Giải quyết khiếu nại của giáo viên về kết quả thi đua cuối năm

Khi tham gia học lớp cộng tác viên thanh tra Giáo dục, được nghe giàng viên hướng dần chuyên đề "Kỹ năng tham gia khiếu nại"; nhất là khi được nghe các tinh huống minh hoạ khiếu nại cua

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP Hồ CHÍ MINH

II

Lóp bồi dưỡng cộng tác viên thanh tra giáo dục nãm 2017

TÊN TIẾU LUÂN:

“GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI CỦA GIÁO VIÊN

VỀ KỂT QUẢ THI ĐUA CUỐI NĂM”

Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Thanh Hồng Đon vị công tác: Phòng Giáo dục và Đào tạo

Huyện Tiểu cần, Trà Vinh

A A

*1? Trà Vinh, tháng 11 năm 2017

MỤC LỤC

A MỞ ĐÀU trang 1

B NỘI DUNG trang 2

/- Mô tá tình huống trang 2

II- Xác định mục tiêu xử lý tình huống trang 3

ĩ ĩ ỉ- Phân tích tình huống trang .3

IV- Đề xuất những giải pháp trang 4

V- To chức thực hiện giúi pháp trang 7

VI- Kiến nghị, đề xuất trang 10

c KÉT LUẬN trang .11

D TÀI LIỆU THAM KHẢO trang 14

A MỎ ĐẦU:

Ngày 26/1/1946, với tư cách là Chu tịch Chính phu Làm thời nước Việt Nam Dàn Chù Cộng Iloà, Chu tịch Hồ Chí Minh đã công bố một Quốc lệnh quy định 10 điềm thưởng và 10 điểm phạt dế cho “ quàn dân biết rỗ những tội nên tránh, những việc nên làm” Bán Quốc lệnh đó nêu rõ: “Trong một nước thường phạt phai nghiêm minh thì nhân dân mới yên ôn, kháng chiên mới thăng lợi, kiến quổc mời thành công-’

Thật vậy một đất nước, một tổ chức hay một lập thể muốn phát triển thì phái đầy mạnh phong trào thi đua, tuy nhiên đà là thi đua thì phái có hình thức khen thưởng nhàm thúc đầy và tác dộng gây niềm phấn khởi cho những người tham gia phong trào Khen thưởng đúng lúc, kịp thời, đúng người, đúng việc cũng còn là “đòn bây” thiết thực dộng viên phong trào thi dua Do đó dổi với mọi phong trào thi dua đều luôn có những tiêu chuẩn, nhùng qui định để những người làm công tác quàn lý, người dứng đâu cơ quan làm

“thước đo” đánh giá đê có sự khen thưởng chỉnh xác cho từng cá nhân, tập thê

Tuy nhiên khen thướng không phái lúc nào cùng theo chiều hướng tích cực, vì liên quan trực tiếp đến quyền lợi cùa từng cá nhân nên công tác thi đua, khen thưởng đôi khi cùng làm cho người quàn lý gặp nhiêu khó khăn, thậm chí bị chính cấp dưới khiếu nại, tố cáo nếu không thực hiện tốt công tác này

Khi tham gia học lớp cộng tác viên thanh tra Giáo dục, được nghe giàng viên hướng dần chuyên đề "Kỹ năng tham gia khiếu nại"; nhất là khi được nghe các tinh huống minh hoạ khiếu nại cua giáo viên dối với Hiệu trưởng về công tác thi đua, khen thưởng tại một số đơn vị trường học tôi như thấy mình trong đó, có nhừng tinh huống, chi tiết rất giống với thực tế của minh khi làm công tác quàn lý tại nhà trường

Vi chưa có kinh nghiệm cùng như chưa có kiến thức, kỳ năng trong còng tác giai quyết khiếu nại, tố cáo; nên cách giai quyết vấn đề này trước đó của tôi cùng chỉ mang tính tạm thời, cam tích chứ chưa đàm báo theo trình tự, đúng quy trình và đúng qui định của pháp luật

Tiểu luận này ngoài việc vận dụng những kiến thức dã dược tiếp thu và nhất là khi được sự đóng góp thiết thực từ phía giảng viên chuyên đê, một làn nữa tôi xem dây là lần giãi quyết thứ hai trong cùng một vân dè mà bàn thân dã thực tế trãi qua, có thế đây cũng chưa phái là cách giai quyết tối ưu, nhưng ít ra tôi đà có nhùng cơ sờ pháp lý dế tim ra cách giải quyết van đê một cách khoa học và mang tính bài ban hơn, dồng thời sẽ xem đây

là hành trang quý báu đê mang theo khi làm nhiệm vụ cộng tác viên thanh tra của ngành Giáo dục

Tìr thực trạng trên, tòi quyết định chọn dề tài: “Giai quyết khiếu nại về kết qua

thi dua cuối năm” tại truờng Mâm non TT Câu Quan- Huyện Tiêu Cần - tinh Trà

vinh” đê lảm tiểu luận cuối khóa.

B- NỘI DUNG:

I- Mô ta tình huống:

Tháng 11/2016 khi Còng đoàn và các bộ phận trong trường Mâm non TT Cầu Quan chuẩn bị tổ chức lễ 20/11, trong đó chưoĩig trinh lề có nội dung phát thưởng cho những giáo viên đạt danh hiệu thi dua trong năm học (2015- 2016).Thì khi đó có cô Triệu Thị Kim Uyên, là giáo viên dạy Lớp Lá cùa trường phát hiện trong danh sách đạt thi đua không có tên minh nên cô rất bât bình và đã trực tiêp gặp Chu lịch Công doàn trường hói

vi sao cô không đạt thi đua năm đó?

Cô Chu tịch Công đoàn có trả lời rằng: Hội đồng thi đua cua trường đã xét cho tất

cả công đoàn viên đều dạt danh hiệu thi đua như đăng ký đầu năm, nhưng khi lên Hội dong thi đua cấp Huyện do dơn vị chi dạt loại B nên chi tiêu danh hiệu lao động tiên tiến (LĐTT) ít hơn do đó buộc phái cat thêm 02 giáo viên nữa mới đu chỉ liêu qui định

Theo qui định cua ngành ai là người ơ vị trí cuối cùng cua danh sách là người dó

sẽ bị cẳl, trong dó cỏ Uyên và cô 1 lương đều cùng là giáo viên hộ sàn, thời gian tham gia hoạt dộng trong năm ít hơn nhừng giáo viên còn lại, hơn nữa hồ sơ thi đua cuối năm cô Uyên không đu so với cô Hương: còn thiếu báng tự đánh giá viên chức và bâng báo cáo thành tích cuối năm, nhưng Hội đồng thi đua trường vần xét cô Uyên đạt, tuy nhiên trong danh sách thì 02 cô xếp ở vị trí cuối và cô Hương được xếp trước cô Uyên, nhưng do buộc phai chọn thêm 02 chi tiêu đè cat nên ca cô Uyên và cô Hương đều đã không dạt thi đua năm dó, còn có thắc mắc gì thêm cô Uyên có thế gặp Hiệu trường để hói

Cô Uyên không đồng ý và cho là như vậy không công bàng, cô còn nói ràng: hỏi Hiệu trưởng làm gì, có hòi là hỏi thăng lên Phỏng giáo dục luôn, nghi hộ sân vần có thề đạt thi đua cắt thi đua cô Hương là đúng vì cỏ Hương chi là nhân viên văn phòng, công việc không nhiều như giáo viên dạy lớp, còn bàn thân cô Uyên năm dó là giáo viên dạy giòi cấp huyện, mọi hoạt động ờ trường cô đêu tham gia rất tổt nôn nếu có bị cắt thèm người theo chi tiêu thì phải là người khác chứ không phái cô Côn việc cô không nộp các

hồ sơ thi đua cá nhân cuối năm do cỏ nghi hộ san không hay, cùng không ai báo với cô nên cô không nộp.Tại sao khi xét không đạt không cho cô hay mà đen giờ cô mó'i biết? và ngày 06/12/2016 Hiệu trưởng trường Mầm non TT cầu Quan nhận được đơn chuyển từ Phòng Giáo dục và Đào tạo Tiểu cần do cô Triệu Thị Kim Uyên gửi với nội dung khiếu nại về việc Hiệu trương dà không công bàng trong việc xét thi đua với cô

II- Xác định mục tiêu xú’ lý tình huống:

Đè giai quyết thoả đáng nội dung khiếu nại cua cô Triệu Thị Kim Uyên, Hội dồng thi dua cùa nhà trường phái làm rõ lý do vì sao cô Uyên không đạt danh hiệu thi đua năm học trước Trong đó vai trò chu đạo là Chủ tịch Hội đông thi đua và cũng là Hiệu trương

của nhà trường.

Nếu trường họp công doàn viên không đáp ứng đù các tiêu chuẩn về thi đua thi I lội dồng thi dua cua nhà trường phái cắt ngay tại từ cấp trường Khi có kct qua thi đua phai công bố ngay đến tập thè công đoàn viên trong đơn vị, nhất là những trường hợp không đạt danh hiệu

Tuy cô Triệu Thị Kim Uyên khiếu nại là đúng vì ảnh hường đến quyền lợi cá nhàn cua cô, nhưng thời gian khiếu nại dã het hiệu lực (qua một năm), cô cũng đã khiếu nại không dũng thấm quyền và vượt cấp, vì chỉ mới gặp chủ tịch công đoàn nghe giai thích,

cô không đồng ý thì dã gưi đơn lên Phòng Giáo dục khiếu nại tiếp mà đáng lý ra cô phái trình bày hoặc gửi đơn cho Hiệu trưởng trường giái quyết trước khi gừi lên Phòng Giáo dục

Tình huống này nếu được giãi quyết tốt sè làm cho giáo viên không còn bất màn dổi với cấp trên, tin tương tuyệt đổi vào sự công bang của lãnh đạo nhà trường; phong trào thi dua của đon vị cùng không bị ánh hường, biến chất: khen thường phai đúng người, đúng việc; người dược khen thường phải thật sự có thành tích xứng đáng

Hơn hết làm cho lãnh dạo nhà trường thấy dược vai trò trách nhiệm của minh trong việc thực hiện nhiệm vụ, không chạy theo thành tích, không tình cảm trong xừ lý công việc và quan trọng đế cho mồi cá nhân hiêu rõ vai trò trách nhiệm cua minh, thấy sai

để sứa; công tác giai quyết khiếu nại hay giãi quyết thắc mắc đều phái theo qui định pháp luật Từ dó góp phan nâng cao chất lượng hoạt động phong trào thi đua của tập thể cùng như từng cá nhân trong đơn vị, góp phần thắng lợi cho mọi hoạt động chung cua toàn ngành Công tác truyên truyền các văn bàn pháp quy của nhà trường cùng sè được chú trọng và thực hiện thường xuyên hơn

III- Phân tích tình huống:

//- Nguyên nhân:

a) Nguyên nhân khách quan:

Lãnh đạo nhà trường chưa làm tốt việc triền khai các văn bán theo qui định có liên quan đến ngành như luật Khiếu nại tố cáo; Luật tiếp công dân; Luật thi dua khen thưởng dần đến giáo viên chưa am hiểu và chưa được thông suôt

Công tác thực hiện Quy chế dân chu trong nhà trường chưa dược thực hiện tốt, đặc biệt là công tác công khai chất lượng giáo dục của nhà trường đến cán bộ, giáo viên chưa được thường xuyên và thiếu chặt chẽ

b) Nguyên nhân chu quan:

Lành đạo nhà trường xử lý công việc còn mang nặng tình cám, còn chạy theo thành tích về chì liêu thi dua

Công tác quan lý cua nhà trường thiêu chặt chè nên quá trình giáo viên vi phạm qui chế chuyên môn nhà trường không kịp thời phát hiện và điều chinh, dần đen cuối năm không có cơ sỡ đánh giá thi đua giáo viên

Giáo viên chưa thật sự thấy rõ vai trò trách nhiệm của mình, còn xem nhẹ nhiệm

vụ chuyên môn và còn hành dộng theo cảm tính, chưa phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong mọi hoạt động từ đó dần đến mọi hoạt động của nhà trường dều không nắm rõ kịp thời

2/- Hậu quá:

Gây ánh hường khòng tốt cho lành đạo nhà trường đối với ngành vi từ trước giờ nhà trường chưa từng xày ra trường hợp khiêu nại hay tò cáo

Tư tường của tập thế cán bộ, công chức, viên chức trong nhà trường có sự dao động, hoang mang và có những ý kiến trái chiều xãy ra trong nội bộ

Cá nhân giáo viên khiếu nại bị đánh giá không tốt vì những phát ngôn không hay khi bức xúc

IV- Đề xuất nhũng giai pháp:

//- Co' sở pháp lý:

- Luật Khiếu nại, Luật Tổ cáo năm 2011

- Luật sổ 39/2013/QI113 ngày 16/11/2013 (có hiệu lực ngày 01/6/2014) cùa Quốc hội về Luật sửa đôi, bổ sung một số điều của Luật thi đua, khen thưởng

- Nghị định số 75/2012/NĐ-CP ngày 03/10/2012 cua Chính phu và quy định chi tiết một số diều của Luật khiêu nại

- Nghị định 65/2014/ND-CP ngày 01/7/2014 của Chính phú về việc quy định chi tiết thi hành Luật sứa đổi, bổ sung một số điều của Luật thi đua, khen thưởng năm 2013;

- Nghị định số 04/2015/NĐ-CP ngày 09 tháng 01 nãm 2015 của Chính phú về thực hiện dân chú trong hoạt động cùa cơ quan hành chính nhà nước và đơn vị sự nghiệp công lập

- Thông tư số 07/2013/TT-TTCP ngày 31/10/2013 cùa Thanh tra Chính phu quy định quy trình giãi quyết khiếu nại hành chính vả thòng tư 02/2016/TT- TTCP ngày 20/10/2016 cùa Thanh tra Chính phu sưa đối bô sung một số diều Thông tư số

07/2013/TT-TTCP

- Thông tư số 40/2013/TT- BGDĐT ngày 18/12/2013 quy định về tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, giải quyết tố cáo cùa Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Thông tư số 07/2011/TT-BNV ngày 29/8/2014 cùa Bộ Nội vụ về hướng dần thi hành một sổ diet! của Nghị định 42/2010/NĐ-CP quy định một số điều cua Luật thi đua, khen thướng và Luật sừa đôi một sô điêu của Luật thi đua, khen thường;

- Thòng tư số 07/2014/TT-TTCP ngày 31/10/2014 của Thanh tra Chính phu (có hiệu lực lừ ngày 15/12/2014) quy định quy trình xử lý đơn khiêu nại, đơn tố cáo, đơn kiến nghị phán ánh

-Thông tư số 25/2015/TT-BGDĐT ngày 31/12/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

về hướng dần công tác Thi dua, khen thương trong ngành giáo dục;

-Thông tư số 01/2016/TT-BNV ngày 13/01/2016 của Bộ Nội vụ về hướng dần một

số nội dung của Nghị định số 04/2015/NĐ-CP ngày 09 tháng 01 năm 2015 cùa Chính phú

về thực hiện dân chu trong hoạt động cua cơ quan hành chính nhà nước và đơn vị sự nghiệp còng lập

- Quyết dịnh số 12/ỌĐ-ƯBND ngày 07/7/2015 của ƯBND tinh Trà Vinh ban hành về Quy dinh công lác thi dua, khen thường cua tỉnh Trà Vinh;

- Hướng dần sổ 02/HD-PGDDT ngày 01/06/2016 cua Phòng Giáo dục và Dào tạo Tiều Can về việc hướng dẫn thi đua năm học 2015-2016

(i) Giải pháp thứ nhất:

Hiệu trưởng không giải quyết mà đê Phòng Giáo dục và Dào tạo Tiêu cần trà lời

+ ưu điểm:

Sẽ làm cho giáo viên an tâm và tin tương vì được Phỏng Giáo dục trà lời trực tiếp

và không còn phản ánh về ket qua thi đua của mình

4- Han chế:

Do không còn thời hạn giải quyết (gần một năm) nên Hội đồng thi đua ngành sẽ không tổ chức xem xét lại kết quà thi đua của cán bộ công chức, viên chức

Vì đày là dơn khiếu nại nhưng không theo trinh tự, chưa có quyết định giải quyết lần 01 và không thuộc thấm quyền nên Phòng Giáo dục vần sẽ trá vê trường đế nhà trường giải quyết

b) Giai pháp thứ hai:

Hiệu trưởng sè không giải quyết mà đề nghị giáo viên tiếp thu lời giải trình từ Công đoàn trường Mầm non TT cầu Quan cũng như của Công đoàn Phòng Giáo dục và Đào tạo Tiêu Cân

+ ưu điềm:

Hội đồng thi đua trường không cân phái mất thời gian giãi thích vì đã có đù cơ sờ

đề đánh giá giáo viên kia không đạt danh hiệu thi đua (không đu hồ sơ minh chứng cuối năm, thời hạn khiếu nại không còn )

+ Hạn chế:

Giáo viên sẽ không được giài đáp thoả mãn nguyện vọng và có thê gây ức chế tiếp

lục cho giảo viên, từ đó có thế tạo dư luận không tốt và làm mất niềm tin giữa lãnh đạo nhà trường vó'i giáo viên hơn, nội bộ có the sẽ mất đoàn kết

Lãnh đạo chưa thật sự nhiệt tình trong công tác giãi quyết những nhu can, bức xúc cùa viên chức trong dơn vị

c) Giãi pháp thứ ba:

Mòi giáo viên lại và giái thích rõ lý do vì sao không đạt, đồng thời nhắc nhữ giáo viên cần làm tốt vai trò trách nhiệm cùa mình hơn công công tác; cần phai tham kháo các vãn bàn hướng dần nếu muốn khiếu nại cho đúng theo quy dịnh và khi được phân tích thấy sai sẽ khắc phục sưa chừa

+ ưu điểm:

Từng cá nhân lành đạo sè thấy rõ vai trò trách nhiệm của mình hơn trong còng tác quản lý, từ dó có những kinh nghiệm được rút ra cho bàn thân khi làm công tác quản lý

Giáo viên sè dược tháo màn nếu được Hội đồng thi dua trường giải đáp thoa dáng,

từ dó thấy được những việc làm sai trái cùa mình mà rút kinh nghiệm

Tập thế không còn ánh hưởng vì những ý kiến trái chiều không hay mà sẽ có những nhận định đúng hon, rô ràng hơn về vấn đề Tin tưởng vào mọi quyết định cùa lãnh đạo nhà trường

Việc khiếu nại và giải quyết khiếu nại được thực hiện theo quy định của pháp luật, đảm khách quan, công khai, dân chu và kịp thời sẽ giúp nội bộ không mát đoàn kết, hạn chế tình trạng khiếu nại tiếp tục xây ra tại cơ quan

4- Hạn chế:

Có thể mất nhiều thòi gian vì thuyết phục, giai thích để giáo viên hiếu rò và nguôi lành đạo phai sử dụng nhiều biện pháp nghiệp vụ hơn đe giáo viên thây được sự nhiệt tình của mình

Sau khi giai quyết giáo viên vần có thổ cho ràng: sè bị lãnh dạo có thành kiến vì dà khiếu nại lãnh đạo

'rú các giai pháp trên, qua phân tích tru dièm hạn chế ở từng giãi pháp ban thân tôi quyết định chọn giải pháp thứ ba để giài quyết vấn đề Vì xét cho cùng dần đến khiếu nại vượt cấp như trên cùa giáo viên cũng cỏ phần trách nhiệm của người làm công tác quăn lý như tôi vì chưa làm tốt công tác công khai dân chù đen tập thê, công tác quán lý cua bản thân chưa chặt chẽ

Đồng thời giải pháp này không những giúp giáo viên giải loă đưọ'c những bức xúc

mà còn làm cho nội bộ nhà trường không bị ánh hưởng, sự thấu hiểu tin tưởng giừa nhà lành đạo với giáo viên được thắt chặt hon và hơn hết là mỗi cá nhân sè thấy dược chố thiếu xót hạn chế cua minh mà khấc phục, điều chinh; mọi phong trào thi đua khác của

nhà trường cùng không bị ảnh hương.

V- Tổ chức thục hiện giâi pháp để đạt đirọc mục tiêu (lề ra:

Căn cứ định tại Khoản 3 điều 29 Luật khiếu nại 2011 đế giai quyết tình huống này, cần thực hiện theo các bước sau:

1/- Bu óc 1: Tiếp nhận xii lý thông tin khiếu nại:

Theo qui định tại khoan 6 điều 1 1 của Luật Khiếu nại năm 2011 thì thời hiệu, thời hạn khiếu nại dã hết mà không có lý do chinh đáng; (gần một năm)

Vì do Phòng Giáo dục và Dào tạo Tiêu cần thông báo cho Hiệu trường hay nên Hiệu trướng có đề nghị Phòng Giáo dục chuyến về trường để nhà trường giai quyết Dù dơn đã hết thời hạn khiếu nại nhưng trong đơn có ghi rò ngày tháng khiếu nại, tên và chừ

ký người khiếu nại, đồng thời Hiệu trường xác định: nếu không giai quyết thoa đáng thì

cô Uyên sè không chịu dừng lại, sè còn bức xúc và có thể gưi đơn tiếp tục đến nơi khác, đồng thời muốn cho cô Uyên thấy rõ những việc làm sai của mình và lý do vì sao thi dua không dạt, hơn hết nhàm để trong sạch nội bộ, xoá tan những luồng dư luận không hay trong tập thế nên Hiệu trướng đà nhận xừ lý dơn khiếu nại của cô Uyên

2/- Birớc 2: Xác minh thông tin nội dung khiêu nại:

Sau khi nghiên cứu nội dung đơn khiếu nại của cô Uyên, Hiệu trướng mời cô Uyên lên dê nghe trình bày ý kiên, cũng như những thắc mắc cân trao đôi làm rõ về kết quá thi đua năm học 2015-2016 của cô Cô Uyên vần cho mình năm đó dù nghỉ hộ sán nhưng vẫn

là giáo viên dạy giỏi cấp huyện, các phong trào cô đêu tham gia tốt, thực hiện tốt các quy định về quy chế chuyên môn mà nhà trường dã đề ra do đó việc nhà trường cat thi đua cỏ

là không công bằng

Tiếp theo Hiệu trưởng cho mời Phó hiệu trương phụ trách Chuyên mòn, Chu tịch Công đoàn và giáo viên dạy chung lóp với cô Uyên dề xác nhận thòng tin một lần nữa về quá trinh thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cúa cò trong năm học qua Tất câ thông tin thu thập dược đều có điềm trái ngược với ý kiến trình bày của cô Uyên, so với nội dung biên bàn xét thi đua năm học 2015-2016 thì lại có một số diêm trùng hợp và nội dung thu thập mời như sau:

- Cô Uyên dũng là đà dạt giáo viên dạy gioi cấp huyện năm đó, nhưng trong quá trinh giáng dạy cô vẫn thường xuyên nộp hồ sơ sô sách trễ so với qui dịnh

- Theo phàn ánh từ giáo viên dạy chung lớp, trong quá trình dạy chung cô Uyên vần hay dế cho giáo viên kia soạn giáo án mà cô ít soạn

- Den kill xét thi đua cuối năm cô chưa nộp bàng tự đánh giá viên chức và báng báo cáo thành tích cuối năm cho Hội đồng thi đua, nhà trường có phân còng Phó Hiệu trương liên lạc với cô Uyên dế làm các loại hồ sơ dó, nhưng vẫn không liên lạc dược,

nhắn người nhà vẫn không thấy cô Uyên trà lời.

- Vì đến thời hạn nộp hồ sơ và muốn cho tất ca còng đoàn viên đều đạt thi đua nên bèn chuyên môn và công đoàn đà thống nhất là làm thay các loại hồ sơ dó cho cô Uyên nhưng với điều kiện cô Uyên sè được xếp ờ vị trí cuối cùng trong danh sách

3/- Birớc 3: Giải quyết nội dung khiếu nại:

Qua trao dổi trực tiếp với cá nhàn cô Uyên cùng như nắm bắt lại thông tin từ các lổ chuyên mòn, Công đoàn và cá nhàn có liên quan, kèm theo nội dung biên ban xét thi dua năm học trước và biên bàn mới thu thập thông tin

Hiệu trường cho mời cò Uyên cùng tất cá các thành viên có liên quan đến làm việc

và tiến hành giái quyết như sau:

- Theo khoản 4 điều 5 cùa Nghị định số 65/2014/NĐ-CP ngày 01/7/2014 cua Chính Phu quy định chi tiết Luật sứa đổi bổ sung một so điều cùa Luật thi dua khen thương 2013 thi giáo viên nghi hộ sán vần dược xét đạt các danh hiệu thi dua như: Chiến

sĩ thi đua cơ sớ (CSTĐCS) hoặc danh hiệu LĐTT ; do đó nếu cỏ Uyên nghỉ hộ sàn vẫn có thê đạt danh hiệu thi đua nếu dáp ứng đù các tiêu chuẩn thi đua do ngành cũng như nhà trường qui định

- Tuy nhiên theo điều 84 của Quốc hội về Luật sứa đổi, bồ sung một số điều của Luật thi dua, khen thưởng và điều 19 tại Quyết định số 12/QĐ-UBND ngày 07/7/2015 cùa UBND tỉnh Trà Vinh ban hành về Quy dịnh công tác thi đua, khen thường có qui định về

hồ sơ khen thưởng đổi với cá nhân: phải kèm theo bảng báo cáo thành tích cuối năm; Kèm theo Hướng dẫn số 02/HD-PGDĐT ngày 01/06/2016 cua Phòng Giáo dục và Dào tạo Tiêu cẩn về việc hướng dần thi dua năm học 2015-2016 cũng dã qui định: viên chức đăng ký danh hiệu LĐTT thi phải dược 1 lội đồng dánh giá công chức, viên chức (ĐGCCVC); Hội đồng đánh giá chuẩn nghề nghiệp (ĐGCNN) của nhà trường xếp loại từ hoàn thành tốt nhiệm vụ (1ITTNV) trờ lên và DGCNN phái dạt từ Khá, là giáo viên không bị kỹ luật Nhưng ớ dây cuối năm cô Uyên không có bang báo cáo thành tích cá nhân, không có phiếu tự nhận xét viên chức, cũng không có bàng tự đánh giá chuẩn nghề nghiệp cuối năm

đê Hội đồng DGCCVC cua nhà trưởng làm cơ sở đánh giá xếp loại Việc là giáo viên dạy gioi cấp huyện chi là yếu tổ thứ yếu không bất buộc phai có đối vói danh hiệu LĐTT, do

đó theo qui định thi cô Uyên đã khòng dạt từ cấp trường

- Khi nhà trường liên hệ để cô Uyên để cung cấp thêm các loại hồ sơ đó thì cô Uyên vẫn không bô sung kịp thời, nhưng các tồ chuyên môn và công đoàn trong nhả trường đã làm thay nhàm giúp cô được dạt danh hiệu nhưng vói điều kiện cô phái được xểp cuối cùng trong tổng số danh sách đạt đề gừi về Công đoàn ngành, do đó dù hồ sơ không họp lệ nhưng cô vần được xét đạt cấp trường Nhưng về tinh thần trách nhiệm thi

cô Uyên chưa thật sự phát huy, sự phối họp cùa cô Uyên với nhà tnròng chưa được chặt