệ 4.0.Từ công nghiệp đến nông nghiệpđang phát triển theo hướng 4.0 vì vậy nông nghiệp 4.0 là gì? Đó là nền nông nghiệp hữu cơ với yêu cầu 5 không:

+ Không chất hóa học bảo vệ thực vật

+ Không phân bón hóa học

+ Không chất kích thích tăng trưởng

+ Không sản phẩm đột biến gen

+ Không phân bắc

An toàn vệ sinh thực phẩm đang là mối lo ngại của mỗi người dân.Nhu cầu về rau sach,hoa quả sạch,lương thực ,thực phẩm sạch,an toàn là thiết thực và thường xuyên nhưng hiện tại người tiêu dùng đang hoang mang do nguyên nhân

sử dụng các loại phân bón không hợp lí,sử dụng các loại thuốc hóa học bảo vệ thực vật tràn lan,mọi lúc ,mọi nơi.Thiết nghĩ việc giáo dục học sinh về tác động xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật,các loại phân bón ảnh hưởng tới môi trường và các biện pháp nên áp dụng để thay thế để tạo ra một nền nông nghiệp hữu cơ an toàn và bền vững là rất cần thiết

Vì vậy việc giáo dục học sinh trở thành công đân ,nông dân 4.0 là rất cần thiết.Vì vậy tôi biên soạn và giảng dạy theo chủ đề này vừa thực hiện giáo dục tich hợp theo chủ trương mới của bộ giáo dục và đào tạo vừa giúp giáo viên thực hiện tốt mục tiêu giáo dục về kiến thức,kĩ năng và ý thức bảo vệ môi trường

II NỘI DUNG

2.1 Cơ sở lí luận của vấn đề:

a Vì sao nên tổ chức dạy học theo chủ đề:

- Dạy học theo chủ đề có nhiều lợi thế hơn dạy học truyền thống ở những điểm sau:

Các nhiệm vụ học tập được giao cho học sinh,các em chủ động tìm hướng giải quyết vấn đề.Kiến thức đó không chỉ là nội dung riêng lẻ mà được tổ chức lại theo một hệ thống nên kiến thức các em tiếp thu được là những nội dung kiến thức trong mạng lưới kiến thức chặt chẽ,mức độ hiểu biết của các em sau phần học không chỉ là hiểu biết vận dụng mà còn biết phân tích đánh giá tổng hợp.Kiến thức cũng không chỉ là lý thuyết đơn thuần mà những kiến thức đó liên quan đến những lĩnh vực nào trong cuộc sống, vận dụng nó như thế nào trong thực tế đời sống

b Như thế nào là nền nông nghiệp an toàn và bền vững nền nông nghiệp bền vững là nền nông nghiệp hữu cơ chú trọng đến tính đa dạng sinh học trong

hệ sinh thái cũng như cách thực hành trên khu vực canh tác Nông nghiệp bền vững đề cao tính tuần hoàn của một khu vực canh tác, hạn chế sử dụng những yếu tố sử dụng đầu vào từ bên ngoài quản lí việc sử dụng những yếu tố từ tự nhiên sẵn có và có tính bổ trợ lẫn nhau từ đó khôi phục duy trì và thúc đẩy tính

hài hòa của tự nhiên để đạt được những mục tiêu đó nhiều nông dân trong canh tác cần tuân thủ những phương pháp sau:

+ Luân canh cây trồng

+ Tổng cây che phủ đất

+ Tạo dinh dưỡng cho đất

+ Quản lý giống và nguồn nước

+ Quản lí sâu hạt bằng phương pháp sinh học

- Trong phạm vi đề tài nhằm mục đích giáo dục học sinh kỹ năng sử dụng các loại phân bón, kỹ năng trồng trọt quản lý sâu hại chủ yếu bằng biện pháp sinh học, thúc đẩy phát triển xã hội bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên giảm thiếu sử dụng các loại hóa chất, thuốc bảo vệ thực vật không tác động xấu đến môi trường hệ sinh thái và cho nông sản sạch, an toàn sức khỏe con người

2.2 Thực trạng của vấn đề.

a Mô tả chủ đề:

Nội dung chủ đề trong phạm vi các bài phần Nông – Lâm – Nông nghiệp Công nghệ lớp 10

Bài 12: Đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng một số loại phân bón

thường dùng trong nông lâm nghiệp

Bài 17: Phòng trừ tổng hợp bệnh dịch hại cây trồng.

b Thời lượng thực hiện chủ đề:

2 tiết thực dạy và 2 tuần cho học sinh tự học và tự chuẩn bị ở nhà

c Cơ sở khoa học của chủ đề:

- Theo thống kê của bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn diễn ra vào tháng 03/2018 thì bình quân mỗi năm nước ta tiêu thụ hơn 11 tấn phân bón trong

đó phân bón vô cơ là 90% Cũng trong năm 2017 cả nước nhập khẩu hơn 646.016 tấn thuốc hóa học bảo vệ thực vật, một con số cực kỳ lớn Điều này cho thấy chính chúng ta đang làm hẹp cánh cửa đến với sản xuất nông nghiệp hữu cơ bền vững, thực tế cho thấy ngày càng xuất hiện tình trạng lạm dụng phân vô cơ, lạm dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật đem đến nhiều tác hại cho sản xuất, ảnh hưởng đến năng suất và chất lượng nông sản, gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe cộng đồng và đe dọa sự phát triển bền vững của nền nông nghiệp

- Một yêu cầu cấp bách được đặt ra cần tăng cường việc quản lý sản xuất kinh doanh và sử dụng phân vô cơ, thuốc hóa học bảo vệ thực vật là một yêu cầu đặc biệt cấp bách hiện nay ở thế giới và nước ta Bên cạnh đó cần giáo dục tuyên truyền cho nhân và đặc biệt là các em học sinh Chủ nhân tương lai của đất nước biết được bên cạnh phương pháp sử dụng phân vô cơ, thuốc hóa học bảo vệ thực vật còn nhiều biện pháp khác không gây ô nhiễm môi trường và ảnh hưởng đến sức khỏe con người, góp phần xây dựng một nền “Nông nghiệp 4.0” và phát triển bền vững Vì vậy cần phối hợp sử dụng các loại phân bón hữu cơ, phối hợp các biện pháp phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng Đó cũng là hình thành ý thức và kỹ năng lao động đòi hỏi của nền nông nghiệp hữu cơ

2.3 Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:

LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ

Tên chủ đề: Một số biện pháp sử dụng các loại phân bón và biện pháp bảo vệ

cây trồng - Giáo dục hướng tới nền nông nghiệp hữu cơ an toàn và bền vững

A PHẦN CHUNG:

I Mục tiêu: (Chung cho cả chủ đề)

1 Kiến thức:

- Trình bày được đặc điểm tính chất, kỹ thuật sử dụng các loại phân bón thường dùng trong nông nghiệp

- Kể tên các biện pháp phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng và phân tích

ưu, nhược điểm của mỗi biện pháp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện được kỹ năng sưu tầm tư liệu, so sánh, phân tích, tổng hợp và đánh giá một số vấn đề thực tế qua đó đưa ra các giải pháp hợp lý

- Kỹ năng thảo luận nhóm, hoàn thành sản phẩm Powerpoint

- Kỹ năng giao tiếp giữa học sinh với học sinh và học sinh với giáo viên

3 Thái độ:

- Say mê nghiên cứu khoa học và yêu thích môn học hơn

- Hứng thú quan tâm đến hoạt động sản xuất nông nghiệp trong nước yêu thích lao động

- Giáo dục môi trường

+ Học sinh ý thức được tác hại của việc lạm dụng phân bón vô cơ, thuốc hóa học bảo vệ thực vật gây ô nhiễm môi trường và ảnh hưởng sức khỏe con người

- Hình thành thói quen sử dụng phối hợp các biện pháp hữu cơ sinh học trong bảo vệ cây trồng góp phần tạo nên nền nông nghiệp hữu cơ bền vững

4 Năng lực:

- Năng lực tự học nghiên cứu các tài liệu và thông tin thu thập được

- Năng lực giải quyết vấn đề thể hiện thông qua việc học sinh thuyết trình

và trao đổi kiến thức với nhau và với giáo viên

- Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông để thu thập thông tin cho chuyên đề: SGK, báo trí, internet…

II Cấu trúc của chủ đề và mô trả các năng lực cần phát triển:

Nội

dung

chủ

đề

Nhận

biết

Không hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Thái độ Kỹ năng

1 Đặc

điểm

tính

chất

- Kể tên

được các

loại phân

bón

- Phân tích được đặc điểm, tính chất của

-Vận dụng được cách sử

Đề xuất được cách sử dụng

Nhận thức được loại phân bón nào thực

- Bước đầu biết được cách sử

sử

dụng

các

loại

phân

bón

thông

phân bón

- Đánh giá được ưu nhược điểm của mỗi loại phân bón

dụng mỗi loại phân bón phù hợp với cây trồng đất trồng

và giai đoạn phát triển của cây

loại phân bón nào phù hợp với sự phát triển của nông nghiệp 4.0

sự an toàn đối với nông sản môi

trường và con người

dụng các loại phân bón

- Biết thu thập thông tin

từ các kênh như báo, đài, internet,

… 2

Phòng

trừ

tổng

hợp

dịch

hại

cây

trồng

- Kể tên

được các

biện

pháp

phòng trừ

tổng hợp

Trình

bày được

các

nguyên

lý cơ bản

trong

phòng trừ

tổng hợp

Phân tích được các nguyên lý

cơ bản và đánh giá được ưu nhược điểm của mỗi biện pháp

Vận dụng được mỗi biện pháp trong phòng trừ tổng hợp, trong từng tình huống sản xuất

cụ thể

Đề xuất các biện pháp nên áp dụng trong nền nông nghiệp

an toàn

và bền vững

Nhận thức được tác động đến môi

trường và sức khỏe con người

-Bước đầu biết được cách thực hiện mỗi biện pháp trong phòng trừ tổng hợp

B KẾ HOẠCH CHI TIẾT:

- Chủ đề được tiến hành 2 tiết trên lớp và có thời gian chuẩn bị ở nhà là 2 tuần với trình tự dạy học được thiết kế theo bảng sau:

Nội dung

chuẩn bị ở

nhà

- Chia lớp thành 4 nhóm

Yêu cầu học sinh tìm kiếm các thông tin

- Nhóm 1: Thế nào là nông nghiệp hữu cơ

- Nhóm 2: Các loại phân bón nào thường được sử dụng trong nông nghiệp hữu cơ, cách sử dụng

- Nhóm 3: Nông nghiệp hữu cơ có tầm quan trọng như thế nào trong phát triển nông nghiệp

an toàn, bền vững

- Tìm thông tin qua sách, báo, internet,…

- Các loại phân bón được sử dụng trong nông nghiệp hữu cơ

- Trình bày kèm hình ảnh minh họa

- Bản trình chiếu Powerpoint của cá nhân

- Nhóm 4: Sưu tầm các loại tranh ảnh, video về kết qả của nông nghiệp Việt Nam trong nông nghiệp hữu cơ

Tiết 1

Từng nhóm báo cáo kết quả về các loại phân bón được sử dụng trong nông nghiệp hữu cơ

- Giải thích được thế nào

là nông nghiệp hữu cơ

- Tầm quan trọng của nông nghiệp hữu cơ

- Thành tựu đạt được của nông nghiệp Việt Nam

- Hoạt động nhóm

- Sản phẩm trình chiếu Powerpoint của các nhóm

Chuẩn bị nội

dung ở nhà

Nhiệm vụ của từng nhóm:

- Nhóm 1, 2: Tìm hiểu

về khái niệm và lợi ích của phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng (IPM)

- Nhóm 3, 4: Tìm hiểu

ưu, nhược điểm của mỗi biện pháp phòng trừ tổng hợp sâu bệnh,…

Sách, báo, internet,…

- Các lợi ích của IPM

- Các biện pháp phòng trừ tổng hợp trong nông nghiệp hữu cơ

- Các biện pháp giảm thiếu tối đa ảnh hưởng thuốc hóa học bảo vệ thực vật

- Bản trình chiếu Powerpoint

Tiết 2 Học sinh trình bày sản phẩm theo nhóm Hoạt độngnhóm

Các nhóm trình bày sản phẩm

Powerpoint hình ảnh

C GIÁO ÁN CỤ THỂ CHO TỪNG TIẾT DẠY:

Tiết 1: Đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng các loại phân bón thường

dùng trong nông lâm nghiệp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trình bày được các loại phân bón thường sử dụng trong nông lâm nghiệp

ở Việt Nam

- Các loại phân bón có đặc điểm, tính chất, cách sử dụng như thế nào? Ưu nhược điểm của mỗi loại?

- Trong nông nghiệp hữu cơ (Nông nghiệp 4.0) thường sử dụng những loại phân bón nào? Vì sao?

2 Kỹ năng:

- Phân biệt được các loại phân bón thường được sử dụng trong nông lâm nghiệp

- Biết cách thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau

3 Thái độ:

- Nhận thức được tác động của các loại phân bón dến môi trường, đến sức khỏe con người Từ đó tìm ra được loại phân bón phù hợp với sự phát triển an toàn, bền vững của nông nghiệp Việt Nam

4 Năng lực:

- Năng lực tự học, tự nghiên cứu tài liệu, thu thập thông tin

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ thể hiện qua việc học sinh thuyết trình và trao đổi kiến thức với nhau và với giáo viên

- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông để thu thập thông tin

II Chuẩn bị:

- Giáo viên ổn định lớp

- Chuẩn bị các phương tiện: Tivi, máy tính

III Hoạt động dạy:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Giáo viên cho học sinh

trình bày nội dung bài tập

của mỗi nhóm đã được

giao về nhà

Nhóm 1:

Nhóm 2:

Nhóm 3:

Nhóm 4:

Giáo viên nhận xét và bổ

sung

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày nội dung đã chuẩn bị

- Nhóm 1: Thế nào là nông nghiệp hữu cơ?

- Nhóm 2: Các loại phân bón nào thường được sử dụng trong nông nghiệp hữu cơ, cách sử dụng

- Nhóm 3: Nông nghiệp hữu cơ có tầm quan trọng như thế nào trong phát triển nông nghiệp an toàn, bền vững

- Nhóm 4: Sưu tầm các loại tranh ảnh, video về kết qả của nông nghiệp Việt Nam trong nông nghiệp hữu cơ

I Các loại phân bón thường dùng…

- Phân hóa học

- Phân hữu cơ

- Phân vi sinh vật

II Đặc điểm tính chất cách sử dụng các loại phân bón:

- Phân hóa học

- Phân hữu cơ

- Phân vi sinh vật

- Các loại phân bón được dùng chủ yếu trong nông

nghiệp hữu cơ (Trình bày phía dưới)

CÁC LOẠI PHÂN BÓN TRONG NÔNG NGHIỆP

HỮU CƠ

Mục lục:

1 Compost

2.Phân xanh

3.Phân chuồng

4.Phân bón vi sinh

5.Phân khoáng

Trong nông nghiệp hữu cơ để thay thế phân bón hóa học, bà con nông dân

có thể sử dụng các loại phân bón sau giúp tăng cương độ phì nhiêu cho đất và dinh dưỡng cho cây trồng, giúp tăng năng suất và chất lượng nông sản

1.Compost

Thành phần chủ yếu của compost bao gồm:

66% phần thừa của cây (lá, thân ), hoặc cỏ; 33% phân chuồng ( có thể thêm 1% đá và khoáng chất)

Phân compost có nhiều thành phần dinh dưỡng và cây trồng dễ hấp thụ hơn do đã được ủ hoai mục

Cách ủ phân compost như sau:

B1: Băm nhỏ nguyên liệu lá, thân cây thành từng đoạn nhỏ dài 15-20cm

B2: Hòa 1 lít chế phẩm sinh học Emina với 50 lít nước

B3: Rải 1 lớp lá, thân cây, cỏ dày 10-15cm vào đáy hố ủ, tưới 1 lớp vi sinh sau

đó rải thêm một lớp phân chuồng cao khoảng 7cm

B4: Tiến hành lần lượt cho đến khi hết nguyên liệu, độ ẩm đống ủ khoảng 50-60% Đống ủ cao ít nhất 1,2m dài và rộng tùy thuộc mặt bằng

B5: Đậy kín đống ủ và ủ tối thiểu trong 30 - 45 ngày

Hố ủ phân compost

2.Phân xanh

Các loại cỏ, cây trồng trên đồng ruộng (rơm, thân ngô…) với số lượng lớn có thể tận dụng để làm phân xanh ( nên cắt cây trước khi ra hoa) Phân xanh có quá trình phân hủy ngắn nhưng lại tạo ra chất dinh dưỡng nhanh chóng

3.Phân chuồng

Phân chuồng động vật cung cấp các chất dĩnh dưỡng : N,p,K,S và Mg, trong đó một phần hàm lượng Nito trong phân cây trồng có thể hấp thụ trực tiếp, phần còn lại được giải phóng khi phân bị phân hủy

Lượng P và K có trong phân chuồng tương tự như trong phân bón hóa học Đặc biệt là từ phân gà Do có chứa nhiều dinh dưỡng nên bà con hãy lưu ý trước khi

sử dụng đồng thời phải để phân ủ hoai mục và khô ráo, không bón phân đã để quá lâu và tuyệt đối không được rắc lên rau ăn lá

4.Phân bón vi sinh

Là loại phân bón chủ yếu bao gồm nguồn nguyên liệu hữu cơ từ đường và các loài vi sinh vật có ích cho cây trồng Chúng là vi khuẩn và nấm có mặt trong đất như vi khuẩn cố định đam : Rhizobium, Azospirillum và Azotobacter