Giúp học sinh: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. II.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN - Lớp : Ba4
Tiết : 122 - Tuần : 25 Ngày soạn : 09 - 02 - 2012 Ngày dạy : 21 - 02 - 2012 Người dạy : Võ Ngọc Hiếu
Bài : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN
RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I Mục tiêu:
Giúp học sinh: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: bảng phu
- Học sinh : sách giáo khoa,vở bài tập, bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
Ổn định: Lớp phó văn nghệ bắt
giọng cho lớp hát một bài
2 Hoạt động dạy học:
* Bài mới: “ Bài toán liên quan
đến rút về đơn vị”
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài
toán liên quan đến rút về đơn vị
Bài toán 1:
- Giáo viên gọi một học sinh đọc đề
bài
- Đề bài cho ta biết gì?
- Chúng ta phải tìm cái gì?
- Giáo viên tóm tắt đề bài lên bảng :
Tóm tắt
7 can : 35 l
1 can : l ?
- Muốn biết mỗi can có mấy lít mật
ong thì ta phải thực hiện phép tính
gì?
- Giáo viên nhận xét và gọi một vài
học sinh nhắc lại
- Giáo viên gọi một học sinh lên
bảng làm bài , học sinh còn lại làm
bài vào vở bài tập
- Cả lớp hát
- Một học sinh đọc đề bài
- Đề bài cho ta biết có 35l mật ong chia đều vào 7 can
- Phải tìm mỗi can có mấy lít mật ong?
- Ta phải thực hiện phép tính chia,lấy 35 chia cho 7
- Một học sinh lên bảng làm bài
Bài giải
Số lít mật ong có trong mỗi can là
35 : 7 = 5 ( l) Đáp số : 5 lít
Trang 2- Giáo viên sửa bài và nhận xét.
Bài toán 2:
- Giáo viên gọi một học sinh đọc đề
bài
- Giáo viên tóm tắt đề bài lên bảng :
Tóm tắt
7 can : 35 lít
2 can : l ?
- Biết 7 can chứa 35l mật ong,
muốn tìm mỗi can chứa mấy lít mật
ong ta phải thực hiện phép tính gì?
- Vậy biết mỗi can chứa 5 lít mật
ong, muốn tìm 2 can chứa bao
nhiêu lít mật ong ta phải thực hiện
phép tính gì?
- Giáo viên nhận xét và gọi một vài
học sinh nhắc lại
- Giáo viên gọi một học sinh lên
bảng làm bài, học sinh còn lại làm
bài vào vở bài tập
- Giáo viên sửa bài và rút ra kết
luận:
Khi giải “ Bài toán liên quan đến
rút về đơn vị” , thường tiến hành
theo hai bước:
Bước 1: Tìm giá trị 1 phần ( thực
hiện phép chia)
Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần
( thực hiện phép nhân)
- Gọi một vài học sinh nhắc lại
b Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Giáo viên gọi một học sinh đọc đề
bài
- Giáo viên tóm tắt đề bài lên bảng:
Tóm tắt
4 vỉ : 24 viên
3 vỉ : viên ?
- Muốn biết 3 vỉ thuốc có bao nhiêu
- Một học sinh đọc đề bài
- Ta phải thực hiện phép tính chia, lấy 35 chia 7
- Muốn tìm 2 can chứa bao nhiêu lít mật ong ta thực hiện phép tính nhân, lấy 5 nhân 2
- Một vài học sinh nhắc lại
- Một học sinh lên bảng làm bài
Bài giải
Số lít mật ong có trong mỗi can là:
35 : 7 = 5 ( lít)
Số lít mật ong có trong 2 can là :
5 x 2 = 10 ( lít ) Đáp số : 10 lít
- Học sinh lắng nghe
- Một vài học sinh nhắc lại
- Một học sinh đọc đề bài
- Ta phải tìm số viên thuốc có trong
Trang 3viên thuốc thì ta phải làm như thế
nào?
- Giáo viên nhận xét và yêu cầu học
sinh làm bài vào bảng con
- Tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ?
- Giáo viên sửa bài và nhận xét
- Tìm số viên thuốc có trong 3 vỉ?
- Giáo viên sửa bài và nhận xét
Bài 2:
- Giáo viên gọi một học sinh đọc đề
bài
- Giáo viên gọi một học sinh lên
bảng tóm tắt đề bài
- Tương tự bài 1 các em làm bài
vào vở và chấm điểm 5 tập làm bài
nhanh nhất
- Yêu cầu một học sinh làm bài trên
bảng phụ và sửa bài chung cho cả
lớp
c Hoạt động 3: Củng cố
- Khi giải “Bài toán liên quan đến
rút về đơn vị” , ta thường tiến hành
theo mấy bước?
- Nêu 2 bước đó?
3 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương những học sinh học
tốt
- Chuẩn bị bài : “Luyện tập”.
1 vỉ, sau đó lấy số viên thuốc có trong 1 vỉ nhân cho 3
- Học sinh làm từng lời giải vào bảng con:
Số viên thuốc có trong 1 vỉ là :
24 : 4 = 6 ( viên )
Số viên thuốc có trong 3 vỉ là :
6 x 3 = 18 ( viên )
- Một học sinh đọc đề bài
- Một học sinh lên bảng tóm tắt:
Tóm tắt
7 bao : 28 kg
5 bao : kg
- Học sinh làm bài vào vở
- Một học sinh làm bài vào bảng phụ
Số kilôgam gạo có trong 1 bao là :
28 : 7 = 4 ( kg)
Số kilôgam gạo có trong 5 bao là :
4 x 5 = 20 ( kg) Đáp số : 20 kilôgam
- Học sinh trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………