1 L¬ng ThÞ TuyÕt BT ®oµn thanh niªn ñy viªn.. 2 TrÇn Lan H¬ng ñy viªn.[r]
Trang 1Phụ lục 1
Phòng gd& đt nông cống
trờng th trờng giang 1
Số: 01/QĐ-KDCLGD
cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Trờng Giang, ngày 1 tháng 10 năm 2010
quyết định
Về việc thành lập Hội đồng tự đánh giá Trờng Tiểu học Trờng Giang 1
hiệu trởng trờng tiểu học trờng giang 1
- Căn cứ quyết định số 83/2008/QĐ- BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và đào tạo về việc ban hành quy định về quy trình và chu
kỳ kiểm định chất lợng cở sở giáo dục phổ thông
- Căn cứ công văn số 7880/BGDĐT- KTKĐCLGD ngày 8/9/2009 của Bộ tr-ởng BGD&ĐT về việc đánh giá ngoài và đánh giá lại cơ sở giáo dục
- Căn cứ quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 02 năm 2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng Tiểu học
- Theo đề nghị của hội đồng Trờng Tiểu học Trờng Giang 1
Quyết định
Điều 1: Thành lập Hội đồng tự đánh giá Trờng Tiểu học Trờng Giang 1 Gồm
các ông ( bà) có tên trong danh sách kèm theo
Điều 2: Hội đồng có nhiệm vụ triển khai tự đánh giá Trờng Tiểu học, theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Hội đồng tự giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ
Điều 3: Các ông (bà) có tên trong Hội đồng tự đánh giá chịu trách nhiệm thi
hành Quyết định này
Nơi nhận:
- Nh điều 3;
- Cơ quan chủ quản (Để báo cáo)
- Lu văn th
Hiệu trởng
Ngô Cao Khiêm
danh sách thành viên hội đồng tự đánh giá
(Kèm theo Quyết định số: ngày tháng năm 2011)
8 Lơng Thị Tuyết Bí th đoàn thanh niên ủy viên HĐ
Trang 210 Nguyễn Thị Hằng Tổng phụ trách đội ủy viên HĐ
Danh sách nhóm th ký
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Danh sách các nhóm công tác chuyên trách
Nhóm 1
3 Lơng Thị Tuyết BT đoàn thanh niên ủy viên
Nhóm 2
1 Nguyễn Thị Lan Phó hiệu trởng Phó chủ tịch HĐ
3 Đặng Ngọc Lợi Chủ tịch công đoàn ủy viên
Nhóm 3
2 Nguyễn Thị Hằng Tổng phụ trách đội ủy viên
Phụ lục 2: Kế hoạch tự đánh giá
Phòng Giáo dục Nông Cống
Trờng Tiểu học Trờng Giang 1
Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 19KH/TG Trờng Giang, ngày tháng năm 2011
Kế hoạch tự đánh giá
Trờng Tiểu học Trờng Giang 1
1 Mục đích và phạm vi tự đánh giá.
Mục đích: Nằm cải tiến, nâng cao chất lợng của nhà trờng, để giải trình cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lợng giáo dục của nhà trờng Để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trờng đạt tiêu chuẩn chất lợng giáo dục của nhà tr-ờng
Trang 3Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trờng theo các tiêu chuẩn
đánh giá chất lợng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
2 Hội đồng tự đánh giá.
a Thành phần hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá đợc thành lập theo quyết định số ngày tháng năm
2011 của Hiệu trởng trờng Tiểu học Trờng Giang 1 Hội đồng gồm 11 thành viên (có danh sách kèm theo)
8 Lơng Thị Tuyết Bí th đoàn thanh niên ủy viên HĐ
10 Nguyễn Thị Hằng Tổng phụ trách đội ủy viên HĐ
b Nhóm th ký
c Các nhóm công tác chuyên trách
vụ
Nhiệm vụ Nhóm 1 Ngô Cao Khiêm Hiệu trởng Phụ trách các tiêu
chuẩn1,3 Nhóm 2 Nguyễn Thị Lan Phó hiệu trởng Phụ trách các tiêu chuẩn
2,4,6 Nhóm 3 Nguyễn Thị Hằng Kế toán Phụ trách tiêu chuẩn 5
3 Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động.
- Xác định các nguồn lực nhân lực, cơ sở vật chất và tài chính cần huy động
- Chỉ rõ từng hopạt động đánh giá chất lợng giáo dục của nhà trờng và thời gian cần
đợc cung cấp
- Cơ sở vật chất và tài chính trong nhà trờng
động
Các nguồn lực đợc huy
động/cung cấp
Thời
điểm huy
động
Ghi chú
Trang 41.1 Trờng có cơ cấu tổ chức bộ
máy theo quy định của điều lệ
trờng Tiểu học
- Quản lý,
điều hành và thực hiện các hoạt động theo điều lệ
- BGH, tổ chức Đảng,
Đoàn, Đội, các tổ chuyên môn, tổ văn phòng
Đầu năm học hàng năm
1.2 Trờng có lớp học, khối lớp
học
- Thực hiện các hoạt động học tập theo quy định
- Học sinh từ khối 1 đến khối 5
- Đầu năm học háng năm 1.3 Hội đồng trờng có cơ cấu
tổ chức và hoạt động theo quy
định của điều lệ trờng Tiểu học
- Thực hiện các hoạt động của từng hội
đồng
- Các thành viên trong từng hội đồng
- Đầu năm học háng năm 1.4 Các tổ chuyên môn của
tr-ờng phát huy hiệu quả khi triển
khai các hoạt động giáo dục và
bôi dỡng các thành viên trong
tổ
- Sinh hoạt chuyên môn, thao giảng,
dự giờ, tham gia hội thảo
viên trong tổ chuyên môn
- Đầu năm học háng năm 1.5 Tổ văn phòng thực hiện tốt
các nhiệm vụ đợc giao
- Trực hành, chính phục vụ
- Các thành viên trong tổ văn phòng
- Đầu năm học hàng năm 1.6 HT, PHT,GVvà nhân viên
thực hiện nhiệm vụ quản lý các
HĐGD và QLHS
- Các hoạt
động giáo dục và QLHS
- Tất cả các thành viên trong hội đồng
s phạm
- Đầu năm học
1.7 Trờng thực hiện đầy đủ
thông tin báo cáo
- Báo cáo các hoạt động trong đơn vị
- Tất cả các thành viên
- Trong suốt năm học
1.8 Trờng triển khai công tác
bồi dỡng giáo viên, nhân viên
để nâng cao chuyên môn,
nghiệp vụ, QLGD và trình độ lí
luận chính trị
- Học tập, bồi dỡng, tham gia đầy đủ chuyên đề
- Cán bộ giáo viên, nhân viên
- Trong suốt năm học
nhân viên
2.1 Cán bộ QL có đủ năng lực
triển khai các hoạt động GD
- Thực hiện các hoạt động quản lý
suốt năm học
Trang 52.2 Giáo viên trong trờng - Thực hiện
các nhiệm vụ của GV
- Đội ngũ GV - TRong
suốt năm học 2.3 Nhân viên trong trờng - Thực hiện
các nhiệm vụ của NV
- Nhân viên, hành chính
- Trong suốt năm học 2.4 Khối đoàn kết trong trờng - Xây dựng
khối đoàn kết
- Hội đòng s phạm
- Trong suốt năm học
động giáo dục.
3.1 Nhà trờng thực hiện đầy đủ
chơng trình và có kế hoạch thực
hiện nhiệm vụ năm học
- Thực hiện tốt nhiệm vụ dạy và học
- CB, GV, NV
và học sinh
- Trong suốt năm học 3.2 NHà trờng xây dựng kế
hoạch PCGD tiểu học ĐĐT và
triển khai thực hiện có hiệu quả
- Thực hiện tốt các HĐPC GDTHĐĐT
- Cán bộ, GV
công
- Trong suốt năm học 3.3.Nhà trờng tổ chức có hiệu
quả các hoạt động GD
- Thực hiện tốt các hoạt
động GD
- Hội đồng s phạm
- Trong suốt năm học 3.4.Thời khóa biểu đợc xây
dựng hợp lý và thực hiện có
hiệu quả
- Xây dựng thời khóa biểu theo
định
- BGH, các tổ khối chuyên môn
- Trong suốt năm học
3.5.Cập nhật đầy đủ thông tin
phục vụ các hoạt động GD
- Thực hiện các hoạt động
thông tin
- CB, GV, NV
- Trong suốt năm học 3.6.Mỗi năm học, trờng có kế
hoạch và biện pháp cải tiến hoạt
động dạy và học
- Đổi mới các hoạt động GD
- CB, GV - Trong
suốt năm học
4.1 Kết quả đánh giá về học
lực của học sinh trong trờng ổn
định và từng bớc nâng cao
- Thực hiện tất cả các hoạt động GD trong trờng
- CB,GV, NV,
HS trong tr-ờng
- Trong suốt năm học và qua 4 kỳ kiểm tra 4.2 Kết quả đánh giá về hạnh
kiểm học sinh trong trờng ổn
định và từng bớc nâng cao
4.3 Kết quả về GD thể chất của
HS trong trờng
4.4.Kết quả về GD các hoạt
Trang 6động NGLL trong trờng ổn định
và từng bớc nâng cao
5.1.Mỗi năm học trờng sử dụng
kinh phí hợp lý, hiệu quả và huy
động đợc các nguồn kinh phí
cho các hoạt động GD
- Thực hiện các quy định
về thu, chi tài chính, sử
chính, công khai, kiểm tra tài chính theo
định
- CBV, GV,
NV trong nhà trờng
- Trong suốt năm học
5.2.Quản lý tài chính nhà trờng
theo đúng quy định hiện hành
5.3.Thực hiện đầy đủ công khai
tài chính và kiểm tra tài chính
theo quy định hiện hành
5.4 Trờng có khuôn viên riêng
biệt, cổng trờng, hàng rào bảo
vệ, sân chơi, bãi tập phù hợp với
điều kiện địa phơng
- Thực hiện huy động các nguồn lực
CSVC sử dụng và bảo 5.5.Có đủ phòng học, đảm bảo
đúng quy cách theo quy định tại
điều 43 của Điều lệ trờng tiểu
học; đảm bảo cho HS học tối đa
2 ca và từng bớc tổ chức cho HS
học 2 buổi/ ngày; có hệ thống
phòng chức năng và có biện
pháp cụ thể về tăng cờng cơ sở
vật chất, phơng tiện, thiết bị dạy
học
5.6 Th viện trờng có sách, báo,
tài liệu tham khảo và phòng học
dáp ứng nhu cầu học tập,
nghiên cứu của GV, NV và HS
5.7 Trờng có đủ thiết bị giáo
dục, dồ dùng dạy học và sử
dụng đồ dùng dạy học hiệu quả
5.8 Khu vệ sinh, nơi để xe và
hệ thống nớc sạch của trờng đáp
Trang 7ứng nhu cầu của hoạt động giáo
dục trong trờng
5.9 Trờng có biện pháp duy
trì, tăng cờng hiệu quả sử dụng
cơ sở vật chất và thiết bị giáo
dục hiện có
hội.
6.1 Đảm bảo sự phối hợp hiệu
quả giữa nhà trờng với Ban đại
diện cha mẹ học sinh để nâng
cao chất lợng giáo dục học sinh
- Tăng cờng các hoạt động của Hội cha
mẹ học sinh
- Nhà trờng và hội cha mẹ học sinh
- Trong suốt năm học
6.2 Trờng chủ động phối hợp
với địa phơng và các tổ chức
đoàn thể ở địa phơng nhằm huy
động các nguồn lực về tinh
thần, vật chất để xây dựng trờng
và môi trờng giáo dục, không
ngừng nâng cao chất lợng giáo
dục
- Tham mu tốt với lãnh
đạo và các
đoàn thể XH
ở địa phơng
về giáo dục
- Nhà trờng và
địa phơng
- Trong suốt năm học
4.Công cụ đánh giá
Sử dụng quyết định số 04/ 2008/QĐ-BGDĐT, ngày 4 tháng 2 năm 2008 của BGD&ĐT; ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục tiểu học (gồm 6 tiêu chí)
Thông tin cần thu thập từ bên ngoài, bên trong, nguồn cung cấp, thời gian cần thu thập, kinh phí hỗ trợ cho công tác tự đánh giá CLGD
- Căn cứ vào tình hình thực tiễn của đơn vị
- Căn cứ vào các loại hồ sơ lu của nhà trờng
- Căn cứ vào tình hình đội ngũ, tình hình HS tính đến hết tháng 12 năm 2010
- Căn cứ vào kết quả xếp loại học kỳ 1 năm học 2010-2011
- Căn cứ vào tình hình kinh tế, chính trị ở địa phơng
- Căn cứ vào mối quan hệ giữa gia đình, nhà trờng và địa phơng
6.Thời gian biểu
biểu và nhân sự Hội đồng tự đánh giá( TĐG)
- Hiệu trởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm
vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG
nhân viên của nhà trờng;
Trang 8-Tổ chức hội thảo về nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên
- Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá
Tuần
3- 7
- Chuẩn bị đề cơng báo cáo TĐG;
- Thu thập thông tin và minh chứng;
- Mã hóa các thông tin và minh chứng thu đợc
- Cá nhân, nhóm công tác chuyên trách hoàn thành các phiếu đánh giá tiêu chí
- Thảo luận về những vấn đề nảy sinh từ các thông tin và minh chứng thu đợc
- Xác định những thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung
- Điều chỉnh đề cơng báo cáo TĐG và xây dựng đề cơng chi tiết
Tuần
9-10
- Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung
- Thông qua đề cơng chi tiết báo cáo TĐG
Tuần
11-12
- Dự thảo báo cáo TĐG;
- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng đợc sử dụng trong báo cáo TĐG
Tuần
13-14
- Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;
- Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trờng để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến đóng góp
- Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trờng và thu thập các ý kiến
đóng góp
- Nộp báo cáo TĐG