-HS phải có kế hoạch rèn luyện tính tự giác , sự sáng tạo trong học tập để trở thành người tự giác sáng tạo trong lao động.. -HS phải biết sáng tạo nghĩa là chịu khó suy nghĩ tìm cách cả[r]
Trang 1BÀI 11 : LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ
SÁNG TẠO
( 2 TIẾT )
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến Thức
-HS hiểu được các hình thức lao động của con người đó là lao động chân tay và lao động trí óc Học tập là loại lao động trí óc để tiếp thu tri thức cả xã hội loài người
-Hiểu những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong học tập , lao động
2 Kĩ Năng
-Hình thành ở HS một số kĩ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động
3 Thái Độ
-Hình thành ở HS ý thức tự giác , không hài lòng với biện pháp đã thực hiện và kết quả
đã đạt được , luôn luôn hướng tới tìm tòi cái mới trong học tập lao động
II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN PHƯƠNG PHÁP
1 Tài Liệu Phương Tiện
-SGK , SGV GDCD 8
-Sưu tầm một số câu chuyện , đoạn thơ câu thơ nói về tự giác , sáng tạo trong lao động -Giấy bút để HS ghi ý kiến thảo luận
-Sưu tầm những tấm gương người lao động tự giác , tích cực sáng tạo trong các lĩnh vực sản xuất hiện nay và những HS tự giác , sáng tạo trong học tập như những HS giỏi đoạt giải cao trong các kì thi quốc gia , quốc tế
2 Phương Pháp
-GV sử dụng PP thảo luận nhóm , giải quyết vấn đề , kích thích tư duy , những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong học tập lao động
III NỘI DUNG BÀI HỌC
-HS hiểu được lao động là điều kiện , phương tiện để con người và xã hội loài người tồn tại vá phát triển Vì vậy , mỗi người phải có ý thức lao động tự giác và sáng tạo
-Lợi ích của tự giác lao động sáng tạo là nâng cao hiệu quả chất lượng hoạt động không ngừng hoàn thiện phát triển nhân cách
-Lợi ích của sự sáng tạo trong học tập và trong lao động
-Cần thấy mối quan hệ giữ tự giác và sáng tạo trong học tập , lao động
-HS phải có kế hoạch rèn luyện tính tự giác , sự sáng tạo trong học tập để trở thành người tự giác sáng tạo trong lao động
-HS phải biết sáng tạo nghĩa là chịu khó suy nghĩ tìm cách cải tiến trong học tập và trong lao động
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
a) Thế nào là “Tự Lập”
b) Ý nghĩa của “Tự Lập”
c) Học sinh rèn luyện “Tự Lập” như thế nào
3 Giảng bài mới
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY (CÔ) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PHẦN GHI
* HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI
* GV giới thiệu ( đọc cho HS nghe )
“Lao động là vinh quang
Lang thang là chết đói”
Vậy tại sao gọi lao động là vinh quang
Lao động như thế nào kết quả cao , để
hiểu vấn đề này sang bài 11
* Họat Động 2 : TỔ CHỨC THẢO LUẬN , GIÚP HỌC SINH HIỂU NỘI DUNG HÌNH
THỨC LAO ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI
-GV hỏi
? Tại sao nói lao động là điều kiện là
phương tiện để con người và xã hội phát
triển nếu con người không lao động điều gì
sẽ xảy ra ?
* GV tóm ý : Lao động là hình thức họat
động đặc trưng của con người , nhờ có lao
động mỗi cá thể ( con người ) được hòan
thiện về phẩm chất đạo đức , tâm lí các
năng lực được phát triển là điều quan trọng
cho xã hội đáp ứng nhu cầu của con người
ngày càng tăng
Lao động chủ yếu : lao động chân tay ,
trí óc Người lao động phải biết kết
hợp lao động trí óc chân tay vì phương
tiện lao động kĩ thuật ngày
càng tăng
* GV giải thích lao động kĩ thuật :
-HSTL I/ Đặt Vấn Đề
II / Biểu Hiện
* HOẠT ĐỘNG 4 : TỔ CHỨC THẢO LUẬN GIÚP HỌC SINH HIỂU THẾ NÀO LÀ LAO ĐỘNG TỰ GIÁC , SÁNG TẠO VÀ VÌ SAO MỌI NGƯỜI PHẢI LAO ĐỘNG TỰ GIÁC
VÀ SÁNG TẠO
-GV cho HS thảo luận
+ Nhóm 1 : Thế nào là lao động tự
giác và lao động sáng tạo
+ Nhóm 2 : Tại sao phải lao động tự
giác , nếu không tự giác hậu quả sẽ
như thế nào ?
+ Nhóm 3 : Tại sao phải sáng tạo , nếu
không sáng tạo hậu quả như thế nào ?
+ Nhóm 4 : Biểu hiện của tự giác và
sáng tạo trong lao động
III / Bài Tập
Trang 3->GV cho hoc sinh tìm VD để chứng
minh
TIẾT 2
* HỌAT ĐỘNG 4 : THẢO LUẬN GIÚP HỌC SINH HIỂU BIỂU HIỆN CỦA TỰ GIÁC ,
SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ
-Nhóm 1 : Những biểu hiện tự giác
trong học tập ?
- Nhóm 2 : Những biểu hiện của sự
sáng tạo trong học tập
-Nhóm 3 : Mối quan hệ giữa tự giác
và sáng tạo
-Nhóm 4 : Lợi ích của tự giác sáng tạo
trong học tập đối với học sinh
->GV cho học sinh thảo luận
* GV tóm ý : Tự giác là phẩm chất
đạo đức , sáng tạo là phẩm chất trí
tuệ muốn có phẩm chất ấy đòi hỏi
phải có quá trình rèn luyện lâu dài
bền bĩ phải có ý thức vượt khó cần
khiêm tốn
* HỌAT ĐỘNG 5 : TÌM NHỮNG VD PHÂN TÍCH VÀ LÀM RÕ NỘI DUNG BÀI HỌC
-Gv cho HS làm bài tập trong SGK
-GV cho HS nêu VD nói về rèn luyện
tính tự giác sáng tạo trong học tập và
lao động
->Rút ra nội dung bài học
? Nếu lao động tự giác sáng tạo thì
kết quả sẽ như thế nào ?
? Học sinh phải làm gì để rèn luyện
lao động tự giác
VD : Na là học sinh kém Tóan Kết quả học tập cuối HK hạng rất cao nhưng nhờ bạn bè thầy
cô động viên Na đã tự mình cố gắng bằng cách siêng năng kiên trì học công thức và áp dụng vào các bài tóan khó Chính vì vậy
mà kết quả học đã thay đổi nhờ
sự tự giác sáng tạo -HSTL
II / Nội Dung Bài Học
* HỌAT ĐỘNG 6 : THẢO LUẬN VỀ BIỆN PHÁP CÁ NHÂN VÀ HỌC TẬP THỂ LỚP
NHẰM GIÚP NHAU PHÁT TRIỂN TÍNH TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
Trang 4-GV cho HS nêu biện pháp rèn luyện
tính tự giác ở bản thân em ?
? Em hãy nêu biểu hiện thiếu tự giác
sáng tạo trong học tập
-Cho HS bổ sung
-Lười biếng , thiếu kiên trì dựa dẫm vào người khác
III / Bài tập
* HỌAT ĐỘNG 7 : GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ CHO HỌC SINH
- Học bài NDBH
- Sọan bài 12
- Làm bài tập
IV/ Dặn Dò
RÚT KINH NGHIỆM GIỜ LÊN LỚP
-