Xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc theo phong cách Hồ Chí Minh tt

chính trị, xã hội của địa phương, đặc biệt là đội ngũ cán bộ chủ chốtcấp tỉnh.Xuất phát từ những lý do nêu trên, tác giả đã lựa chọn đề tài " Xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ chủ

Người hướng dẫn khoa học: 1 PGS TS Trần Minh Trưởng

2 TS Đặng Văn Thái

Phản biện 1:

Phản biện 2:

Phản biện 3:

Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Học viện họp tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Vào hồi: ….giờ … ngày …… tháng … năm 2018

Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia Việt Nam

và Thư viện Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh

1 Phạm Thị Huyền (2016), "Sự thống nhất giữa nói với làm trong phong

cách làm việc của cán bộ ở nước ta theo tư tưởng Hồ Chí Minh", Tạp chí

Khoa học và công nghệ, Đại học Thái Nguyên, (12/2), tr.69-71

2 Phạm Thị Huyền (2017), "Tư tưởng và phong cách làm việc dân chủ,

quần chúng của Hồ Chí Minh", Tạp chí Khoa học và công nghệ, Đại học

Thái Nguyên, (03/1), tr.145-149.

3 Phạm Thị Huyền, Vũ Thị Thủy (2017), “Rèn luyện phong cách làm

việc quần chúng của người cán bộ theo phong cách Hồ Chí Minh”, Tạp

chí Khoa học và công nghệ, Đại học Thái Nguyên, số 172 (12/2),

tr.127-130.

4 Phạm Thị Huyền, Vũ Thị Thủy (2018), “Vận dụng phong cách nêu

gương theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong xây dựng phong cách làm việc đối với cán bộ chủ chốt ở nước ta hiện nay”, Tạp chí Khoa học và công

nghệ, Đại học Thái Nguyên, tập 183 số 07, tr79-84.

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Chủ tịch Hồ Chí Minh - anh hùng giải phóng dân tộc, danhnhân văn hóa kiệt xuất, Người không chỉ là nhà chiến lược thiên tài

mà còn là nhà tổ chức vĩ đại của cách mạng Việt Nam Chính sựthống nhất biện chứng giữa con người, cuộc đời và sự nghiệp; giữa tưtưởng, phương pháp và tấm gương về phong cách, đạo đức, lối sống

ở Hồ Chí Minh đã luôn tạo nên sức hấp dẫn, lan tỏa sâu sắc, rộng lớnđối với mọi thế hệ

Phong cách Hồ Chí Minh được hình thành trên cơ sở kế thừanhững giá trị, cốt cách của con người, dân tộc Việt Nam; đồng thời tiếpthu tinh hoa văn hóa nhân loại và được phát triển, nâng lên qua lăng kínhphong cách Mácxit -Lêninnit Vì vậy, phong cách Hồ Chí Minh khôngnhững có giá trị đối với quá khứ, hiện tại mà còn có giá trị định hướngđối với tương lai

Ngày nay, xu thế toàn cầu hóa, quá trình hội nhập quốc tế, sựphát triển của nền kinh tế tri thức vừa tạo ra các điều kiện thuận lợicho việc phát triển kinh tế, văn hóa lại vừa tạo ra những thách thứclớn cho việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, phong cách cho mỗi cánhân nói chung và cán bộ lãnh đạo, quản lý nói riêng

Các tỉnh miền núi phía Bắc được ưu đãi về nguồn tài nguyênthiên nhiên tạo ra thế mạnh cho sự phát triển kinh tế nông nghiệp -công nghiệp - du lịch của vùng Với 30 dân tộc anh em sinh sống,trong những năm gần đây, nhờ thành tựu của công cuộc đổi mới đấtnước, đời sống của bà con các dân tộc trong vùng được cải thiện,nâng cao Tuy nhiên, so với các tỉnh, thành phố trong cả nước, khuvực miền núi phía Bắc vẫn còn tỷ lệ đói nghèo cao, thu nhập bìnhquân tính theo đầu người thấp Tiềm năng, thế mạnh của vùng chưađược khai thác triệt để Một trong những nguyên nhân dẫn đến tìnhtrạng trên là do một bộ phận cán bộ lãnh đạo, quản lý của vùng còn

có biểu hiện thiếu tinh thần trách nhiệm trong công việc, yếu kém vềphẩm chất đạo đức, hạn chế về chuyên môn Trong quá trình lãnhđạo, ở địa phương, một số cán bộ không phát huy được vai trò, vị trílãnh đạo của mình, ảnh hưởng đến uy tín của Đảng và làm mất lòngtin của nhân dân đối với chế độ Do đó, một trong những trọng tâmcủa công tác xây dựng Đảng là phải xây dựng phong cách làm việccho đội ngũ cán bộ chủ chốt, để góp phần ổn định, phát triển kinh tế,

chính trị, xã hội của địa phương, đặc biệt là đội ngũ cán bộ chủ chốtcấp tỉnh.

Xuất phát từ những lý do nêu trên, tác giả đã lựa chọn đề tài " Xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc theo phong cách Hồ Chí Minh" làm luận án tiến sĩ

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Để thực hiện được mục đích nghiên cứu trên, luận án tập trunggiải quyết những nhiệm vụ chủ yếu sau đây:

- Một là, khái quát tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài

luận án

- Hai là, phân tích, luận giải các khái niệm: "phong cách", “phong

cách Hồ Chí Minh”, "phong cách làm việc Hồ Chí Minh", "xây dựngphong cách làm việc", "cán bộ chủ chốt cấp tỉnh"; đồng thời, phân tíchđánh giá về nội dung phong cách làm việc của Hồ Chí Minh

- Ba là, khảo sát, đánh giá về thực trạng phong cách làm việc

của cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc Việt Namhiện nay và xác định những vấn đề đặt ra cần giải quyết

- Bốn là, đề xuất phương hướng và giải pháp nhằm xây dựng

phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vựcmiền núi phía Bắc Việt Nam hiện nay theo phong cách Hồ Chí Minh

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ chủ chốt cấp tỉnhkhu vực miền núi phía Bắc Việt Nam hiện nay theo phong cách HồChí Minh

3.2 Phạm vi nghiên cứu

- Về nội dung: Nghiên cứu về phong cách làm việc của Hồ Chí

Minh thể hiện qua các bài nói, bài viết và cuộc đời hoạt động cáchmạng của Người; nghiên cứu thực trạng phong cách làm việc của độingũ cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc và đề xuấtphương hướng, giải pháp xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ chủchốt cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam hiện nay theophong cách Hồ Chí Minh

- Về không gian và thời gian: Nghiên cứu thực trạng phong

cách làm việc của cán bộ chủ chốt cấp tỉnh trong phạm vi không gian

là địa bàn các tỉnh miền núi phía Bắc (tập trung nghiên cứu các tỉnhThái Nguyên, Cao Bằng và Sơn La) và phạm vi thời gian là từ năm

2006 đến 2017, trong đó chú trọng, tập trung vào thời điểm hiện tạikhi nghiên cứu sinh tiến hành điều tra xã hội học

4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của luận án

4.2 Phương pháp nghiên cứu

- Trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tácgiả luận án sử dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu, trong đóđặc biệt chú trọng sử dụng phương pháp lôgíc kết hợp với phươngpháp lịch sử Phương pháp lôgíc được sử dụng trong luận án nhằmkhai thác, đánh giá những thành tựu, hạn chế và những vấn đề đượcđặt ra trong phong cách làm việc của cán bộ chủ chốt cấp tỉnh.Phương pháp lịch sử nhằm trình bày, phân tích các vấn đề có liênquan đến quá trình lãnh đạo, chỉ đạo và thực hiện của các tỉnh miềnnúi phía Bắc trong thực tiễn

- Ngoài ra, tác giả luận án còn sử dụng một số phương phápkhác, như phương pháp tổng kết thực tiễn, phương pháp thống kê, sosánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, trừu tượng hóa, hệ thống -cấu trúc, phân tích văn bản, phân tích diễn ngôn ,v.v., Trong đó, để gópphần cung cấp luận cứ thực tiễn cho việc thực hiện luận án, tác giả đã

sử dụng phương pháp điều tra xã hội học với 02 bộ phiếu hỏi dành chocác đối tượng có liên quan: 300 phiếu điều tra đối với cán bộ, côngchức và 500 phiếu điều tra đối với nhân dân (có mẫu phiếu, kết quả xử

lý kết quả điều tra trong phần Phụ lục) Sở dĩ, nghiên cứu sinh lựa chọnđiều tra xã hội học ở 3 tỉnh là Thái Nguyên, Cao Bằng, Sơn La vì đốivới các tỉnh miền núi phía Bắc nếu phân theo vị trí địa lý thì tỉnh TháiNguyên là đặc trưng cho vùng Trung du, đồng thời cũng là nơi tác giảluận án học tập và làm việc; tỉnh Cao Bằng là đặc trưng cho vùng núithuộc tiểu vùng Đông Bắc; tỉnh Sơn La là đặc trưng cho vùng núithuộc tiểu vùng Tây Bắc Hơn nữa, 3 tỉnh này đều có những điểm

tương đồng về chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, đặc biệt về đội ngũcán bộ chủ chốt ở đây đều có tỷ lệ là người dân tộc thiểu số khá đôngphù hợp với đặc thù của khu vực miền núi phía Bắc.

5 Đóng góp mới về mặt khoa học của luận án

- Khái quát và làm rõ một cách có hệ thống phong cách Hồ ChíMinh, tập trung vào phong cách làm việc của Hồ Chí Minh

- Đánh giá một cách khách quan những ưu điểm, hạn chế,nguyên nhân, yêu cầu và vấn đề đặt ra trong xây dựng phong cáchlàm việc cho cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắchiện nay

- Đề xuất những phương hướng, giải pháp thiết thực, khảthi nhằm xây dựng phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ chủchốt cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc hiện nay theo phongcách Hồ Chí Minh

6 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài nghiên cứu

6.1 Ý nghĩa khoa học

- Nghiên cứu và làm sáng tỏ giá trị phong cách làm việc của

Hồ Chí Minh để vận dụng xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu,nhiệm vụ mới

- Có thể làm cơ sở, luận cứ, tư liệu để đảng bộ các địaphương vận dụng vào việc xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt các cấp

6.2 Ý nghĩa thực tiễn

- Góp phần đưa phong cách làm việc của Hồ Chí Minh vàothực tiễn cuộc sống nhằm thực hiện hiệu quả chiến lược cán bộ thời

kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

- Góp phần vào đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng,đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay

- Góp phần xây dựng phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộchủ chốt cấp tỉnh đáp ứng yêu cầu và nhiệm vụ mới theo phong cách

Hồ Chí Minh

- Luận án có thể được dùng làm tài liệu tham khảo cho nghiêncứu và giảng dạy ở các trường đào tạo bậc đại học và sau đại học chonhóm ngành khoa học chính trị, khoa học xã hội và nhân văn

7 Kết cấu của luận án

Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo vàphụ lục, luận án gồm 4 chương, 9 tiết

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

1.1 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

Liên quan đến vấn đề phong cách và phong cách làm việc HồChí Minh ở những khía cạnh và góc độ tiếp cận khác nhau, đã cónhiều công trình nghiên cứu của các tác giả, trong đó, tập trung chủyếu vào các nội dung nghiên cứu sau:

Thứ nhất: Tình hình nghiên cứu về phong cách và phong cách

làm việc Hồ Chí Minh

Thứ hai: Tình hình nghiên cứu về vận dụng phong cách làm việc

Hồ Chí Minh

Thứ ba: Tình hình nghiên cứu về cán bộ và phong cách làm

việc của cán bộ chủ chốt ở khu vực miền núi phía Bắc

1.2 ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LUẬN ÁN TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU

1.2.1 Đánh giá khái quát tình hình nghiên cứu

Có thể nói, những công trình nghiên cứu nêu trên ở mức độ nhấtđịnh đã đề cập đến một số vấn đề mang tính lý luận và thực tiễn liên quanđến phong cách Hồ Chí Minh một cách khá phong phú, trong đó có cảnhững vấn đề được quan tâm luận giải ở tầm vĩ mô Kết quả nổi bật màcác công trình nêu trên đã đạt được có thể khái quát như sau:

Thứ nhất, kết quả nghiên cứu về phong cách Hồ Chí Minh nói

chung và phong cách làm việc Hồ Chí Minh nói riêng

Các công trình nghiên cứu trên khái quát hóa, phân tích làm rõnội dung phong cách Hồ Chí Minh dưới góc độ chính trị học, lịch sửĐảng, xây dựng Đảng Các nhà khoa học đã tiếp cận phong cách HồChí Minh nói chung Bên cạnh đó, cũng có những công trình nghiêncứu sâu về phong cách cụ thể của Hồ Chí Minh trên các phương diệnphong cách tư duy, phong cách giao tiếp, phong cách ngoại giao, phongcách làm việc; từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận của phong cách HồChí Minh đối với phong cách của cán bộ ở nước ta hiện nay Tuy nhiên,các công trình nghiên cứu thường mới chỉ đi sâu vào giải quyết và làm

rõ nội dung cơ bản về phong cách Hồ Chí Minh, hoặc phong cách làmviệc, phong cách tư duy, phong cách giao tiếp, phong cách ngoại giao

Hồ Chí Minh một cách độc lập, chứ chưa vận dụng phong cách Hồ ChíMinh vào nghiên cứu ở một địa bàn cụ thể.

Thứ hai, kết quả trong nghiên cứu thực trạng và vận dụng

phong cách Hồ Chí Minh để xây dựng đội ngũ cán bộ

Trên cơ sở phân tích thực trạng phong cách làm việc của độingũ cán bộ nói chung và cán bộ lãnh đạo, quản lý nói riêng, nhữngcông trình nghiên cứu nêu trên đã cung cấp cơ sở lý luận cho Đảng

và Nhà nước ta trong việc xây dựng tiêu chuẩn cụ thể đối với cán bộlãnh đạo ở nước ta hiện nay

Một số công trình đã nghiên cứu về phong cách Hồ Chí Minhtrên các khía cạnh cụ thể, nhiều tác giả đã công phu khảo sát, đánhgiá thực trạng vấn đề phong cách làm việc, phong cách giao tiếp,phong cách tư duy của cán bộ trong những năm qua đồng thời đề cậpmột cách khá phong phú những phương hướng, giải pháp góp phần giáodục, rèn luyện phong cách làm việc, phong cách giao tiếp, phong cách tưduy, phong cách ứng xử… của cán bộ theo phong cách Hồ Chí Minh.Tuy nhiên, việc vận dụng phong cách Hồ Chí Minh vào xây dựng phongcách làm việc cho cán bộ chủ chốt còn chưa thực sự rõ nét để có thể pháthuy vai trò của đội ngũ này phục vụ đắc lực cho công tác cán bộ trong

sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Có thể khẳng định rằng, chưa có công trình nghiên cứu cụ thể

về phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khuvực miền núi phía Bắc Đồng thời, nhiều khía cạnh thực tiễn vềphong cách làm việc của cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vực miền núiphía Bắc như thực trạng, những vấn đề đặt ra từ thực trạng phongcách làm việc cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp tỉnh chưa được làmsáng tỏ

Như vậy, dưới nhiều góc độ, phạm vi nghiên cứu khác nhau,những tài liệu nêu trên đã giải quyết được một số vấn đề lý luận vàthực tiễn về phong cách Hồ Chí Minh nói chung, phong cách làmviệc Hồ Chí Minh nói riêng Tuy nhiên, chưa có một công trình

nghiên cứu nào đi sâu khảo cứu, luận giải vấn đề: Xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ chủ cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc theo phong cách Hồ Chí Minh như đề tài của luận án.

1.2.2 Những vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu

Xuất phát từ đòi hỏi của thực tiễn và trên cơ sở tổng kết tìnhhình nghiên có liên quan, luận án tập trung vào nghiên cứu, giải

quyết vấn đề: "Xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ chủ cấp

tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc theo phong cách Hồ Chí Minh"

dưới góc độ Hồ Chí Minh học Vấn đề này được cụ thể hóa như sau:

Thứ nhất, đi sâu phân tích các khái niệm công cụ chủ yếu như:

"phong cách", “phong cách Hồ Chí Minh”, "phong cách làm việc HồChí Minh", "xây dựng phong cách làm việc", "cán bộ chủ chốt", "cán

bộ chủ chốt cấp tỉnh"; phân tích nội dung phong cách làm việc HồChí Minh

Thứ hai, tập trung phân tích, lý giải thực trạng phong cách làm

việc của cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc (quaviệc điều tra xã hội học tại 3 tỉnh là Thái Nguyên, Cao Bằng và SơnLa); chỉ ra những ưu điểm và hạn chế cơ bản trong phong cách làmviệc của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp tỉnh hiện nay; làm rõ nguyênnhân và xác định yêu cầu, những vấn đề đặt ra đối với việc xây dựngphong cách làm việc của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp tỉnh

Thứ ba, đề xuất phương hướng và giải pháp chủ yếu nhằm xây

dựng phong cách làm việc của cán bộ chủ chốt cấp tỉnh ở khu vựcmiền núi phía Bắc Việt Nam hiện nay theo phong cách Hồ Chí Minh

Tiểu kết chương 1

Từ tổng quan tình hình nghiên cứu cho thấy, nghiên cứu vềphong cách Hồ Chí Minh đã đạt được những kết quả bước đầu Đồngthời, các nhà khoa học cũng đưa ra nhiều cách tiếp cận khác nhau khinghiên cứu về phong cách Hồ Chí Minh Song nhìn chung, các tácgiả đều thống nhất quan điểm phong cách Hồ Chí Minh là sự tổnghợp, thống nhất giữa các yếu tố như phong cách tư duy, phong cáchlàm việc, phong cách diễn đạt, phong cách giao tiếp và phong cáchsinh hoạt Tuy nhiên, các công trình nghiên cứu mà tác giả luận án đãtiếp cận, dường như chưa có công trình nghiên cứu đề cập trực tiếpđến vấn đề xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ chủ chốt cấptỉnh ở khu vực miền núi phía Bắc theo phong cách Hồ Chí Minh.Trên cơ sở tiếp cận, nghiên cứu phong cách làm việc Hồ Chí Minh,tác giả luận án nhận thấy một số nội dung đã được các công trình đềcập đến, đây là những luận cứ quan trọng để tác giả tham khảo, kếthừa và tiếp tục nghiên cứu

Chương 2 PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH -

NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN 2.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM

2.1.1 Khái niệm phong cách, phong cách làm việc Hồ Chí Minh

Khái niệm phong cách: Khái niệm phong cách có nội hàm rất

rộng, tùy từng góc độ tiếp cận có thể sử dụng khái niệm này vớinhững nghĩa khác nhau Phong cách là vẻ riêng của một người haymột lớp người nào đó, được thể hiện trong mọi hoạt động như tư duy,làm việc, học tập, sinh hoạt, ứng xử

Khái niệm phong cách Hồ Chí Minh: là vẻ riêng của Hồ Chí

Minh, được thể hiện trong mọi hoạt động như tư duy, làm việc, họctập, sinh hoạt, ứng xử

Khái niệm phong cách làm việc Hồ Chí Minh: là vẻ riêng của

Người thể hiện trong tổng thể các phương pháp, biện pháp, cách thứclàm việc mang tính ổn định, tạo nên nét riêng biệt của Người khi tiếnhành các hoạt động nhằm thực hiện nhiệm vụ cách mạng

2.1.2 Khái niệm xây dựng phong cách làm việc

Từ khái niệm phong cách làm việc nêu trên, theo tác giả, xâydựng phong cách làm việc là quá trình tác động một cách có hệthống, có mục đích, có kế hoạch để tạo lập cho mỗi chủ thể lao độngthói quen, nhu cầu làm việc khoa học, hiệu quả, phù hợp với chuẩnmực xã hội và tạo nên nét riêng biệt trong quá trình lao động củatừng chủ thể

Chủ thể xây dựng phong cách làm việc được xác định cụ thể

như sau: Một là, các cơ quan, tổ chức; Hai là, cá nhân người cán bộ

Đồng thời, trong khái niệm xây dựng phong cách làm việccũng cần có điều kiện thực hiện như vật chất, tinh thần, cơ chế kiểmtra, giám sát, đánh giá

2.1.3 Khái niệm cán bộ chủ chốt cấp tỉnh

Có thể hiểu: Cán bộ chủ chốt cấp tỉnh là những người đứngđầu, cấp phó của người đứng đầu trong các cơ quan Đảng, chínhquyền, hội đồng nhân dân, ủy ban mặt trận tổ quốc và các đoàn thểchính trị - xã hội của tỉnh Họ là những người nắm giữ các vị trí lãnhđạo, quản lý trong hệ thống chính trị của tỉnh

Đây là lực lượng đề xuất, lãnh đạo và tổ chức thực hiện đườnglối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước trên

địa bàn tỉnh đồng thời họ cũng là chủ thể chịu trách nhiệm trước tậpthể và chịu sự giám sát của nhân dân về những quyết định của mình.

2.2 NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH

2.2.1 Phong cách làm việc dân chủ

Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ phải biết làm việc vì lợi ích củadân, do dân tổ chức, dân kiểm tra, giám sát và lắng nghe những góp ýcủa nhân dân để sửa chữa Hơn nữa, Hồ Chí Minh luôn coi dân chủ làgiá trị đích thực của cuộc sống, là thứ của quý báu nhất và thực hànhdân chủ là cái chìa khóa vạn năng có thể giải quyết mọi vấn đề Vìvậy, dân chủ phải được thể hiện trong mọi mặt, mọi lĩnh vực của đờisống xã hội, đặc biệt trong phong cách làm việc của cán bộ

Theo Hồ Chí Minh, phong cách làm việc dân chủ đòi hỏi mỗicán bộ lãnh đạo phải gắn bó với tập thể, tôn trọng và đặt mình trongtập thể, lắng nghe ý kiến của tập thể, phát huy sức mạnh của tập thể.Đồng thời, cán bộ phải là người khiêm tốn, không kiêu ngạo, tự cao,

tự đại và phải chịu trách nhiệm với những việc mình đã làm, quyếtđịnh mình đã đưa ra

2.2.2 Phong cách làm việc quần chúng

Thấu hiểu vai trò của quần chúng nhân dân trong lịch sử và coiquần chúng không chỉ là động lực mà còn là mục tiêu của cách mạng,

Hồ Chí Minh yêu cầu người cán bộ phải có phong cách làm việc

quần chúng Điều này được thể hiện trên các bình diện sau: Thứ nhất,

người cán bộ phải gần gũi quần chúng, lắng nghe và thấu hiểu mong

muốn của quần chúng Thứ hai, người cán bộ phải biết đề ra đường

lối, chính sách đúng đắn và biết cách tổ chức thực hiện đường lối,

chính sách đó phù hợp với thực tiễn Thứ ba, trong công tác và trong

sinh hoạt, người cán bộ phải giản dị, hòa đồng với quần chúng, tựmình phải mẫu mực để xứng đáng với sự tín nhiệm của nhân dân

Thứ tư, người cán bộ phải chống “theo đuôi” quần chúng.

2.2.3 Phong cách làm việc khoa học

Những yêu cầu về phong cách làm việc khoa học của Hồ Chí

Minh tập trung ở những nội dung chủ yếu sau: Thứ nhất, làm việc phải

có mục đích, thống nhất giữa kế hoạch biện pháp và quyết tâm.Thứ hai, làm việc phải điều tra cẩn thận, nghiên cứu rõ ràng Thứ ba, làm việc

phải thường xuyên tổng kết, rút kinh nghiệm, kiểm tra, giám sát

2.2.4 Phong cách làm việc nêu gương

Chủ tịch Hồ Chí Minh rất coi trọng phương pháp nêu gươngđạo đức Người chỉ rõ, lấy gương người tốt, việc tốt hằng ngày để

giáo dục lẫn nhau là một trong những cách tốt nhất để xây dựngĐảng, xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa.

Theo Hồ Chí Minh, để nêu gương, trước hết bản thân phải làmgương trong mọi công việc từ nhỏ đến lớn, thể hiện thường xuyên, vềmọi mặt, phải cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, nói đi đôi vớilàm Trong đó, mỗi đảng viên, cán bộ cũng như mỗi người cần xử lýtốt trên ba mối quan hệ chủ yếu: đối với mình, đối với người, đối vớiviệc Mặt khác, nêu gương còn là sự thể hiện tinh thần chịu sự giámsát của nhân dân

2.2.5 Phong cách làm việc nói đi đôi với làm

Nói đi đôi với làm thể hiện sự thống nhất giữa lý luận và thựctiễn, tư tưởng và hành động, nhận thức và việc làm Theo Hồ ChíMinh, xét về bản chất, nói đi đôi với làm không chỉ là nguyên tắc đạođức, lẽ sống, phương châm hoạt động mà còn là biểu hiện sinh động

cụ thể của việc quán triệt sâu sắc nguyên tắc thống nhất giữa lý luậnvới thực tiễn, giữa suy nghĩ và hành động, giữa tư tưởng đạo đức vàhành vi đạo đức của mỗi người

Tư tưởng của Người về "nói đi đôi với làm" được thể hiện trên

những phương diện cơ bản sau: Thứ nhất, phải nói đúng chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước Thứ hai, không được "nói một đằng, làm một nẻo" Thứ ba, không được nói

mà không làm

Nói tóm lại, phong cách làm việc Hồ Chí Minh có một sứctruyền cảm lớn không chỉ trong nước mà cả với bạn bè quốc tế.Phong cách làm việc Hồ Chí Minh là sự kết hợp chặt chẽ, nhuầnnhuyễn giữa tư tưởng, đạo đức với những trải nghiệm thực tiễn trongsuốt hành trình cứu nước, đọng lại ở lối sống, hành vi ứng xử củaNgười Những đặc điểm đó thống nhất trên cả bình diện lý luận cũngnhư hoạt động thực tiễn của Hồ Chí Minh

Về mặt lý luận, phong cách làm việc Hồ Chí Minh được xuấtphát từ giá trị nội tại, vốn có của phong cách Hồ Chí Minh tạo nên

"văn hóa chính trị".

Về mặt thực tiễn, phong cách làm việc Hồ Chí Minh địnhhướng cho việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, phong cách làm việccủa cán bộ, đảng viên và nhân dân

Hơn nữa, do đòi hỏi của thực tiễn Việt Nam hiện nay là xâydựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân;

xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, trong đó đội ngũ cán bộ, đặc

biệt là cán bộ chủ chốt các cấp là hiện thân cho giá trị tốt đẹp của dântộc, của chủ nghĩa xã hội Nhận thức được điều đó, Đảng Cộng sảnViệt Nam xác định, xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ đáp ứngđược yêu cầu của tình hình thực tiễn là nhiệm vụ, giải pháp có tínhchất đột phá, then chốt trong xây dựng xã hội mới

Trong giai đoạn hiện nay, việc đẩy mạnh học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đòi hỏi mỗi tổ chứcĐảng và cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ chốt cần phải nâng cao

ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, phong cách làm việc Kếtquả của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HồChí Minh phải được biểu hiện cụ thể trong suy nghĩ và việc làm hàngngày; trong quan hệ với nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp, góp phầnđẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệnạn tham nhũng, tiêu cực, thực hiện thắng lợi Nghị quyết Hội nghịTrung ương 4 khóa XII của Đảng

Tiểu kết chương 2

Phong cách làm việc Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa củanhững giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam cùng với tinh hoavăn hóa nhân loại, trên nền tảng phương pháp biện chứng duy vật củachủ nghĩa Mác - Lênin và những phẩm chất vĩ đại của một vị lãnh tụsuốt đời tận tụy vì nước vì dân đã tạo nên sức sống lâu bền đối với mọithế hệ Nội dung phong cách làm việc Hồ Chí Minh mang tính dân chủ,quần chúng, khoa học, nêu gương, nói đi đôi với làm

Với phong cách dân chủ: Hồ Chí Minh yêu cầu mỗi cán bộ,đảng viên phải đặt mình trong tập thể, lắng nghe ý kiến của tập thể,phát huy sức mạnh của tập thể, nhận trách nhiệm cá nhân và hoànthành tốt nhiệm vụ được tập thể giao phó và tuyệt đối tuân thủnguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Phong cách làm việc quần chúng của Hồ Chí Minh thể hiệnbằng việc sâu sát quần chúng, vì lợi ích của quần chúng, đi đúngđường lối quần chúng, lắng nghe ý kiến của quần chúng, của nhữngngười chiến sĩ cộng sản suốt đời phấn đấu cho sự nghiệp giải phóngdân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người Hồ Chí Minhyêu cầu: người cán bộ phải gần gũi quần chúng, lắng nghe và thấuhiểu mong muốn của quần chúng; phải biết cách tổ chức phong tràophù hợp với trình độ, năng lực thực tế của quần chúng; trong công tác

và trong sinh hoạt, người cán bộ phải giản dị, hòa đồng với quần