Lop 3 Tuan 33 KNS MT GT tang ban

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. * Học sinh khá, giỏi giúp bạn yếu. - Học sinh lên bảng chữa bài. - Học sinh lớp nhận xét, bổ sung. Mục tiêu: Nhằm đánh giá lại[r]

TUẦN 33

Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012

Tập đọc- Kể chuyện CÓC KIỆN TRỜI

I Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng rõ ràng, rành mạch; Biết đọc phân biệt lời người dân chuyện với lờicác nhân vật

- Hiểu ND: do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc

và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa cho hạgiới (Trả lời được các CH trong SGK)

- KC Kể lại được một đoạn chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theotranh minh họa (SGK)

HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật

GDMT: GV liên hệ : Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên (“Trời”) gây ra nhưng

nếu con người không có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu quả đó

Khai thác gián tiếp nội dung bài.

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK Tranh kể chuyện THTV 1063.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: Đọc trước bài.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 1p

2 Kiểm tra bài cũ 3p

- Gọi học sinh lên bảng đọc bài "Cuốn sổ tay" và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc.

- GV nhận xét

3 Bài mới 45p

* Giới thiệu bài :

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp kết

hợp giải nghĩa từ khó (chú giải SGK)

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời ba nhóm nối tiếp nhau thi đọc

đoạn

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

-Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ?

- Mời một em đọc đoạn 2.Yêu cầu lớp

đọc thầm theo và TLCH:

- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn 2 lần; Lần 1 kếthợp giải nghĩa từ khó (SGK)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nối tiếp nhau thi đọc đoạn

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.+ Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bịhạn lớn, muôn loài đều khổ sở

- HS đọc to đoạn 2 Lớp đọc thầm theo.+ Ở những chỗ bất ngờ, phát huy đượcsức mạnh của mỗi con vật: Cua trong

trước khi lên đánh trống ?

- Hãy kể lại cuộc chiến đấu giữa hai

- Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay

đổi như thế nào?

- Theo em Cóc có điểm gì đáng khen?

- GV nhận xét, kết luận

- Yêu cầu đọc thầm cả bài

- Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

GDMT: nhận xét và liên hệ: Nạn hạn

hán hay lũ lụt do thiên nhiên (“Trời”)

gây ra nhưng nếu con người không có

ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu

những hậu quả đó

Luyện đọc lại:

- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn 2

- HS thi đọc đoạn văn

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện 20p

GV nêu nhiệm vụ:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu

Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung

từng bức tranh

- Gọi HS tự chọn nhân vật và tập kể trong

nhóm theo lời của một nhân vật trong

truyện

- HS luyện kể trong nhóm

- Gọi từng nhóm kể lại câu chuyện

- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu

chuyện trước lớp

- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

4 Củng cố, dặn dò 3p

- Nxét tiết học.Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo,Gấu và Cọp nấp sau cửa

+ Cóc bước đến đánh ba hồi trống, Trờinổi giận sai Gà ra trị tội, Cóc ra hiệuCáo nhảy ra cắn cổ Gà tha đi, Trời saiChó ra Gấu tiến tới quật chết tươi …

- Lớp đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Trời mời Cóc vào thương lượng:Thôi, cậu hãy về đi Ta sẽ cho mưaxuống Trời còn dặn lần sau muốn mưachỉ cần nghiến răng báo hiệu

+ …Cóc dũng cảm, dám đi kiện Trời,mưu trí, thông minh khi chiến đấu chốngquân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyệnvới Trời.…

- Đọc thầm bài

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- HS luyện đọc nhóm đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc haynhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại mộtđoạn câu chuyện

- HS nêu vắn tắt nd mỗi bức tranh

- HS nhìn tranh gợi ý kể lại từng đoạn câuchuyện theo lời của một nhân vật trongtruyện

- HS thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình vềnội dung câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Toán

KIỂM TRA

I Mục tiêu

Tập trung vào việc đánh giá:

- Kiến thức, kĩ năng đọc, viết số có năm chữ số

- Tìm số liền sau của số có năm chữ số; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ

tự từ bé đến lớn; thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân số

có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không liên tiếp); chia số có năm chữ sốcho số có một chữ số

- Đổi đơn vị đo liên quan đến giờ Biết giải bài toán có đến hai phép tính

Bài 2: Điền số thích hợp điền vào chỗ chấm:

196 phút = giờ phút 6 ngày = giờ

Bài 3:

Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải Ngày thứ hai bán được 340 m vải.Ngày thứ 3 bán được bằng 1/3 số mét vải bán được trong cả hai ngày đầu Hỏi ngàythứ ba cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải

III Hướng dẫn đánh giá:

Phần 1 (4 điểm); Mỗi ý khoanh đúng được 1 điểm

Phần 2 (6 điểm)

Bài 1: 3 điểm Bài 2: 1 điểm Bài 3: 2 điểm

IV Học sinh làm bài, thu bài chấm

Buổi chiều BDTV, LChữ (Đ/C Mai dạy)

Thực hành toán TIẾT 1 (trang114)

I Mục tiêu:

- Củng cố về đọc, viết, cộng, trừ, nhân chia các số có nhiều chữ số và xem đồng hồ Củng

cố giải toán rút về đơn vị

- Vận dụng làm được các bài tập

II Chuẩn bị: Vở thực hành, vở viết

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: củng cố lại kiến thức

- GV YC HS nêu cách đặt tính và tính nhân,

chia các số có nhiều chữ số

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: thực hành

Giáo viên giao bài cho các đối tượng HS

- HS trung bình, yếu làm bài 1 ; bài 2 , bài 3;

bài 5 vở thực hành

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- Gọi HS lên bảng chữa một số bài GV

nhận xét kết luận

- HS làm sai YC chữa bài vào vở kẻ li

Bài 1: Viết vào ô trống

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Bài 3: >, <, = Củng cố so sánh các số.

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

Bài 5: Giải toán

Hướng dẫn học sinh làm bài

HS khá, giỏi làm cả 4 bài:

- GV cùng HS chữa bài và chốt kết quả

đúng

*GV nhận xét, củng cố kiến thức của bài

- HS nào làm sai ycầu chữa bài vào vở

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Dặn học sinh về nhà học lại bài

- Học sinh nêu

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

* Học sinh mở vở tự làm bài

* HS khá, giỏi giúp bạn yếu

- Học sinh lên bảng chữa bài

I Mục tiêu: - Nghe - viết chính đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài

văn xuôi Bài viết không sai quá 5 lỗi

- Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng ở Đông Nam Á (bài tập 2) Làm đúng (BT3)a/b

2 Kiểm tra bài cũ (3 ’ )

- HS viết bảng lớp các từ các từ: sông hồ, mỡ màu, trăng soi, nghịch.

- GV nhận xét

3 Bài mới 30p

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- GV nêu mục đích, YC của tiết học.

Hướng dẫn viết chính tả

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- YC ba em đọc bài cả lớp đọc thầm

- Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ?

- Những từ nào trong bài được viết

hoa ? Vì sao ?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả: ruộng đồng, quyết lên,

khôn khéo, trần gian.

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

b) GV đọc cho HS viết bài vào vở

GV đọc cho HS viết bài vào vở

Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Mời 1HS đọc cho 2 bạn lên bảng viết,

mỗi em một ý, lớp làm vở

- Gọi HS đọc lại bài

Bài 3:

- Nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng mỗi em một ý

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời

giải đúng

4 Củng cố, dặn dò 2p

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Về nhà viết lại bài cho đúng và chuẩn

bị bài sau

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi sau đó 3 HS đọc lại

- HS nêu từ khó, dễ lẫn khi viết ctả

- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vàonháp

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soátlỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Đọc, viết được số trong phạm vi 100 000

- Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước

- BT cần làm 1, 2, 3 (a; cột 1 câu b), 4

II Đồ dùng dạy học:

GV: nội dung bài dạy Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1.

HS: vở bài tập

III Hoạt động dạy học

1 ổn định 1p

2 Kiểm tra bài cũ 4p

- Gọi HS lên làm bài tập 4 tiết trước

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

- Gọi một em lên bảng viết số

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 3:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.

a Viết các số theo mẫu

b Viết các tổng theo mẫu

- Hỏi học sinh về đặc điểm từng dãy số

để giải thích lí do viết các số còn thiếu

vào chỗ chấm

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời hai em lên bảng giải bài

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh

4 Củng cố, dặn dò 2p

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Đọc yêu cầu bài tập

- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp đểđiền vào dưới mỗi vạch

- Lớp thực hiện điền số vào vạch: 1a/ Mỗi vạch liền sau được tăngthêm 10000 (số 30000, 40000,50000…)

1b/ Mỗi vạch liền sau được tăng lên

a/ 2005, 2010, 2015, 2020, 2025

b/ 14300, 14400, 14500, 14600, 14700c/ 68000, 68010, 68020, 68030, 68040

- Em khác nhận xét bài bạn

- Vài em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm vở bài tập

Thủ công

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3)

I Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đếu nhau.Quạt có thể chưa tròn

- HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn

II Chuẩn bị:

GV: Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công

HS: Kéo, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, hồ dán, tờ bìa khổ A4,

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động (ổn định tổ chức).1p

2 Kiểm tra bài cũ: 2p

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

3 Bài mới: 28p

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức.

- Cái quạt tròn có mấy phần? Đó là những bộ phận

nào?

- Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào?

*Hoạt động 2 : Học sinh thực hành

Bước 1: Cắt giấy:

- Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như hướng

dẫn trong sách giáo viên

Bước 2: Gấp dán quạt.

- Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình 2

hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để có phần quạt

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- YC các nhóm trưng bày SP của nhóm lên bàn

- Nxét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp

- Hai em nêu nội dung các bướcgấp cái quạt tròn

- Thực hành cắt giấy rồi gấpthành cái quạt tròn bằng giấy họcsinh theo các bước để tạo ra các

bộ phận của chiếc quạt tròn theo

sự hướng dẫn của giáo viên

- Gấp, dán quạt

- làm cán và hoàn chỉnh quạt

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy

đủ để tiết sau thực hành gấp qụttròn

- HS trưng bày sản phẩm

- Gv và HS cùng nhận xét đánhgiá

Tự nhiên - Xã hội CÁC ĐỚI KHÍ HẬU

I Mục tiêu:

- Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

- HS khá, giỏi nêu được đặc điểm chính của 3 đới khí hậu

- Biết loại đới khí hậu nơi mình ở

GDBVMT: Bước đầu biết các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối

với sự phân bố của các sinh vật Mức độ liên hệ

II Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Tranh ảnh trong sách trang 124, 125

- Quả địa cầu, tranh ảnh về thiên nhiên và các đới khí hậu khác nhau

HS: đọc trước bài, tranh ảnh về thiên nhiên và các đới khí hậu khác nhau

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Năm tháng và mùa”

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh

3 Bài mới: Giới thiệu “Các đới khí hậu”

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp.

- Yêu cầu quan sát hình 1trang 124

sách giáo khoa.

- Hãy chỉ và nói tên các đới khí hậu ở

Bắc bán cầu và Nam bán cầu ?

- Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?

- Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến

Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực ?

- Nêu đặc điểm chính của 3 đới khí hậu?

(HS khá, giỏi)

- Yêu cầu một số em trả lời trước lớp.

- Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến

của học sinh.

- Rút kết luận: Mỗi bán cầu đều có 3

đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực

hay Nam cực đều có các đới khí hậu sau

: Khí hậu nhiệt đới, khí hậu ôn đới, hàn

đới.

HĐ 2: Hoạt động theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thực hành chỉ trên

quả địa cầu về các đới khí hậu như yêu

cầu trong sách giáo viên.

- Mời lần lượt các đại diện từng nhóm

- Phát cho mỗi nhóm hình vẽ tương tự

như hình 1 sách giáo khoa và 6 dải

màu.

- Phát lệnh bắt đầu, yêu cầu các nhóm

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang124 và một số em lên bảng chỉ và nêu trước lớp.

- Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu

- Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có các đới: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới.

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát.

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1.

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành chỉ về các đới khí hậu có trên quả địa cầu trước lớp.

- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm về các đới khí hậu.

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn

- Lớp tiến hành chia ra các nhóm theo yêu cầu giáo viên.

- Trao đổi lựa chọn để dán đúng các dải màu vào từng hình vẽ.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn

tiến hành dán các dải màu vào hình vẽ.

- Hai em nêu lại nội dung bài học

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012

Tập đọc MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI

- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh ảnh minh họa trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS: Đọc trước bài.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 1P

2 Kiểm tra bài cũ 4P:

- Kiểm tra 3 HS kể chuyện “Cóc kiện Trời”, trả lời câu hỏi về ND bài.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới 32P

Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về ndung của bài “Mặt trời xanh của tôi”

Luyện đọc:Hướng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm

bài thơ (giọng tha thiết trìu mến)

- Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với

giọng có biểu cảm

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

- Mời học sinh đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Yêu cầu các nhóm thi đọc bài thơ

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm đượccách đọc đúng

- Lần lượt đọc từng dòng thơ (đọc tiếpnối mỗi em 2 dòng)

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trướclớp Kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Từng nhóm thi đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

+ Cả lớp đọc thầm 2 khổ đầu của bài

đầu bài thơ

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so

sánh với những âm thanh nào ?

- Mời 4 em nối tiếp đọc bài

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và

cả bài thơ

- YC học sinh nhẩm thuộc bài thơ

- YC lớp thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân:

có, vì lá cọ tròn, có những đường gânxoè ra trông như mặt trời và có màuxanh……

- Một em khá đọc lại cả bài thơ

- Bốn em nối tiếp thi đọc từng khổ củabài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọcđúng, hay

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài:

“Sự tích chú Cuội cung trăng”

2 Kiểm tra bài cũ: 4p

- Gọi hs lên bảng nêu làm bài tập 2 tiết trước

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

3 Bài mới: 32p

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một học sinh khác nhận xét HS

giải thích vì sao em điền được dấu đó

- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thíchhợp

- Một em lên bảng làm

27 469 < 27 470 vì hai số đều có 5chữ số, các chữ số hàng chục nghìnđều là 2 hàng nghìn đều là 7 hàng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Mời một em lên bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: HS khá, giỏi

Bài 5: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở bài tập

- Mời một em lên bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố, dặn dò 3p

- Nhận xét tiết học

- về học bài và chuẩn bị trước bài sau

trăm đều là 4 nhưng hàng chục có

6 < 7 nên 27 469 < 27 470

- Tìm số lớn nhất trong các số

- Cả lớp thực hiện vào vở Một emlên bảng:a/ Số lớn nhất là 42360 (vì

có hàng trăm 2 lớn nhất) b/ Số lớn nhất là 27 998

2 Kiểm tra bài cũ 4p: GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước

Hai, ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp: Đồng Xuân Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

3 Bài mới : 30p

GTB: Tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết

chữ viết hoa Y có trong từ và câu ứng dụng

Hướng dẫn HS viết

a) Luyện viết chữ viết hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa

nào ?

- Treo bảng chữ viết hoa P, K, Y gọi HS nhắc lại

quy trình viết đã học ở lớp 2

- Viết lại mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình

- Nghe GV giới thiệu

- HS trả lời: Có chữ hoa P, K, Y.

- 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới