Phân tích tình hình thực tế trong việc hiệu truởng vận dụng tu tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Bĩnh Dương, ngày 10 tháng 8 năm 2017
J2£L<D
inrir k
ể ị
Học viên Đơn vị Địa chỉ
Trang 2LỜI CẢM ƠN
Kính thưa:
Lãnh đạo Phòng giáo dục và đào tạo thị xã Dĩ An
Hiệu trường THCS Tân Đông Hiệp, Thị xã Dĩ An, Tỉnh Bình Dương
Quý thầy cô giáo giảng viên trường cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ ChíMinh
Qua khoảng thời gian học tuy không nhiều (từ 23/3/2017-11/8/2017) nhưng được cácthầy cô giảng viên đã tận tình truyền đạt kiến thức qua 19 chuyên đề và chia sử nhữngkinh nghiệm thực tiễn về công tác quản lý giáo dục Qua lớp học này bản thân em đã tiếpthu được rất nhiều kiến thức bô ích và những kinh nghiệm hay Đặc biệt là những kĩ năngcân thiêt, kỹ năng điều hành công việc của một cán bộ làm công tác quản lý giáo dục.Những kiến thức quý giá này sẽ là hành trang giúp cho công tác quản lý cm , đáp ứngđược sự kì vọng cúa các cấp lãnh đạo, cua giáo viên và học sinh trong nhà trường
Trước khi hoàn thành khóa bồi dưỡng CBQL giáo dục em xin chân thành cảm ơnlãnh đạo Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Bình Dương, phòng Giáo dục và đào tạo thị xã Dĩ
An cùng Ban giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện để em được theo học lóp CBQL vàhoàn thành tiếu luận của mình
Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giảng viên trường cán bộ quản lý giáo dục
Xin chân thành cảm ơn!
Tân Đông Hiệp, ngày 10 thảng 08 năm 2017
Người thực hiện
Nguyễn Thị Kim Phụng
MỤC LỤC
1 Lý do chọn đề tài 3
Trang 31.1 Lý do pháp lý 3
1.2 Lý do lý luận 3
1.3 Lý do thực tiễn 4
2 Phân tích tình hình thực tế trong việc hiệu truởng vận dụng tu tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp năm học 5
2.1 Tình hình địa phương 5
2.2 Đặc điểm tình hình nhà trường 5
2.3 Thực trạng hiệu trưởng vận dụng tư tưởng ITỒ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp năm học 6
2.3.1 Công tác vận dụng, triển khai học tập 6
2.3.2 Công tác tuyên truyền 6
2.3.3 Việc xây dựng và thực hiện phát triển chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhả trường 7
2.3.4 Công tác chỉ đạo 10
2.4 Những điểm mạnh, yếu, thời cơ, thách thức Hiệu trưởng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp 10
2.4.1 Điểm mạnh 10
2.4.2 Điểm yếu 11
2.4.3 Thời cơ 11
2.4.4 Thách thức 12
2.5 Kinh nghiệm thực tế hiệu trưởng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp 12
3 Kế hoạch hành động của hiệu trưởng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp năm học 2017 — 2018 14
4 Ket luận và kiến nghị 19
4.1 Kết luận 19
4.2 Kiến nghị 19
Tài liệu tham khảo 21
1 Llý do chọn đề tài
1.1 Lý do pháp lý
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII của Đảng (năm 1991) đã thông qua "Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ” trong đó khẳng định: “Đảng lấy chủ nghĩa
Trang 4Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động".
Từ thực tiễn phong phú và những thành tựu to lớn đã đạt được, Đại hội dại biểutoàn quốc lần thứ IX của Đảng khắng định: “Đảng và nhân dân ta quyết tâm xây dựngđất nước Việt Nam theo con đường xã hội chủ nghĩa trên nền tảng của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh"
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết số29-NQ/TW) xác định, cần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêucầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hộichủ nghĩa và hội nhập quốc tế
Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị, Kế hoạch số 20-KH/TU của Thành ủy, gắnviệc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với thực hiện tốt Nghị quyết
Trung ương 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, thực hiện
“Năm kỷ cương hành chính 2013”, “Năm trật tự và văn minh đô thị 2014”, góp phầnhoàn thành những nhiệm vụ chính trị, kinh tế, xã hội của thành phố, cơ quan, đơn vị.Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2016-2017 của phòng Giáo Dục
và Đào tạo Dĩ An đã chỉ rõ: Tiếp tục triển khai thực hiện cuộc vận động "'Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đưa nội dung các cuộc vận động “Hai không”,
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Tư tưởng đó không chỉ là cơ sở lý luận cho việc xác định chiến lược đào tạo conngười, chủ trương, đường lối chỉ đạo phát triển nền giáo dục Việt Nam của Đảng ta quacác thời kỳ cách mạng, mà còn là những bài học, những kinh nghiệm thực tiễn giáo dụchết sức sinh động, thiết thực và hiệu quả đối với người cán bộ quản lý giáo dục nói riêng,ngành giáo dục nói chung hiện nay trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóagắn với kinh tế tri thức
* Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò, mục đích của giáo dục
Đối với cán bộ, Hồ Chí Minh xem việc học tập là: “Học để làm việc, làm người,
Trang 5làm cán bộ ” Mục đích trọng tâm và xuyên suốt trong tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh là
vì con người, cho con người, là xây dựng con người mới Nhưng do yêu cầu của mỗi thời
kỳ cách mạng khác nhau, Hồ Chí Minh đã đề ra nhiệm vụ giáo dục khác nhau cho phùhợp
Theo tư tưởng Hồ Chí Minh: “Cán bộ các cơ quan, các đoàn thế, cấp cao thì
quyền to, cấp thấp thì quyền nhỏ Dù to hay nhỏ, có quyền mà thiêu lu'ơng tâm là có dịp đục khoét, có dịp ăn của đút, có dịp dĩ công vỉ tư”, cho nên họ cần phải được giáo dục và
tự giáo dục suốt đời Chiến lược giáo dục đào tạo con người trong tư tưởng đó của HồChí Minh trở thành phương châm chiến lược phát triển nguồn nhân lực của cách mạng
Việt Nam: “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng
người Chủng ta cần phải đào tạo ra những công dân tôt, cán bộ tôt cho nước nhà ”,
“Giáo dục nhằm đào tạo những người kế tục sự nghiệp cách mạng to lớn của Đảng và nhân dân ta, do đó các ngành, các cấp Đảng và cáp chính quyên địa phương phải thật
sự quan tâm hơn nữa đến sự nghiệp này, phải chăm sóc nhà trirờng về mọi mặt, đây sự nghiệp giáo dục của ta lên bước phát triền mới ”.
1.3 Lý do thực tiễn
Từ khi thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh" ở Trường THCS Tân Đông Hiệp, có rất nhiều tiến bộ trong giáo viên và học sinh.Trong năm qua có hơn 20 sáng kiến của thầy cô giáo, các em học sinh đăng ký thực hiện,chất lượng dạy và học của thầy cô nhà trường cũng được nâng cao Trong năm học vừaqua, việc vận dụng tư tưởng IIỒ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng độingũ, cán bộ, giáo viên, nhân viên trong Trường THCS Tân Đông Hiệp có nhiều chuyểnbiến tích cực
Tuy nhiên mới chỉ có cá nhân năng động và thật sự hiểu về những mặt tích cực mà
tư tướng cúa Người mang lại Còn lại là những người chỉ vì bốn phận phải làm, do đây làyêu cầu từ cấp trên và cũng có thể chỉ làm để đối phó Vậy làm cách nào đế giáo viênhiểu và vận dụng tư tưởng của Người một cách có hiệu quả? Câu hởi này luôn đặt ratrong tôi từ khi mới chỉ là giáo viên dạy tại trường Nay với những kiến thức và kinhnghiệm mà bản thân tôi thu thập được sau khi học lớp bồi dưỡng cán bộ quan ly Giáodục Tiểu học và Trung học cơ sở, đặc biệt sau khi tìm hiểu kỹ chuyên đề 1 về Đường lối
phát triển giáo dục Việt Nam đã thôi thúc tôi mạnh dạn chọn đề tài “Hiệu trưởng vận
dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp năm học 2017- 2018”.
2 Phân tích tình hình thực tế trong việc hiệu trưởng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lưọĩig đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp năm học
2.1 Tình hình địa phưong:
Trường THCS Tân Đông Hiệp đóng tại địa bàn Phường Tân Đông Hiệp nằm ở
Trang 6vùng nông thôn, thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương Từ năm 2000 trở lại đây do quy hoạchtổng thể phát triển kinh tế các khu công nghiệp, nên nhà trường gần các khu công nghiệpcủa thị xã Dĩ An Tuy vậy trong những năm vừa qua được sự quan tâm của Đảng ủy, Hộiđồng nhân dân, ủy ban nhân dân thị xã Dĩ An cùng với chính quyền địa phương về xâydựng cơ sở hạ tầng, phát triển kinh tế xã hội, chuyển đổi cơ cấu cây trồng, vật nuôi nênđời sống của nhân dân trong toàn thị xã đã có nhiều chuyến biến quan trọng, nền kinh tếđang ngày một phát triển góp phần làm cho đời sống tinh thần và vật chất của người dânngày càng được nâng cao.
Trong thời gian qua, tập thể nhà trường luôn phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ
cu thể: Từ năm học 2016-2017 Đat Tâp thể Lao động tiên tiến
Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên là 120/92 nữ , trong đó:
bộ hoạt động của nhà trường Các tổ chức Công đoàn, Doàn, Đội thiếu niên, Hội Cha mẹhọc sinhđều hoạt động tích cực góp phần cùng nhà trường hoàn thành suất sắc nhiệm vụđực giao Có 2 cán bộ quản lý hoàn thành lớp Trung cấp Lý luận chính trị - Hành chính,
01 cán bộ quản lý đang học lớp Trung cấp Lý luận chính trị - Hành chính, 2 giáo viênđang học lớp Quản lý giáo dục;
2.3 Thực trạng hiệu trưởng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp năm học
2.3.1 Công tác vận dụng, triển khai học tập
Các chuyên đề tư tưởng LIỒ Chí Minh của cấp trên đã triển khai xong thì yêu cầuhiệu trưởng xây dựng kế hoạch sau đó tiến hành vận dụng các tiêu chí, chuẩn mực đạođức trong thực hiện nhiệm vụ công tác theo từng chuyên đề hàng năm và tiến hành phổ
Trang 7biến tại cuộc họp cho toàn thể đảng viên nắm Sau đó, từng cán bộ, đảng viên, giáo viên,nhân viên tiến hành viết bản đăng kí học tập và làm theo tấm gương của Bác theo chuyên
đề bằng những việc làm cụ thể
2.3.2 Công tác tuyên truyền
Hàng năm Hiệu trưởng triển khai việc thực hiện học tập tư tưởng Hồ Chí Minh chặtchẽ, sâu rộng đến tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Các chuyên đề đượcđánh giá sát với thực tiễn, được đông đảo cán bộ, giáo viên, nhân vicn đồng tình hưởngứng Công tác tuyên truyền có vai trò và ý nghĩa rất lớn tác động đến nhận thức của cán
bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh, trong việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tấmgương của Chú tịch Hồ Chí Minh Chính vì vậy mà hiệu trưởng đã chỉ đạo và phối hợpvới các tổ chuyên môn, Công đoàn, Bí thư Chi đoàn trong nhà trường nghiêm túc quántriệt sâu rộng tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên với nhiều hình thức Hiệu trưởng triểnkhai, tuyên truyền thông qua các buổi họp Hội đồng trường, họp liên tịch, sinh hoạtchuyên môn Nội dung công tác tuyên truyền cụ thể như sau:
- Công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức và hành động triên khai thực hiện Nghị quyết so 29-NQ/TW về đố mới căn bản toàn diện giáo dục.
+ Nhà trường tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên, giáoviên Tổ chức triển khai trong toàn thể hội đồng Nghị quyết Đại Hội Đảng toàn quốc lầnthứ Xĩĩ
+ Tổ chức triển khai Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 1/3/2000 của Bộtrưởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trường, Nghịđịnh số 04/2015/NĐ-CP của Chính phủ ngày 09/1/2015 về thực hiện dân chủ trong hoạtđộng của cơ quan hành chính nhà nước và đơn vị sự nghiệp công lập
+ Đảng viên trong chi bộ, các giáo viên trong nhà trường tham gia nghiêm túc cácbuổi học Nghị quyết và báo cáo thời sự do cấp trên tổ chức
+ Quán triệt chỉ thị 505/CT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành ngày20/2/2017 về tăng cường các giải pháp đảm bảo an toàn trong các cơ sở giáo dục
+ Thực hiện triển khai có hiệu quả Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015của Thủ tướng chính phủ về việc “Phê duyệt đề án tăng cường giáo dục lý tưởng cáchmạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020”
- Triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thì đua;
+ Tổ chức tuyên truyền quán triệt cán bộ đoàn viên, học sinh chấp hành nghiêm túcchủ trương đường lối, chính sách của đảng và pháp luật của nhà nước
+ Thực hiện cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”kết quả đạt loại xuất sắc
+ Đơn vị văn hóa; Cơ quan 4 an toàn đạt loại xuất sắc
+ Thực hiện tốt cuộc vận động “Kỷ cương - tình thương - trách nhiệm” tận tâm tậntụy với học sinh, thực hiện nghiêm túc nội qui cơ quan, đảm bảo đúng nề nếp tác phong
Trang 8khi lên lớp, tăng cường phụ đạo học sinh yếu - kém, bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Chỉ đạo thực hiện, quán triệt tinh thần chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15 tháng 5 năm
2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cáchIIỒ Chí Minh
- Tổ chức thực hiện công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật vào ngày 5hàng tháng theo quy đinh; trong năm học nhà trường cũng dã phối kết hợp với các banngành, phòng tư pháp của thị xã, tổ chức được những buổi tuyên truyền về Luật ATGTđường bộ đén các em học sinh trong buổi sinh hoạt dưới cờ, Thi tiểu phẩm ATGT
2.3.3 Việc xây dựng và thực hiện phát triển chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
- Đầu năm học Hiệu trưởng kết hợp với chính quyền địa phương tổ chức học tậpchính trị và tư tưởng giáo dục của Hồ Chí Minh cho toàn thế cán bộ, giáo viên, nhân viêntrong nhà trường đế giáo dục tinh thần yêu nước, nâng cao trình độ lý luận chính trị, tưtưởng giáo dục của IIỒ Chí Minh cho cán bộ, giáo vicn, nhân vicn trong nhà trường
Thực hiện kế hoạch giáo dục, chương trình, sách giáo khoa THCS: Thực hiệnchương trình giảng dạy theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 của Bộgiáo dục và đào tạo về việc ban hành Khung chương trình THCS, TPIPT năm 2009-2010; phân phối chương trình từng bộ môn và tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng của từngmôn học Nhà trường chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướngphát triển năng lực học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học, cho học sinh học và
ôn tặp theo đúng khung kê hoạch thời gian (học kỳ 1: 19 tuần, học ky 11: 18 tuần) đảmbảo đúng thời gian kết thúc năm học theo như hướng dẫn của Sở Giáo dục và PhòngGiáo dục thị xã Dĩ An
Thực hiện tổ chức dạy học tự chọn: Trường THCS Tân Đông Hiệp thống nhấtchọn môn Tin học là môn tự chọn cho khối 6, thời lượng 2 tiết/ tuần/lớp khối 8 được họcnghề ở TT GDHN Dạy nghề TX Dĩ An với các môn như: Điện, Thêu, May và Tin học;khối 7 và 9 học tự chọn theo chủ đề bám sát Môn Toán và Tiếng Anh cho cả 2 học kỳ
Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực,chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo,nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyềnthông trong dạy và học
- Trường đã tổ chức thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp giảng dạy, nắmvững các văn bản hướng dẫn chuyên môn, giáo dục tính năng động sáng tạo trong họctập nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả qua việc truyền thụ kiến thức cho học sinh Các
tổ bộ môn thực hiện tốt việc sinh hoạt chuyên đề chuyên môn và dự giờ thường xuyênnhằm góp ý xây dựng hoàn thiện về phương pháp giảng dạy cho thành viên trong tổ bộmôn
- Giáo viên được dự giờ và tham gia các buổi sinh hoạt chuyên môn theo cụm do
Trang 9Sở Giáo Dục Bình Dương và Phòng Giáo Dục Dĩ An tổ chức đầy đủ, học tập các môhình dạy học, phương pháp mới và rút được nhiều kinh nghiệm cho công tác giảng dạy.
- Trong năm nhà trường đã có đã có 1 sản phẩm sáng tạo ứng dụng KHKT củahọc sinh dự thi cấp Tỉnh
Dạy học nội dung giáo dục địa phương: Trong năm học giáo viên các tổ bộ môncủa trường đã thực hiện tốt việc dạy học tích hợp giáo dục địa phương trong các mônhọc
Tổ chức dạy chương trình Địa Lý, Lịch Sử địa phương đầy đủ theo tài liệu đượccập nhật do Sở Giáo dục và đào tạo Tỉnh Bình Dương phát hành cho học sinh toàntrường, tổ chức thực hiện kiểm tra đánh giá đầy đủ
Triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học, giáodục thông qua di sản, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong các mônhọc, tích hợp giáo dục pháp luật, trong các môn học Thực hiện tốt tích hợp các chủ đề
về giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dụcpháp luật, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học, tuyên truyền về biến đảo, chủ quyềnquốc gia, cột mốc biên giới, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, giáo dục an toàngiao thông , qua các tiết học của các môn Có 5 sản phẩm tham gia dự thi dạy học theochủ đề tích hợp và 4 sản phẩm tham gia dự thi sử dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thức tế do Sở giáo dục đào tạo tổ chức
Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động lao động nhằm giáo dục các em ýthức yêu lao động, bảo vệ môi trường xung quanh, chăm sóc giữ gìn vệ sinh của nhàtrường bằng các hoạt động lao động vệ sinh trường lớp hàng tuần, hàng ngày, trong năm
đã tổ chức cho học sinh trồng cây thuốc nam
Tổ chức thực hiện dạy học 2 buổi/ngày; quản lý dạy thêm, học thêm trong vàngoài nhà trường Trường đã triển khai thực hiện đúng thông tư số 17/2012/TT- BGDĐTngày 16/5/2012 và công văn số 54/2012/ QĐ-UBND, của ủy Ban Nhân Dân tỉnh BìnhDương, ngày 14/12/2012 ban hành về việc dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh BìnhDương Đồng thời thực hiện công văn số 1972/SGDĐT-GDTrH, của Sở Giáo Dục Dàotạo Bình Dương, ngày 26/12/2012 vè việc hướng dẫn một số nội dung thực hiện quy địnhdạy thêm, học thêm theo công văn số 54/2012/ QĐ-UBND Thực hiện công văn số 1276/PGDĐT ngày 22/8/2014 về việc dạy thêm, học thêm Toàn trường có 47 giáo viên đượcPGD&ĐT cấp phép dạy thêm ngoài nhà trường; Tổ chức dạy tăng tiết cho học sinh khối
9 và phụ đạo cho học sinh khối 6-7-8 ở học kỳ II
Triển khai công tác giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật: Đánh giá việc thựchiện đổi mới phương pháp dạy học; kiểm tra đánh giá; xây dựng nguồn học liệu mở, ứngdụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
- Nhà trường thường xuyên tổ chức thao giảng tổ để các giáo viên tham gia dựgiờ, rút kinh nghiệm nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tăng cường sự
Trang 10chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh.
- Thực hiện kiểm tra tập trung các môn Ngữ Văn, Toán, Tiếng Anh, Vật Lý và HóaHọc các khối lớp, đề kiểm tra được ra theo đúng ma trận, sát chuẩn kiến thức kỹ năng,phù hợp với trình độ học sinh, được bảo mật, có sự kiểm duyệt của Ban Giám Hiệu và có
hồ sơ lưu ở bộ phận chuyên môn Giáo viên chấm bài kiểm tra công bằng, khách quan,đánh phách - chấm độc lập Kiểm tra, đánh giá toàn phần theo hướng tích cực
- Giáo viên trong trường thường xuyên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảngdạy Trong năm học 2016-2017, trường thực hiện 178 tiết dạy có ứng dụng công nghệthông tin
Kết quả thực hiện dổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học,
tổ chức chức tập huấn và tham gia trường học kết nối: l iếp tục thực hiện đổi mới phươngpháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tựhọc và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo tinh thần công văn số3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ giáo dục và đào tạo về áp dụng phươngpháp “Bàn tay nặn bột; và các phương pháp dạy học tích cực khác, đổi mới đánh giá giờdạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá giờ dạy dực trên công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 8/10/2014 của Bộ giáo dục và đào tạo; đẩy mạnh việc vận dụng dạy họcgiải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, tiếp tục quán triệt phương pháp giáo dụctích hợp khoa học - công nghệ - kĩ thuật - toán trong việc thực hiện chương trình giáo dụcphổ thông ở các môn học có liên quan
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường theo đúng qui định và hiệu quả, các tổchuyên môn tổ chức họp tổ 2 lần/tháng và sinh hoạt chuyên đề chuyên môn dựa trênnghiên cứu bài học
+ Tổng số tiết thao giảng: 377 tiết
+ Tổng số tiết dự giờ: 1.646 tiết
+ Tổng số tiết thực hành thí nghiệm: 907 tiết
Việc tổ chức thực hiện các chuyên đề do Sở và đơn vị triển khai:Trường đã thựchiện tốt các chuyên đề do Sở Giáo dục - Đào tạo và Phòng Giáo dục- Đào tạo triển khainhư các chuyên đề giảng dạy tích hợp liên môn, các chuyên đề vì sự tiến bộ phụ nữ, antoàn giao thông, an toàn cơ quan, tham gia sinh hoạt các chuyên đề chuyên môn do Sở tổchức ở các đơn vị
2.3.4 Công tác chỉ đạo
Hiệu trưởng đưa ra kế hoạch và nội dung công việc cần thực hiện đến các tổ chuyênmôn, phòng ban để thực hiện Xây dựng tiêu chí thi đua khen thưởng để mọi giáo viên,nhân viên, cán bộ thực hiện
Tích cực đổi mới trong kiểm tra, đánh giá theo hướng tích cực hóa học sinh Tổ vănphòng thực nghiệm cải cách hành chính có hiệu quả rõ nét
Kct quả bước đầu cho thấy công tác chỉ đạo đã phát huy hiệu quả rất tốt Đối với tổ
Trang 11văn phòng luôn duy trì và thực hiện tốt việc chấp hành giờ giấc làm việc; giải quyết côngviệc nhanh chóng, hiệu quả, niềm nở hướng dẫn phụ huynh, học sinh, nhân dân đến liên
hệ công việc Công tác tài chính luôn được công khai minh bạch, giải quyết kịp thời cácchế độ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
2.4 Những điểm mạnh, yếu, thòi CO’, thách thức Hiệu trưởng vận dụng tư
tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường THCS Tân Đông Hiệp
2.4. ỉ Điểm mạnh
Đổi mới hình thức dạy học, đối mới kiểm tra đánh giá: Trường đã thực hiện tôt
việc đối mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính năng động tích cực vàsáng tạo của học sinh, tạo cơ hội cho học sinh học tập chủ động, phát huy tính năng độngsáng tạo trong học tập nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả qua việc truyền thụ kiến thứccho học sinh
- Các phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn tăng cường dự giờ thăm lớp, nâng caochất lượng chuyên môn
- Tăng cường công tác thanh kiểm tra, tổ chức kiểm tra 1 tiết đồng loạt tập trung ởcác môn Văn, Toán, Tiếng Anh, Hóa, Vật Lý, thi cử nghiêm túc, đánh giá đúng thực chấtkết quả học tập và rèn luyện của học sinh, thực hiện tốt chỉ thị “Hai không” với bốn nộidung do Bộ GD- ĐT phát động, khắc phục hiện tượng ngồi nhầm lớp và bệnh thành tíchtrong giáo dục
Tô chức dạy học ngoại ngữ: Trường đã tố chức dạy ngoại ngữ môn Tiếng Anh
theo chương trình của Bộ giáo dục và đào tạo Thực hiện kiểm tra theo hình thức trắcnghiệm, tự luận, kết hợp các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết
- Đảm bảo trang bị đầy đủ csvc, loa, máy tính, phòng nghe nhìn cho việc học vàthực hành hành tốt môn Tiếng Anh tại trường
- Tổ Tiếng Anh tham gia và tổ chức sinh hoạt cụm chuyên môn theo quy định, thamgia đầy đủ các buổi sinh hoạt Tạo điều kiện để giáo viên tiếng Anh tham gia học nângcao trình độ chuyên môn tại Trung tâm ngoại ngữ trường Đại học quốc tế Miền Đôngnghiêm túc và đạt kết quả cao
- Trong năm học có 03 giáo viên tham tham gia đợt học tập bôi dưỡng chuyến mônnghiệp vụ tại trường đại học Melbourne, Australia Có 05 giáo viên đạt chuẩn năng lựcngoại ngữ B2 Còn 02 giáo viên chưa có chứng chỉ B2 theo qui định
Trang 12tiêu đào tạo.
- Chất lượng học sinh chuyến biến chưa nhiều, tỉ lệ học sinh giỏi còn ít, tỉ lệ họcsinh yếu còn khá cao
2.4.3 Thời cơ
- Trường đã làm tốt công tác tuyên truyền đen toàn thể giáo viên, học sinh, cha mẹhọc sinh hiểu mục đích, yêu cầu của cuộc vận động, nhằm nâng cao ý thức tự giác, tinhthần trách nhiệm, thống nhất ý chí, hành động và quyết tâm thực hiện trong tập thể nhàtrường, nhà giáo và người học
- Xây dựng mô hình tổ chức thi, kiểm tra phù hợp với từng bộ môn để đảm bảo kếtquả khách quan, chính xác Đổi mới công tác thi, kiểm tra, đánh giá học sinh và đánh giákết quả giáo dục (kiểm tra chất lượng giáo dục, tổ chức dự giờ đánh giá giữa các giáoviên với nhau trên cơ sở các tiêu chí đánh giá khoa học)
- ứng dụng các thành tựu công nghệ thông tin để tổ chức thực hiện, quản lý hoạtđộng kiểm tra, đánh giá và thi cử chặt chẽ, khách quan, khoa học
- Hoàn thiện cơ sở pháp lý của công tác thanh tra giáo dục và tăng cường thanh tra,kiểm tra Xử lý nghiêm, kịp thời theo quy chế đối với mọi hành vi và biểu hiện tiêu cựctrong thi cử và bệnh thành tích trong thi đua khen thưởng
Chủ động phối hợp với các tổ chức đoàn thể - chính trị xã hội trong và ngoài nhàtrường, các cơ quan tuyên truyền nhằm triển khai có hịệu quả cuộc vận động
2.4.4 Thách thức
- Sở Giáo dục và đào tạo chưa có chính sách bồi dưỡng cán bộ quản lý trong việctuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục tại mỗi trường học trong toàn huyện TânThạnh
Chưa có tiêu chí và bộ khung thực hiện việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vềgiáo dục trong việc nâng cao chất lượng giáo dục của cán bộ, giáo viên, nhân viên trongnhà trường
- Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên chưa đáp ứng đầy
đủ được yêu cầu đổi mới giáo dục của nước nước nhà
- Đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và của xã hộitrong thời kỳ hội nhập, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
- Đa số giáo viên của trường là giáo viên mới, chưa có nhiều kinh nghiệm trongdạy học
2.5 Kinh nghiệm thực tế hiệu trưởng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nhằm nâng cao chất lưọng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân vicn trong trường TIICS Tân Dông Hiệp
Thực hiện ba công khai trong trường học theo quy định số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GDĐT.
Hiệu trường trường THCS Tân Đông Hiệp thực hiện tốt công tác triển khai và