Ngät: ChØ vÞ ngät cña Cam. b.[r]
Trang 1Trờng tiểu học Yên Trờng
Đề thi học sinh giỏi lớp 5 năm học 2010-2011
Môn : Tiếng Việt
(Thời gian làm bài 90 phút)
Đề bài Câu 1:
a Trong các từ dới đây, từ nào viết sai chính tả, hãy sửa lại cho đúng: Rỗng tuếch,khếch
tr-ơng, ngã khiệu,khuỷu tay, khúc khỉu, thức khia, say riệu, khiêu
b Điền vào chỗ chấm tr hay ch: …ẻ lạt, …ong đèn,…ong nhà,…ứng minh,…ong…óng
Câu 2: (3điểm):
Cho đoạn thơ sau:
Những lời cô giáo giảng
ấm trang vở thơm tho Yêu thơng em ngắm mãi Những điểm mời cô cho a/ Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy có trong đoạn thơ trên?
b/Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn thơ đó?
Câu 3: (2điểm) Xác định nghĩa của các từ đợc gạch chân trong các trờng hợp sau đây rồi phân
các nghĩa đó thành 2 loại: Nghĩa gốc và nghĩa chuyển:
a Khế chua cam ngọt
b Trẻ em a nói ngọt, không a nói xẵng
Câu 4: (2 điểm) Dựa vào cấu tạo, em hãy phân biệt hai câu sau thuộc loại câu gì?
a Khi trời rét, lúc nắng thiêu, bàn tay mẹ vẫn chẳng hề ngơi nghỉ
b Tra, nớc biển xanh lơ và khi chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục
Câu 5: (3 điểm) Kết thúc bài thơ Tiếng vọng“ ” nhà thơ Nguyễn Quang Thiều viết:
“Đêm đêm tôi vừa chợp mắt
Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn nh đá lở trên ngàn”
Đoạn thơ trên cho thấy những hình ảnh đã để lại ấn tợng sâu sắc trong tâm trí tác giả? Vì sao vậy?
Câu 6: (6 điểm)
Em hãy tả một cảnh đẹp ở quê hơng mà em yêu thích
Đáp án tiếng việt 5
b, điền đúng mỗi từ cho 2,25 điểm
Câu 2:
a, Từ đơn: Những,lời,giảng,ấm,trang, vở, em, ngắm, mãi,những, điểm, mời , co , cho.
- Từ ghép: Cô giáo, yêu thơng
- Từ láy:Thơm tho
( Tìm đúmg mỗi từ: 0,1 điểm)
Trang 2c Danh từ: Lời, cô giáo, trang vở, em, điểm mời, cô
Câu 3: Xác định đúng nghĩa của mỗi từ cho 0,5 điểm
a Ngọt: Chỉ vị ngọt của Cam
b Ngọt: ý chỉ lời nói nhẹ nhàng, dễ nghe.
Phân biệt đợc đúng nghĩa đen, nghĩa bóng của mỗi từ cho 0,5 diểm
Cam ngọt: nghĩa gốc
Nói ngọt: Nghĩa chuyển
Câu 4: Xác định đợc cụm C- V cho từng câu: 0,5 điểm, phân biệt đợc câu cho 0,5 điểm
a Khi trời rét,lúc nắng thiêu, bàn tay mẹ / vẫn chẳng hề ngơi nghỉ ( câu đơn)
CN VN
CN VN CN VN
Câu 5: Nêu đợc những hình ảnh đã dể lại ấn tợng sâu sắc trong tâm trí tác giả: Tiếng đập cánh, những quả tiếng lăn, (cho 1,5 điểm)
VD: Tiếng đập cánh của con chim Sẻ nhỏ nh cầu mong về sự giúp đỡ trong đêm cơn bão về gần sáng, những quả trứng trong tổ không có chim mẹ ấp ủ sẽ mãi mãi không nở thành chim non đợc Những
khôn nguôi trong tâm hồn tác giả.
Câu 6: ( 6 điểm)
- Học sinh tự chọn cảnh đẹp; Dòng sông, cánh đồng Bố cục đầy đủ ( 1 điểm)
- Hành văn trôi chảy, câu văn có hình ảnh làm nổi bật đợc cảnh đẹp của quê hơng và tình cảm của mình
đối với cảnh đẹp ấy.
- Tùy mức độ bài làm của Học sinh cho từ ( 4- 5 điểm )
- Điểm chữ viết và trình bày : 1 điểm
Tr
ờng tiểu học Yên Tr ờng
Đề thi học sinh giỏi lớp 5 năm học 2010-2011
Môn : Toán
(Thời gian làm bài 90 phút)
Câu 1: ( 3 điểm ) Tìm x:
a ( X – 21 x 13) : 11 = 30
b ( 627 – 138): ( X: 2) = 163
Câu 2: ( 3 điểm) Tính nhanh giá trị các biểu thức sau:
a 18,75 + 17,25 + 15,75 + 14,25 + 5,25 + 3,75 + 2,25
120 – 0,5 x 40 x 5 x 0,2 x 20 x 0,25 - 20
b
1 + 5 + 9 + + 33 + 37
Câu 3: ( 5 điểm)
a Cho ab là số có 2 chữ số Biết rằng ab chia hết cho 9, chia cho 3 d 5 Tìm ab.
b Tìm các chữ số a, b,c sao cho:
cab = 3 x ab + 8
Câu 4: ( 5 điểm) Ba tấm vải có tổng số đo chiều dài là 90m Nếu cắt 1 tấm vải thứ nhất, 3
3 4
Trang 3tấm vải thứ 2 và 1 tấm vải thứ 3 thì phần còn lại của ba tấm vải dài bằng nhau Tính chiều
2
dài của mỗi tấm vải câu 5: ( 4 điểm) B Cho hình tứ giác ABCD ( nh hình vẽ ) Nối A với C Trên AC lấy điểm M sao cho AM = 2 MC Nối D và B với M a Kể tên các tam giác và tứ giác có trên hình vẽ D b So sánh diện tích hình ABMD với diện tích hình A M BCDM
D Phòng Giáo dục Yên Định Tr ờng Tiểu học Yên Tr ờng đáp án thi học sinh giỏi lớp 5 Môn: Toán Thời gian: 90 phút Câu 1: (3 điểm) Tìm x: a x - (21 x 13) : 11 = 30 b (627 – 138) : (x : 2) = 163 x - 273 = 30 x 11 (0,75 điểm) 489 : (x : 2) = 163 (0,5 điểm)
x - 273 = 330 (0,25 điểm) x : 2 = 489 : 163 (0,5 điểm)
x = 330 + 273 (0,25 điểm) x : 2 = 3 (0,25 điểm)
x = 603 (0,25 điểm) x = 6 (0,25 điểm)
Câu 2: (3 điểm) a (1điểm) 18,75 + 17,25 + 15,75 + 14,25 + …+ 5,25 + 3,75 + 2,25
Tổng trên gồm số các số hạng: (18,75 – 2,25) : 1,5 + 1 = 12 (số hạng) (0,5 điểm)
Tổng 1 cặp: 18,75 + 2,25 = 21 (0,25 điểm)
Tổng trên có giá trị là: 21 x 12 : 2 = 126 (0,25 điểm)
b (2điểm) 120 −0,5 ì 40ì 5 ì0,2 ì20 ì0 , 25 −20 1+5+9+ .+33+37 = 120 −0,5 ì0,2 ì5 ì20 ì 40 ì0 , 25 −20 1+5+9+ .+33+37 (0,5 điểm)
¿120− 0 , 10ì 100 ì10 −20 1+5+9+ +33+37 (0,5 điểm)
120 100 20 1 5 9 33 37 (0,5 điểm)
Trang 4= o (0,5 điểm)
Câu 3: (5 điểm) a (2 điểm) ab chia cho 5 d 3 ⇒ b = 3 hoặc b = 8 (0,5 điểm)
Nếu b = 3 ⇒ (a + 3) ⋮ 9 ⇒ a = 6 Ta có số 63 (0,5 điểm)
Nếu b = 8 ⇒ (a + 8) ⋮ 9 ⇒ a = 1 Ta có số 18 (0,5 điểm)
Vậy các số thoả mãn đề bài là: 63 và 18 (0,5 điểm)
b (3 điểm) cab = 3 x ab + 8 100 x c + ab = 3 x ab + 8 (0,25 điểm)
100 x c + ab = 3 x ab – ab + 8 (0,25 điểm)
100 x c = 2 x ab + 8 (0,25 điểm)
50 x c = ab + 4 (0,25 điểm)
Vì ab < 100 ⇒ (ab + 4) < 104 ⇒ (50 x c) < 104 ⇒ c < 3 (0,75 điểm)
Vậy: c = 1 hoặc 2 (0,25 điểm)
Nếu c = 1 ⇒ ab = 50 – 4 = 46 (0,25 điểm)
Nếu c = 2 ⇒ ab = 100 – 4 = 96 (0,25 điểm)
Vậy, a = 4; b = 6; c = 1 hoặc: a = 9; b = 6; c = 2 (0,5 điểm)
Câu 4: (5 điểm) Phần còn lại của tấm vải thứ nhất là: 1−1 3= 2 3 (tấm vải) (0,5 điểm)
Phần còn lại của tấm vải thứ hai là: 1−3 4= 1 4 (tấm vải) (0,5 điểm)
Phần còn lại của tấm vải thứ ba là: 1−1 2= 1 2 (tấm vải) (0,5 điểm)
Theo bài ra ta có: 2 3 tấm vải thứ nhất = 1 4 tấm vải thứ hai = 1 2 tấm vải thứ ba (0,5 điểm) Ta có sơ đồ: Tấm vải I : | | | |
Tấm vải II : | | | | | | | | | 90 m Tấm vải III: | | | | | (1 điểm)
Tấm vải thứ nhất dài số m là: 90 : (3 + 8 + 4) x 3 = 18 (m) (0,5 điểm) Tấm vải thứ hai dài số mét là: 90 : (3 + 8 + 4) x 8 = 48 (m) (0,5 điểm)
Tấm vải thứ ba dài số mét là: 90 : (3 + 8 + 4) x 4 = 24 (m) (0,5 điểm)
Đáp số: Tấm vải thứ nhất: 18 m Tấm vải thứ hai: 48 m Tấm vải thứ ba: 24 m (0,5 điểm)
Câu 5: (4 điểm)
a (1 điểm) Có 6 tam giác là: ABM; BMC;
ABC; ADM; DMC; ADC
Có 3 tứ giác là: ABMD; BCDM; ABCD
b (4 điểm) Ta có: SABMD = SABM + SBMC
SBCDM = SBMC + SDMC
SABM = 2 SBMC (Vì chung đờng cao hạ từ B
xuống AC và AM = 2 MC)
SADM = 2 SDMC (Vì chung đờng cao hạ từ D
xuống AC và AM = 2 MC)
Vậy: SABMD = 2 SBCDM
B
M
A C
D