C- Là việc làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lí, phẩm chât quan hệ… D- Là trình bày, làm rõ đặc điểm, tính chất cơ bản của mọi sự vật trong cuộc sống..[r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN – KHỐI LỚP 7 Năm học: 2011 - 2012
Thời gian: 90 phút (không kể phát đề)
MA TRẬN RA ĐỀ:
Tên chủ đề
(Nội dung…)
Văn học
-Văn nghị
luận:
+ Ý nghĩa văn
chương.
-Truyện ngắn:
+ Sống chết
mặc bay.
+Những trò lố
hay là varen va
Phan Bội Châu
-Bút kí: Ca
Huế trên sông
Hương.
C 2.I
(0.25đ)
C 4.I
(0.25đ)
C 1.I
(0.25đ)
C 3.I
(0.25đ)
C 5.I
(0.25đ)
C 6.I
(0.25đ)
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ%
2C 0,5 đ 5%
4C
1 đ.
10%
6C 1,5 đ 15%
Tiếng Việt
- Câu đặc biệt.
C 7.I
(0.25đ)
- Thêm trạng
ngữ cho câu.
- Dùng cụm
C-V để mở rộng
câu.
- Liệt kê.
C 8.I
(0.25đ)
C 9.I
(0.25đ)
C10.I
(0.25đ)
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ%
1C 0,25đ 2,5%
1/2C 0,25đ 2,5%
3C 0,75đ 7,5%
1/2C 1,75đ 17,5%
5C 3đ 30%
Tập làm văn
-Văn nghị luận C12.I
(0.25đ)
C11.I
(0.25đ)
C2.II
( 5đ)
Số câu
Số điểm
1C 0,25đ
1C 0,25đ
1C 7đ
3C 5,5đ
Trang 2Tỉ lệ% 2,5% 2,5 % 70% 75%
số câu.
số điểm.
Tỉ lệ%
4 1 10%
8 2 20%
1 5 70%
14 10 100%
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN – KHỐI LỚP 7 Năm học: 2011 - 2012
Thời gian: 90 phút (không kể phát đề)
I- PHẦN TRẮC NGHIỆM.(3 điểm - Mỗi câu 0,25 điểm).
1 Theo em, vì sao nhà văn Hoài thanh nói: “ Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng”?
A- Vì cuộc sống có trong văn chương chân thật hơn bất kì một loại hình nghệ thuật nào khác B- Vì nhiệm vụ của nhà văn là phải ghi chép lại tất cả những gì có từ con người và đời sống C- Vì văn chương có nhiệm vụ phản ánh đời sống phong phú, đa dạng của con người, xã hội D- Vì cuộc sống mà nhà văn tạo ra trong văn chương bao giờ cũng luôn đẹp hơn ở ngoài đời.
2 Nghệ thuật chủ yếu trong truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn là gì?
A- Tăng cấp, so sánh C- Đối lập, so sánh.
B- Tăng cấp, tương phản D- Tăng cấp, phóng đại.
3 Cụm từ “Những trò lố” trong nhan đề tác phẩm“ Những trò lố…” được dùng với dụng ý gì?
A- Trực tiếp vạch trần, tố cáo bản chất xấu xa của tên Va-ren.
B- Gây sự tập trung chú ý của người đọc đối với tên Va-ren.
C- Nêu quan điểm của tên Va-ren về những việc làm của mình.
D- Nêu quan điểm của tác giả về những việc làm của tên Va-ren.
4 Trong văn bản “ Những trò lố…”, Phan Bội Châu là người như thế nào?
A- Nhất định không làm quen với người ngoại quốc.
B- Đồng tình với lời nói, quan điểm, thái độ của Va-ren.
C- Khinh bỉ kẻ thù và có bản lĩnh kiên cường, bất khuất.
D- Căm phẫn cao độ bọn thực dân cướp nước vì phải ngồi tù.
5 Dòng nào không nói đúng nhất những nguyên nhân tạo nên nét độc đáo của ca Huế trên sông
Hương?
A- Du khách được ngồi trên thuyền rồng, được nghe và ngắm nhìn các ca công biểu diễn.
B- Quang cảnh sông nước về khuya đẹp lung linh, huyền ảo và đầy thơ mộng, hữu tình.
C- Những làn điệu ca Huế phong phú, đa dạng, giàu cung bậc tình cảm, làm say lòng người D- Diễn tả một cách linh hoạt, đáng yêu và ấn tượng hình ảnh biểu diễn của những ca công.
6 Cách nghe ca Huế trong bài văn “Ca Huế trên sông Hương” có gì độc đáo so với nghe băng ghi âm
hoặc trên màn hình?
A- Được nói chuyện trực tiếp cùng các ca công, ca nhi.
B- Được chơi thử các nhạc cụ mà các ca công biểu diễn.
C- Được nghe và nhìn trực tiếp các ca công biểu diễn.
D- Được nghe đi nghe lại nhiều lần một khúc hát, khúc nhạc.
7 Câu đặc biệt “ Một đêm mùa xuân.” được dùng với tác dụng gì?
A- Gọi đáp C- Bộc lộ cảm xúc
B- Xác định thời gian D- Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vât, hiện tượng
8 Câu văn nào có trạng ngữ dễ dàng tách thành một câu riêng?
A- Bằng trí thông minh, thỏ đã cho gấu một bài học nhớ đời.
B- Với từng ấy quyển sách, tôi đọc phải cả tháng trời mới xong.
C- Tôi và bạn ấy chơi rất thân nhau ngay từ hồi học mẫu giáo.
D- Những chú chim chiền chiện đang thi nhau hót líu lo trên cành.
9 Câu nào sau đây dùng cụm chủ- vị để mở rộng thành phần chủ ngữ?
Trang 3A- Mẹ mua quyển sách này rất hay C- Quyển sách này rất hay vì mẹ mua B- Quyển sách mẹ mua cho tôi rất hay D- Quyển sách rất hay này của mẹ mua
10 Câu văn “ Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiếc thương, ai
oán…”có sử dụng phép liệt kê nào?
A- Liệt kê tăng tiến, theo từng cặp.
B- Liệt kê tăng tiến, không theo từng cặp.
C- Liệt kê không tăng tiến, không theo từng cặp.
D- Liệt kê không tăng tiến, theo từng cặp.
11 Đề bài nào sau đây thuộc đề văn nghị luận giải thích?
A- Hãy làm sáng tỏ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc Việt Nam.
B- Em hiểu gì về câu tục ngữ “ Thất bại là mẹ thành công”?
C- Bàn về việc bảo vệ rừng trong tình hình hiện nay.
D- Cảm nhận của em về lối sống thanh, bạch, giản dị của Bác Hồ.
12 Trong văn nghị luận, phép lập luận giải thích được hiểu là gì?
A- Là dùng dẫn chứng để làm sáng tỏ một nhận định, một quan điểm tư tưởng.
B- Là nêu vai trò, ý nghĩa của một sự vật, sự việc, hiện tượng trong tự nhiên.
C- Là việc làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lí, phẩm chât quan hệ…
D- Là trình bày, làm rõ đặc điểm, tính chất cơ bản của mọi sự vật trong cuộc sống.
II- PHẦN TỰ LUẬN.
Tập làm văn:
*Đề: Chứng minh rằng bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người.(7đ).
Hết