Bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi gioïng keå vaø taû chaäm raõi , nheï nhaøng , phuø hôïp vôùi noäi dung hoài töôûng laïi nieàm ao öôùc ngaøy nhoû cuûa chò phuï traùch khi nhìn thaáy [r]
Trang 1Tập đọc ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH
Theo Hàng Chức nguyên
I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT THEO CHUẨN KIẾN THỨC:
1 - Kiến thức :
- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu , làm cho cậu rất xúc động , vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2 - Kĩ năng :
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi , nhẹ nhàng , phù hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh ; vui , nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động , vui sướng khôn tả của cậu bé lang thang lúc được tặng đôi giày
3 - Giáo dục kỹ năng sống:
- HS biết quan tâm, thông cảm, sẻ chia và giúp đỡ người khác
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên: Màn chiếu, máy vi tính, Projector, SGK Tiếng Việt 4/tập 1, đôi giày ba ta màu
xanh
- Học sinh: SGK Tiếng Việt 4/tập 1, thẻ từ, bảng nhóm, bút lông
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút
4 phút
1 – Khởi động : Cả lớp hát bài “Nếu chúng mình có phép lạ”
2 - Kiểm tra bài cũ : Nếu chúng mình có phép lạ
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ thích nhất và trả lời câu hỏi “Vì sao thích khổ thơ đã chọn?”
- GV chuyển ý
3- Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV ghi tựa bài “Đôi giày ba ta màu xanh –
- HS hát
- HS đọc và trả lời câu hỏi
Trang 25 phút
15 phút
Theo Hàng Chức Nguyên”
- GV giới thiệu vật mẫu đôi giày ba ta
- GV giới thiệu tác giả Hàng Chức Nguyên
- GV gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài, cả lớp đọc
thầm và chia đoạn
- GV hướng dẫn HS chia thành 4 tiểu đoạn:
* Tiểu đoạn 1: từ ngày còn bé đến những
ngày thu
* Tiểu đoạn 2: từ Phần thân giày đến các
bạn tôi
* Tiểu đoạn 3: từ Sau này đến cũng giống
nhau
* Tiểu đoạn 4: từ Tôi quyết định đến
nhảy tưng tưng
b - Hoạt động 2 : luyện đọc và tìm hiểu bài
đoạn 1 (tiểu đoạn 1 và tiểu đoạn 2)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng, đọc diễn
cảm văn bản và cảm thụ đoạn văn
* Phương Pháp: Trực quan, giảng giải,
thực hành
* Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
Luyện đọc
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn 1 lần lượt theo
tiểu đoạn 1 và 2 kết hợp sửa phát âm sai
- GV ghi nhận từ HS phát âm sai
- GV cho HS phát âm lại cho đúng và đọc lại
câu chứa từ đó
- GV cho HS luyện đọc câu dài
- HS trả lời: Giày ba ta là giày vải cứng, cổ thấp
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc
- HS chia đoạn
- 4 học sinh đọc ( 2 lượt)
- HS phát âm lại cho đúng và đọc lại câu chứa từ đó
- HS ngắt câu
Trang 3- GV 1 HS đọc lại cả đoạn 1
- GV cho HS nhận xét
Tìm hiểu bài
- GV hỏi:
+ Nhân vật “tôi “ là ai ?
+ Ngày bé, chị phụ trách Đội từng mơ ước
điều gì ?
+ Đôi giày ba ta như thế nào mà chị phụ
trách Đội phải hằng mơ ước?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và tìm các
chi tiết trong sách giáo khoa (2 phút)
+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi
giày ba ta ?
- GV cho HS trình bày
- GV cho HS trao đổi chất vấn và nhận xét
- GV chốt trên màn hình
- GV tích hợp kỹ năng thực hành TLV
Luyện đọc diễn cảm
- GV đưa ra đoạn luyện đọc diễn cảm
- GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm (nhấn từ
gợi tả, thể hiện giọng đọc)
- GV cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm
đôi (2 phút)
- GV cho đại diện 2 nhóm thi đọc diễn cảm
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV chốt ý đoạn 1
- GV chuyển ý sang đoạn 2
- Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày ấy có
đạt được không ?
c - Hoạt động 3 : luyện đọc và tìm hiểu bài
đoạn 2 (tiểu đoạn 3 và tiểu đoạn 4)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng văn bản,
diễn cảm và cảm thụ đoạn văn
* Phương Pháp: Trực quan, giảng giải,
- HS đọc
- HS nhận xét
- Là một chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong
- Có một đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chịï
- Đôi giày ba ta rất đẹp
- HS thảo luận nhóm đôi
- Cổ giày ôm sát chân Thân giày làm bằng vải cứng , dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu Phần thân giày gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nêu cách đọc diễn cảm
- HS luyện đọc nhóm đôi
- HS thi đua đọc
- HS nhận xét
- Thể hiện vẻ đẹp của đôi giày
- Không đạt được Chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ nhàng và nhanh hơn , các bạn sẽ nhìn thèm muốn
Trang 415 phút
thực hành
* Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
Luyện đọc
- GV cho học sinh đọc nhóm 4 và ghi nhận từ
đọc sai vào thẻ từ
- GV ghi nhận từ HS phát âm sai
- GV cho HS phát âm lại cho đúng và đọc lại
câu chứa từ đó
- GV cho HS 1 nhóm đọc nối tiếp đoạn 2 lần
lượt theo tiểu đoạn 3 và 4
- GV cho HS nhận xét
- GV cho 1 học sinh đọc lại cả đoạn 2
Tìm hiểu bài
- GV hỏi:
+ Chị phụ trách Đội được giao việc gì ?
+ Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái
trong ngày đầu đến lớp ?
+ Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm
đó ?
- GV treo tranh minh họa và khai thác tâm
trạng của cậu bé Lái
- GV hỏi: Tìm những chi tiết nói lên sự cảm
động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày ?
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 và tìm các chi
tiết trong sách giáo khoa (2 phút)
- GV cho HS trình bày
- GV cho HS trao đổi chất vấn và nhận xét
- GV chốt trên màn hình
- GV tích hợp kỹ năng dùng từ
Luyện đọc diễn cảm
- GV đưa ra đoạn luyện đọc diễn cảm
- HS đọc nhóm 4 và ghi nhận từ
- HS phát âm
- HS đọc
- HS nhận xét
- HS đọc
- Vận động Lái, một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố, đi học
- Chị quyết định sẽ thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp
+ Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ ước đôi giày ba ta màu xanh hệt như Lái + Chị muốn mang lại niềm vui cho Lái
+ Chị muốn Lái hiểu chị yêu thương Lái, muốn Lái đi học
- HS nhìn tranh và trả lời
- Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân Ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đao vào cổ, nhảy tưng tưng
- HS nhận xét
- HS chú ý màn hình
- HS lắng nghe
Trang 53 phút
- GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm (nhấn từ gợi tả, thể hiện giọng đọc)
- GV cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi (2 phút)
- GV cho đại diện 2 nhóm thi đọc diễn cảm
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV chốt ý đoạn 2
- GV gọi 1 HS đọc lại
- GV đọc mẫu
- GV tích hợp giáo dục kỹ năng sống
4 - Củng cố – Dặn dò
- GV chốt nội dung chính của bài
- GV cho HS đọc lại nội dung chính
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Thưa chuyện với mẹ
- HS nêu cách đọc diễn cảm
- HS luyện đọc nhóm đôi
- HS thi đua đọc
- HS nhận xét
- Thể hiện niềm vui và xúc động của Lái khi nhận đôi giày ba ta
- HS đọc
- HS lắng nghe
- Chị phụ trách có tấm lòng nhân hậu , hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học , làm cậu rất xúc động , vui dướng vì được hưởng đôi giày mơ ước trong buổi đến lớp đầu tiên
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 6Nhà báo Hàng Chức Nguyên, báo Tuổi Trẻ.Sinh ra và lớn lên ở Quảng Ngãi,
năm 1970 anh vào Sài Gòn học tại Trường ĐH Văn khoa Sài Gòn và ĐH Vạn Hạnh… Sau giải phóng, năm 1976 anh được Sở GD-ĐT TP.HCM phân công dạy văn tại Trường THPT Hoàng Hoa Thám, Q.Bình Thạnh, TP.HCM Năm 1981, báo Tuổi Trẻ mời anh về công tác
Những năm tháng ấy, với một chiếc xe đạp cà tàng, một cuốn sổ, một cây viết và một cái “đầu” cùng với trái tim, anh đã đi khắp các hang cùng ngõ hẻm, các vùng sâu vùng xa của Củ Chi, Cần Giờ cho đến Long An, Tây Ninh… để viết Từ những nơi đó, số phận những người nghèo, những mảnh đời bất hạnh đã lên báo,
đã gắn liền với tên tuổi anh: “Hàng Chức Nguyên: nhà báo của người nghèo”
Gần 20 năm cầm bút, đến bây giờ, là người phụ trách Ban Công tác xã hội của Báo Tuổi Trẻ, đã tổ chức bao nhiêu chương trình dành cho HS, SV nghèo, cho người nghèo… nhưng anh vẫn mang một nỗi day dứt: “Vẫn còn đó bao nhiêu số phận, bao nhiêu cảnh đời