Trong những năm qua, Đảng, Nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, chính sách được thể hiện qua các quy định trong Luật Người khuyết tật và các văn bản dưới Luật nhằm hỗ trợ người khuyết tật tiếp cận, sử dụng công nghệ thông tin, tạo điều kiện cho họ hòa nhập cuộc sống một cách thuận lợi và đầy đủ hơn. Bài viết trình bày việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục cho trẻ khiếm thính nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập một cách chủ động cho học sinh khiếm thính.
Trang 11 Ăùơt víịn ăïì
Töí chûâc Y tïị Thïị giúâi (WHO) ûúâc tñnh coâ hún 360
triïơu ngûúđi trïn toađn thïị giúâi bõ míịt thñnh lûơc, bao göìm
32 triïơu treê em vađ möơt phíìn ba söị ngûúđi trïn 65 tuöíi
Thñnh giaâc coâ thïí lađ nguýn nhín di truýìn, biïịn chûâng
luâc sanh, möơt söị bïơnh truýìn nhiïîm, nhiïîm truđng tai
kinh niïn, sûê duơng thuöịc ăùơc biïơt, phúi nhiïîm quaâ
mûâc vađ laôo hoâa
Möơt trong nhûông taâc ăöơng chñnh cuêa míịt thñnh
giaâc lađ vïì khaê nùng giao tiïịp vúâi ngûúđi khaâc, vò sûơ phaât
triïín ngön ngûô noâi thûúđng bõ haơn chïị úê treê bõ ăiïịc
Viïơc tiïịp cíơn haơn chïị caâc dõch vuơ vađ khoâ tiïịp cíơn
phûúng tiïơn truýìn thöng coâ thïí coâ taâc ăöơng ăaâng kïí
ăïịn cuöơc söịng hađng ngađy cuêa ngûúđi khiïịm thñnh
Hoơc sinh (HS) khuýịt tíơt ăang phaêi ăöịi mùơt vúâi
nhûông khoâ khùn trong viïơc tiïịp cíơn caâc chûúng trònh,
hònh thûâc hoơc tíơp cú baên vađ truýìn thöịng. Khoaêng 75
triïơu HS trong ăöơ tuöíi tiïíu hoơc trïn toađn thïị giúâi khöng
ặúơc ăïịn trûúđng, trong ăoâ coâ 1/3 lađ HS khuýịt tíơt
(UNESCO)
Cöng nghïơ thöng tin vúâi nhûông ûâng duơng tiïơn ñch
cuêa maây tñnh vađ maơng maây tñnh ăaô vađ ăang thađnh
cöng cuơ höî trúơ ăùưc lûơc cho con ngûúđi taơo ra nhûông
thay ăöíi maơnh meô trong ăúđi söịng nhín loaơi. Vúâi ngûúđi
khuýịt tíơt, cöng nghïơ thöng tin cađng trúê nïn coâ yâ
nghôa khi giuâp hoơ giaêi quýịt ặúơc nhûông khoâ khùn
gùơp phaêi trong hoơc tíơp, lao ăöơng, sinh hoaơt vađ tham
gia vađo caâc hoaơt ăöơng xaô höơi. Trong nhûông nùm qua,
Ăaêng, Nhađ nûúâc ta ăaô coâ nhiïìu chuê trûúng, chñnh
saâch ặúơc thïí hiïơn qua caâc quy ắnh trong Luíơt Ngûúđi
khuýịt tíơt vađ caâc vùn baên dûúâi Luíơt nhùìm höî trúơ
ngûúđi khuýịt tíơt tiïịp cíơn, sûê duơng cöng nghïơ thöng
tin, taơo ăiïìu kiïơn cho hoơ hođa nhíơp cuöơc söịng möơt
caâch thuíơn lúơi vađ ăíìy ăuê hún
Do ăoâ, viïơc ăííy maơnh ûâng duơng cöng nghïơ thöng tin trong giaâo duơc cho treê khiïịm thñnh lađ möơt trong nhûông giaêi phaâp nhùìm níng cao chíịt lûúơng, hiïơu quaê hoơc tíơp cho HS khiïịm thñnh
2 Nöơi dung
Hònh thûâc giaâo duơc ăiïơn tûê (E-education) vađ ăađo taơo tûđ xa (Distance learning) goơi chung lađ E-learning, dûơa trïn cöng cuơ maây tñnh vađ möi trûúđng Web (CBT/
WBT), ra ăúđi nhû lađ möơt hònh thûâc hoơc tíơp múâi ăaô mang ăïịn cho ngûúđi hoơc möơt möi trûúđng hoơc tíơp hiïơu quaê vúâi tinh thíìn tûơ giaâc vađ tñch cûơc
E-learning (viïịt tùưt cuêa tûđ Electronic Learning) lađ thuíơt ngûô khaâ múâi meê. Hiïíu theo nghôa röơng, E-learning lađ möơt thuíơt ngûô duđng ăïí mö taê viïơc hoơc tíơp, ăađo taơo dûơa trïn cöng nghïơ thöng tin vađ truýìn thöng (CNTT&TT), ăùơc biïơt lađ cöng nghïơ thöng tin
Viïơc ûâng duơng E-learning trong giaâo duơc ăang ặúơc thíìy, cö vađ caâc trûúđng ûâng duơng ngađy cađng röơng raôi. Tuy nhiïn, ûâng duơng trong daơy HS khiïịm thñnh chûa ặúơc quan tím ăuâng mûâc. Do ăoâ, viïơc ăííy maơnh sûê duơng e-learning trong thiïịt kïị bađi giaêng cho HS khiïịm thñnh ăaô mang laơi nhûông hiïơu quaê tñch cûơc trong viïơc giaêng daơy vađ hoơc tíơp
Taâc giaê xin giúâi thiïơu möơt söị cöng cuơ thiïịt kïị bađi giaêng E-learning vađ möơt vñ duơ ûâng duơng E-learning trong thiïịt kïị bađi 8 trong chûúng trònh Tin hoơc lúâp 6
Möơt söị cöng cuơ phaât triïín E-learning:
2.1. Giúâi thiïơu phíìn mïìm Camtasia
Camtasia Studio cuêa TechSmith lađ möơt ûâng duơng ghi hònh laơi moơi hoaơt ăöơng trïn mađn hònh maây tñnh, ặúơc nhuâng vađo trong caê PowerPoint ăïí ghi laơi trònh chiïịu cuêa ûâng duơng nađy. Ngoađi ra, Camtasia Studio
ÛÂNG DUƠNG E-LEARNING THIÏỊT KÏỊ BAĐI GIAÊNG ĂIÏƠN TÛÊ
CHO HOƠC SINH KHIÏỊM THÑNH
NGUÝÎN DANH HÛNG - NGUÝÎN THANH THUÊY*
* Trûúđng Cao ăùỉng sû phaơm Trung ûúng
Ngađy nhíơn bađi: 30/10/2017; ngađy sûêa chûôa: 01/11/2017; ngađy duýơt ăùng: 09/11/2017.
Abstract: Information technology with the utility applications of computer and computer network has become a powerful tool to help people create
massive changes in life. For the disabled people, information technology becomes more meaningful because it helps them to solve many difficulties in
learning, laboring, living and participating in social activities. Over the years, the Party and State have adopted many undertakings and policies
reflected in the Law on disabled people and legal documents to assist people with disabilities in accessing and using information technology, facilitating
them to integrate conveniently and sufficiently into life. Therefore, the promotion of information technology in education for hearing-impaired children
is one of many solutions to improve the quality and effectiveness of learning in an active way for hearing-impaired students.
Keywords : E-learning application, designing electronic lecture, deaf students/ hearing-impaired student.
Trang 2maây tñnh ăïí tûđ ăoâ ngûúđi duđng coâ thïí taơo ra möơt giaâo
trònh ăiïơn tûê khöng ăún thuíìn lađ trònh chiïịu. Möơt ăiïìu
ăùơc biïơt khaâc lađ ûâng duơng cođn cho pheâp lûu laơi nhiïìu
ắnh daơng video vađ hoaơt hònh khaâc nhau ăïí sûê duơng
cho nhiïìu trûúđng húơp
- Cađi ăùơt: Taêi phíìn mïìm taơi http://www.tech
smith.com/camtasia.html Camtasia lađ möơt phíìn mïìm
thûúng maơi coâ phñ, coâ höî trúơ cho ngûúđi sûê duơng duđng
thûê baên 30 ngađy
- Quay phim mađn hònh maây tñnh: Camtasia Studio
höî trúơ ngûúđi duđng ghi laơi mađn hònh maây tñnh dûúâi daơng
möơt ăoaơn phim, ăoaơn thuýịt trònh, bađi huíịn luýơn,
minh hoơa, caâc khoâa hoơc trûơc tuýịn Vúâi cöng cuơ hûôu
ñch nađy, ngûúđi duđng coâ thïí theo doôi laơi möơt thöng ăiïơp,
baên ghi mađn hònh, bađi giaêng,
- Khúêi ăöơng phíìn mïìm (xem hònh 1).
Hònh 1. Khúêi ăöơng phíìn mïìm Camtasia Studio
- Choơn Record Screen vađ thiïịt líơp caâc tuđy biïịn
trong ăoâ (xem hònh 2): Full Screen: Thu hònh trong
phaơm vi toađn mađn hònh; Custom: Thu hònh trong cûêa
söí chó ắnh vúâi kñch thûúâc ắnh trûúâc; Select: Thu
hònh trong phaơm vi tuđy biïịn thiïịt líơp cuêa ngûúđi dung;
Audio: Ăiïìu chónh chíịt lûúơng ím thanh cho ăoaơn
phim; Camera: Quay vađ ặa vađo thïm video clip tûđ
bïn ngoađi thöng tin qua Camera hay web cam coâ
kïịt nöịi vúâi PC
Hònh 2. Caâc nuât tuđy biïịt trïn cûêa söí phíìn mïìm Camtasia
Recorder
- Sau khi thiïịt líơp xong chuâng ta choơn nuât “rec” ăïí
ghi hònh. Khi ghi hònh xong bíịm phñm F10 ăïí kïịt
thuâc vađ choơn Save (khoanh ăoê) ăïí lûu laơi
- Ngûúđi duđng coâ thïí biïn tíơp laơi Video cho hoađn
chónh bùìng caâch duđng chuöơt keâo thaê Video tûđ khung
Clip Bin bïn trïn xuöịng khung Video phña bïn dûúâi
(xem hònh 3).
Hònh 3. Biïn tíơp laơi Video
- Kïịt xuíịt Video: Sau khi ăaô chónh sûêa ûng yâ ngûúđi
duđng choơn möơt ắnh daơng ăïí kïịt xuíịt Video ra theo ýu cíìu cöng viïơc. Ngûúđi duđng cuông coâ thïí sûê duơng trònh Production Wizard ăïí höî trúơ trong viïơc lûơa choơn ắnh daơng vađ caâc thiïịt líơp phuđ húơp nhíịt trong viïơc
chia seê vúâi ngûúđi hoơc (xem hònh 4).
- Choơn file/ Produce Video As \
Hònh 4. Choơn ắnh daơng kïịt xuíịt Video
- Tiïịp tuơc choơn ắnh daơng kïịt xuíịt Video röìi choơn
Next (xem hònh 5).
Hònh 5. Tiïịp tuơc choơn ắnh daơng kïịt xuíịt video
- Sau khi ăaô ăùơt tïn cho Video bíịm Finish ăïí kïịt thuâc
Trang 3Video Converter (xem hònh 6). Total Video
Converter, möơt phíìn mïìm ăöíi ăuöi video giuâp ngûúđi
duđng dïî dađng biïịn file cuêa mònh thađnh nhiïìu loaơi ắnh
daơng khaâc nhau, ăùơc biïơt ăöíi ăuöi Audio vađ video
sang caâc ắnh daơng dađnh cho caâc thiïịt bõ di ăöơng
cíìm tay
Sau khi cađi ăùơt phíìn mïìm coâ giao diïơn:
Hònh 6. Giao diïơn phíìn mïìm Total Video Converter
Sau ăoâ ngûúđi duđng choơn Browse núi file ặúơc lûu
sau khi chuýín ăöíi (xem hònh 7).
Hònh 7. Lûu file khi chuýín ăöíi
Choơn ắnh daơng file chuýín ăöíi thađnh (xem
hònh 8).
Hònh 8. Choơn ắnh daơng file chuýín ăöíi
Cuöịi cuđng choơn Convert Now ăïí chuýín ăöíi (xem
hònh 9).
Hònh 9. Chuýín ăöíi file
2.3. ÛÂng duơng E-learning trong thiïịt kïị bađi
giaêng ăiïơn tûê cho HS khiïịm thñnh
Trong phíìn nađy, chuâng töi thiïịt bađi giaêng ăiïơn tûê cho HS khiïịm thñnh úê chûúng trònh Tin hoơc 6
Vñ duơ: Thiïịt kïị bađi 8 chûúng trònh Tin hoơc 6
Bađi 8: QUAN SAÂT TRAÂI ĂÍỊT VAĐ CAÂC VÒ SAO
TRONG HÏơ MÙƠT TRÚĐI
* Muơc tiïu daơy hoơc/giaâo duơc
a. Kiïịn thûâc: - Biïịt biïíu tûúơng phíìn mïìm Solar
system; - Biïịt caâch khúêi ăöơng phíìn mïìm; - Biïịt taâc duơng möơt söị nuât lïơnh; - Biïịt coâ 9 hađnh tinh trong hïơ mùơt trúđi ; - Biïịt Mùơt trúđi, Traâi ăíịt, Mùơt trùng
b. Kô nùng:- HS thûơc hiïơn ặúơc caâch khúêi ăöơng
phíìn mïìm Solar System bùìng 2 caâch; - Thûơc hiïơn ặúơc möơt söị nuât lïơnh
c. Thaâi ăöơ: - HS coâ tinh thíìn say mï hoơc, tûơ hoơc.
* Ăöịi tûúơng daơy hoơc/giaâo duơc
- HS khöịi 6 THCS KHIÏỊM THÑNH
Giúâi thiïơu töíng quan vïì phíìn mïìm vađ bađi giaêng
ăiïơn tûê (xem hònh 10).
Hònh 10. Giúâi thiïơu bađi giaêng ăiïơn tûê
Hoaơt ăöơng cuêa HS Hoaơt ăöơng cuêa giaâo viïn
- Quan saât phíìn mïìm
- HS quan saât (ghi nhúâ)
- Hoaơt ăöơng cuêa HS:
+ Tíơp trung xem bađi giaêng ăiïơn tûê.
+ Coâ thïí múê xem nhiïìu líìn ăïí ghi nhúâ möơt söị nöơi dung chñnh
- Múê phíìn mïìm cho HS quan saât
- Múê hònh aênh hïơ mùơt trúđi (giaêi thñch coâ 9 hađnh tinh trong ăoâ mùơt trúđi lađ söị 1, traâi ăíịt lađ söị 4)
- Hoaơt ăöơng cuêa giaâo viïn:
+ Hûúâng díîn HS múê ăïí xem bađi giaêng ăiïơn tûê + Hûúâng díîn HS xem nhiïìu líìn.
+ Quan saât ăïí giaêi ăaâp möơt söị thùưc mùưc cuêa
HS
+ Giaâo viïn ăaânh giaâ mûâc ăöơ hiïíu bađi cuêa HS qua traê lúđi möơt söị cíu hoêi:
+ Söị hađnh tinh trong hïơ mùơt trúđi?
+ Phín biïơt ngađy/ ăïm
+ Giaêi thñch hiïơn tûúơng nhíơt thûơc/nguýơt thûơc?
Hònh 11. Giúâi thiïơu bađi giaêng ăiïơn tûê (tiïịp)
Trang 4(xem hònh 11).
Sûê duơng ngön ngûô kñ hiïơu giaêi thñch (xem hònh 12).
Hònh 12. Giúâi thiïơu bađi giaêng ăiïơn tûê (tiïịp)
* Kïịt quaê ăaơt ặúơc: Viïơc thûơc hiïơn ặúơc aâp duơng
trïn möơt söị HS lúâp 6 qua ăoâ giuâp caâc em coâ thïí hiïíu
ặúơc möơt söị nöơi dung bađi hoơc töịt hún
3 Kïịt luíơn
Trong xu hûúâng phaât triïín cuêa khoa hoơc kô thuíơt
vađ cöng nghïơ thöng tin, ăođi hoêi phûúng phaâp daơy hoơc
trong giaâo duơc phaêi coâ sûơ thay ăöíi ăïí phuđ húơp. Tuy
nhiïn, duđ phaât triïín úê mûâc ăöơ nađo ăi nûôa thò phûúng
phaâp daơy hoơc hiïơn ăaơi víîn khöng xa rúđi ặúơc phûúng
phaâp daơy hoơc truýìn thöịng. Vai trođ cuêa ngûúđi thíìy
ăaơo diïîn quaâ trònh daơy hoơc hûúâng ăïịn muơc tiïu cuöịi
cuđng lađ ngûúđi hoơc tiïịp nhíơn, nùưm vûông kiïịn thûâc, kô
nùng vađ thaâi ăöơ. Do ăoâ, möơt ýu cíìu ăöịi vúâi ngûúđi thíìy
trong daơy hoơc hiïơn ăaơi phaêi coâ möơt khaê nùng sû phaơm
töịt vađ phaêi biïịt kïịt húơp tíịt caê caâc ýịu töị truýìn thöịng
cuông nhû hiïơn ăaơi ăïí töí chûâc hoaơt ăöơng daơy - hoơc ăaơt kïịt quaê cao
Viïơc ăííy maơnh ûâng duơng E-learning trong giaêng daơy cho HS khiïịm thñnh taơi Trûúđng Cao ăùỉng Sû phaơm Trung ûúng seô mang laơi hiïơu quaê tñch cûơc ăöịi vúâi viïơc hoơc tíơp cuêa caâc em, giuâp caâc em coâ thïí chuê ăöơng hoơc tíơp vađ lônh höơi kiïịn.
Tađi liïơu tham khaêo
[1] Nghiïn cûâu thûơc nghiïơm vïì caâc hïơ LCMS/LMS nguöìn múê. Baâo caâo taơi höơi thaêo Quöịc gia líìn thûâ 8 (2005)
[2] Buđi Viïơt Phuâ (2012). ÛÂng duơng E -learning trong
daơy hoơc. Taơp chñ Khoa hoơc Giaâo duơc, söị 84 thaâng 9/ 2012
[3] Nguýîn Thõ Phûúng - Phan Minh Haêi - Nguýîn
Danh Hûng (2016). Hûúâng díîn thiïịt kïị bađi giaêng
ăiïơn tûê E-learning (Tađi liïơu tham khaêo). Trûúđng Cao
Ăùỉng Sû phaơm Trung ûúng
[4 ] Ăùơng Thõ Myô Phûúng (2010). Möơt söị biïơn phaâp töí chûâc hoaơt ăöơng daơy hoơc nhùìm ăaêm baêo cho treê khiïịm thñnh hoơc hođa nhíơp thađnh cöng trong trûúđng tiïíu hoơc. Taơp chñ Khoa hoơc (chuýn ăïì Giaâo duơc), söị 19
thaâng 1/2010 (trang 59) Trûúđng Ăaơi hoơc Sû phaơm TP Höì Chñ Minh
[5] Tríìn Thõ Thiïơp (2005). Can thiïơp súâm vađ giaâo duơc hođa nhíơp treê khuýịt tíơt. Tađi liïơu tíơp huíịn, Khoa Giaâo duơc ăùơc biïơt, Trûúđng Ăaơi hoơc Sû phaơm Hađ Nöơi [6] Nguýîn Thõ Hoađng Yïịn (2005). Ăaơi cûúng vïì giaâo duơc treê khiïịm thñnh. NXB Ăaơi hoơc Sû phaơm
[7] Nguýîn Quang Uíín (2011). Giao tiïịp sû phaơm
trong giaâo duơc ăùơc biïơt. NXB Ăaơi hoơc Sû phaơm
em trong viïơc ăoơc. Trong caâc buöíi hoơp phuơ huynh,
giaâo viïn cuông nïn thöng baâo nhûông ûu nhûúơc ăiïím
trong viïơc ăoơc cuêa hoơc sinh ăïí coâ sûơ phöịi húơp ùn yâ nhíịt
- Phöịi húơp vúâi caâc töí chûâc xaô höơi trong viïơc giaâo
duơc VHĂ cho HSTH. Cíìn víơn ăöơng caâc töí chûâc xaô
höơi, caâc cú quan, ăoađn thïí (Höơi Phuơ nûô, Cöng ăoađn,
Ăoađn Thanh niïn, Uyê ban chùm soâc vađ giaâo duơc treê
em, caâc cú quan truýìn thöng ) tham gia trûơc tiïịp
vađo quaâ trònh hûúâng díîn ăoơc, tuýn truýìn saâch cho
caâc em, phöịi húơp töí chûâc caâc phong trađo thi ăua ăoơc
saâch baâo cho thiïịu nhi nhùìm cuêng cöị vađ phaât triïín
nhu cíìu ăoơc cuêa lûâa tuöíi nađy
3 Kïịt luíơn
HSTH thuöơc lûâa tuöíi nhi ăöìng, ăíy lađ giai ăoaơn mađ
caâc em bùưt ăíìu hònh thađnh nhín caâch. Trong giai
ăoaơn nađy, giaâo duơc taâc ăöơng túâi caâc em ríịt maơnh meô,
lađ nïìn taêng cho quaâ trònh phaât triïín tađi lûơc, trñ lûơc, thïí
lûơc toađn diïơn sau nađy. Vò thïị, giaâo duơc VHĂ cho HSTH trong giai ăoaơn nađy goâp phíìn khöng nhoê cho viïơc xíy dûơng VHĂ cho caâc cíịp hoơc tiïịp theo.
Tađi liïơu tham khaêo
[1] Lím Caâch (2006). Khñch lïơ treê ham hoơc. NXB Phuơ nûô
[2] Nguýîn Tuýịt Lan (2005). Suy nghô vïì nhu cíìu
ăoơc cuêa treê em ngađy nay. Taơp chñ Thû viïơn Viïơt Nam,
söị 3; tr 31
[3] Nam Lang - Anh Vùn (1962). Töí chûâc tuê saâch vađ
thû viïơn trong trûúđng hoơc. NXB Vùn hoâa
[4] Ăûâc Minh (1985). Möơt söị víịn ăïì tím lñ hoơc sû
phaơm vađ lûâa tuöíi hoơc sinh Viïơt Nam. NXB Giaâo duơc [5] Tríìn Thõ Minh Nguýơt (2006). Giaâo duơc vùn hoâa ăoơc cho lûâa tuöíi thiïịu nhi. Taơp chñ Vùn hoâa nghïơ
thuíơt, söị 5; tr 116-120.
[6] Böơ GD-ĂT (2015). Cöng vùn söị 6841/BGDĂT-GDTX ngađy 3/12/2015 cuêa Böơ GD -ĂT vïì viïơc ăöíi múâi
thû viïơn vađ viïơc xíy dûơng vùn hoâa ăoơc trong nhađ trûúđng phöí thöng vađ míìm non.
[7] Lï Vùn Viïịt (2005). Xu thïị phaât triïín cuêa thû
viïơn trong tûúng lai. Taơp chñ Thû viïơn Viïơt Nam , söị
2; tr 5-9
Möơt söị giaêi phaâp phaât triïín
(Tiïịp theo trang 191)