- Hiãøu âæåüc cáúu taûo vaì chæïc nàng caïc bäü pháûn miãön huït cuía rãù.. - Tháúy âæåüc cáúu taûo luän phuì håüp chæïc nàng cuía chuïng2[r]
Trang 1Tuần : CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA
RỄ
Tiết 10
Ngày soạn: / /200
Ngày giảng: / / 200
I Mục tiêu:
- Hiểu được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền
hút của rễ
- Thấy được cấu tạo luôn phù hợp chức năng của
chúng
2 Kỹ năng :
- Biết ứng dụng những kiến thức đã học để giải thích hiện tượng thực tế có liên quan rễ cây
- Quan sát nhận xét, phân biệt các phần của miền hút
3 Thái độ: giáo dục hs làm đất tơi xốp, bảo vệ miền hút
của rễ
II Phương pháp: nhóm, quan sát.
III Phương tiện dạy học:
1 GV: -Tranh: lát cắt ngang qua miền hút của rễ cây,
tế bào lông hút, sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật
-Dụng cụ: kính hiển vi, tiêu bản lát cắt ngang qua
miền hút
2 HS: ôn lại bài tế bào, các bộ phận của rễ.
IV Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài :
2.Mở bài: Rễ giữu cho cây mọc được trên đất Rễ
hút nước và muối khoáng hoà tan Vậy theo em có phải tất cả các loại cây đều có cùng 1 loại rễ không ? GV đi vào bài mới
3 Phát triển bài:
Mục tiêu: nắm được cấu tạo và chức năng của 4 miền.
- GV: treo tranh phóng to H 10.1 và
H10.2 sgk/32 giới thiệu
+ Lát cắt ngang qua miền hút
và tế bào lông hút
+ Kết hợp nghiên cứu nội
dung bảng sgk/32
- Yêu cầu HS thực hiện phần
∇ SGK/32
+ Cấu tạo miền hút gồm
- HS quan sát tranh vẽ kết hợp với bảng cấu tạo và chức năng của miền hút
- HS trả lời trên cơ sở hoạt động quan sát và đọc ghi nhớ nội dung trong bảng
Trang 2mấy phần? Nêu chức năng
từng phần?
- GV ghi sơ đồ trên bảng yêu cầu
HS điền tiếp các bộ phận
- Các HS khác nhận xét
- HS lên bảng điền nốt vào sơ đồ
Biểu bì
Vỏ
.
Các bộ phận miền hút Mạch
rây
.
Mạch gỗ
.
Ruột
+ Vì sao nói mỗi lông hút là 1 tế
bào?
- GV nhận xét và cho điểm HS trả
lời đúng
- HS liên hệ kiến thức cũa bài tế bào giải thích
* Tiểu kết: I Cấu tạo miền hút của rễ
Biểu bì
Vỏ
Thịt vỏ
Các bộ phận miền hút Mạch rây
Bó mạch
Mạch gỗ
Trụ giữa
Ruột
Mục tiêu: Nắm vững chức năng của từng miền, thấy cấu tạo và chức năng phù hợp nhau.
Hoạt động của
- Yêu cầu HS tiếp tục
nghiên cứu bảng
SGK/32.Thảo luận:
+ Cấu tạo miền hút
phù hợp với chức
năng thể hiện ntn ?
+ Lông hút có tồn
tại mãi không ?
+ Điểm giống và
khác nhau giữa tế
bào lông hút và tế
- HS ghi nhớ nội dung bảng
- Đại diện lên trình bày
- HS rút ra được nhận
xét Tế bào lông hút
II Chức năng của miền hút.
Học thuộc bảng sgk/32
Trang 3bào thực vật?
- GV nhận xét cho
điểm
không có diệp lục không bào lớn lên kéo
dài tìm thức ăn
III Kết luận chung :
sgk/33
V Kiểm tra đánh giá:
1.Cho hs làm vào phiếu học tập hoặc trả lời câu hỏi
trắc nghiệm mà giáo viên ghi bảng phụ
2 Treo tranh câm gọi hs điền vào
* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: làm bài tập sgk, nghiên
cứu trước bài 11