Giaó án tuần 24: Các loại phương tiện giao thông

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:.. - Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay là trường mầm non.[r]

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

và trẻ, cô và phụ huynh

-Thông thoáng phòng học

-Tranh ảnh-Nội dung trò chuyện

Thể dục buổi sáng

Tập theo bài hát “ Bài tập thê

dục buổi sáng”

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thê dục sáng, phát triên thê lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

Điểm danh - Biết dạ khi cô điêm danh - Sổ điêm

danh

HỌC GIAO THÔNG.

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào người thân

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ về ptgt đường thủy:

- Hôm nay ai đưa con đi học?

- Đi bằng phương tiện gì?

- Ngoài ra con còn biết ptgt gì? (máy bay,

tàu,thuyền )

-Vậy chúng mình có biết những phương tiện

này thường hoạt động ở đâu không?

-Tàu, thuyền dùng đê làm gì?

-Ông bà, bố mẹ

-Xe đạp, xe máy-Trẻ trả lời: Máy bay, tàu, thuyền

-Dưới nước ạ-Chở người, hàng hóa

1 Khởi động Cho trẻ đi thành vòng

tròn, đi các kiêu đi chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập PTC:

-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- Bụng: Quay người sang 2 bên.

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

-PT óc sáng tạo cho trẻ.

- Biết cách giở sách-Trẻ biết tên một số PTGTđường thủy

-Trẻ làm quen với cách cầm bút, đất nặn, hồ dán

- Rèn các kỹ năng sử dụng

đồ dùng

-Thuộc và vận động được những bài hát có trong chủđề

-Biết nhún nhảy theo bài hát

- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi cácloại

- Tranh, sách

-Bút sáp, đất nặn, hồ dán

- Nội dung bài hát

- Ti vi, đĩa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay là trường mầm

non

- Trò chuyện về trường mầm non của bé

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc

xây dựng; góc sách; góc tạo hình

+ Góc đóng vai các con đóng vai người bán vé

xe, người lên tàu soát vé ,

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng nhà

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn

trẻ cách chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng

đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình

huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

- Nhận xét sản phẩm

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường,

tham quan các khu vực

- Giáo dục trẻ biết yêu quýtrường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Trẻ phân biệt vị trí các khu vực của trường

- Biết công việc của các côbác trong trường

- Biết chơi trò chơi theođúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điêm trẻ quan sát

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiêm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo

chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình

như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong

trường Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?

+ Khu vực đó có đê làm gì?

+ Cách chơi của khu vực đó ntn?

+ Các con phải làm gì khi chơi ở các khu vực

đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không đê trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biêu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiêu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan,cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kê tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biêu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung Phát bé ngoan

- Kê tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2021 Tên hoạt động : THỂ DỤC

VĐCB: Bật về phía trước

+ TCVĐ: Máy bay

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi qua ngã tư đường phố.

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật vè phía trước theo yêu cầu

- Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách

- Trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đến trường các con được bố mẹ đưa đi bằng

phương tiện gì?

- Khi đi xe máy chúng mình có đội mũ bảo

hiêm không?

- Giáo dục trẻ biết luật an toàn giao thông khi

tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài:

-Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thê

dục cho cơ thê khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn

đi học nhé!

- Vâng ạ

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau kết hợp vớicác kiêu đi, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,chạy chậm, đi thường

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2bên

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước

* VĐCB: Bật về phía trước

- Cô giới thiệu tên bài tập: Bật về phía trước

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, 2 taychống hông, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhúnchân và bật mạnh về phía trước, sau đó côđứng về cuối hàng

- Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn vàsửa sai cho trẻ)

- Lần 3:Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ lại mộtlần nữa

Tổ chức cho trẻ thực hiện

Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện.

Lần 3: Cô cho cả lớp cùng tập

* TCVĐ: Máy bay

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng.

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Bật về phía trước

5 Kết thúc:

- Chuyên trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện: Tàu thủy tí hon

Hoạt động bổ trợ: Hát " Đoàn tàu nhỏ xíu"

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Tàu thủy tí hon ”

- Trẻ hiêu được nội dung câu chuyện

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu"

-Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Tàu hỏa kêu như thế nào?

+ Các con được đi tàu hỏa bao giờ chưa?

+ Khi ngồi trên tàu các con phải như thế nào?

- Trẻ hát cùng cô

- Đoàn tàu nhỏ xíu

- T u tu

- Ngồi ngay ngắn

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ ! Có một câu chuyện nói về bạn tàu

thủy tí hon, bạn ấy rất dũng cảm đã biết giúp đỡ

mọi người chúng mình cùng lắng nghe xem bạn

đã giúp đỡ ai nhé

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.

- Cô kê lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Tàu thủy tí hon,

tác giả Nguyễn Thị Ánh

- Cho trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe cô kê

- Tàu thủy tí hon

- Cô kê lần 2: Dùng tranh minh hoạ.

Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa kê cho lớp mình nghe chuyện gì?

- Câu chuyện nói về ai?

-Vậy tàu thủy đã ngoan chưa?

- Cô khái quát nội dung câu chuyện: Câu chuyện

kê về 2 ông cháu tàu thủy đã giúp các xà lan trên

sông vượt qua một chiếc xuồng ngáng qua

- Cô kê lần 3: Bằng mô hình

*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu

chuyện.

- Câu chuyện có hay không ?

- Câu chuyện nói về ai ?

- Công việc của ông nội tàu thủy tí hon là gì ?

- Có chuyện gì xảy ra khi 2 ông cháu tàu thủy

đang đẩy xà lan chở lúa?

- Tàu thủy tí hon đã làm gì ?

- Các con thấy tàu thủy tí hon như thế nào? Có

dũng cảm không?

- Con có yêu quý bạn tàu thủy tí hon không?

- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền phải

ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho cả lớp kê cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ kê theo tổ, nhóm, cá nhân

*Hoạt động 4: Trò chơi: Đèn pha

- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ

cô và các con cùng chơi trò chơi nhé

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Tàu thủy tí hon

- Tàu thủy

- Rồi ạ

- Lắng nghe

- Có ạ-Tàu thủy tí hon ạ

- Đẩy các xà lan trên sông

- Có một chiếc xuồng ngángđường

-Tàu thủy tí hon đã vượt lêntrước và đẩy chiếc xuồng ra

- Có ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Kê chuyện cùng cô

- Trẻ kê theo tổ, nhóm, cánhân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đứng tại ch, hai

tay giơ lên đầu, bàn tay nắm lại Cô nói và làm

động tác trẻ làm theo cô:

- Đèn nhấp nháy nhấp nháy - Là tớ muốn xin

đường - Xin nhường đường cho tớ nhé!( Các

ngón tay cụp vào xòe ra nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên phải - tớ muốn rẽ phải đây

( tay trái thả xuống, tay phải giơ lên cụp và xòe nhiều lần) - Đèn nhấp nháy bên trái -Rằng tớ muốn xin đường (Tay phải thả xuôi, tay trái giơ lên cụp và xòe nhiều lần) - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ, bao quát trẻ chơi đúng luật - Động viên khen trẻ - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi - Trẻ chơi hứng thú 4 Củng cố: -Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhắc lại tên bài học 5 Kết thúc: -Cô động viên khen ngơi trẻ. - Thực hiện * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2021 Tên hoạt động : KPKH.

Trò chuyện về các phương tiện giao thông đường thủy

Hoạt động bổ trợ: Hát "Em đi chơi thuyền"

I Mục đich, yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô

- Biết được công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu

2 Kỹ năng:

- Phát triên khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy

- Clíp có hình ảnh thuyền, tàu thủy

- Chậu nước, mỗi trẻ một thuyền bằng giấy

- Cho trẻ hát bài "Em đi chơi thuyền", nhạc và

lời Trần Kiết Tường

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nôi dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về PTGT gì?

- Khi ngồi trên thuyền con phải ngồi như thế

nào?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ khi bố mẹ cho các con

đi chơi bằng tàu thuyền thì chúng mình phải ngồi

ngay ngắn không thì ngã xuống nước các con

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiêu về các

phương tiện giao thông đường thủy nhé!

-Vâng ạ

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận biết tàu thủy, thuyền

-Cho trẻ kê tên các phương tiện giao thông

đường thủy mà trẻ biết

- Các con có biết tàu, thuyền chạy ở đâu ?không?

Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát

- Tàu, thuyền ca nô

- Dưới sông

- Đây là gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

-Tàu thủy có đặc điêm gì?( Cô chỉ vào tranh và

giới thiệu các bộ phận của tàu thủy)

-Tàu thủy kêu như thế nào?

-Tàu thủy chạy nhanh hay chạy chậm?

- Nó chạy ở đâu?

- Tàu thủy dùng đê làm gì?

- Người lái tàu thủy gọi là gì?

- Con đã được đi tàu thủy chưa?

- Lớn lên con có muốn làm chú thủy thủ đê lái

tàu không?

( Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời)

- Ngoài tàu thủy ra còn có PTGT nào cũng chạy

dưới nước nữa?

Cô cho trẻ xem bức tranh có hình ảnh chiếc

thuyền

*Tương tự cô hỏi trẻ về tên gọi, đặc điêm, công

dụng của chiếc thuyền

- Cô cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi đê trẻ được nói

tên, công dụng của tàu, thuyền

- Cho cá nhân nói

- Thế chúng mình có biết các phương tiện giao

thông đó là phương tiện giao thông đường gì

không ?

- Cho cả lớp, cá nhân nói

- Cô động viên trẻ đọc bài to chính xác

* Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Cái gì biến mất

- Cô cho trẻ xem trang những PTGT đường thủy

trên màn hình Sau đó cho trẻ giả làm các chú gà

- Trẻ trả lời: Tàu thủy

-Chạy nhanh

-Dưới nước

- Chở người, hàng hóa -Thủy thủ

đi ngủ, cô giấu dần những hình ảnh đó và cho trẻ

đoán xem PTGT nào đã biến mất

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên, khich lệ trẻ

+ Trò chơi 2: Thả thuyền

- Cô thấy lớp mình bạn nào học cũng rât là ngoan

và giỏi Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một

trò chơi các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cô chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm có một

chậu nước

- Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc thuyền giấy đê

trẻ chơi thả thuyền vào chậu nước

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

-Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

-Trò chuyện với về các phương tiện giao thông đường thủy

5 Kết thúc:

-Cô khen ngợi trẻ học bài tốt, động viên trẻ chưa

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 01 tháng 4 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN

Xác định tay phải, tay trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ:

- Hát “Em đi chơi thuyền"

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ xác định được tay phải, tay trái của bản thân

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cho trẻ

- Có kĩ năng sử dụng tay phải, tay trái trong hàng ngày

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ đôi bàn tay và vệ sinh răng miệng

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động làm quen với toán

II Chuẩn bị.