Giải quyết khiếu nại về việc không chi trả tiền hỗ trợ chi phí học tập, học phí, hỗ trợ ăn trưa theo quy định của hiệu trưởng trường mầm non

HÒ CHÍ MINH 1 TIỂU LUẬN CUÓI KHÓA Lớp bồi dưỡng nghiệp vụ Cộng tác viên Thanh tra giáo dục GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI VẺ VIỆC KHÔNG CHI TRẢ TIỀN HỎ TRỢ CHI PHÍ HỌC TẬP, HỌC PHÍ, HỎ TRỢ ÀN TRƯA

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG CÁN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HÒ CHÍ MINH 1

TIỂU LUẬN CUÓI KHÓA Lớp bồi dưỡng nghiệp vụ Cộng tác viên Thanh tra giáo dục

GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI VẺ VIỆC KHÔNG CHI TRẢ

TIỀN HỎ TRỢ CHI PHÍ HỌC TẬP, HỌC PHÍ, HỎ TRỢ ÀN

TRƯA THEO QUY ĐỊNH CỦA BÀ NGUYỄN THỊ A, HIỆU

TRƯỞNG TRƯỜNG MÀM NON c, HUYỆN D, TỈNH LAM

Họ và tên học viên: Cil Phỉ Đa

Chức vụ, đơn vị công tác: Phòng Giáo dục và Đào tạo Lạc Dưong

Lâm Đồng, thảng 01 năm 2018

T**

ẫ

V A

Á

i

MỤC LỤC

5 Tổ chức thực hiện giải pháp để đạt mục tiêu đề ra Trang 6-10

A MỞ ĐẦU

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng sự nghiệp giáo dục, đào tạo Người luôn dành sự quan tâm đặc biệt cho đội ngũ giáo viên và những người làm công tác giáo dục Trong tư tưởng của Người, chúng ta luôn tìm thấy những trăn trở, những yêu cầu, những lời dặn dò và kỳ vọng to lớn đổi với việc xây dựng đội ngũ những người thầy trong xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: đội ngũ giáo viên luôn giữ một vị trí, vai trò vô cùng quan trọng, họ là người quyết định thành công cuộc xây dựng và đổi

mới nền giáo dục “Không có thầy giáo thì không có giáo dục ”, câu nói đó của Người

khẳng định vai trò không thể thay thế của người giáo viên trong sứ mệnh đào tạo thế hệ trẻ

Thực hiện những lời dặn dò của Bác, ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa IX) đã ban hành Chỉ thị số 40-CT/TW về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, Chỉ thị đã xác định 'Thát triển GD&ĐT là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp CNH, HĐH đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người Đây là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân, trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt, có vai trò quan trọng”,

Trước yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện Giáo dục và Đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI Nghị quyết đã chỉ rõ các mục tiêu cơ bản đối với các bậc học, trong đó mục tiêu của giáo dục mầm non trong những năm tới là: Giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm

mỳ, hình thành các yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp 1 Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi vào năm 2015, nâng cao chất lượng phổ cập trong những năm tiếp theo và miễn học phí trước năm 2020 Từng bước chuẩn hóa hệ thống các trường mầm non Phát triển giáo dục mầm non dưới 5 tuổi có chất lượng phù họp với điều kiện của từng địa phương và cơ sở giáo dục Từ mục tiêu trên, nhiệm vụ đặt lên vai mỗi cán bộ, giáo viên không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn phải có năng lực sư phạm, năng lực giáo dục, hơn thế nữa phải có khả năng giáo dục đạo đức, nhân cách cho trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non Vì, đây là bậc học nền tẳng đầu tiên, tạo tiền đề cho trẻ bước vào trường phổ thông Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức trong sạch, có năng lực, phẩm chất đạo đức tốt là một vấn đề rất cơ bản,

quan trọng được Đảng và Nhà nước ta thường xuyên quan tâm; vấn đề này cũng là một trong những nội dung được đề cập trong nhiều văn kiện của Đảng trong đó có văn kiện

Đại hội IX Đặc biệt thực hiện cuộc vận động: “Học tập và là theo tẩm gương đạo đức

Hồ Chỉ Minh: Suốt đời cần, kiệm, liêm, chỉnh, chỉ công vô tư, ỉà người công bộc tận tụy, trung thành của nhân dân, đời tư trong sáng, cuộc sống riêng giản dị” Sở dĩ vấn đề này

được đề cập nhiều vì nó không chỉ xuất phát từ vai trò, vị trí hết sức quan trọng của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức trong công tác xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam

xã hội chủ nghĩa, đáp ứng yêu cầu của quá trình xây dựng và nâng cao hiệu lực, hiệu quả của nền hành chính Nhà nước, mà nó còn xuất phát từ những hạn chế, yếu kém về chất lượng của một bộ phận trong đội ngũ này ở không ít địa phương, ngành, cơ quan, đơn vị về phẩm chất đạo đức và lối sống, còn có cán bộ, công chức thoái hóa, biến chất, lợi dụng chức quyền để tham nhũng, buôn lậu, làm giàu phi pháp, quan liêu, cửa quyền, sách nhiễu quần chúng, gây ảnh hưởng tới phẩm chất tốt đẹp của người cán bộ, đảng viên, từ đó làm suy giảm niềm tin của nhân dân đối với sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước ta

Với trách nhiệm là cán bộ quản lý trường học, và cũng xuất phát từ thực tế nên

tôi chọn đề tài: “Giải quyết khiếu nại về việc không chi trả tiền hỗ trợ chi phí học tập, học phí, hỗ trợ ăn trưa theo quy định của Bà Nguyễn Thị A tại Trường Mầm non c, huyện D, tỉnh Lâm Đồng” để làm tiểu luận tình huống cuối đợt tập huấn bồi

dưỡng lớp cộng tác viên thanh tra giáo dục năm 2017 tại Đà Lạt, Lâm Đồng Đây là một

cơ hội tốt để bản thân vận dụng những kiến thức đã học, liên hệ với thực tế, trên cơ sở

đó suy nghĩ, tìm tòi, đưa ra những giải pháp thiết thực phù hợp giúp cho quá trình công tác của bản thân ngày càng tốt hơn Với sự hiểu biết của bản thân còn hạn chế, thời gian nghiên cứu chưa được nhiều, kính mong nhận được sự quan tâm, giúp đỡ của các thầy giáo, cô giáo trong trường để những nội dung trình bày trong tiểu luận này được đầy đủ hon

B NỘI DUNG

1 Mô tả tình huống

Vào ngày 25/ 6/2017, ủy ban nhân dân (UBND) huyện D nhận được đơn thư của Ban đại diện phụ huynh học sinh trường mầm non c phản ánh về việc công chức

Nguyễn Thị A, trường mầm non c, huyện D, tỉnh Lâm Đồng về việc không chi trả tiền

hỗ trợ ăn trưa, hồ trợ chi phí học tập và học phí cho học sinh có hộ nghèo Sau khi nhận được đơn, ủy ban nhân dân huyện D đã có vãn bản số 988/UBND-VP ngày 30 tháng 6 năm 2017 giao cho Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Phòng Tài chính - Kế hoạch tiến hành giải quyết đơn theo đúng trình tự, thủ tục quy định

Trước tình hình đó phòng GD&ĐT đã tham mưu cho UBND huyện ra Quyết định số 59/QĐ-ƯBND ngày 08/7/2017 về việc thành lập đoàn thanh tra công tác quản lý tài chính tại trường mầm non c ƯBND huyện đã giao cho phòng GD&ĐT chủ trì phối họp với phòng Tài chính - Kế hoạch (TC - KH) huyện tiến hành thanh tra việc thu, chi tại trường mầm non c, hồ sơ, chứng từ liên quan đến các nguồn kinh phí chi hỗ trợ cho học sinh thuộc diện đối tượng chính sách; mục đích là để nắm bắt thực trạng về thu, chi tài chính và xác minh thêm việc phản ánh của Ban đại diện phụ huynh của trường mầm non c có đúng sự thật không

Ngày 12/7/2017, đoàn thanh tra đã làm việc tại trường mầm non c, qua quá trình thanh tra đoàn đã phát hiện một số vấn đề bất thường trong việc quản lý thu, chi tài chính của nhà trường Mà lỗi chủ yếu là do sự chủ quan, thiếu tinh thần trách nhiệm, không am hiểu pháp Luật của Hiệu trưởng dẫn đến không minh bạch trong chi cấp phát tiền hộ nghèo cho học sinh thuộc diện chính sách (học sinh có hộ nghèo) với số tiền 15 triệu đồng

2 Xác định mục tiêu xử lý tình huống.

- Việc xử lý vi phạm của Bà Nguyễn Thị A, trường mầm non c, huyện D, tỉnh Lâm Đồng cần phải kịp thời và nghiêm minh theo Điều 79 và Điều 82 - Luật cán bộ, công chức 2008, có hiệu lực kể từ ngày 01/01/2010; Điều 118 - Luật Giáo dục 2005, để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trong ngành GD&ĐT, tăng cường pháp chế

Xã hội chủ nghĩa

- Củng cố lại tổ chức của trường mầm non c, chấn chỉnh việc thực hiện kỷ luật lao động của nhà trường

- Chấn chỉnh việc sử dụng tài chính sai quy định của hiệu trưởng Nguyễn Thị A trường mầm non C; thu hồi số tiền thất thoát để trả cho học sinh thuộc diện chính sách

3 Phân tích tình huống.

Năm 2002 Bà Nguyễn Thị A được phân công về giảng dạy lớp mầm non tại

trường tiểu học B, xã X, huyện D, tỉnh Lâm Đồng Do điều kiện khó khăn chưa có trường lớp nên trẻ mầm non phải đến trường tiểu học để đi học Lúc bấy giờ Bà Nguyễn Thị A được phân công giảng dạy lớp mẫu giáo ghép 3,4 tuổi thuộc trường tiểu học B Mãi đến năm 2008 trường mầm non c được thành lập mới, tách từ trường tiểu học B Sau khi tách trường bà Nguyễn Thị A được đề bạt giữ chức vụ Hiệu trưởng tại trường mầm non c Từ khi nhận nhiệm vụ mới Bà Nguyễn Thị A luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ, đặc biệt là chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tại trường được nâng cao, tạo được niềm tin của phụ huynh học sinh trên địa bàn xã X và các cấp lãnh đạo Đen năm 2015, trường mầm non c có dấu hiệu mất đoàn kết nội bộ do Hiệu trưởng làm việc không còn công khai, dân chủ Từ đó chất lượng chăm sóc giáo dục tại trường rất thấp một phần do đội ngũ giáo viên của trường đa số mới ra trường, kinh nghiệm giảng dạy, công tác chủ nhiệm lớp và quản lý học sinh còn hạn chế về công tác quản lý tài chính trong nhà trường trong những năm 2015 trở lại đây có nhiều bất cập đó là: Nhà trường không kiểm kê tài sản, các nguồn kinh phí thu chi từ ngân sách cũng như ngoài ngân sách không được công khai minh bạch trong các bảng tin của nhà trường; chế độ hỗ trợ cho học sinh hộ nghèo theo Nghị định 86/2015/NĐ-CP cấp phát không đầy đủ Mặc dù các cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường đều biết và cảm thấy bất bình nhưng không ai dám phản ánh vì đa số là giáo viên mới ra trường còn rụt rè, nhút nhát, tinh thần đấu tranh phê bình và tự phê bình chưa cao Chính vì vậy, tình trạng sử dụng không đúng các nguồn tài chính vẫn tiếp tục diễn ra

* Nguyên nhân:

- Nguyên nhân chủ quan: Hoàn cảnh gia đình gặp nhiều khó khăn, chồng bị

bệnh, một mình bà Nguyễn Thị A phải chăm lo cho đời sống kinh tế của gia đình, hai đứa con của bà đang trong độ tuổi ăn học, tất cả chỉ trông chờ vào nguồn lương thu nhập hàng tháng của bà Bản thân bà Nguyễn Thị A không ý thức được việc mình làm là vi phạm pháp luật và làm ảnh hưởng đến chế độ quyền lợi của người học; không nắm vững các văn bản hướng dẫn của chính phủ về tài chính; Thiếu ý thức trách nhiệm trong việc

tổ chức, triển khai, thực hiện các chế độ chính sách đối với học sinh thuộc diện chính sách

- Nguyên nhân khách quan: Nhân viên kế toán là người bao che trực tiếp cho

các hành vi vi phạm của Hiệu trưởng; tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường

chưa mạnh dạn đấu tranh phê bình nên dẫn đến tình trạng bà Nguyễn Thị A lạm dụng quyền hành, sử dụng nguồn tài chính chi hỗ trợ cho học sinh vào việc cá nhân và không công khai, minh bạch trong chi tiêu nội bộ; thiếu sự quản lý, giám sát trong việc thực thi chính sách pháp luật đối với đội ngũ cán bộ, công chức; trình độ dân trí của nhân dân xã

X còn thấp dẫn đến sự hiểu biết về pháp luật và các quy chế của ngành giáo dục còn hạn chế tạo kẻ hở để người khác lợi dụng

* Hậu quả: Việc chi trả các khoản hỗ trợ đối với trẻ em thuộc diện chính sách không được thực hiện, do đó quyền và lợi ích họp pháp của học sinh bị xâm hại

4 Đề xuất những giải pháp

Qua mô tả tình huống và phân tích tình huống nêu trên để xử lý việc vi phạm của công chức Nguyễn Thị A theo cá nhân tôi xin đề ra hai giải pháp để giải quyết tình huống khiếu nại như sau:

a) Giải pháp 1: Trên cơ sở vãn bản số 988/ƯBND-VP ngày 30 tháng 6 năm

2017 giao cho Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Phòng Tài chính - Ke hoạch tiến hành giải quyết đơn theo đúng trình tự, thủ tục quy định Phòng Giáo dục và Đào tạo thụ lý giải quyết theo hướng mời Hiệu trưởng lên làm việc trực tiếp và yêu cầu Hiệu trưởng Trường mầm non c giải trình để làm rõ đơn thư khiếu nại có đúng sự thật hay không

Ưu điểm: Việc giải quyết nhanh gọn, không tổn nhiều thời gian

Nhược điểm: Không đảm bảo thẩm quyền giải quyết khiếu nại, không đảm bảo quy trình giải quyết khiếu nại, tính chính xác không cao

b) Giải pháp 2: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện D thụ lý và tiến hành giải

quyết khiếu nại theo quy trình, lập báo cáo kết quả xác minh và dự thảo thông báo kết quả giải quyết khiếu nại trình ủy ban nhân dân huyện D xem xét ban hành quyết định giải quyết khiếu nại

Ưu điểm: Việc giải quyết đảm bảo đúng thẩm quyền và đúng thủ tục về giải quyết khiếu nại

Nhược điểm: Mất nhiều thời gian

Qua phân tích ưu điểm và khuyết điểm của hai phương án trên, tôi chọn phương

án thứ hai để giải quyết đơn khiếu nại của Ban đại diện phụ huynh học sinh trường mầm non D

5 Tắ chức thực hiện giải pháp để đạt được mục tiêu đề ra:

Đây là đơn khiếu nại nên được giải quyết theo luật khiếu nại năm 2011, nghị định số 75/2012/NĐ-CP ngày 03/10/2012 của Chính phủ quy định chi tiết một sổ điều của Luật khiếu nại, Thông tư số 07/2013/TT-TTCP ngày 31/10/2013 của Thanh tra Chính phủ quy định quy trình giải quyết khiếu nại hành chính Khi một cán bộ, công chức, viên chức vi phạm pháp luật, thì cơ quan quản lý trực tiếp và cơ quan quản lý cấp trên có thẩm quyền có thể xử lý các hình thức kỷ luật theo các mức độ vi phạm dựa vào các vãn bản quy phạm pháp Luật: Luật giáo dục đã quy định cách xử lý vi phạm; Luật cán bộ, công chức 2008, quy định các hình thức kỷ luật đối với công chức; Nghị định 86/2015/NĐ-CP ngày 02 tháng 10 năm 2015 của Chính phủ về Nghị định quy định về

cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021;

Quy trình giải quyết khiếu nại

Bước 1: Thụ lý giải quyết khiếu nại, xác minh nội dung khiếu nại.

Trong thời hạn 10 ngày làm việc, kể từ ngày nhận đơn khiếu nại, trên cơ sở văn bản số 988/UBND-VP ngày 30 tháng 6 nãm 2017 của ủy ban nhân dân huyện D, Phòng Giáo dục và đào tạo huyện D thụ lý giải quyết Phòng Giáo dục và đào tạo huyện D đã thông báo việc thụ lý giải quyết đơn khiếu nại theo mẫu số 01-KN (Thông tư số 07/2013/TT-TTCP ngày 31/10/2013 của Thanh tra Chính phủ quy định quy trình giải quyết khiếu nại hành chính), trên cơ sở xác định đơn của Ban đại diện phụ huynh học sinh trường mầm non c là đơn khiếu nại nên thẩm quyền giải quyết là của Chủ tịch ủy ban nhân dân huyện D, trong quá trình xem xét, đơn đã ghi rõ ngày, tháng, năm viết đơn, họ tên, địa chỉ, chữ ký của người khiếu nại, tên, địa chỉ của người bị khiếu nại, nội dung khiếu nại, lý do khiếu nại

Thành lập tổ xác minh nội dung khiếu tại theo Quyết định số 59/QĐ- PGDĐT ngày 08/7/2017 về việc thành lập tổ xác minh, gồm có 05 thành viên, do ông Nguyễn Thị H, Trưởng Phòng làm trưởng đoàn và 04 thành viên là chuyên viên phụ trách công tác tổ chức cán bộ, chuyên viên phụ trách bậc học mầm non và kế toán Phòng Giáo dục

và Đào tạo, và chuyên viên Phòng Tài chính - Ke hoạch

Việc thực hiện giải quyết đơn thư khiếu nại được Phòng Giáo Dục và Đào tạo thực hiện

theo mẫu số 04-KN ban hành theo Thông tư số 07/2013/TT-TTCP ngày 31/10/2013.

Trưởng đoàn kiểm ưa xác minh lập kế hoạch xác minh số 186/KH- PGDĐT ngày 08/7/2017, trong đó có nêu đầy đủ các nội dung:

- Căn cứ pháp lý để tiến hành xác minh;

- Mục đích, yêu cầu của việc xác minh;

- Nội dung xác minh;

- Cơ quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân phải làm việc để thu thập, xác minh các thông tin, tài liệu, bằng chứng;

- Các điểu kiện, phương tiện phục vụ cho việc xác minh;

- Dự kiến thời gian thực hiện từng công việc, nhiệm vụ cụ thể của từng thành viên; thời gian dự phòng để xử lý các công việc phát sinh;

- Báo cáo tiến độ thực hiện;

- Các nội dung khác nếu có

Bước 2: Làm việc với người khiếu nại, người bị khiếu nại, cơ quan, tổ chức,

cá nhân có liên quan, báo cáo kết quả xác minh nội dung khiếu nại.

Ngày 12 tháng 7 nãm 2017 tổ xác minh nội dung khiếu nại do Bà Nguyễn Thị H làm tổ trưởng đã công bố quyết định xác minh nội dung khiếu nại tại trường Mầm non

c, huyện D Thành phần tham dự buổi công bố gồm: tổ trưởng và các thành viên tổ xác minh (theo Quyết định số 59/QĐ-PGDĐT ngày 08/7/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện D), Đại diện hội phụ huynh học sinh, bà Nguyễn Thị A Hiệu trưởng trường mầm non c (tại buổi công bố quyết định đã lập biên bản có chữ ký của tổ trưởng tổ xác minh, bà Nguyễn Thị A và Ban đại diện phụ huynh học sinh; biên bản được lập thành 03 bản, giao mỗi bên giữ 01 bản)

Sau buổi công bố Quyết định xác minh, tổ xác minh tiến hành các bước tiếp theo, cụ thể:

- Làm việc với Ban đại diện phụ huynh học sinh để xác định nội dung khiếu nại,

lý do khiếu nại và các yêu cầu của Ban đại diện hội phụ huynh (nội dung làm việc được lập thành biên bản, ghi rõ thời gian, địa điểm, thành phần, nội dung và có chữ ký của các bên Biên bản được lập thành 02 bản, mỗi bên giữ 01 bản Biên bản làm việc thực hiện theo Mầu số 05-KN ban hành kèm theo (Thông tư 07/2013/TT-TTCP ngày 31/10/2013 của Thanh tra Chính phủ)

- Làm việc với bà Nguyễn Thị A, Hiệu trưởng trường mầm non để yêu cầu cung cấp thông tin, tài liệu, bằng chứng liên quan quan đến nội dưng khiếu nại, cụ thể là đề nghị cung cấp các chứng từ, phiếu thu, hồ sơ kế toán, hồ sơ thủ quỹ, hồ sơ hỗ trợ chi phí học tập, học phí, tiền ăn trưa theo Nghị định 86/2015/NĐ-CP ngày 02 tháng 10 năm

2015 của Chính phủ về Nghị định quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ nãm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021 (nội dung làm việc được lập thành biên bản, ghi rõ thời gian, địa điểm, thành phần, nội dung và có chữ ký của các bên Biên bản được lập thành 02 bản, mỗi bên giữ 01 bản Biên bản làm việc thực hiện theo Mầu số 05-KN ban hành kèm theo Thông tư 07/2013/TT-TTCP ngày 31/10/2013 của Thanh tra Chính phủ)

- Tiếp nhận các hồ sơ do bà Nguyễn Thị A cung cấp (lập Giấy biên nhận theo Mầu số 07-KN ban hành kèm theo Thông tư 07/2013/TT-TTCP ngày 31/10/2013 của Thanh tra Chính phủ ), kiểm tra tính xác thực của hồ sơ và thực hiện việc khai thác, bảo quản hồ sơ theo đúng quy định của pháp luật

Qua quá trình xác minh các tài liệu, minh chứng tổ xác minh nhận thấy:

Hiệu trưởng trường mầm non c chưa chi trả các khoản hỗ trợ chi phí học tập, học phí, hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em thuộc hộ nghèo theo học tại trường năm học 2016-2017 với tổng số tiền là 15 triệu đồng chẵn;

Tổ xác ntỉnh đề nghị hướng xử lỷ:

- Yêu cầu Bà Nguyễn Thị A phải trả ngay số tiền đang nợ học sinh thuộc diện chính sách là 15 triệu đồng; đồng thời yêu cầu Bà Nguyễn Thị A viết giấy cam két không tái phạm sai phạm

- Tổ chức họp kiểm điểm nghiêm túc đối với hiệu trưởng, kế toán; hội đồng nhà trường đã để xảy ra những sai phạm, tồn tại nêu trên

Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện D chủ trì, phối hộp với Phòng Tài chính

-Kế hoạch huyện tham mưu ủy ban nhân dân huyện D tiến hành các trình tự, thủ tục để

xử lý kỷ luật đối với bà Nguyễn Thị A hiệu trưởng trường mầm non c Hình thức kỷ luật giáng chức đối với Hiệu trưởng, kéo dài thời gian lên lương một năm, đồng thời có quyết định thuyên chuyển, điều động, bổ nhiệm Bà Nguyễn Thị A sang làm phó Hiệu