De thi cuoi ki II

Các nhóm lên trình bày, GV nhận xét và kết luận Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu của bài, GV hướng dẫn HS làm vào vở bài tập.. - Bộ phận nào trong câu trên được in đậm.[r]

Trang 1

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Đọc diễn cảm Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đe chống lụt

- GDKN: Kỹ năng tìm kiếm thông tin, kỹ năng lắng nghe.

2 Các hoạt động dạy học:

Tiết1

1,Bài cũ: 2 HS đọc bài Voi nhà và trả lời câu hỏi

GV nhận xét và cho điểm

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Luyện đọc.

- MT:Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt

nghỉ hơi đúng Biết phân biệt lời

nhân vật và lời người kể

GV treo tranh và giới thiệu bài

GV đọc mẫu toàn bài

HS đọc nối tiếp từng câu

Từ khó: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức 5 emđọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh

Đọc từng đoạn trước lớp ( GV hướng dẫn đọc một số câu )

- Bài tập đọc có mấy đoạn?

- Các đoạn được phân chia như thế nào?

GV hướng dẫn và gọi HS đọc từng đoạn.(luyệncách ngắt giọng một số đoạn, luyện đọc giọngcủa vua Hùng)

Hướng dẫn đọc từ chú giải cuối bài

GV giải nghĩa thêm: kén chọn: lựa chọn kỹ.Đọc từng đoạn trong nhóm

GV hướng dẫn một số em yếu đọc một đoạn trong bài tập đọc

Thi đọc giữa các nhóm GV nhận xét và tuyên dương

Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 3)

Hoạt động 2:Luyện đọc lại.

- MT: Luyện đọc diển cảm

Học sinh đọc theo đoạn

1 – 2 em xung phong đọc toàn bài đọc toàn bài

GV nhận xét và chuẩn bị cho tiết 2

Tập đọc

Trang 2

Sơn Tinh Thuỷ Tinh

1.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Đọc diễn cảm Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đe chống lụt

Tiết 2

1,Bài cũ: 2 em đọc bài Sơn Tinh Thuỷ Tinh

Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh

gây ra, đồng thời phản ánh việc

nhân dân ta đắp đê chống lụt

- PP:Hỏi đáp, động não

- ĐDDH:Tranh minh họa bài

tập đọc

GV đọc mẫu toàn bài lần 2

HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi:

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Thuỷ Tinh đã đuổi đánh Sơn Tinh bằng cách nào?

HS đọc câu hỏi 3:GV treo bảng phụ đã viết các câuhỏi nhỏ (HS hoạt động nhóm )

Câu hỏi 4:HS hoạt động nhóm.( Câu chuyện nàycho biết điều gì có thật?

Đại diện các nhóm lên trình bày

GV kết luận: Đây là một câu chuyện truyền thuyết,các nhân vật trong truyện được nhân dân ta xâydựng nên bằng trí tưởng tượn phong phú chứ không

có thật Đó là nhân dân ta chống lụt rất kiêncường

Hoạt động 2:Luyện đọc lại.

Cá nhân bình chọn cá nhân đọc diễn cảm

Hoạt động 3:Củng cố bài. GV nhắc lại nội dung bài học.Nhận xét giờ học

Dặn bài học về nhà: đọc bài nhiều lần và tập kể chuyện để chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

Toán

Một phần năm

Trang 3

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu một

phần năm

- MT:Giúp HS nhận biết và hiểu

được khái niệm một phần năm

- PP:Quan sát, động não

- ĐDDH:Mảnh bìa hình vuông

HS quan sát và nhận thấy :Hình vuông được chia thành 5 phần bằng nhau, trong đó có một phần được tô màu Như thế là đã

tô màu một phần năm

Hướng dẫn HS viết, đọc: một phần năm: 1/5

- Kết luận : Chia hình vuông thành 5 phần bằngnhau, lấy một phần được 1/5 hình vuông

- Bài tập 1: Đã tô màu 1/5 hình nào?

Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung

- Bài tập 2: HS thực hiện tương tự như bài tập 1

- Vì sao em biết ở hình A có một phần năm số ô vuông được tô màu?

- Bài tập 3: HS quan sát hình và trả lời tương tự như bài tập 1,2

- Vì sao nói ở hình A đã khoanh vào một phần năm số con vịt?

Hoạt động 3:Củng cố.

- MT: Củng cố kiến thức bài học

GV tổ chức cho HS trò chơi nhận biết một phầnnăm.GV chuẩn bị một số hình được chia thànhnhiều phần khác nhau.Chia lớp thành 2 đội, yêucầu mỗi lần mỗi đội cử 1 thành viên lên bảng lấyhình có 1/5 được tô màu.đội nào lấy được nhiềuđội đó thắng

Nhận xét giờ học

Dặn bài tập về nhà

CHIỀU Luyện tiếng việt

Luyện từ ngữ về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy

Trang 4

1.Mục tiêu :

- Củng cố vốn từ theo chủ điểm: Từ ngữ về muông thú Biết dùng dấu chấm và dấu phẩy trong một đoạn văn

2.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

Voi thường hay hú Ngựa béo và dữ tợnCác nhóm trình bày và GV kết luận

Hoạt động 3: Dấu chấm và dấu

phẩy?

- MT: Giúp HS biết đặt đúng dấu

chấm và dấu phẩy trong một đoạn

văn

- PP: Luyện tập

- ĐDDH: Vở bài tập tiếng việt

GV ghi đề lên bảng, HS làm bài vào vở:

Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vàonhững chỗ trống trong đoạn văn sau:

Cả nhà Gấu ở trong rừng Mùa xuân cả nhàGấu kéo nhau đi bẽ măng và uống mật ongMùa thu Gấu đi nhặt quả hạt dẻ Gấu bốgấu mẹ gấu con cùng béo rung rinh bước đilặc lè lặc lè

GV gọi những em học yếu Chép được đoạn văntrên

GV quan sát và chấm chữa bài cho học sinh.Củng cố bài, nhận xét giờ học

Trang 5

- Học thuộc bảng chia 4 Vận dụng bảng nhân để giải toán.Nhận biết nhanh một phần tư.

- MT: Ôn kiến thức bài học

GV gọi một số học sinh lên bảng đọc bảngchia 4

Kiểm tra một số vở bài tập về nhà của họcsinh

Hoạt động 3: Luyện một phần tư.

- MT: HS nắm được khái niệm một

phần tư, có kỹ năng nhận biết một

Trang 6

- Nhớ và viết đúng mẫu chữ hoa U,Ư và cụm từ ứng dụng.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

GV nhắc lại cách viết độ cao của chữ cáitrong cụm từ: Ươm cây gây rừng: Ư, y, gcao 2,5 ô li, các chữ còn lại của cụm từchỉ 1 ô li.Khoảng cách giữa các chữ bằngkhoảng cách viết 1 chữ o Cách nối nétgiữa các chữ

HS viết bảng con chữ Ư,U,Ươm,

Hoạt động 3: Luyện viết chữ U,Ư và

GV nêu yêu cầu bài học:

-HS viết bài vào vở-GV yêu cầu HS viết:

2 dòng chữ U cỡ 5 ô li, hai dòng chữ Ư cỡ

5 ô li

2 dòng chữ U cỡ 2,5 ô li, 2 dòng chữ Ư cỡ2,5 ô li

4 dòng: Ươm cây gây rừng

GV quan sát và hướng dẫn thêm cho một

số HS viết còn sai

-Chấm và chữa bài

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò GV củng cố bài học.Dặn HS vở còn viết sai về nhà viết lại bài.

Tuyên dương vở các em có bài viết tốt

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012

Thể dục: Bài 49

Ôn một số bài tập RLTTCB Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

1.Mục tiêu:

Trang 7

- Ôn đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và hai tay dang ngang Đi nhanh chuyển sang chạy.

- Ttrò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

- Đứng xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông,vai

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triểnchung

HS thực hiện, GV quan sát và hướng dẫn thêm

Hoạt động 2:Trò chơi: “Nhảy

đúng, nhảy nhanh”

- MT: Biết cách chơi và tham

gia chơi tương đối chủ động

-PP: Trò chơi

GV nêu tên trò chơi Khi thấy HS nắm được cách chơi: nhảy chụm hai chân vào ô số 1, sau đó nhảy chân trái vào ô số 2, tiếp theo nhảy chân phải vào ô

số 3, rồi nhảy chụm hai chân vào ô số 4,nhảy bật hai chân vào đích

Cho một số HS thực hiện thử, GV nhận xét giải thích

Cả lớp thực hiện chơi

GV quan sát và hướng dẫn thêm

3/ Phần kết thúc: Đi đều 2 – 4 hàng dọc vỗ tay và hát

Trang 8

1,Bài cũ: 3 em nối tiếp nhau kể câu chuyện Qủa tim Khỉ

các tranh theo nội dung câu

chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- PP:Quan sát

- ĐDDH:Tranh vẽ

GV gắn 3 tranh lên bảng theo thứ tự trong sgk

HS làm việc độc lập: quan sát 3 tranh nhớ nộidung qua tranh, sắp xếp lại thứ tự các tranh

- Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh 3

HS xung phong nêu nội dung từng tranh và nóiđúng thứ tự đúng của 3 tranh

1 HS xung phong lên bảng xếp 3 tranh theo đúng thứ tự

( Thứ tự các tranh : 3 – 2 – 1)

Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn,

toàn bộ câu chuyện

- MT: Dựa vào tranh minh hoạ

kể lại được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện với giọng kể tự

nhiên, biết kết hợp lời kể với

Các nhóm xung phong lên kể trước lớp

Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện

Trang 9

1,Bài cũ:

3 – 5 em lên bảng đọc bảng chia 5

GV kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Ôn bảng chia 5

Chia đều cho 5 bạn có nghĩa là chia như thế nào?

Cả lớp làm vào vở, một em lên bảng chữa bài

- Bài tập 4: Làm tương tự như bài tập 3(có thểcho về nhà làm)

Hoạt động 3: Ôn một phần năm

- MT: Củng cố biểu tượng về một

phần năm

- PP:Luyện tập

- ĐDDH:Tranh vẽ bài tập 5

-Bài tập 5: HS hoạt động nhóm đôi

Quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và trả lời.Đại diện các nhóm xung phong trả lời

- Vì sao em nói hình A đã khoanh vào một phầnnăm số con voi?

GV củng cố, nhắc lại nội dung bài học Vài em xung phong đọc bảng chia 5

Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thông

tin về các loài cây sống trên cạn Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì? Phát triễn kỹ năng giao tiếp thông qua hoạt động Phát triễn kỹ năng hợp tác: Biết hợptác với mọi người xung quanh cùng bảo vệ cây cối

Trang 10

Các hoạt động Hoạt động chủ yếu

1,Kiểm tra bài cũ:

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát cây cối

xung quanh trường

- GV giới thiệu bài

- GV phân công lớp chia thành 2 nhóm nhỏ.Nhóm 1:Q/S cây ở trước sân trường

Nhóm 2:Q/S cây ở sau trường

- GV phát phiếu cho từng nhóm(như sgv).Tìm hiểu tên cây,đặc đểm và lợi ích của nó

- Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Trong các loại cây đó, cây nào là cây ăn quả?

- Cây nào là cây thực phẩm, cây bóng mát,…?

GV kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn.Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, độngvật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác

Hoạt động 3: Cũng cố bài

GV có thể tổ chức trò chơi: Chia lớp thành 2 nhómthi kể tên các loại cây sống trên cạn, nhóm nào kểtên được nhiều loại cây nhóm đó thắng

1/ Kiểm tra bài cũ:

- MT: Ôn kiến thức đã học

- Cả lớp viết lại chữ hoa U,Ư , Ươm đã học

GV nhận xét và cho điểm2/ Dạy bài mới.GV giới thiệu

Trang 11

- Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở đâu?

- Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét mócxuôi phải?

GV nhắc lại quy trình cách viết

- GV chỉ dẫn cách viết.GV viết mẫu chữ V lên bảng,

cả lớp quan sát

- HS viết trên bảng con nhiều lần

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

: Vượt suối băng rừng

- GV giới thiệu cụm từ: Vượt suối băng rừng, HSđọc lại cụm từ

Gợi ý HS nêu ý nghĩa cụm từ: Vượt suối băng rừng

là vượt qua những đoạn đường khó khăn vất vả

- HS quan sát và nhận xét: độ cao, cách đặt dấuthanh, nối nét.-GV hướng dẫn HS viết chữ Vượt vào

1 dòng cỡ vừa, môt dòng cỡ nhỏ chữ Vượt

3 dòng Vượt suối băng rừng

Luyện tiếng việt

Luyện đáp lời phủ định Nghe trả lời câu hỏi

1.Mục tiêu :

- Biết đáp lời phủ định trong các tình huống giao tiếp Biết nghe và trả lời đúng các câuhỏi về một câu chuyện được nghe kể

Trang 12

Hoạt động 3: Ôn nghe kể chuyện:

Vì sao? và trả lời câu hỏi

- MT: HS hiểu , biết ghi nhớ và kể lại

câu chuyện theo lời của mình

GV gọi một số học sinh lên bảng đọc bảngchia 2,3,4

Kiểm tra một số vở bài tập về nhà của họcsinh GV nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2: Luyện bảng chia 2,3,4.

- MT: HS học thuộc bảng chia 2,3,4,

GV cho HS làm bài vào vở:

- Tính:

4 x 3 : 2 = 24 : 4 + 5 =

Trang 13

vận dụng giải toán nhanh thành thạo.

Hoạt động 3: Củng cố tên gọi các

thành phần và kết quả của phép chia

Hoạt động 4:Cũng cố, dặn dò

GV củng cố bài học: GV nêu nội dung tròchơi: Phát cho mỗi em một bảng Bin gô ghicác ô số Khi GV đọc một phép chia bất kỳ

HS tìm ngay được kết quả và gạch chân vào ômình vừa tìm được, tiếp tục như thế đến khi

đủ ô hàng ngang, hàng dọc hoặc chéo thì hôBin gô…

1.Mục tiêu:

- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, đi nhanh

chuyển sang chạy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Đứng xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông,

Trang 14

- Đi nhanh chuyển sang chạy: 1 – 2 lần 18 – 20m.

GV nhắc HS khi chạy không đặt chân chạm đất phía trước bằng gót bàn chân Chạy xong không dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ

- Thi đi nhanh chuyển sang chạy: 1lần 20m

Hoạt động 2:Trò chơi: “Nhảy

đúng, nhảy nhanh”

-PP: Trò chơi

- ĐDDH: Còi

GV nêu tên trò chơi và cho HS nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi chính thức

3/ Phần kết thúc: GV cho HS thực hiện một số động tác thả

lỏng:- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

GV hệ thống bài Nhận xét giờ học

Tập đọc

Bé nhìn biển

1.Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên

Hiểu bài thơ: Bé rất yêu thích biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con.-GDKNS: Tự nhận thức về bản than Biết lắng nghe tích cực

2 Các hoạt động dạy học.

- MT: Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu

câu.thể hiện giọng vui tươi hồn

GV đọc mẫu toàn bàiHướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩatừ

- Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng

Trang 15

- Đọc trong nhóm.

GV hướng dẫn những em yếu đọc một khổthơ trong bài

- Thi đọc giữa các nhóm.( đọc cá nhân)

- Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu

bài

- MT: HS thấy được sự vui tươi

thích thú của em bé khi được đi

tắm biển

- PP: Câu hỏi gợi mở

- ĐDDH: Tranh minh họa

GV gọi một HS đọc từng đoạn, cả lớp đọcthầm theo

- Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

- Hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con?

- Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

HS trả lời, GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 3:Củng cố bài.

MT: Ôn kiến thức đã học

GV gọi HS đọc lại toàn bài

Học thuộc lòng bài thơ: GV treo bảng phụ đãchép sẵn bài thơ lên bảng, yêu cầu HS đọcđồng thanh, sau đó xóa dần bài thơ cho HShọc thuộc lòng

GV củng cố bài, liên hệ bài học

1/ Kiểm tra bài cũ: GV HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5

và làm bài tập 3, 4 của tiết trước

2/ Dạy bài mới.GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tính giá trị của biểu

thức

- MT: Biết cách tính giá trị của biểu

thức số có hai dấu tính nhân và chia

GV ghi bài tập lên bảng và hướng dẫn:

3 nhân 4 chia 2 có mấy phép tính?

GV hướng dẫn HS cách tính: tính lần lượt

từ trái sang phải

Cả lớp làm bài vào vở, 1 em làm vào bảng

Trang 16

- PP: Luyện tập.

- ĐDDH:

nhóm và lên bảng chữa bài

Hoạt động 2:Tìm thành phần chưa biết

GV nêu yêu cầu của bài, HS tự làm bài vào

vở và xung phong lên chữa bài:

X + 2 = 6 X x 2 = 6

3 + X = 15 3 x X = 15

GV nhận xét và nhắc lại: Cách tìm số hạng chưa biết và cách tìm một thừa số của phép nhân

Hoạt động 3:Củng cố biểu tượng 1/2,

1,Bài cũ: GV đọc 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con:

sản xuất, xẻ gỗ, sung sướng, xung phong

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì?

- Tìm những chữ viết hoa trong bài?Vì sao phảiviết hoa?

- Tìm trong bài chính tả các chữ có dấu hỏi, ngã,những chữ bắt đầu bằng r,d,gi,ch,tr

GV yêu cầu HS quan sát kỹ bài viết ở trên bảng

và nêu cách trình bày một đoạn văn

Trang 17

GV hướng dẫn HS những từ hay viết sai.

biệt tiếng có âm đầu, thanh dễ viết

sai:tr/ch, thanh hỏi/ngã

- PP:Luyện tập

- ĐDDH:Giấy khổ to, bút dạ

* Bài tập 2b:HS làm việc theo nhóm 4

Các nhóm trình bày vào giấy khổ to

Các nhóm trình bày bài làm trên bảng nhóm:

- số chẵn, số lẻ

- chăm chỉ, lỏng lẻo

- mệt mỏi, buồn bã

* Bài tập3:làm tương tự như bài tập 2b

GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, sau đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm Trong cùng một thời gian , nhóm nào tìm được nhiều từđúng thì nhóm đó thắng cuộc

Hoạt động 3:Củng cố bài. GV nhận xét tiết học.Tuyên dương những học

sinh tham gia xây dựng bài tốt và chữ viết đẹp.Dặn bài học về nhà

Thứ năm ngày 8 tháng 3năm 2012

Hoạt động 1:Giới thiệu cách

xem giờ

- MT:Nhận biết được 1 giờ có 60

phút.Biết cách xem đồng hồ khi

GV gọi 1 – 2 em lên làm lại

HS thực hành cá nhân: 10 giờ, 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút

Hoạt động 2:Thực hành

- MT:Củng cố biểu tượng về thời

gian ( thời điểm và khoảng thời

gian 15 phút, 30 phút)

- Bài tập 1:HS quan sát mặt đồng hồ được minh hoạ trong bài tập

- Đồng hồ thứ nhất đang chỉ ở mấy giờ? Em căn

cứ vào đâu để biết được đồng hồ đang chỉ mấy

Trang 18

- PP:Luyện tập.

- ĐDDH:Tranh vẽ bài tập 2

giờ?

- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ?

- Bài tập 2:HS quan sát tranh ( nhóm đôi )

Lựa chọn giờ thích hợp cho từng bức tranh

Một HS đọc câu chỉ hành động, một HS tìm đồng

hồ, hết một hành động thì đổi vị trí

Cả lớp nhận xét, GV kết luận

- Bài tập 3:HS làm bài vào vở

2 em xung phong lên bảng chữa bài

Cứ lần lượt một lần gọi 4 em của 4 nhóm

1.Mục tiêu :

- Nắm được một số từ ngữ về sông biển Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

1,Bài cũ: 2 HS lên bảng: 1 em làm bài tập 1, 1 em làm

bài tập 2

Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Từ ngữ về sông biển

HS thảo luận và đưa ra kết quả cho nhóm mình,các nhóm khác nhận xét bổ sung

GV nhận xét và tuyên dương nhóm tìm đượcnhiều từ

* Bài tập 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước

GV treo bảng phụ cho HS suy nghĩ và thảoluận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm xung phong trả lời

Trang 19

Đáp án đúng: sông, suối, hồ.

Hoạt động 2:Đặt và trả lời câu hỏi

Vì sao?

- MT:Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi và

đặt câu hỏi với cụm từ Vì sao?

HS thảo luận thgeo cặp đôi, sau đó một số cặplên trình bày trước lớp

GV ghi câu trả lời lên bảng

Một số em đọc lại các câu trả lời trên

Hoạt động 3: củng cố, dặn dò. GV củng cố nội dung bài học

Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinhxây dựng bài tốt

Dặn bài tập về nhà cho Học sinh

Mỹ thuật

Âm nhạc (Có giáo viên chuyên trách)

CHIỀU

Luyên tiếng việt

Luyện đọc, chính tả:Sơn Tinh,Thủy Tinh

1.Mục tiêu ;

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, đọc hiểu nội dung bài cho HS thấy được cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh Truyện ca ngợi chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lũ lụt

kỹ năng đọc diễn cảm, đọc hiểu nội

dung bài cho HS

- ĐDDH: Sách giáo khoa

- PP: Luyện tập

*GV gọi HS đọc bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Hướng dẫn đọc từng đoạn.( Cách ngắt nghỉ giữa các dấu câu)

- Tìm hiểu nội dung bài:

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Họ là những vị thần từ đâu đến?

- Lễ vật Hùng Vương yêu cầu là những gì?

- Vì sao thủy Tinh đùng đùng dâng nước đánh Sơn Tinh ?

- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần?

Trang 20

Gọi HS xung phong đọc nối tiếp từng đoạn.

-Đoạn chính tả gồm có mấy câu?

- Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì?

-Những chữ nào trong bài cần viết hoa?

-Hướng dẫn từ khó viết: tuyệt trần,kén, tài giỏi,nước thẳm……

-GV đọc bài, HS chép bài Vào vở

Chấm và chữa bài cho HS

Hoạt đông 3: Củng cố bài -GV nhận xét giờ học, tuyên dương những học

sinh có bài viết đẹp

-Dặn bài học về nhà cho HSYêu cầu một số em về nhà chép lại bài

GV gọi một số học sinh lên bảng đọc bảngnhân, chia 5

Nhắc lại khái niệm một phần năm

Kiểm tra một số vở bài tập về nhà của học sinh

- Bài giải: Có 25 bông hoa chia đều cho 5 bạn.Hỏi mỗi bạn có mấy bông hoa?

Trang 21

Hoạt động 3: Luyện một phần năm.

phần năm, có kỹ năng nhận biết một

phần năm

- PP: Luyện tập

- ĐDDH: Tranh vẽ các con vật và các

hình

- GV treo tranh hình của các ô vuông lên bảng

và cho các nhóm tô màu vào 1/5 các hình đó

Hoạt động 4:Cũng cố, dặn dò

GV củng cố bài học: GV có thể cho HS tổ chứctrò chơi củng cố bài như: GV phát cho mỗinhóm một số hình các con vật hoặc một số hình

có nhiều ô vuông , yêu cầu các nhóm khoanhhoặc tô màu vào các hình đó Nhóm nào trìnhbày đẹp chính xác nhóm đó thắng

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1:.Ôn phép chia từ 2 - 5

- MT: Củng cố kiến thức về phép

chia 2 - 5.Vận dụng bảng chia để giải

toán có lời văn

- PP: Luyện tập

- ĐDDH: sgk, vở toán

- Bài tập 1:Điền số thích hợp vào ô trống

2 x = 10 10 : = 53x = 12 : 4 = 5

Trang 22

GV gợi ý ghi phép tính và tính.

Một em lên bảng chữa bài

Hoạt động 2: Ôn khái niệm các số

- Nhận biết một phần mấy của các vật trêntranh, trả lời theo yêu cầu của giáo viên và cógiải thích

Hoạt động 3:Củng cố.

- MT:Ôn kiến thức bài học

GV nhắc lại khái niệm 1/2 1/3,1/,1/5Nhận xét giờ học Dặn bài tập về nhà

Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012

Tập làm văn

Đáp lời đồng ý.Quan sát tranh trả lời câu hỏi.

1.Mục tiêu:

- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường

Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh

Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục:Giao tiếp: ứng xử văn hóa Lắng nghe tích

cực

1,Kiểm tra bài cũ: 2 em HS đóng vai đối thoại:đáp lời phủ định(chủ đề

GV yêu cầu một số cặp trình bày trước lớp

GV và cả lớp nhận xét và đưa ra một số phương án khác nhau:

Trang 23

HS quan sát tranh và đọc thầm 4 câu hỏi.

HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

Câu 1:Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng…

Câu 2: Sóng biển xanh nhấp nhô

Câu 3: Những cánh buồm đang lướt sóng

Câu 4: … mặt trời đang dâng lên …

GV nhận xét và cho điểm học sinh

Hoạt động 3: Cũng cố bài GV nhận xét giờ học.

Dặn bài học về nhà: tập nói liền mạch những điều hiểu biết về biển

1,Kiểm tra bài cũ: 2 em thực hiện quay đồng hồ theo yêu cầu của

GV:7giờ15phút, 6giờ30phút,5giờ, 12 giờ

- Bài tập 1: HS làm việc cá nhân

Xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên mặt đồng hồ GV

có thể sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đếncác vị trí như trong bài tâp hặc ngoài bài tập vàyêu cầu học sinh đọc

GV kết luận: Kim phút chỉ số 3 em đọc là 15phút, kim phút chỉ số 6 em đọc là 30 phút

- Bài tập 2: GV hướng dẫn HS: đọc từng hoạtđộng và đối chiếu với từng đồng hồ để tìm đồng

hồ chỉ từng thời điểm đó

HS hoạt động theo cặp đôi

GV gọi một số cặp trình bày, cả lớp nhận xét vàtìm lời giải đúng

- 5giờ 30 phút chiều còn được gọi là mấy giờ?

- Tại sao em lại chọn đồng hồ G tương ứng vớicâu An ăn cơm lúc 7 giờ tối?

Hoạt động 2: Trò chơi thi quay GV chia lớp thành các đội, phát cho các đội một

Trang 24

mô hình đồng hồ và hướng dẫn cách chơi: Khi

GV hô một giò nào đó, các em đang cầm mặtđồng hồ của các đội phải lập tức quay kim đồng

hồ đến vị trí đó Em nào quay xong cuối cùnghoặc quay sai sẽ bi loại Hết thời gian đội nàocòn nhiều thành viên đội đó thắng cuộc

- Tổng kết trò chơi và tuyên dương đội thắngcuộc

Hoạt động 3: Củng cố bài. GV nhắc lại nội dung bài học

1,Bài cũ: 2 em lên bảng mỗi em viết 2 từ có dấu ngã, 2 từ

có dấu hỏi

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe

- Bài thơ có mấy khổ thơ? Mỗi khổ có mấy câuthơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?

- Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô thứ mấy?

- Giữa các khổ thơ viết như thé nào?

Hướng dẫn các từ khó viết: giằng, khiêng, sónglừng

GV đọc – HS viết bài vào vở

GV hướng dẫn chữa những chữ còn sai

Chấm vở: HS đổi vở cho nhau và dùng bút chì đểchấm bài

GV chấm một số bài nhận xét và tuyên dương

Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả.

- MT:Làm đúng các bài tập phân

biệt tiếng có âm đầu ch/tr, thanh

* Bài tập 2: 1 em đọc yêu cầu của bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? (tìm tên các loài cá bắt đầu bằng ch/tr)

Trang 25

Hoạt động 3:Củng cố bài. GV nhận xét giờ học.

Dặn HS về nhà làm bài tập vào vở bài tập

Sinh hoạt lớp ( tuần 25)

1 Mục tiêu: HS biết được ưu khuyết điểm trong tuần và các hoạt động của tuần tới.

2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Nhận xét tình hình

trong tuần

- MT: HS thấy được ưu

khuyết điểm trongtuần và hướng khắcphục cho tuần tới

- PP: Thuyết trình

GV nhận xét tình hình chung trong tuần:

- Về học tập: Đa số các em ngoan chăm học –Bài tập về nhà làm tương đối đầy đủ, nhiều em

đã mạnh dạn xây dựng bài Các em đã có ý thứcgiúp đỡ nhau trong học tập

- GV tuyên dương một số em có tiến bộ

- Vệ sinh: Lớp học sạch sẽ khang trang

Tồn tại: Một số em còn nói chuyện riêng tronglớp, sách vở cần bao bọc cẩn thận hơn

Tuyên dương:

Nhắc nhở:

- Các tổ tự nhận xét và phê bình lẫn nhau

Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới.

- MT: HS thấy được những công

việc cần làm cho tuần tới

- PP: Thuyết trình

GV nhắc một số công việc cho tuần tới:

- Tiếp tục duy trì tốt kỹ cương, nề nếp lớp học

- Thường xuyên phải học bài và làm bài tậptrước khi đến lớp

- Giúp đỡ một số bạn học tập còn yếu (đôi bạnhọc tập)

Vệ sinh: Một số em nam đầu tóc dà cần cắt ngắn,nhặt rác vệ sinh khuôn viên trường

- Chăm sóc một số cây xanh trong lớp học

- Tự giác thực hiện vệ sinh nơi công cộng

GV nhắc lại một số nội quy chung của trường

Hoạt động 3: Tổ chức văn nghệ. GV tổ chức cho HS tham gia văn nghệ hoặc tổ

Trang 26

- MT: Tạo không khí thoải mái

vui chơi cuối tuần

- GV gọi học sinh nhăc lại các bài đạo đức đãhọc trong học kỳ 2

- Trả lại của rơi:

Khi nhìn thấy tờ 20000đ, hai bạn nhỏ đã làm gì?Cái Tôm, Cái Tép trong bài bà Còng đi chợ có ngoan không? Vì sao?

- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị:

Khi muốn mượn bạn một vật gì chúng ta phải nòi những lời nói như thế nào?

- Lịch sư khi nhận và gọi điện:

Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại

Hoạt động 2:Thực hành

- MT: HS có kỹ năng thực

hành trong giao tiếp hàng ngày

với những nội dung đã dược

- Khi bác hàng xóm gọi điện đến gặp bố em, nhưng bố đi vắng, em sẽ nói gì với bác hàng xóm?

- Một người nào đó gọi nhầm đến số máy nhà em,

em sẽ nói gì?

Trang 27

Các nhóm xung phong lên thực hành, các nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- HS biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng, kích thước các dâyxúc xích tương đối đều nhau

được dây xúc xích trang trí

Đường cắt tương đối thẳng, kích

thước các dây xúc xích tương đối

- Bước 1: Cắt thành các nan giấy

- Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích

GV hướng dẫn lần 2

1 – 2 HS xung phong lên bảng thao tác lại cho

HS tập cắt các nan giấy và thực hành bằng giấy nháp

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

Ôn kiến thức bài học

GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập củaHS

Tuyên dương những HS chăm học

Dặn dò chuẩn bị cho giờ học sau

Trang 28

Hoạt động tập thể

Đố vui để học

1.Mục tiêu : Qua trò chơi để củng cố kiến thức bài học về chủ điểm bốn mùa, tạo

không khí vui chơi thoải mái sau giờ học

Hoạt động 1: giới thiệu bài. GV nêu yêu cầu của bài học: Tổ chức trò chơi:

Đố vui để học qua chủ điểm Bốn mùa

Hoạt động 2: Trò chơi Đố vui.

GV đọc gợi ý để có các từ sau :Dòng 1 : bưởi

Dòng 2 : Nhi đồngDòng 3 : thần gióDòng 4 : mùa xuânDòng 5 : mùa hạDòng 6 : Hoa maiDòng 7 : trung thu

Trang 29

Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục:Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân.Ra

quyết định; Thể hiện sự tự tin

1,Kiểm tra bài cũ: 3 em đọc thuộc lòng bài:Bé nhìn biển và trả lời

câu hỏi

GV nhận xét và cho điểm2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Luyện đọc.

- MT:HS đọc đúng các từ khó, dễ lẫn

do ảnh hưởng của phương ngữ Nghỉ

hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm,

giữa các cụm từ Biết phân biệt lời

tả riêng của từng con vật

Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+HS nối tiếp nhau đọc từng câu.Hướng dẫn đọc những từ khó:óng ánh, trân trân, nắc nỏm, ngoắt, quẹo,xuýt xoa

+ Đọc từng đoạn trước lớp ( 4 đoạn ).GV hướng dẫn cách đọc một số câu ( bảng phụ ).+ 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

GV hướng dẫn HS hiểu từ chú giải : Khen nắcnỏm có nghĩa là gì?

- Mái chèo có tác dụng gì? Bánh lái có tácdụng gì?

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

GV hướng dẫn những em đọc còn yếu đọc một đoạn trong bài

+ Thi đọc giữa các nhóm

Nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay

Hoạt động 2: Thi đọc bài GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp hoặc đọc

Trang 30

- Cá nhân thi đọc đoạn 2.

HS xung phong đọc toàn bài.Cả lớp đọc đồng thanh một lượt,chuẩn bị cho tiết học sau

1,Kiểm tra bài cũ: 2 em nối tiếp nhau đọc bài Tôm Càng và Cá Con

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu

bài

- MT:Hiểu nội dung bài Tôm

Càng và Cá Con đều có tài

riêng.Tôm Càng cứu được bạn qua

khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ

- Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?

- Khi đang bơi dưới sông, Tôm Càng gặp chuyệngì?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào?

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?

- Vảy của Cá Con có ích lợi gì?

- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của CáCon?

- Tôm Càng có thái đô như thế nào với Cá Con?

GV mộy HS đọc phần còn lại của bài

- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ( chủ yếu HSS khá, giỏi)

- Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? (GV cho

HS thảo luận theo nhóm)

GV cho 2- 3 em lên bảng chỉ vào tranh kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

- MT: Đọc diển cảm, đúng vai của

từng nhân vật, hiểu nội dung bài

GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà đọc lại

Trang 31

bài để chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau.

Hoạt động 1: Luyện kỹ năng xem

đồng hồ

- MT:Xem tranh vẽ hiểu được các

hoạt động và thời điểm diển ra các

Hoạt động 2: Củng cố biểu tượng

về thời điểm

- MT:HS nắm được các thời điểm

trong hoạt động “Đến trường

học’’

- PP:Hỏi đáp

- ĐDDH:Mô hình đồng hồ

- Bài tập 2: HS thảo luận nhóm đôi

HS biết được các thời điểm hoạt động đó;7 giờ, 7giờ 15 phút

Câu hỏi:

-Hà đến trương lúc mấy giờ?

- Toàn đến trường lúc mấy giờ?

- Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu phút?

- Ngọc đi ngủ lúc mấy giờ?

- Quyên đi ngủ lúc mấy giờ?

- Quyên ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút?

- Bây giờ là 10 giờ sau 15 phút, 30 phút làmấy giờ?

- Bài tập 3: GV nêu yêu cầu

HS xung phong trả lời câu hỏi

- Em điền giờ hay phút vào câu a/ Vì sao?

- Trong 8 phút em có thể làm được việc gì?

- Em điền giờ hay phút vào câu b? Vì sao?

Trang 32

CHIỀU

Luyện từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

1.Mục tiêu :

- Củng cố vốn từ ngữ về sông biển

- HS có kỹ năng đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

M: cá biển,………

………

2, Nối nghĩa ở bên trái với từ phù hợp ở bên phải

Dòng nước chảy tự nhiên ở đồi núi Hồ

- Nơi đất trũng chứa nước, tương… sông

- Dòng nước chảy lớn, trên đó thuyền… suối

GV hướng dẫn những học sinh sòn yếu tham gia hoạt động cùng các bạn

- ĐDDH: Vở bài tập tiếng việt

GV ghi đề lên bảng, HS làm bài vào vở:

Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Vì saotrong mỗi câu sau:

- Khi có bão, thuyền bè không được ra khơi vìnguy hiểm

- Tàu thuyền không đi lại trên đoạn sông này vìnước cạn

* KKVH: GV hướng dẫn chép một câu

GV quan sát và chấm chữa bài cho học sinh.Củng cố bài, nhận xét giờ học

Dặn bài tập về nhà

Trang 33

GV gọi một số học sinh lên bảng đọc bảngchia 5

Kiểm tra một số vở bài tập về nhà của họcsinh

Hoạt động 2: Luyện một phần năm

phần năm, có kỹ năng nhận biết một

phần năm

- PP: Luyện tập

- ĐDDH: Tranh vẽ

GV cho HS thảo luận nhóm

GV cho các nhóm quan sát một số tranh vẽ,thảo luận, nhận biết và khoanh tròn vào mộtphần mấy mà GV yêu cầu

Hoạt động 3: Luyên bảng chia 5

Trang 34

Luyện viết chữ hoa V và cụm từ ứng dụng

1.Mục tiêu :

- Nhớ và viết đúng mẫu chữ hoa V và cụm từ ứng dụng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

GV nhắc lại cách viết độ cao của chữ cáitrong cụm từ: Vượt suối băng rừng: V, b,

g cao 2,5 ô li, chữ t cao 1,5 ô li,các chữcòn lại của cụm từ chỉ 1 ô li.Khoảng cáchgiữa các chữ bằng khoảng cách viết 1 chữ

o Cách nối nét giữa các chữ

HS viết bảng con chữ V,Vượt

Hoạt động 3: Luyện viết chữ V và cụm

GV nêu yêu cầu bài học:

-HS viết bài vào vở-GV yêu cầu HS viết:

2 dòng chữ V cỡ 5 ô li

2 dòng chữ V cỡ 2,5 ô li

4 dòng: Vượt suối băng rừng

GV quan sát và hướng dẫn thêm cho một

số HS viết còn sai

-Chấm và chữa bài

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò GV củng cố bài học.Dặn HS vở còn viết sai về nhà viết lại bài.

Tuyên dương vở các em có bài viết tốt

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012

Thể dục: Bài 51

Trang 35

Ôn một số bài tập RLTTCB Trò chơi “Kết bạn”

- Đứng xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông,vai

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triểnchung

-PP: Trò chơi

GV nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi

Cả lớp thực hiện chơi

3/ Phần kết thúc: Đi đều 2 – 4 hàng dọc vỗ tay và hát

Trang 36

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết phân vai dựng lại câu chuyện.

1,Kiểm tra bài cũ: 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sơn

Tinh Thuỷ Tinh

2,Dạy bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt động 1:Kể từng đoạn theo

tranh

- MT:Dựa vào trí nhớ và tranh minh

hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện

HS kể theo nhóm Đại diện các nhóm lên thi

kể trước lớp ( mỗi nhóm 4 em thi kể nối tiếp nhau ) hs kể còn lúng túng GV có thể gợi ý:

- Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào?

- Cá Con khoe gì với bạn?

Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu

chuyện

- MT:Biết cùng các bạn phân vai

dựng lại câu chuyện một cách tự

nhiên

- PP:Sắm vai - ĐDDH:Trang phục

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tự phân vai dựng lại câu chuyện mỗi nhóm 3 em ( thể hiện đúng giọng nói điệu bộ của nhân vật ).Thi dựng lại câu chuyện trước lớp

Trang 37

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Ôn lại quan hệ

giữa phép nhân và phép chia

Số bị chia Số chia Thương

- GV nêu bài toán 2: Mỗi hàng có 3 ô vuông.Hỏi 2hàng có mấy ô vuông? 3 x 2 = 6

- Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm

GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình cho cả lớp dòbài

- Khi đã biết 6 : 3 = 2, có thể nêu ngay kết quả của

2 x 3 không?

- Bài 2:Tìm X HS làm bài vào vở, 3 em lên bảngchữa bài, GV yêu cầu HS giải thích cách làm củatừng phần

- Bài 3:HS tự nhẩm đề và giải vào bảng con

Hoạt động 4: Củng cố bài.

- Củng cố kiến thức bài học

GV gọi vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia

GV nhận xét củng cố bàiDặn bài học về nhà

Trang 38

Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục: Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thông

tin về các loài cây sống dưới nước Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì? Phát triễn kỹ năng giao tiếp thông qua hoạt động học tập Phát triễn kỹ năng hợp tác: Biết hợp tác với mọi người xung quanh cùng bảo vệ cây cối

1,Khởi động GV chia lớp thành 5 nhóm và hát bài Qủa, mỗi

nhóm hát về một loại quả

2,Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu các loài

cây sống dưới nước

- MT:Nêu được tên và ích lợi

của một số cây sống dưới

Các nhóm thảo luận và lên trình bày kết quả của nhóm mình

GV nhận xét

Hoạt động 2:Trưng bày tranh

ảnh sưu tầm

- MT:giúp HS phân biệt được

nhóm cây sống trôi nổi trên mặt

nước và nhóm cây có rễ bám sâu

HS các nhóm đi quan sát và đánh giá lẫn nhau

GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 3: Trò chơi: Tiếp sức

- PP: Trò chơi

GV cho HS chơi trò chơi Tiếp sức

Chia lớp thành 3 nhóm: Khi có hiệu lệnh của GV từng nhóm một đứng lên nói tên một loại cây sốngdưới nước Cứ lần lượt như thế các thành viên trong nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nào nói được nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì nhóm đó thắng cuộc

Trang 39

- MT: Ôn kiến thức đã học

- Cả lớp viết lại chữ hoa V , Vượt đã học

GV nhận xét và cho điểm2/ Dạy bài mới.GV giới thiệu

đó là 2 nét móc hai đầu và một nét xiên

HS quan sát và tìm điểm đặt bút và điểm kết thúc

GV nhắc lại quy trình cách viết

- GV chỉ dẫn cách viết.GV viết mẫu chữ X lên bảng,

- HS viết trên bảng con nhiều lần

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

: Xuôi chèo mát mái

- GV giới thiệu cụm từ: Xuôi cheo mát mái, HS đọclại cụm từ

Gợi ý HS nêu ý nghĩa cụm từ: Xuôi chèo mát mái làgặp nhiều thuận lợi

- HS quan sát và nhận xét: độ cao, cách đặt dấuthanh, nối nét.-GV hướng dẫn HS viết chữ Xuôi vào

1 dòng cỡ vừa, môt dòng cỡ nhỏ chữ Xuôi

3 dòng Xuôi chèo mát mái

Đáp lời đồng Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Trang 40

trong mọi tình huống Biết vận dụng

vào thực tế cuộc sống hàng ngày

- PP: Đóng vai

GV đưa ra một số tình huống cho HS đóng vaitheo cặp:

Tình huống 1:

- Thắng cho mình mượn bút với nghe

- Cậu cứ lấy mà dùng, mình có hai bút mà

Hoạt động 3: Quan sát tranh trả lời

câu hỏi

- MT: HS hiểu , biết quan sát tranh

trả lời theo yêu cầu của bài

GV gợi ý trả lời câu hỏi

GV quan sát và hướng dẫn thêm cho một số

GV gọi một số học sinh lên bảng đọc bảngchia 2,3,4,5

Định dạng
Số trang	109
Dung lượng	189,74 KB