giáo án chủ đề: Quần áo trang phục mùa hè

- Mùa hè thời tiết nắng nóng, có nhiều thay đổi, và cũng có nhiều hoạt động trải nghiệm thú vị trong mùa hè => Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế khi đi ra ngoài đường các [r]

Tuần thứ : 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón

trẻ

-Chơi

–

Thể

dục

sáng

1 Đón trẻ

2 Trò chuyện với trẻ về

quần áo, trang phục mùa

hè

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh trẻ tới lớp

-Kiến thức:.

+Trẻ biết đi học đúng giờ,chào bố mẹ, cô giáo khi đến lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định

+Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về trang phục mùa hè

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

- Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong

+Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch

sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về trang phục mùa hè

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26/06/2020

Quần áo, trang phục mùa hè

Từ ngày 22/06 đến 26/06/2020

HOẠT ĐỘNG

1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn

khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, rửa

tay cho trẻ bằng dung dịch sát khuẩn

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt

hàng ngày cho trẻ tại nhà

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm:

- Cho trẻ hát bài “mùa hè đến ”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát có nhắc tới mùa gì?

- Mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?

- Khi trời nắng ra đường các con phải làm gì?

- Các bạn mặc quần áo gì khi thời tiết nóng bức?

- Chúng ta thường mặc quần áo ngắn tay, mỏng, còn

các bạn nữ thì mặc váy để phù hợp với thời tiết mùa

hè

- GD trẻ :Mặc quần áo, trang phục phù hợp với thời

tiết, uống đủ nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng

3 Thể dục sáng:

Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu

chân Sau đó về 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,

bụng, bật

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay

4 Điểm danh trẻ:

Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ hát

- Mùa hè

- Nắng nóng

- Đội mũ, nón

- Quần áo ngắn , mỏng…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

chơi

tập

1 Góc thao tác vai:

Chơi bán hàng: Cửa

hàng bán quần áo mùa

hè

2 Góc hoạt động với đồ

vật:

Xếp hàng rào khu vui

chơi

3.Góc nghệ thuật

Hát các bài hát về chủ đề

4 Góc sách truyện:

Xem tranh ảnh về trang

phục mùa hè

- Kiến thức:

+Trẻ biết nhập vai chơi +Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo ra sản phẩm chơi

+ Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề

+Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh về trang phục mùa hè

- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng giao tiếp

+ Phát triển thẩm mỹ

+ Phát triển ngôn ngữ, vốn hiểu biết

-Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi bán hàng, quần áo

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về trang phục mùa hè

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ nghe hát bài "Mùa hè đến"

- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì ?

- Mùa hè thời tiết thường như thế nào?

- Các con thường được bố mẹ cho đi đâu chơi?

- Khi đi chơi, trời nắng các con phải như thế nào?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi ra ngoài trời, biết ăn

mặc phù hợp với thời tiết Không được đi chơi một mình nơi

ao sâu nước cả

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các

con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Các con xếp hàng rào khu vui chơi

+ Góc trò chơi thao tác vai: Chúng mình chơi bán hàng:

Cửa hàng bán quần áo mùa hè

+ Góc góc nghệ thuật các con hãy hát các bài hát về chủ

đề mùa hè, chơi với DCAN

+ Góc sách truyện: Cùng nhau xem sách, tranh ảnh về thời

tiết mùa hè, trang phục của con người trong mùa hè

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì

rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích

Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ

chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc:

Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

- Trẻ hát

- Mùa hè ạ

- Nắng nóng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các góc

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Chơi ngoan

- Trẻ về góc

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Ăn

chính

, ngủ,

ăn

phụ

1 Ăn chính

2 Ngủ

3 Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết được

các chất trị dinh dưỡng của các món ăn có lợi cho

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nói truyện Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt

động

chơi,

tập

1 Ôn kiến thức

2 Chơi các góc

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức

đã học

- Trẻ chơi thoải mái sau giờ ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

3 Giáo dục:

- Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo

Chơi đoàn kết với bạn

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực hiên

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn bữa phụ

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Trăng sáng Truyện: Chiếc ô của Thỏ

trắng

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

ăn

chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức: Trẻ bết

được các chất trị dinh dưỡng của các món ăn

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nói chuyện

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt

động

chơi,

trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ các tiêu chuẩn

bé ngoan,bé chăm,bé sạch

- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào

cô, chào bạn khi ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau

khi tiếp xúc với đồ chơi

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ

- Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi hằng ngày

* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào

các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Bật xa bằng 2 chân

TCVĐ: Bắt bướm

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Bật xa bằng hai chân”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng nhanh nhẹn, khéo léo

- Kỹ năng bật và giữ thăng bằng khi tiếp đất

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè đến

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Vạch xuất phát, con bướm làm bằng giấy

- Nhạc bài : “Mùa hè đến”

- Xắc xô

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sạch sẽ

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe và hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Cô và các con vừa hát bài hát tên là gì?

- Bài hát bạn Thỏ đi đâu?

- Chúng ta có tắm nắng giống bạn Thỏ không?

- Các con nên tắm nắng vào buổi sáng sớm

- Chúng ta có được ra ngoài khi trời nắng nóng không?

=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng nóng,

vì thế các con không đi ra ngoài đường, khi ra ngoài phải

đội mũ nón

2 Hướng dẫn

2.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” đi kết

hợp các kiểu tay, chân đi thành một vòng tròn

- Về đội hình 2 hàng ngang

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

a Bài tập phát triển chung: Tập các động tác: Tay, chân,

bụng, bật

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Trẻ hát cùng cô

- Trời nắng, trời mưa

- Bạn Thỏ đi tắm nắng

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Không ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác

- Bật tại chỗ.

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay mặt

vào nhau

b.VĐCB: “ Bật xa bằng hai chân”:

- Hôm nay chúng mình cùng cô tham gia thực hiện vận

động “Bật xa bằng 2 chân”

- Cho trẻ nhăc lại tên vận động 2-3 lần

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý xem cô

thực hiện mẫu nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi

TH: Khi cô ra hiệu lệnh chuẩn bị: Hai đầu gối khuỵu, 2 tay

đưa ra phía sau.Khi cô ra hiệu lệnh “Bật”: Bật mạnh về

phía trước, mắt nhìn thẳng và tiếp đất bằng hai chân

- Cô thực hiện xong rồi!

- Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện bài vận động này

chưa nào?

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho

trẻ

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát nhắc trẻ thực hiện đúng tư thế để giữ thăng

bằng cơ thể

+ Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ)

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên

trẻ

- Cho cả lớp thực hiện lại vận động

c Trò chơi vận động: “Bắt bướm”.

- Cô giới thiệu trò chơi: Bắt bướm

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ

- Cô chơi mấu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi

cùng trẻ

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

2.3.Hoạt động: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

3 Kết thúc

- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ nhắc lại tên VĐ

- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực hiện

- Trẻ vỗ tay

- Rồi ạ

-Trẻ lên làm thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc tên trò chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Củng cố lại bài: Các con vừa được học vận động có tên là

gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi đoàn

kết với bạn bè…

- Bật xa bằng 2 chân

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 06 năm 2020.

Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Ánh trăng hòa bình

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô

- Biết VĐTN bài hát: Ánh trăng hòa bình

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Kỹ năng đọc thơ diễn cảm

3 Thái độ:

- Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ và hứng thú tham gia học

- Trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ…

- Bài hát “Ánh trăng hòa bình”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ông trăng

- Cô hỏi trẻ đây là hình ảnh gì?

- Ông trăng thường xuất hiện nhiều vào mùa nào?

- Mùa hè thời tiết nắng nóng, có nhiều thay đổi, và cũng

có nhiều hoạt động trải nghiệm thú vị trong mùa hè

=> Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế khi đi

ra ngoài đường các con đội phải mũ nón, uống nhiều

nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng Không được đi

một mình đến nơi có ao, hồ

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Trong mỗi chúng ta ai cũng đã được ngắm nhìn ông

trăng từ trên bầu trời vào buổi tối, không biết các con có

suy nghĩ gì về ông trăng không ?

- Cùng lắng nghe cô đọc bài thơ « Trăng sáng » để biết

- Trẻ vận động

- Ông trăng

- Mùa hè

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

bạn nhỏ trong bài thơ miêu tả ông trăng như thế nào

nhé !

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm bằng lời

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của trăng,

lúc tròn, lúc khuyết và trăng luôn tỏa sáng vào ban đêm

nhất là đêm rằm trung thu

- Cô đọc lần 3 kết hợp slide powerpoint

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Tại sao sân nhà bạn nhỏ lại sáng đến vậy?

- Trăng tròn được ví như cái gì ?

- Lúc trăng khuyết được ví như thế nào?

- Khi chúng ta đi trăng có đi theo không?

=> Giáo dục trẻ: Trăng thường xuất hiện nhiều vào các

buổi tối mùa hè nên rất thích hợp cho các bạn nhỏ đi

chơi

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một (1-2 lần )

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )

- Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc to rõ ràng, có vần

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: VĐTN: Ánh trăng

hòa bình

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô cùng trẻ VĐTN bài hát 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin

- Củng cố lại bài học

3 Kết thúc

- Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trăng sáng

- Nhờ ánh trăng

- Cái đĩa

- Giống con thuyền trôi

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ VĐTN bài hát

- Trăng sáng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………