*G/V chiÕu b¶ng thèng kª.[r]
Trang 1Ng y soạn:12/4/2012 ày soạn:12/4/2012
Ng y giảng :19/4/2012 ày soạn:12/4/2012
Tiết 163
tổng kết văn học nớc ngoài
A-Mục tiêu cần đạt:
1, Kiến thức:
Hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về văn học nớc ngoài đã học
2, Kĩ năng:
Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức
*Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài: Giao tiếp: trình bày
những giá trị về nội dung và nghệ thuật của các văn bản văn học nớc ngoài
Thực hành: lập bảng thống kê các tác phẩm
3, Thái độ:
Bồi dỡng lòng yêu quý văn học nớc ngoài
B Phơng pháp/ kĩ thuật dạy học :
- Củng cố, hệ thống hóa kiến thức…
C.Chuẩn bị:
-G/V: Bài soạn, các ngữ liệu cần thiết
-H/S: Đọc lại các VB VHNN đã học
D Tiến trình bài dạy:
I Tổ chức
II Kiểm tra Không thực hiện.
III Bài mới.
-Sự cần thiết phải hệ thống những kiến thức về VHNN đã học ở cấp THCS đó là yêu cầu của tiết học.
* Hoạt động 1 GV hớng dẫn hs
thống kê lại các văn bản nớc ngoài
đã học từ lớp 6 đến 9.
- Vb bật máy chiếu
- Hớng dẫn học sinh ôn lại một số
kiến thức bằng cách chơi trò chơi
*G/V chiếu bảng thống kê
-HS kể bảng thống kê vào vở
*H/S: Trả lời miệng, điền vào bảng
thống kê trên máy chiếu
1- Các văn bản VH nớc ngoài đã học
từ lớp 6 đến lớp 9.
Lập bảng thống kê, các nội dung trên theo mẫu:
TT Tên tác phẩm Tác giả Nớc Thếkỉ Thể loại Nội dung
1
* Hoạt động 2.
? Các tác phẩm VHNN đó giúp em hiểu
đợc những gì?
?Bồi dỡng cho em những tình cảm gì?
+Tình yêu cuộc sống, con ngời
+Yêu cái đẹp, diều thiện
2-Những giá trị về nội dung và nghệ thuật cuả các tác phẩm VHNN đã học.
a)Về giá trị nội dung:
-Nội dung bao trùm: Giúp ta hiểu
đợc sắc thái phong tục tập quán của nhiều dân tộc trên thế giới, đề cập
Trang 2+Có thái độ sống ntn?
? Những nhân vật nào cho em yêu quý,
ấn tợng sâu sắc?
H Lấy ví dụ ở các tác phẩm đã học
trong chơng trình để bọc lộ
? Các tác phẩm VH nớc ngoài đã học
đ-ợc viết dới những thể loại nào?
H Hệ thống lại kiến thức đã có sẵn
?Những giá trị nghệ thuật đặ sắc của
mỗi tác phẩm?
Ví dụ:
Thơ đờng?
Hài Kịch?
Bút kí chính luận?
Phơng thức tự sự?
?Phong cách sáng tác của tác giả có
những nét độc đáo nh thế nào? qua các
tác phẩm?
-Nêu ví dụ cụ thể?
Ví dụ: O-Hen-Ri?
Lỗ Tấn?
Ai -Ma-Tốp?
Mô-Li-E?
Mô-Pa-Xăng?
Giắc-Lân-Đơn?
?Những ấn tợng sâu sắc của em khi học
các tác phẩm VH nớc ngoài?
?Nhân vật: Xi-Mông; Blăng-Sốt,
Phi -Líp trong đoạn trích học có diễn
biến tâm trạng ntn?
?ý nghĩa nhân văn của tác phẩm
nhiều vấn đề xã hội, nhân sinh ở nhiều thời đại khác nhau
-Bồi dỡng cho ta những tình cám
đẹp:Tình yêu cuộc sống, con ngời, yêu điều thiện ghét cái ác Có thái
độ sống đẹp
-Nội dung ghi nhớ của từng bài:
b)Thể loại
*Thơ đờng:
Với các tác giả: Hạ Chi Trơng, Lí Bạch, Đỗ Phủ
*Thơ văn xuôi: Ta -Go.
*Bút kí Chính luận: Ê - Ren -Bua
*Hài Kịch: Mô - Li -E.
*Phơng thức tự sự mang đậm chát trữ tình: Ai -Ma -Tốp; Đô - Đê,
Go-Rơ - Ki, Lỗ Tấn
*Các kiểu văn nghị luận: Ru
-Xô ;Ten; Ê - Ren – Bua
c, Phong cách sáng tác:
-Các tác phẩm VH nớc ngoài đều mang đậm tính nhân văn và thể hiện
rõ phong cách sáng tác của tác giả -Các ví dụ điển hình:
+O-Hen-Ri qua truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” Với nghệ thuật hai lần
đảo ngợc tình huống đã đem lại những bất ngờ và bộc lộ rõ tính cách của nhân vật
+Lỗ Tấn qua truyện ngắn Cố Hơng những dòng tự sự mang đậm cảm xúc trữ tình, những dòng hồi tởng của nhân vật tôi trong tác phẩm là phong cách sáng tác độc đáo của tác giả
+Mô - li – e qua đoạn trích “Ông Giuốc đanh mặc lễ phục” là cây đại thụ của hài kịch thế giới; Qua cách thể hiện ngôn ngữ nhân vật đặc sắc
đã tạo nên một bộ mặt thật của giới
t sản
IV Củng cố
Những tác phẩm nào: Tác giả nào em yêu thích? Vì sao? em yêu thích?
V Dặn dò
- Học bài theo yêu cầu đã học đã luyện tập
- Đọc thuộc các tác phẩm thơ đã học phần VH nớc ngoài
- Đọc thêm các tác phẩm của các tác giả VH nớc ngoài
- Về nhà chuẩn bị bài: Bắc Sơn.