HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:?. - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:?[r]
Trang 1bài: “Ô sao bé không lắc”
- ĐT1: + Hai tay đưa ra
trước, sau đó nắm hai tay
vào tai nghiêng người sang
hai bên
- ĐT2: + Hai tay đưa ra
trước sau đó nắm hai tay
bên hông nghiêng người
sang hai bên rồi hai tay thay
nhau chỉ sang hai bên
- ĐT3+ Đưa hai tay ra
trước nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối đứng
thẳng dậy 2 tay thay nhau
chỉ sang 2 bên
- ĐT 4:+ 2 tay đưa lên cao,
lắc cổ tay dậm chân tại chỗ
Điểm danh
- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
- Phát hiện những đồ vật đồ chơikhông an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ có tính kỷ luật khi tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
ĐÁNG YÊU
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: “Ô sao bé
không lắc”
- ĐT1: + Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào
tai nghiêng người sang hai bên
- ĐT2: + Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên
hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau
chỉ sang hai bên
- ĐT3+ Đưa hai tay ra trước nắm 2 tay vào 2 đầu gối
xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau chỉ sang
2 bên
- ĐT 4:+ 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân tại chỗ
IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định
- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô
- Tập theo cô các độngtác của bài
Trang 3về các con vật sốngtrong rừng.
- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 4*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm người chăm sóc cho các con vật?
+ Bác cho những con vật nào ăn?
- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ
-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời
- Phát triển khả năngquan sát, ghi nhớ
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát vàkhám phá
- Địa điểm chơi antoàn
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 61 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đó bạn”
- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về thời tiết, trò
chuyện về thời tiết và trang phục mùa đông
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết: mặc áo
ấm, đi tất, đội mũ len,
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
Trang 7- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ (Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong…)
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non
- Đọc bài thơ: “Giờ ăn,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống
- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát, thìa, cốc uốngnước, đủ với số trẻtrong lớp
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”, đọc
các câu truyện cổ tích
- Nghe các bài hát ru, dân ca êm
dịu để trẻ đi vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô như gối,
chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích,các bài hát ru, dânca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Trẻ đi rửa tay
Trang 8- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh- ăn bữa phụ
- Chơi trò chơi tập thể:
“Đoán tên”, “khuôn mặt vui,
khuôn mặt buồn”, “nu na nu
Trang 9chơi Biểu diễn văn nghệ
- Bữa chính buổi chiều
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày
Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
Trang 10- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm
- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Ném trúng đích nằm ngang( Đích xa 70 – 100 cm) + TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Trang 11- Biết tập động tác kết hợp bài ca, biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô
2 Kỹ năng:
-Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian
- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và của trẻ
- Sắc xô,10 túi cát, đích nằm ngang, vạch chuẩn
2 Địa điểm: -Tại lớp học
- Các con thấy trong bài hát nói về con gì?
-Những con vật này không sống trong gia đình
đâu bởi chúng rất hung dữ, chúng ta không thể
đến gần chúng mà cho ăn được
- Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm vườn bách
thú để xem chúng nhé!
- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có
bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không?
- Vậy hãy cùng đi nào!
Trang 12( Chú voi con) và thực hiện các kiểu đi khác
nhau : Đi chậm, đi nhanh, chạy nhanh, đi rón
rén… sau dần dần chậm lại rồi xếp thành 3 hàng
ngang
*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC: ( kết hợp với bài : Chú voi con ở
Bản Đôn’
Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao : 4L x 4 N
Chân : Ngồi khuỵu gối : 2L x 4 N
Bụng lườn : Cúi gập người : 2L x 4 N
Bụng : Bật tại chỗ : 2L x 4 N
- VĐCB: “Ném trúng đích nằm ngang”
- Các con ơi, đã đến vườn bách thú rồi, nhưng nếu
muốn cho các con vật trong đây ăn thì chúng ta
không được cầm lại gần mà chỉ được ném thôi
- Có bạn nào biết ném không?
- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn cô ném mẫu
nhé!
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn
ném trúng đích nằm ngang:
Con cầm túi thức ăn ( túi cát) tay phải, đưa thẳng
về trước, chân đứng ngang vạch chuẩn,chân trước
chân sau Mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh của
cô: con cầm túi thức ăn(túi cát) từ từ đưa xuống,
đưa ra sau và sau đó dùng lực ném trúng ngay về
những con vật (đích), chân sau bước về phía
trước, sau đó về cuối hàng đứng
-Mời hai cháu lên ném thử
- Lần lượt mời cháu lên thực hiện
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
-Tập đều bài tập phát triển chung
- Cho trẻ trải nghiệm
Trang 13- Thi đua giữa hai tổ.
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
+ Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi
- Cô mời một trẻ lên làm cáo, các bạn còn lại làm
những chú dê cầm tay nhau chạy vòng quanh chú
dê, không được bỏ tay ra Cáo chạy vào và bắt
được con dê nào, con dê đó phải nhảy lò cò Cô
cho trẻ chơi tùy thuộc vào sự hứng thú của trẻ
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ
nhàng
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể
khỏe mạnh
- Ném trúng đích nằm ngang
- Bịt mắt bắt dê
4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học, tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi các bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :
Truyện: Đuổi cáo
- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm văn học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, diễn cảm mạch lạc
- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi theo nội dung truyện
3.Thái độ:
Trang 15- Giáo dục trẻ biết tránh xa những con vật hung dữ.
- Các con ơi ! Hôm nay cô có 1 điều thật bất ngờ
dành cho lớp mình đấy! Các con có thích không?
- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình
vừa hát bài “Đố bạn” nhé
- Ôi chúng mình đã đi đến đâu rồi?
- Chúng mình đã đến vườn thú rồi đấy
- Trong vườn thú có những con vật gì(Con voi, con
hổ, )
- Các con ạ ! Đây là những con vật sống trong rừng
và chúng rất hung dữ
- Hôm nay cô và các con cùng đến với câu chuyện
nói về con cáo nhé Đó là truyện: Đuổi cáo Chúng
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:
+ Lần 1: Cô kể bằng lời diễn cảm
- Hôm nay lớp mình rất vui vì được đi chơi này,
còn được xem các con vật sống trong rừng và được
nghe cô kể chuyện nữa các con có thích không?
- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thôi
- Nghe cô kể chuyện
- Có ạ
Trang 16- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú thỏ nhảy về
chuồng
+ Lần 2: Cô kể bằng lời diễn cảm và kết hợp với
slide
- Các con ơi! Cô có 1 món quà nhỏ muốn dành tặng
chúng mình, các con chú ý lên đây nhé! (Cô mở slide
có hình ảnh minh họa truyện)
- Câu chuyện cô vừa kể nói về ai?
- Các con ạ! Đây là truyện: Đuổi cáo ( Cho trẻ đọc
lại tên truyện)
- Cô giới thiệu nội dung truyện: Nói về gà con bị cáo
đuổi bắt, gà mẹ, chó cún và mèo hoa chạy ra đuổi
cáo và rừng sâu
- Để hiểu hơn về câu chuyện này các con chú ý lắng
nghe nhé!
+ Lần 3: Cô kể bằng tranh chữ to
Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:
+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
+ Gà con bị làm sao?
+ Ai đã chạy ra đuổi cáo?
Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện
- Các con vừa nghe cô kể chuyện rồi Vậy các con có
muốn kể câu chuyện này cho ông bà, bố mẹ cùng
Trang 17- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học truyện gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Truyện: Đuổi cáo
4 Kết thúc:
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………
………
………
………
Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Nhận biết to – nhỏ
Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Bóng tròn to
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được to, nhỏ
- Trẻ chọn được con vật to, con vật nhỏ theo yêu cầu của cô
2.Kỹ năng:
-Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ có kĩ năng nói to, rõ lời
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô:
Trang 18- Áo gà trống; nhạc bài hát: Chicken dance; Đàn vịt con.
- Một số đồ dùng đồ chơi có kích thước to, nhỏ: Bông thóc to, bông thóc nhỏ, con
- Các con ạ! Hôm nay bác sẽ cùng các bé đến thăm
nhà bạn gà con và vịt con nhé! Chúng mình cùng đi
- Bác và các con đã đến nhà bạn nào đây nhỉ?
- Bạn Gà con ở nhà với ai?
- Bạn gà con có bộ lông màu gì?
- Nhà bạn Gà có mấy người?
- Gà con như thế nào với gà mẹ?
- Cho trẻ nhắc lại từ: Nhỏ hơn
Trang 19- Còn gà mẹ thì sao?
- Cho trẻ nhắc lại từ: To hơn
- Vậy bác cháu mình cùng tặng cho gà con một
bông thóc nhỏ, gà mẹ một bông thóc to nào!
- Cho trẻ vận động theo nhạc: chicken dance
- Động viên, khích lệ trẻ
* Cho trẻ đến thăm nhà bạn Vịt con:
- Bác và các con đã đến nhà bạn nào đây nhỉ?
- Bạn Vịt con đang làm gì vậy?
- Bạn Vịt đang kiếm mồi với ai?
- Bạn vịt thích ăn gì?
- Vịt con như thế nào với vịt mẹ?
- Cho trẻ nhắc lại từ: Nhỏ hơn
- Còn Vịt mẹ thì sao?
- Cho trẻ nhắc lại từ: To hơn
- Vậy bác cháu mình cùng tặng cho Vịt con một
con cá nhỏ, Vịt mẹ một con cá to nào!
- Cho trẻ vận động bài: Đàn vịt con
- Động viên, khích lệ trẻ
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
Trò chơi : Thi xem ai nhanh
- Các con ơi! Hôm nay bác còn mang đến cho lớp
mình một món quà nữa đấy, bác mời các con nhận
quà nào!( Cho trẻ nhận rổ đồ dùng và về chỗ ngồi)
- Bây giờ bác và các con cùng nhau chơi một trò
chơi nhé! Đó là trò chơi: Thi xem ai nhanh