Đề cương chi tiết môn học: Văn bản Hán văn Việt Nam

Môn học Văn bản Hán văn Việt Nam giới thiệu đến các bạn khái quát về Trung Quốc cổ đại, từ đó cung cấp cho sinh viên sự hình thành chữ Hán cũng nhu cấu tạo và cách viết chữ Hán. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về môn học này, mời các bạn cùng tham khảo nội dung đề cương chi tiết môn học Văn bản Hán văn Việt Nam để nắm bắt thông tin chi tiết.

Trang 1

MÔN HỌC:

VĂN BẢN HÁN VĂN VIỆT NAM

1 Thông tin về giảng viên:

1.1.Họ và tên: Nguyễn Thị Thanh Vân

- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ

- Địa chỉ liên hệ: Khoa Ngữ văn – Trường ĐHSP HN2

- Điện thoại: 0438 775562

- E-mail: ntvan2002hn@yahoo.com

- Các hướng nghiên cứu chính: Hán Nôm; Hán văn Việt Nam; Ngôn ngữ và văn hóa Trung Quốc

1.2 Họ và tên: Nguyễn Thị Hải Vân

- Điện thoại: 0912 944324

- E-mail: haivansp2@gmail.com

- Các hướng nghiên cứu chính: Hán Nôm; Hán văn Việt Nam; Ngôn ngữ và văn hóa Trung Quốc

1.3.Họ và tên: Phạm Thị Nhung

- Điện thoại: 0978 921677

- E-mail: fanshirong74@yahoo.com.vn

- Các hướng nghiên cứu chính: Hán Nôm; Hán văn Việt Nam và Hán

văn Trung Quốc

2 Thông tin về môn học:

- Tên môn học: Văn bản Hán văn Việt Nam

- Mã môn học: VH401

Trang 2

- Số tín chỉ: 02

- Loại môn học: Bắt buộc

- Điều kiện tiên quyết: Không

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập: 90

+ Học lý thuyết trên lớp: 30

+ Tự học, tự nghiên cứu: 60

- Đơn vị phụ trách môn học

+ Bộ môn: Văn học Việt Nam

+ Khoa: Ngữ văn – Trường ĐHSP Hà Nôi 2

3 Mục tiêu của môn học:

- Kiến thức: Cung cấp cho sinh viên hiểu biết sự hình thành chữ Hán

cũng như cấu tạo và cách viết chữ Hán (từ ngữ, ngữ pháp tiếng Hán cổ đại, trong đó chú trọng đến câu và các thành phần cơ bản của câu) Thông qua một số văn bản thơ văn chữ Hán chọn lọc, giúp cho sinh viên bước đầu hiểu được nội dung văn bản không qua bản dịch, gây hứng thú cho sinh viên trong việc tự học và nghiên cứu văn thơ chữ Hán

- Kỹ năng: Rèn luyện cho sinh viên nhận biết được các chữ Hán

thông thường, tra cứu được chữ viết, âm đọc của các bài thơ, văn Trên cơ sở

đó, hiểu được ý nghĩa cơ bản của văn bản thông thường

4 Tóm tắt nội dung môn học:

Cung cấp cho sinh viên hiểu biết khái quát về Trung Quốc cổ đại, từ

đó cung cấp cho sinh viên sự hình thành chữ Hán cũng như cấu tạo và cách viết chữ Hán; Giúp người học hiểu những vấn đề cơ bản về từ ngữ, ngữ pháp tiếng Hán cổ đại, trong đó chú trọng đến câu và các thành phần cơ bản của câu Sau khi học xong môn học sinh viên phân biệt được sự khác biệt cơ bản gữa câu trong Hán ngữ cổ với các câu thông thường Cuối cùng, thông qua một số văn bản thơ văn chữ Hán chọn lọc, giúp cho sinh viên thông qua từ

Trang 3

ngữ và kết cấu ngữ pháp của tác phẩm, hiểu được ý nghĩa của nguyên bản,

bước đầu hiểu được nội dung văn bản không qua bản dịch Từ đó, gây hứng

thú cho người học trong việc tự học và nghiên cứu văn thơ chữ Hán

Về kỹ năng: Rèn luyện cho sinh viên thông qua sách công cụ có thể

tra cứu được chữ viết, âm đọc của các bài thơ, văn Trên cơ sở đó hiểu được

ý nghĩa cơ bản của văn bản thông thường

5 Nội dung chi tiết môn học:

Hình

thức tổ

chức dạy

học

Nội dung chính Số

tiết

Yêu cầu đối với sinh viên

Thời gian, địa điểm

Ghi chú

Lý thuyết Chương 1: VĂN TỰ HÁN

1.1 Mục đích nội dung phương pháp học môn Ngữ văn Hán Nôm

1.2 Khái quát về Trung Quốc cổ đại

1.3 Những vấn đề cơ bản về Văn tự Hán

1.3.1 Những vấn đề chung 1.3.1.1 Ngôn ngữ và văn tự 1.3.1.2 Quan hệ giữa ngôn ngữ

và văn tự 1.3.2 Hán ngữ và chữ Hán

5 Có đầy đủ Giáo trình và các tài liệu liên quan

Lớp học

có bảng tốt thuận lợi cho việc viết chữ Hán

Trang 4

Tự học, tự

nghiên

cứu

Chương 2: CẤU TẠO CỦA

CHỮ HÁN 2.1 Các nét cơ bản và quy tắc viết chữ Hán

2.2 Cấu tạo của chữ Hán

5 Chuẩn bị bài

ở nhà

Lớp học

Chương 3: NHỮNG VẤN ĐỀ

VỀ CÚ PHÁP TRONG HÁN NGỮ CỔ

3.1 Câu và thành phần câu 3.2 Các loại câu

3.3 Cách dùng linh hoạt của từ loại

3.4 Những hiện tượng đặc biệt trong ngữ pháp Hán ngữ cổ

5 Chuẩn bị bài tốt ở nhà

Lớp học

Tự học, tự nghiên cứu

1 Nắm vững lý thuyết chương

1, 2, 3.2 Thấy được vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của bộ môn Ngữ văn Hán Nôm trong nền văn hóa, văn học dân tộc

3 Cần nắm rõ mục đích, nội dung, cách thức học tập môn Hán Nôm

4 Tập viết chữ Hán qua văn bản chữ Hán cụ thể Đặc biệt luyện

30 1 Đọc học liệu số 1, 2, 3

4

2 Nắm vững

lý thuyết chương1,2,3

và bài giảng của giảng viên trên lớp

Thư viện,

ở nhà

Trang 5

viết và ghi nhớ chữ Hán

Lý thuyết

Chương 4: VĂN BẢN THƠ

CA TRONG HÁN NGỮ CỔ

4.1 Nam quốc sơn hà (Lý

thường Kiệt)

4.2 Cảm hoài (Đặng Dung) 4.3.Tăng thử (Nguyễn Bỉnh

Khiêm)

4.4.Sở kiến hành (Nguyễn Du) 4.5.Độc Tiểu Thanh ký (Nguyễn

Du)

4.6.Thiên đô chiếu (Lý Thái Tổ)

15 1 Đọc các học liệu bắt buộc và tham khảo

2 Đọc trước các văn bản thơ chữ Hán, nhận dạng được mặt chữ trong văn bản

Lớp học

Tự học, tự

nghiên

cứu

1.Vận dụng kiến thức đọc phiên

âm, giải thích nghĩa từ, dịch nghĩa văn bản

2.Tập viết các chữ Hán trong bài học

30 Viết đúng quy tắc các chữ trong văn bản

Thư viện,

ở nhà

6 Học liệu

6.1.Học liệu bắt buộc:

1 Đặng Đức Siêu, Nguyễn Ngọc San, Ngữ văn Hán Nôm, Tập 1, 2, 3(phần

chữ

Hán), NXB GD, H 1995

2 Lê văn Quán, Giáo trình chữ Hán, NXB ĐH& THCN, H 1978

3 Phạm Văn Khoái, Giáo trình Hán Nôm cơ sở, Trường Đại học KHXH &

NV, 2004

Trang 6

4 Phạm Văn Khoái, Giáo trình Hán văn Lý Trần, NXB Đại học Quốc Gia

HN, 1999, 2001, 2006

6.2 Học liệu tham khảo:

1 Lê Toan, Cơ sở Ngữ văn Hán Nôm,2 tập, Trường ĐHSP HN2, 2001

2 Đinh Gia Khánh (chủ biên), Văn học Việt Nam thế kỷ X – nửa đầu thế kỷ XVIII, Nxb GD, 2002

3 Thiều Chửu, Hán Việt tự điển, NXB Thanh niên, 2009

4 Lê Trí Viễn, Cơ sở ngữ văn Hán Nôm, 4 tập NXB Giáo dục, 1985

7 Kế hoạch giảng dạy cụ thể

Tuần

Giảng viên lên lớp Sinh viên tự học, tự nghiên

cứu

Lý thuyết

Minh hoạ,

ôn tập, kiểm tra

Thực hành, bài tập

Xemina, thảo luận

Chuẩn bị,

tự học

Bài tập ở nhà, bài tập lớn

Tổng

Trang 7

10 2 2 2 6

8.Yêu cầu của giảng viên đối với môn học:

- Yêu cầu của giảng viên : Phòng học thoáng rộng, bảng tốt

- Yêu cầu của giảng viên đối với sinh viên: Đọc trước giáo trình, sưu tầm các văn bản Nôm trong gia đình, dòng họ cung cấp thêm cho giáo viên hoặc nhà trường làm tư liệu học tập

9 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học:

- Kiểm tra thường xuyên (10%): Chuyên cần, chuẩn bị bài, tham gia phát biểu

- Kiểm tra giữa kỳ (20%): Bài viết trên lớp hoặc ở nhà

- Thi hết môn (70%): Tự luận (do Trung tâm Khảo thí và KĐCL đảm nhiệm)

Hà Nội, ngày 25 tháng 9 năm 2012

VIÊN 3

Trang 8

Nguyễn Thị Thanh Vân Nguyễn Thị Hải Vân Phạm Thị Nhung

TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA

Nguyễn Thị Tuyết Minh Nguyễn Thị Kiều Anh

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	214,71 KB