HÒ CHÍ MINH TIẺU LUẬN CUỐI KHÓA Lóp bôi dưỡng CBQL trường mâm non/tiêu học/trung học Hậu Giang Tên tiếu luận “Công tác phối họp của Hiệu trưởng vói tổ chức công đoàn CO' sỏ’ đế tô chức c
Trang 1Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
TP HÒ CHÍ MINH
TIẺU LUẬN CUỐI KHÓA Lóp bôi dưỡng CBQL trường mâm non/tiêu học/trung học Hậu Giang
Tên tiếu luận
“Công tác phối họp của Hiệu trưởng vói tổ chức công đoàn CO' sỏ’
đế tô chức các phong trào thi đua của giáo viến ỏ’ trường THPT Vĩnh Tường - huyện Vị Thủy - Hậu Giang,
năm hoc 2017-2018”
Trang 2Đơn vị công tác: Trường THPT Vĩnh Tường - huyện Vị Thủy - Hậu Giang
Trang 3Tiểu luân - Lớp Cán bô quản lv trường hoc Hâu Giang
1
MỤC LỤC
Nội dung viết tắt Error ! Bookmark no t defined
1. Lýd oc họn chủ đ ề ti ểu luận .3
1.1 Lý do pháp lý 3
1 2 Lý do về lý luận 4
1.3 Lý do thực tiễn 4
2 Phân iích tìnn hìnn ihựự tế vv nni ddun Côôn iáá phhi họợ> của Hiệu irưửnn với tổ ủhứủ công đoàn ủơ sn để, tổ ủhứủ ủáủ phong trào thi đua của giáo viên n trường THhT Vĩnh Tường - huyện Vị Thảy - Hậu Giang, năm học 2017 - 2018 .4
2.1 Khái quát về Trường THhT Vĩnh Tường 4
2.2 Thực trạng về công tác thi đua cảa giáo viên n trường THhT Vĩnh Tường 5
Nhà trường đã nhận thức rõ vấn đề này, hàng năm coi công tác thi đua trong giáo viên năm học 2017 2018 là nhiệm vụ hàng dầu nên dã xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ cụ thế, phân công trách nhiệm rõ ràng cho từng thành viên, thành lập hội đồng thi đua hhối hợp chặt chẽ với chả tịch công đoàn cơ sở trong việc phát động phong trào thi đua coi đây là nhiệm vụ không thể lơ là trong công tác quản lý 6
2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức để đổi mới/nâng cao chất lượng tổ chức phong trào thi đua cảa giáo viên Trường THhT Vĩnh Tường 6
2.4 Kinh nghiệm thực tế về việc tổ chức phong trào thi đua n giáo viên cảa Trường THhT Vĩnh Tường 8
2.5 Kế hoạch phối hợp cảa Hiệu trưởng với tổ chức cồng đoàn cơ sở để tổ chức các phong trào thi đua cảa giáo viên n trường THhT Vĩnh Tường 1
3 Kết 1 uận và kiến n nhị 1
Trang 4Tiểu luân - Lớp Cán bô quản lv trường hoc Hâu Giang
BẢNG CHỮ VIẾT TẮT
3 Cán bộ, giáo viên, công nhân viên CB - GV -CNV
Trang 51 Lý do chọn chủ đề tiểu luận
1.1 Lý do pháp lý.
Khoản 4 Điều 18 Điều lệ công đoàn Việt Nam Khoa XI, nêu rõ nhiệm vụ và quên hạn của CĐCS là: Tổ chức vận động đoàn viên, người lao động trong Cơ quan, đơn vị thi đua yêu nước, thực hiện nghĩa vụ của cán bộ, công chức, viên chức, lao động tham gia quản lý Cơ quan, đơn vị, cải tiến lề lối làm việc và thủ tục hành chính nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác
Điều 1, Luật công đoàn năm 2012 (Có hiệu lực ngày 01/01/2013) nêu rõ: “Công đoàn
là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của người lao động, được thành lập trên cơ sớ tự nguyện, là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân và những người lao động khác (sau đây gọi chung là người lao động), cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa”
Khoản 1, Điều 21 Điều lệ trường phổ thông, nêu rõ: Hội đồng thi đua khên thướng được thành lập vào đầu mỗi năm học để giúp Hiệu trướng tổ chức các phong trào thi đua, đề nghị danh sách khên thướng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường Hội đồng thi đua khen thướng do Hiệu trướng thành lập và làm Chủ tịch Các thành viên của Hội đồng gồm: Phó Hiệu trướng, Bí thư cấp ủy Đảng Cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Công đoàn, Bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (nếu có), Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (nếu có), tổ trướng tổ chuyên môn, tổ trướng tổ văn phòng và các giáo viên chủ nhiệm lớp
Điều 2 Quy chế dân chủ cơ quan có đoạn viết: “Thực hiện chế độ thủ trướng và phát huy vai trò của tồ chức đoàn thể quần chúng”
Trang 6Tiểu luân - Lóp Cán bô quản lỵ trường hoc Hâu Giang
1.2 Lý do về lý luận.
Thực hiện đúng Điều lệ trường phổ thông, Những nhiệm vụ trong công tác quản lý của người Hiệu trưởng
Bám sát các tài liệu, văn bản qui định, hướng dẫn thực hiện các hoạt động trong nhà trường của các cấp quản lý
1.3 Lý do thực tiễn.
- Phối hợp là hành động cùng hỗ trợ lẫn nhau để hoàn thành tốt mục đích đề ra.
- Công đoàn là tổ chức quần chúng của người lao động, của đội ngũ công nhân viên
chức, là đại diện luôn chăm lo bảo vệ hợp pháp những quyền lợi chính đáng của người lao động nói chung, người cán bộ công chức nói riêng, là người đại diện cho tâm tư nguyện vọng của anh chị em
- Hiệu trưởng và Công đoàn có quan hệ qua lại cùng một mục đích là xây dựng một
tập thể sư phạm đoàn kết thống nhất nhu vậy trước hết người hiệu trưởng phải thực hiện quan
hệ bình đẳng, dân chủ, tôn trọng tính độc lập phối hợp với công đoàn là thể hiện vai trò của công đoàn trong cơ quan tại nên thế mạnh của công đoàn và phát huy được tính chất của một
tổ chức chính trị có ý nghĩa trong trường học
- Ke hoạch chung là những điều vạch ra một cách có hệ thống về những công việc dự
định là trong một thời gian nhất định với mục tiêu, cách thức, trình tự, thời hạn tiến hành
Vậy, Công tác phối hợp của Hiệu trưởng với tổ chức công đoàn cơ sở để tổ chức các phong trào thi đua của giáo viên ở trường THPT Vĩnh Tường - huyện Vị Thủy - Hậu Giang, năm học 2017-2018 là một điều tất yếu
2 Phhn tíchtìnhhưihthhựtế vvnni ddunCônntác phhihợp của Hiệu truửỏg vVỈ tố chức công đoàn CO' sở để tổ chức hCh phong tuào thi đua của gico viên ỏ' tuường THhT Vĩnh Tường - huyện Vị Thủy - Hậu Giang, năm học 2017 - 2018
2.1 KhácquáCvềTruừờnTHPT Vĩnn Tuừờn.
Trường THPT Vĩnh Tường được thành lập tháng 8/2013 (theo Quyết định số:
1 85/QĐ-UBND ngày 23 tháng 8 năm 2013 của Chủ tịch ủy ban Nhân dân tỉnh Hậu Giang
về việc thành lập trường THPT Vĩnh Tường) Trường nằm ở địa bàn xã Vĩnh
Trang 7Tiểu luân - Lớp Cán bô quản lỵ trường hoc Hâu Giang Tường, huyện Vị Thủy, tỉnh Hậu Giang, cách xa trung tâm huyện hon lOkm Tổng số CB -
GV - CNV của trường:
Trường có tông sô 29 lớp với 1,127 học sinh Với hai câp học là THCS và
THPT
Khó khăn lớn nhất của nhà trường là cơ sở vật chất đã xuống cấp, trang thiết bị giảng dạy thiếu (chưa được đầu tư, bổ sung mới khi được quyết định thàng lập Trường THPT), Đa
số giáo viên ở xa đến công tác, nhà công vụ không đáp ứng nhu cầu nơi ở cho giáo viên Học sinh đa số là con, em của nông dân, điều kiện kinh tế còn khó khăn, khả năng tiếp cận với cái mới qua công nghệ thông tin còn hạn chế nên ảnh hưởng rất lớn đối với việc tổ chức phong trào thi đua trong nhà trường.Tuy nhiên, trong năm học qua, phong trào thi đua của Trường THPT Vĩnh Tường cũng đạt được một số kết quả đáng ghi nhận: Có 07 giáo viên đat giải phong trào thi giáo viên giỏi cấp huyện, 03 giáo vicn giỏi cấp tỉnh Phong trào học sinh giỏi,
cỏ 04 giải, trong đó có 01 học sinh thạm gia vào đội tuyển của tỉnh dự thi học sinh giỏi cấp Quốc gia Các phọng trào thi đua khác trong nhà trường cũng được triển khai đồng bộ và được thực hiện một cách nghiêm túc
2.2 Thục trạng về công tác thí đuacủa giáo viên ở trưò’ngTHPT Vĩnh Tường.
Có thể nói: công tác tổ chức các phong trào thi đua, đăng ký và bình xét thi đua ở ngành Giáo dục tỉnh Hậu Giang trong những năm gần đây đã đi vào nề nếp, thực sự dân chủ, công khai và hiệu quả
Tuy nhiên, việc đăng ký thi đua của từng cá nhân, tập thể chưa gắn sát với chức năng, nhiệm vụ được giao của từng viên chức vì thế khi bình xét thi đua chưa đưa ra được con số thực tế để so sánh chất lượng đầu năm đăng ký với chất lượng cuối năm đạt được dẫn đến việc bình xét thi đua còn qua loa chiếu lệ, tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê trong xét thi đua chưa cao, chưa gắn kết quả công việc của mỗi cá nhân vào việc xem xét đánh giá Vì vậy chất lượng các hoạt động giảng dạy của giáo viên và chất lượng học tập cũng như công tác quản lý ở đơn vị không được đánh giá đúng mức; một số CB - GV - NV không chịu học hỏi tiếp cận thông tin mới để nâng cao
Trang 8Tiểu luân - Lớp Cán bô quản lv trường hoc Hâu Giang kiến thức và kỹ năng thực hành Công tác thi đua, Khen thưởng ở một vài cá nhân còn chạy theo danh hiệu, thành tích, không thúc đầy được phong trào dạy và học Từ đó công tác thi đua, khen thưởng chưa
là động lực tích cực thúc đầy mọi cá nhân và tập thể hăng hái vươn lên giảng dạy và công tác đạt hiệu quả chất lượng cao nhất
Các phong trào thi đua trong năm học đều được triển khai đầy đủ hàng năm như: Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo; phong trào “Hai tốt”; phong trào nghiên cứn khoa học; Tuy nhiên, các phong trào thi đua trên không được qua tâm thường xuyên, đôn đốc kịp thời nên các phong trào đạt hiệu quả chưa cao Chỉ có phong trào “Hai tốt” là có hiệu quả còn thấp so với các đơn vị bạn (Chỉ có 03 giáo viên giỏi tỉnh, 04 học sinh giỏi tỉnh), các phong tròa cong lại không có mô, hình sản phẩm để dự thi cấp tỉnh
Nhà trường đã nhận thức rõ vấn đề này, hàng năm coi công tác thi đua trong giáo viôn nồm học 2017 - 2018 là nhiệm vụ hàng đầu nên đã xây dụng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ cụ thể, phân công trách nhiệm rõ ràng cho từng thành viên, thành lập hội đồng thi đua Phối họp chặt chẽ vói chủ tịch công đoàn CO' sô’ trong việc phát động phong trào thi đua coi đây là nhiệm vụ không thể lo' là trong • công tác quản lý.
2.3 Những điềm mạnh, điạmyếu, C0’hội, th ách thứcđểđổi móĩ/nâng caâ chất lượng tổ chức phong trào thi đua của giáo viên Trường THPT Vĩnh Tưòng.
2.3.1 Những điểm mạnh, cơ hội.
2.3.1.1 Điểm mạnh
- Trường có Đảng bộ độc lập (trực thuộc huyện ủy) chỉ đạo chung trong mọi hoạt
động của nhà trường Ban giám hiệu và CĐCS đoàn kết, nhất trí trọng tổ chức triển khai phong trào thi đua
- Đa số CB - GV - CBV trường tuổi đời còn trẻ, năng động trong các hoạt động phong
trào
- Trường có tập thể nội bộ đoàn kết, thống nhất cao trong mọi hành động.
- Phong trào thi đua khi được triển khai, CB - GV - CNV nhà trường đăng ký và hưởng ứng tích cực
- Công tác thi đua của đơn vị căn cứ vào Luật Thi đua, Khen thưởng, căn cứ vào các
Trang 9Tiểu luân - LỚP Cán bô quản lv trường hoc Hâu Giang thi đua năm học phù hợp với thực tế của đơn vị mình; quy định về thang điểm và điều kiện bình xét thi đua Các đơn vị đã bám sát các tiêu chí đánh giá để bình xét, tôn vinh các danh hiệu thi đua đối với tập thể, cá nhân qua đó đề nghị các cấp có thẩm quyền xem xét công
2.3.1.2 Cơ hội
- Công tác đăng ký và bình xét thi đua ở ngành giáo dục tỉnh Hậu Giang trong những
năm vừa qua đã có những cải tiến, đổi mới Các văn bản hướng dẫn về công tác thi đua, khen thưởng của các cấp đã được Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai cụ thể, kịp thời
- Cơ sở vật chất đang có định hướng đầu tư, xây dựng mới trong tháng 1/2018
- Công tác xã hội hó Giáo dục ngày càng được củng cố và đẩy mạnh, tạo nguồng lực
lớn để thúc đẩy phong trào thi đua của nhà trường phát triển và đạt nhiều kết quả
2.3.2 K hhkh t hn , th á c h t hức.
23.2.1 Khó khh n
- Dên cạnh những thuận lợi nêu trên, một trong những vấn dề khó khăn nhất dể công tác thi đua, khen thưởng trở thành động lực thúc đẩy, nâng cao chất lượng giáo dục trong điều kiện dạy học chưa mấy đảm bảo theo yêu cầu đổi mới Một số viên chửc chưa mặn mà với công tác thi đua, khen thưởng, với tư tưởng bất cần, với tinh thần làm việc buông xuôi, thiếu chí hướng phấn đấu
- Công tác chỉ đạo phong trào thi đua chưa thường xuyên và quyết liệt.
3.2.2.2 Tó i Cc h thức
- Khen thưởng chưa gắn chặt với công tác thi đua Đối tượng, tiêu chí, tiêu chuẩn
khen thưởng và các chế độ kèm theo còn chậm đổi mới, làm giảm tác dụng, ý nghĩa to lớn của công tác thi đua, khen thưởng
- Điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho phong trào thi đua có tính chất nghiên cứu
chưa được qua tâm đầu tư đúng mức
- Kinh phí phục vụ cho quá trình thực hiện phong trào thi đua còn thiếu, công • tác xã hội hóa chưa được các cấp lãnh đạo quan tâm đúng mức
Trang 10Tiểu luân - LỚP Cán bỏ quản lỵ trường hoc Hâu Giang
2.4 Kinh nghiệm thực tế về việc tổ chức phong ttào thiđua ở giáo viên của Trường THPT Vĩnà Tường.
2.4.1 Kiếm tr a v i ệ c ỉã nh đ o , c h ỉđạo tổ chứ c th ực hiện c ô n g t á cthi itna khen thưởng
Thực hiện chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về công tác thi đua khen thưởng Trong năm học nhà trường, hội đồng thi đua - khen thưởng đã ban hành các văn bản để lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước về công tác thi đua, khen thưởng trong nhà trường cụ thể:
- Đe thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng đầu các năm học nhà trường thực hiện
căn cứ, phổ biến các văn bản hướng dẫn của cấp trên đó là: Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 26/11/2003 và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Thi đua - Khen thưởng ngày 16/11/2013; nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi bồ sung một số điều Luật Thi đua, Khen thưởng; nghị định số 65/2014/NĐ-CP ngày 01/7/2014 của Chính Phủ Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều Luật Thi đua - Khen thưởng năm 2013; thông tư số 35/2015/TT- BGDĐT ngày 31/12/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng trong ngành Giáo dục; quyết định về việc ban hành Quy chế hoạt động của hội đồng Thi đua -Khen thưởng của Sở Giáo dục và Đào tạo Hậu Giang; quy chế Thi đua - Khen thưởng của trường THPT Vĩnh Tường
- Nhà trường chú trọng công tác thi đua khen thưởng, tuyên truyền, giáo dục trong
giáo viên và học sinh Đầu năm tổ chức Hội nghị công chức, viên chức thông qua quy chế thi đua khen thưởng, giáo viên đăng kí thi đua các cấp, làm hồ sơ nộp cấp trên đúng hạn định Hàng tháng trong các buổi họp thường xuycn tuyên truyền chủ trương của Đảng, chính sách pháp của nhà nước như tuyên truyền ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 Luật bình đẳng giới, gia đình “5 không, 3 sạch”; chỉ thị 05 của Bộ chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", Chi thị 05-CT-TU ngàv 10/12/2015 V/v nâng cao ý thức trách nhiệm, rèn luyện đạo đức; xây dựng lề lối làm việc khoa học, hiệu quả, công khai, dân chủ Triển khai Quyết định 29/2016/QĐ-UBND ngày 30 tháng 8 năm 2016 của UBND tỉnh Hậu Giang sửa
Trang 11Tiểu luân - Lớp Cán bô quản lv trường hoc Hâu Giang đổi, bổ sung một số điều của Quy định về công tác thi đua, khen thưởng trên địa bàn tỉnh Hậu Giang ban hành kèm theo Quyết định số 18/2015/QĐ-UBND ngày 20 tháng 7 năm 2015 của ủy ban nhân dân tỉnh
2.4.2 To chức triển khai, thực hiện các phong trào thi đua
- Dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của chi bộ, BGH nhà trường đã phối hợp chặt chẽ với
công đoàn, các đoàn thể tổ chức chuyên môn trong nhà trường triển khai đầy đủ, kịp thời các văn bản hướng dẫn về công tác thi đua khen thưởng tới tất cả cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường
- Thành lập, kiện toàn hội đồng thi đua khen thưởng, quy chế làm việc, phân công
nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên
- Công tác thi đua khen thưởng được coi là nhiệm vụ trọng tâm của mỗi cá nhân đăng
ký thi đua, hình thức khen thưởng, chất lượng học sinh và các đoàn thể, tồ khối chuyên môn
Đe thực hiện có hiệu quả nhà trường đã tăng cưòng tư vấn giúp đỡ, kiểm tra giám sát thường xuyên
2.4.2.1 Tổ c hứ c h ọc.t ụ p ọu á n f r i qu , i n i u k h ai th ực h ìệnN gh ịq u yể t Đ ảng các cấp Triển khai tích cực các phong trào thi đua trong công chức, viên chức và người lao dộng; các đợt thi đua lập thành tích chào mừng các sự kiện trọng đại của đất nước; tiếp tục hưởng ửng tích cực và thực hiện các cuộc vận động , các phong trào thi đua do các Bột Ngành giáo dục phát dộng Thực hiện nghiêm túc Qug chế dân chủ cơ sở; chấp hành nghiêm túc các qug định, nội qug của Nhà trườn g.
Tiếp tục xây dựng khối đoàn kết, duy trì sự ổn định chính trị nội bộ Công chức, viên chức và người lao động không ngừng trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống, tinh thần phục
vụ, tinh thần tương trợ, giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ; có thái độ cương quyết đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực, tham nhũng, lãng phí và thiếu trách nhiệm đối với sự ổn định và phát triển Nhà trường; nêu cao ý thức trách nhiệm cá nhân trong sinh hoạt, công tác và ý
2.4.2.2 Ban hành các văn bản chỉ đạo , to chức phong trào thi đua và công tác khen thưởng trong nhà trường; Hưởng ứng các phong trào thi đua do cấp trên phát động,
kế hoạch thực hiện công tác thi đua khen thưởng; Ký cam kết thi đua giữa Ban giám hiệu nhà trường với Ban chấp hành công đoàn; ký giao ước thi đua giữa giáo viên với nhà trường; Bản đăng ký các danh hiệu thi đua của tập thể, cá nhân Hiệu trưởng ban hành Quyết định thành lập “Hội đồng Thi đua- Khen thưởng” Các văn bản