GIAO AN GIA DINH NGHE NGHIEP TGTV

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi. - Cô trò chuyện với trẻ về gia đình - GD trẻ yêu quý gia đình. Cả nhà thương nhau.. - Nhóm bạn gái hát.Có mấy bạn gái lên hát.. Quan sát có mụ[r]

Trang 1

Chủ điểm: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH TÔI

Thứ 2; Ngày 24 tháng 10 năm 2011

Phát triển thể chất BẬT XA - CHẠY NHANH 10M

I/Mục đích yêu cầu:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài

Cho trẻ quây quần bên cô, cô và trẻ hát bài ‘Cả nhà

thương nhau”

Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát

- Cho trẻ kể về gia đình của mình

- Giáo dục trẻ:Yêu thương đoàn kết kính trọng các

thành viên trong gia đình, ngoan ngoãn vâng lời cô

giáo và bố mẹ

Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu đi , đi thường

đi bằng mũi chân, đi thường, gót chân, đi thường,chạy

chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường , chuyển đội

hình thành 2 hàng dọc

Hoạt động 3:Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: Ngồi khuỵ gối

- Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước tay

chạm ngón chân

- Động tác bật: Bật tách khép chân

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu cho trẻ xêm 2 lần

Trẻ hát và trò chuyệncùng cô về bài hát

Trẻ đi chạy theo hiệulệnh của cô

- Trẻ tập cùng cô5L- 4N

5l- 4N4L- 4N4L- 4N

Trang 2

+Lần 1: Tập hoàn chỉnh động tác

+Lần 2: Vừa tập vừa phân tích cách tập: Cô đứng

trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh; “Bật”cô hơi khuỵ

hay tay đưa ra trước vòng tay ra sau dùng sức của

chân bật mạnh về phía trước chạm đất nhẹ bằng 2

chân đưa tay ra trước để giữ thăng bằng.Sau đó cô

đúng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh chạy cô chạy

nhanh về phía trước đến đích cô đi nhẹ nhàng về cuối

+ Lần 2 : cho 2 tổ thi đua nhau tập

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ tập

- Hỏi lại trẻ tên bài tập

Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Hoạt động 5: Kết thúc cho trẻ ra chơi

- Nhận xét giờ học, cho trẻ vậ sinh và về lớp

Chú ý xem cô tập mẫu

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Cô đưa trẻ cùng đi và quan sát đối tượng

Hoạt động 2: Nội dung

Trang 3

1- Quan sát có mục đích:

- Có những đồ dùng đồ chơi Nhà hai tầng

- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường

- Cô gợi hỏi trẻ quan sát xem những gì quanh

- Cô tóm lại và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, trồng

cây xanh quanh nhà tạo môi trường xanh, sạch

đẹp

2- Trò chơi: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát sửa sai khuyết khích trẻ chơi

3- Chơi tự do với bóng, phấn, đồ chơi khác

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

- Hiểu được nội dung bài thơ nói lên tình cảm của người anh giành cho

Trang 4

- Tranh phục cô và trẻ gọn gàng

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: trò chuyện giới thiệu bài.

- Cô cùng trẻ trò chuỵện về những người thân trong

gia đình, trò chuyện với trẻ về người anh, những công

việc của anh hàng ngày

- Dẫn dắt vào bài

Hoạt động 2: Nội dung.

2.1 Đọc mẫu

- Có một bài thơ rất hay nói lên về tình cảm của

người anh giành cho em gái, có đồ chơi hay đồ ăn

cũng nhường em Chúng mình có biết đó là bài thơ gì

mà cô đã dạy các con đọc thuộc rồi nhỉ?

- Cả lớp mình đọc lại bài thơ này 1 lần cho cô nghe

nào

- Bây giờ lớp mình hãy nghe cô đọc lại bài thơ này 1

lần nhé.Cô đọc bài thơ lần 1

- Cô đọc lần 2 kết hợp chỉ chữt cho trẻ xem

2.2 Đàm thoại giảng giải về nội dung bài thơ.

- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do tác giả nào sáng tác?

- Chúng mình thấy làm anh có khó không?

- Vì sao lại khó?

- Khi em bé khóc thì anh phải làm ntn?

- Khi mẹ cho quà bánh thì người anh phải làm ntn?

- Có đồ chơi đẹp thì người anh còn phải làm gì nữa?

- Chúng mình thấy làm anh có khó không?

- ở lớp mình có bạn nào được làm anh chị của các em

nhỏ chưa?

- Làm anh thật là khó nhưng mà cảm thấy ntn?

 Làm anh thì phải dỗ giành em bé, có gì ăn thì phải

chia phần hơn cho em bé, có đồ chơi đẹp cũng

nhường em luôn Làm anh thật khó nhưng mà thật là

vui đó Đó là tình cảm của người anh giành cho người

em, chúng mình lên học tập người anh đó nhé Các

bạn trai thì được làm anh, ngoài ra còn có các bạn gái

cũng được làm chị nữa đó, chúng mình cũng nên

- Bài thơ: “Làm anh”

- 3 tổ thi đua nhau

Trang 5

(Cô gọi 3 tổ, chú ý sửa sai cho trẻ)

- Nhóm đọc

- Có bạn nào đã đọc thuộc thơ và diễn cảm thì chúng

mình lên đọc tặng các bạn nào

(Cô gọi 3-4 trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ bài “Cả nhà thương

1- Quan sát có mục đích: Nhà ngói

Trang 6

- Cô tóm lại và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, trồng

cây xanh quanh nhà tạo môi trường xanh, sạch

đẹp

2- Trò chơi: Mèo và chim sẻ

Nghe hát: CHO CON Trò chơi: NGHE ÂM THANH ĐOÁN TÊN DỤNG CỤ GIA

ĐÌNH

I/ Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức:

- Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc của trẻ

- Trẻ thuộc và hát đúng nhạc,đúng lời bài hát

- Chú ý lắng nghe cô hát, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật

- Kê ghế theo tổ, xắc xô, mũ chóp kín

- Một số dục cụ gia đình: bát, đũa, thìa

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ

Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú.

- Cô trò chuyện với trẻ về gia đình

- GD trẻ yêu quý gia đình

Hoạt động 2: RKNCH Cả nhà thương nhau.

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô giáo giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

- Cô mời cả lớp ngồi hát 1 lần, cả lớp đứng hát 1

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Cả lớp hát

- Luân phiên giữa tổ

Trang 7

Cô cho các tổ luân phiên nhau hát 1 - 2 lần

- Nhóm bạn trai lên hát

- Chúng mình đến xem có mấy bạn trai lên hát

- Nhóm bạn gái hát.Có mấy bạn gái lên hát

- Cô mời 2- 3 cá nhân lên hát

- Cô quan sát tuyên dương và sửa sai cho trẻ,

khuyến khích trẻ hát to rõ ràng đúng nhạc, đúng

lời

Bài hát này không chỉ có lời hát mà còn có điệu

múa theo lời hát rất hay.Cô múa cho các con xem

nhé

Cô múa cho trẻ xem 1 – 2 lần

Lần sau cô sẽ dạy các con múa bài múa này nữa

nhé

Hoạt động 3: Nghe hát: “ Cho con ”

Cô hát tặng các con bài hát: “ Cho con ” nhé

Cô hát cho cả lớp nghe 2 –3 lần

Lần 2 cô vừa hát vừa làm cử chỉ minh hoạ theo

lời bài hát

Cô hát lần 3: mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng

cô

Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?

Giáo dục trẻ yêu quý gia đình

Hoạt động 4: Trò chơi:" Nghe âm thanh đoán

tên dục cụ gia đình "

Cô giới thiệu tên trò chơi

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cả lớp lắng nghe và hưởng ứng cùng cô

Chơi tự do.

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được đặc điểm của xe máy

- Rèn khả năng quan sát của trẻ

- Trẻ có ý thức đi đúng luật giao thông

Trang 8

- Cô dẫn trẻ ra gần xe máy và hỏi trẻ.

- Chúng mình hãy xem cô có xe gì đây?

- Chúng mình hãy quan sát và nói đặc điểm xe

máy cho cô và các bạn biết nào?

+ Xe máy gồm có những phần nào?

+ Xe máy đi lại ở đâu?

+ Xe máy là phương tiện Giao thông đường gì?

+ Xe máy dùng để làm gì?

+ Còi xe máy kêu ntn?

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ đi đúng luật giao

thông

2 Trò chơi : Chuyền bóng

- Trẻ nói cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 - 5 lần

- Cô động viên trẻ chơi

3 Chơi tự do.

Cho trẻ chơi với những đồ chơi cô chuẩn bị sẵn

- Trẻ quan sát và trả lời câu

Trang 9

Chủ điểm: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở.

- Trẻ biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình

- Trẻ biết vẽ hoa, cây xanh…để trang trí, tạo cho bức tranh thêm sống động

2/Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng để vẽ các kiểu nhà (Vẽ bằng các nét thẳng, xiên…) Phối hợp để tạo thành bức tranh vẽ nhiều kiểu nhà có bố cục hợp lý

- Luyện cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế

- Rèn kỹ năng tô màu (Tô đều, không chờm ra ngoài)

- Bút sáp màu, giấy vẽ cho trẻ

- Giá treo tranh, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

III/ Tổ chứchoạt động:

- Cô cùng trẻ hát bài “Tổ ấm gia đình”

- Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về tình

thương yêu của cả gia đình và tất cả mọi người đều

sống chung trong một ngôi nhà

- Chúng mình có thể kể về những ngôi nhà mà các

cháu đang sống cùng bố mẹ và mọi người trong gia

đình nào?

 Mỗi bạn đều sống trong 1 ngôi nhà khác nhau, và

nhờ có ngôi nhà mà mọi người sống với nhau rất

tình cảm Vậy hôm nay chúng mình sẽ thi đua nhau

xem bạn nào vẽ được ngôi nhà của mình thật đẹp

Trang 10

a)Trẻ quan sát tranh về ngôi nhà có mái ngói.

 Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà 1 có mái ngói, mái

nhà có hình tam giác, 2 cửa sổ là hình vuông, toàn

bộ phần khung nhà là hình chữ nhật.Ngoài ra phía

trước nhà còn có rất nhiều hoa, cây cối Nhà mái

ngói này thấy rât nhiều ở nông thôn, ở thành phố

thấy ít hơn

b) Quan sát tranh ngôi nhà nhiều tầng

Cho trẻ đưa ra nhận xét của mình

- Các con thấy ngôi nhà 2 tầng này ntn? (Cho trẻ

đếm số tầng)

- Cô vẽ khung nhà là hình gì?

- Muốn vẽ được cửa ra vào thì vẽ ntn?

- Cửa sổ ra sao?

 Đây là ngôi nhà 2 tầng, khung nhà cô vẽ là hình

chữ nhật thẳng đứng, cửa ra vào cô vẽ là hình chữ

nhật nhỏ hơn, cửa sổ cô vẽ là hình vuông, xung

quanh nhà cô vẽ thêm cây cối để trang trí cho ngôi

nhà thêm đẹp đó Ngày nay, để tiếp kiệm diện tích

thì cả thành phố và nông thôn đều xây các kiểu nhà

2 tầng, 3 tầng

c)Cho trẻ xem tranh và nhận xét ngôi nhà chung cư,

nhà có nhiều tầng:

Cho trẻ đưa ra nhận xét của mình

- Cô có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý

+ Các con có thể đếm được số tầng, cửa sổ của

những ngôi nhà chung cư?

+ Vì sao lại không đếm được?

 Đây là ngôi nhà nhiều tầng hay còn gọi là nhà

“Chung cư” ở các thành phố hiện đại chúng ta sẽ gặp

rất nhiều những khu nhà kiểu như thế này và trông

thành phố thêm đẹp và hiện đại hơn

 Chúng mình vừa quan sát 3 kiểu nhà đặc trưng,

ngoài ra còn rất nhiều kiểu nhà khác nữa Hôm nay

cô sẽ cho chúng mình vẽ các kiểu nhà mà chúng

Trang 11

- Cô quan sát và hướng dẫn một số trẻ còn lúng

túng, động viên những trẻ vẽngôi nhà thật đẹp vẽ

thêm cây cỏ, hoa lá…

- Cô quan sát theo dõi động viên trẻ

Hoạt động 4: Thu-trưng bày-nhận xét sản phẩm.

- Cô thu bài của trẻ

- Hỏi về nhận xét của trẻ

+ Cháu thích bài nào?

+ Vì sao cháu thích bài của bạn?

+ Bạn vẽ được ngôi nhà mấy tầng

+ Bạn vẽ đã đẹp chưa?

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có bài vẽ đẹp,

động viên trẻ vẽ chưa đẹp giờ sau cố gắng hơn sau

- Trẻ biết được đặc điểm của xe đạp

- Rèn khả năng quan sát của trẻ

- Trẻ có ý thức đi đúng luật giao thông

- Chúng mình hãy xem cô có xe gì đây?

- Chúng mình hãy quan sát và nói đặc điểm xe

đạp cho cô và các bạn biết nào?

+ Xe đạp gồm có những phần nào?

+ Xe đạp đi lại ở đâu?

+ Xe đạp là phương tiện Giao thông đường gì?

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi cùng cô

Trang 12

- Cô giới thiệu tên chò chơi.

- Trẻ nói cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 - 5 lần

- Cô động viên trẻ chơi

- Rèn khả năng tư duy ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển các giác quan

- Những lá cờ, cán cờ có độ cao khác khác với độ cao của cây

III Tiến hành.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình - Trẻ trò chuyện cùng cô

Trang 13

- Hôm nay gia đình bạn búp bê có đến thăm lớp

mình đấy, chúng mình cúng chào đón gia đình

bạn búp bê bằng một tràng pháo tay nào?

Phần 1 Luyện tập nhận biết sự giống và khác

nhau về chiều cao của 2 đối tượng.

- Cô đưa búp bê ra và hỏi trẻ

+ Gia đình búp bê có những ai?

+ Chúng mình cùng so sánh chiều cao của những

người trong gia đình búp bê nào? ( Cô gọi một số

trẻ trả lời)

- Trời tối - Cô cất búp bê bố đi

+ Chúng mình thấy có điều gì thay đổi?

- Chúng mình hãy so sánh chiều cao của hai mẹ

con gia đình búp bê nào?

+ Ai cao hơn?

+ Ai thấp hơn?

- Cho trẻ nhìn quanh lớp vó đồ chơi nào cao hơnn,

thấp hơn cho trẻ nêu nhận xét sau đó cô chốt lại

Phần 2 Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối

bảng nào? chúng mình thấy chiều cao của hai cây

như thế nào với nhau?

- Vì sao con biết? ( Cô gọi một số trẻ trả lời)

- Chúng mình cất cây màu xanh đi và lấy cây

màu vàng ra nào?

- So sánh chiều cao của hai cây ntn với nhau?

+ Cây nào cao hơn? Vì sao?

+ Cây nào thấp hơn? Vì sao?

Cô gọi một số trẻ trả lời và củng cố lại

Trang 14

- Gọi cá nhân 1,2 trẻ

3 Phần 3 luyện tập.

- Cho trẻ giữ lại một cây và đi tìm một lá cờ

- Cho trẻ so sánh cây với lá cờ rồi nói cao hơn hay

- Cô cho trẻ đứng xung quanh bàn cô để cái

xoong cho trẻ quan sát

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút cô hỏi đặc điểm nổi

bật của cái xoong

- Đây là cái gì?

- Làm bằng gì?

- Dùng để làm gì ?

- Là đồ dùng để gì?

- Ngoài cái xoong này ra con còn biết những

chiếc xoong nào nữa ,làm bằng gì ? Cho trẻ kể

- Ngoài cái xoong là đồ dùng để nấu ăn còn có

đồ dùng nào dùng để nấu ăn nữa

= > Cô củng cố lại những đặc điểm nổi bật của

Trẻ dạo chơi

Trẻ quan sát và trả lời

Trẻ lắng nghe

Trang 15

cái xoong giới thiệu cho trẻ biết còn nhiều loại

xoong khác nhau nữa và làm bằng nhiều nguyên

liệu khác nhau Là đồ dùng rất cần thiết trong

cuộc sống sinh hoạt hàng ngày Giáo dục trẻ giữ

gìn những đồ dùng trong gia đình

2- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

3- Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ

chơi theo ý thích Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ hứng thú chơi trò chơi Trẻ chơi

Chủ điểm: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 3: NHU CẦU GIA ĐÌNH

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ

- Phát triển tố chất thể lực nhanh nhẹn, mạnh khoẻ của trẻ

Trang 16

Hoạt động 1: ổn định tổ chức - khởi động

- Cô cháu mình cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà em”

nào

- Bài thơ nói về điều gì?

- Có bạn nào biết nhà các cháu đang ở có địa chỉ

ntn nhỉ?

- Còn nhà cô ở bản Xéo sin chải - Xã san thàng –

TX Lai Châu đấy Cô thấy có một số bạn đã biết

địa chỉ gia đình mình, còn một số bạn chưa biết rõ,

thì về các con hỏi bố mẹ và ngày mai đến kể cho cô

- Trẻ đọc

- Nói về ngôi nhà

- Trẻ kể

Trang 17

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1- Hoạt động 1 : Quan sát cái bát.

bát cho trẻ quan sát

- Cho trẻ quan sát 1-2 phút cô hỏi đặc điểm

nổi bật của cái bát

- Làm bằng gì?

- Ngoài cái bát này ra con còn biết những

chiếc bát nào nữa ,làm bằng gì ? Cho trẻ kể

- Ngoài cái bát là đồ dùng để ăn còn có đồ

dùng nào dùng để ăn nữa

= Cô củng cố lại những đặc điểm nổi bật của

cái bát giới thiệu cho trẻ biết còn nhiều loại bát

khác nhau nữa và làm bằng nhiều nguyên liệu

khác nhau Là đồ dùng rất cần thiết trong cuộc

sống sinh hoạt hàng ngày Giáo dục trẻ giữ gìn

những đồ dùng trong gia đình

2- Hoạt động 2: Trò chơi- Chim bay

Trẻ dạo chơi

Trang 18

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

3 - Hoạt động 3: Chơi tự do

chơi theo ý thích Trẻ chơi cô bao quát trẻ

Thứ 4 ngày 9 tháng 11 năm 2011

Phát triển ngôn ngữ Thơ : EM YÊU NHÀ EM

Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu bài

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Nhà của tôi”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về

điều gì ?

- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình( vài trẻ kể)

- Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ yêu

mến thiết tha ngôi nhà của mình Ngôi nhà rất đặc

biệt khác với ngôi nhà ở thành phố Đó là bài thơ “

Em yêu nhà em” của tác giả Đàm thị lam luyến Để

biết xem bài thơ đó hay như thế nào các con lắng

nghe cô đọc bài thơ nhé

Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1: Đọc diễn cảm

+ Lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

Hoạt động 3: Đàm thoại giảng giải trích dẫn.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Em yêu nhà em

Trang 19

- Do ai sáng tác?

- Bài hát nói về điều gì ?

- Bạn nhỏ có yêu quý ngôi nhà của mình không ? vì

sao ?

- Xung quanh nhà bạn nhỏ có những cây gì ?

- Quanh nhà bạn nhỏ còn có những con vật gì ?

=> Các con ạ với cách nhân hoá biến những cây cối

con vật xung quanh thành những nhân vật như có hồi

gần gũi thân thiết với bé

- Trích: “ Chẳng đâu bằng chính nhà em ……ếch

con học nhạc rế mèn ngâm thơ”

- Câu thơ nào nói lên tình cẩm của bạn nhỏ với ngôi

nhà của mình?

=> Hai câu cuôi kết thúc bài thơ đã thể hiện tình cảm

yêu mến tự hào của bạn nhỏ về ngôi nhà của mình

Trích; Dù đi xa thật là xa…………

Chẳng đâu vui được như nhà của em

- Cô dọc cho trẻ nghe 1 lần nữa

Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Cả lớp đọc cùng cô 1-2 lần

- Các tổ đọc

- các nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ đọc cùng cô

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn vẽ về ngôi nhà của mình

Hoạt động 5: Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe và trả lời

Trẻ đọc thơ cùng côcCác tổ đọc

Nhóm đọc

Cá nhân đọc

Trẻ vẽTrẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cái muôi

Trang 20

III- Tổ chức hoạt động

1- Hoạt động 1 : Quan sát cái bát.

nổi bật của cái muôi

- Làm bằng gì?

- Ngoài cái muôi này ra con còn biết những

chiếc muôi nào nữa ,làm bằng gì ? Cho trẻ kể

- Ngoài cái muôi là đồ dùng để ăn còn có đồ

dùng nào dùng để ăn nữa

cái muôi giới thiệu cho trẻ biết còn nhiều loại

muôi khác nhau nữa và làm bằng nhiều nguyên

liệu khác nhau Là đồ dùng rất cần thiết trong

cuộc sống sinh hoạt hàng ngày Giáo dục trẻ

giữ gìn những đồ dùng trong gia đình

2- Hoạt động 2: Trò chơi- Tạo dáng

Trang 21

- Rèn luyện phản xạ nghe qua trò chơi.

Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ

“Xúm xít, xúm xit”

- Cô cháu mình cùng đọc bài thơ: thăm nhà bà

- Chúng mình có biết ngay bài thơ nói về ai không?

- Những bạn nào có bà?

- Chúng mình có biết bài hát nào nói về bà không?

- Lớp mình hát cho cô nghe bài này xem nào?

 Cô giới thiệu vào bài

Hoạt đông 2: Dạy thể hiện kỹ năng: Vỗ tay theo

tiết tấu chậm

- Cả lớp mình cùng hát bài này một lần nào

- Lớp mình sẽ quan sát cô hát và vỗ tay theo tiết tấu

chậm bài này một lần nhé

- Chúng mình cùng đứng lên vừa hát vừa thể hiện bài

hát này theo cô nào

- Cô mời tất cả các bạn trai lên hát và vỗ tay theo tiết

tấu chậm

- Cô mời tất cả các bạn gái sẽ hát và vỗ tay theo tiết

tấu chậm

- Cô mời 2 bạn nam 2 bạn nữ nhé

- Cô mời 1 bạn gái nào

- Cô mời 1 bạn trai

(Cô quan sát và kết hợp sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 3: Nghe hát

Chúng mình giỏi quá cô sẽ thưởng cho lớp mình một

bài hát: “Ru con”

- Cô hát lần 1

Nói nội dung bài hát: Nói về tình cảm của cha mẹ

giành cho con, suốt cuộc đời mẹ luôn dõi theo từng

bước đi của người con

- Bây giờ lớp mình sẽ hát cùng cô nào

- Các con sẽ nghe cô ca sỹ hát và hưởng ứng cùng

nhé

Quanh cô, quanh cô

- trẻ đọc thơ

- trẻ kể

- Trẻ hát và làm theo hiệu lệnh của cô

- Quan sát cô

- Nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

Trang 22

Hoạt động 4: Trò chơi :

Cô thấy chúng mình hát rất giỏi múa lại đẹp nữa nên

cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi “ Ai đoán

giỏi"

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- nhận xét trẻ chơi

Giờ học hôm nay đã kết thúc rồi, chúng mình hãy

đọc bài thơ “Thăm nhà bà” và đi ra ngoài nào

- Trẻ chơi

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Ấm đun nước Trò chơi: Chuyền bóng

1- Hoạt động 1 : Quan sát cái ấm đun nước.

nổi bật của cái ấm đun nước

- Làm bằng gì?

- Ngoài cái ấm đun nước này ra con còn biết

ấm đun nước nào nữa ,làm bằng gì ? Cho trẻ kể

- Ngoài cái ấm đun nước là đồ dùng để nấu ăn

còn có đồ dùng nào dùng để nấu ăn nữa

cái ấm đun nước giới thiệu cho trẻ biết còn

Trẻ dạo chơi

Trang 23

nhiều loại ấm khác nhau nữa và làm bằng

nhiều nguyên liệu khác nhau Là đồ dùng rất

cần thiết trong cuộc sống sinh hoạt hàng

ngày .Giáo dục trẻ giữ gìn những đồ dùng

trong gia đình

2- Hoạt động 2: Trò chơi: Chuyền bóng

Trẻ lắng nghe

Chủ đề nhánh 4: NGÀY 20/11

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

VẼ HOA TẶNG CÔ ( Vẽ theo ý thích)

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp các đường nét để tạo thành bông hoa Biết phân bố bức tranh hợp lý

- Rèn khả năng vẽ và tô màu cho trẻ

- GD trẻ biết kính trọng cô giáo

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày 20/11

- Chúng mình có yêu quý cô giáo chúng mình

Trang 24

- Yêu quý cô giáo chúng mình sẽ làm gì?

- Cô tóm lại và GD trẻ biết ơn kính trọng cô giáo

Hoạt động 2: Hỏi ý thích trẻ.

- Hôm nay chúng mình sẽ làm gì tặng cô giáo?

- Cô hỏi một số trẻ

+ Con sẽ vẽ hoa gì tặng cô?

+ Hoa hồng con sẽ vẽ như thế nào?

+ Con tô màu gì cho hoa hồng?

- Cô chốt lại cách vẽ cho trẻ nhớ

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi lại cách ngồi vẽ, cách cầm bút

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ

- Quá trình trẻ vẽ cô chú ý quan sát động viên,

khuyến khích trẻ vẽ Gợi ý, giúp đỡ trẻ còn lúng

Tuyên dương trẻ có bài vẽ đẹp, động viên trẻ

khác cố gắng trong những giờ tiếp theo

Chơi tự do

I.Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của hoa hồng

- Biết tác dụng và ích lợi của hoa hồng

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

Trang 25

- Trang phục của cô trẻ gọn gàng

- Đồ chơi ở sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Phấn,vòng,bóng, xắc xô

1.Quan sát: Hoa hồng

- Chúng mình có biết ngày 20/11 là ngày gì không?

+ Để tỏ lòng biết ơn các bạn nhỏ thường mang gì đến

tặng các thầy cô?

- Ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô Để tỏ lòng

biết ơn các bạn nhỏ thường mang những bông hoa đủ

màu sắc đến tặng các thầy cô đấy

- Cô đưa ra câu đố :

Thân cành có nhiều gai

Hương tỏa mỗi sớm mai

Trắng, hồng nhung nhiều loại

Đố biết là hoa chi?

+ Hoa có những phần nào? Bông hoa, cành hoa, lá hoa

+ Bông hoa có gì? Cánh hoa , nhị hoa, cuống hoa

+ Cánh hoa như thể nào? Hơi cong, mỏng

+ Cánh hoa màu gì? Màu đỏ

+ Bên trong hoa có gì?

+ Ngoài hoa hồng còn loại hoa nào khác nữa?

=> Cô tóm lại: Đây là bông hoa hồng, hoa có phần

bông hoa, cành hoa và lá hoa Bông hoa có màu đỏ,

cánh mỏng, hơi cong và có màu đỏ, phía trong có nhị

màu vàng, phía dưới có cuống hoa Cành hoa thẳng, có

màu xanh, lá hoa có viền răng cưa, lá có màu xanh

Hoa có hương thơm dịu Hoa dùng để trang trí, làm

cảnh Ngoài hoa hồng còn rất nhiều loại hoa khán như

hoa huệ, lay ơn, ban Muốn có hoa đẹp để trang trí, để

tặng các thầy cô thì chúng mình phải trồng, chăm sóc

Trang 26

và bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành.

2.Trò chơi: Lăn bóng

3 Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ chơi

theo ý thích Trẻ chơi cô bao quát trẻ

TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

1/Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ nói về cô giáo

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đọc thơ diễn cảm của trẻ

- Biết cách trả lời câu hỏi của cô

3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và biết ơn công lao của các thày cô

II.Chuẩn bị

- Tranh em nhỏ ôm hoa tặng cô giáo

- Tranh các bạn đang múa hát cùng cô

- Tranh cô đang dạy trẻ vẽ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài.

- Hôm nay là thứ mấy?

- Ngày mai là thứ mấy?

- Ngày mai cô sẽ cho lớp mình nghỉ một ngày

- Lớp mình có biết vì sao ngày mai là thứ 6 mà cô lại

cho các con nghỉ không?

- Đúng rồi ngày mai là ngày kỷ niệm ngày nhà giáo việt

Trang 27

muốn lớp mình tặng cô một món quà vào ngày mai,

nhưng ngày mai lại nghỉ mất rồi, vậy hôm nay lớp mình

có muốn tặng quà cho cô không?

- Món quà mà cô muốn lớp mình tặng cô đó là bài hát

“Cô giáo”

- Lớp mình đứng dậy hát tặng cô nào

- Cô cảm ơn lớp mình rất là nhiều và để đáp lại tấm

lòng của các cháu cô đã chuẩn bị một món quà tặng lớp

mình

2.1/ Quan sát tranh: Bé tặng hoa cho cô

- Lớp mình nhìn xem cô có món quà gì?

- Bức tranh này vẽ những ai đây?

- Ai đang tặng hoa cho cô giáo đây?

- Chúng mình có biết là cô Hiền thích nhất hoa gì khi

mà các cháu tặng cô không?

- Đó chính là hoa bé ngoan đấy, cứ mỗi tuần vào thứ 6

là cô lại muốn tặng hoa bé ngoan cho tất cả lớp mình

- Những bạn nào thích được phát phiếu bé ngoan?

- Vậy muốn được cô phát phiếu bé ngoan thì các cháu

phải làm sao?

- Có một bài thơ mà cô đã dạy lớp mình nói về một em

bé rất là ngoan và nghe lời cô, đó là bài thơ gì?

- Lớp mình đọc cho cô nghe bài thơ này 1 lần nào?

2.2/ Quan sát tranh: các bạn đang múa hát cùng cô

- Các bạn đang làm gì đây?

- Chúng mình nhìn xem nét mặt của cô và các bạn ntn?

- Đến lớp thì cô dạy lớp mình những bài hát gì?

- Lớp mình sẽ múa hát giống như các bạn nhỏ trong

bức tranh nhé!

- Cô cháu mình sẽ hát bài gì?

- Lớp mình có thể hát tặng cô thêm một bài hát nữa

được không? cô thích bài “Chiếc khăn tay”

2.3/ Quan sát tranh: Cô đang dạy trẻ vẽ.

- Lớp mình nhìn xem các bạn nhỏ này đang làm gì?

- Cô giáo thì làm gì?

- Hàng ngày đến lớp cô dạy lớp mình vẽ những gì?

- Các bạn ơi, cô thì được các con hát và đọc thơ tặng

nhân dịp 20/11 rồi, nhưng trong trường mình còn rất

nhiều cô, và cô cũng muốn lớp mình tặng quà cho các

cô ấy, món quà đó là những bức tranh do chính tay các

cháu vẽ được không

- Bây giờ các cháu sẽ về chỗ và nhanh tay vẽ những

bức tranh thật đẹp để tặng các cô nào?

2.4 /Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

Trang 28

- Lớp mình ơi, Các cô ở trong trường mình thì ai cũng

có quà tặng cho các cô rồi, vậy còn một số bạn có mẹ

cũng làm giáo viên như bạn A, Bạn B cũng có mẹ làm

cô giáo đó, vậy bây giờ lớp mình sẽ làm tiếp những

món quà để tặng 2 mẹ của 2 bạn ấy nhé

- Đó là những bức tranh có gắn những bông hoa do

chính các cháu thi đua nhau làm

- Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội, khi có hiệu lệnh 2-3

thì mỗi một bạn sẽ bật qua những vòng tròn này và lên

gắn một bông hoa, khi gắn xong thì về chỗ để cho bạn

khác lên kết thúc đội nào gắn được nhiều nhất đội đó

1.Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của hoa cúc

- Biết tác dụng và ích lợi của hoa cúc

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, nhớ ơn thầy cô

II.Chuẩn bị:

- Ba bông hoa cúc

- Địa điểm sân trường để quan sát

- Trang phục của cô trẻ gọn gàng

- Đồ chơi ở sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Phấn,vòng,bóng, xắc xô

Trang 29

1.Quan sát: Hoa cúc

- Chúng mình có biết ngày 20/11 là ngày gì không?

+ Để tỏ lòng biết ơn các bạn nhỏ thường mang gì đến

tặng các thầy cô?

- Ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô Để tỏ lòng

biết ơn các bạn nhỏ thường mang những bông hoa đủ

màu sắc đến tặng các thầy cô đấy

- Cô cháu mình cùng chú ý xem cô mang đến bông hoa

+ Ngoài hoa cúc còn loại hoa nào khác nữa?

=> Cô tóm lại: Đây là bông hoa cúc, hoa có phần bông

hoa, cành hoa và lá hoa Bông hoa có màu vàng, cánh

mỏng, hơi cong và có màu vàng, phía trong có nhị màu

vàng, phía dưới có cuống hoa Cành hoa thẳng, có màu

xanh, lá hoa có viền răng cưa, lá có màu xanh Hoa có

hương thơm dịu Hoa dùng để trang trí, làm cảnh

Ngoài hoa cúc còn rất nhiều loại hoa khán như hoa huệ,

lay ơn, ban Muốn có hoa đẹp để trang trí, để tặng các

thầy cô thì chúng mình phải trồng, chăm sóc và bảo vệ

cây, không ngắt lá, bẻ cành

2.Trò chơi: Tạo dáng

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.s

3 Chơi tự do

Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ chơi

theo ý thích Trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Trẻ chơi

Trang 30

Chủ điểm: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh 1: CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG VÀ NHỮNG

NGƯỜI THỢ

Thứ 2, Ngày 21 tháng 11 năm 2011

Phát triển thể chất NÉM XA BẰNG HAI TAY TC: NHẨY LÒ CÒ

1/Kiến thức

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay

2/Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo cho trẻ

- Phát triển tố chất thể lực nhanh nhẹn, mạnh khoẻ của trẻ

- Cô đóng vai bác sỹ trò chuyện với trẻ

- Chúng mình thấy cô đang mặc trang phục của ngành

nào?

- Bác sỹ làm những công việc gì?

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- Các cháu rất giỏi, vậy hôm nay cô sẽ thưởng cho lớp

mình một trò chơi nhé, nhưng trước khi chơi trò chơi này

thì các cháu sẽ khởi động cùng cô nào

Đi thường  Đi bằng mũi bàn chân  Đi thường đi

bằng gót bàn chân  đi thường  chạy chậm  chạy

nhanh  chạy chậm đi thường 2 hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động

2.1 Bài tập phát triển chung

- Cô thấy chúng mình hát vừa hay lại đi vòng tròn giỏi

nữa, bây giờ cô xem chúng mình tập bài tập phát triển

chung cùng cô có giỏi không nhé!

- Cô cháu mình cùng nghe nhạc và tập bài tập phát triển

- Trẻ làm theo cô

Trang 31

+ Tay 1: 2 tay đưa ra trước lên cao

+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục

+ bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 độ

- Các con vừa quan sát bạn ném xa bằng 2 tay rồi, còn by

giờ các cháu sẽ quan sát cô tập mẫu một lần nhé!

TTCB: 2 tay cô cầm túi cát đưa cao lên đầu, hơi ngả về

phía sau, chân rộng bằng vai khi có hiệu lệnh ném thì

dùng sức mạnh của thân và tay để ném túi cát đi xa

- Các nhóm thi đua nhau

Khi trẻ thực hiện cô chú ý những trẻ chưa tập đúng thực

hiện lại

* Trò chơi: Nhảy lò cò

- Cô thưởng cho lớp mình một trò chơi nữa nhé, đó là trò

chơi nhảy lò cò

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô chốt lại : Cô sẽ đứng ở trên vạch và lớp mình sẽ thi

đua nhau xem bạn nào nhảy lò cò nhanh và giỏi đến bên

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi

Trang 32

* Quan sát : Qủa cam

+ Vỏ quả cam màu gì?

+ Phía trên quả có gì?

+ Lá có màu gì?

+ Bên trong quả còn có gì( Cô chỉ và hỏi trẻ)

+ Khi ăn có vị gì? ( Cô cho trẻ nếm- trải nghiệm)

+ Ăn quả cam cung cấp cho chúng mình chất gì?

+ Ngoài quả cam chúng mình còn biết những loại

quả nào nữa?

+ Cô củng cố và giáo dục trẻ: Ngoài quả cam còn

rất nhiều loại quả khác như: Táo, dứa, nho, xoài,

- Trẻ quan sát và trảlời câu hỏi

- Trẻ quan sát và trảlời câu hỏi cùng cô

Trang 33

bưởi đều cung cấp cho cơ thể rất nhiều vi ta min Vì

vậy để có quả ăn chúng mình phải trồng, chăm sóc

bảo vệ cây, không bứt lá, bẻ cành, ăn khi quả chín ,

và nhớ rửa sạch , gọt vỏ trước khi ăn

2/ Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Cô Như thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi

bây giờ cô Như sẽ thưởng cho lớp nình một trò chơi

Đó là trò chơi " Chuyền bóng"

- Để chơi được trò chơi này cô mời bạn nào giỏi

nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và coả lớp cùng

nghe nào?

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ rõ:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Quá trình trẻ chơi cô quan sát và động viên

khuyến khích trẻ chơi, chơi đúng luật

3/ Chơi với: Lỏ, sỏi, phấn

- Cô giới thiệu các đồ chơi trên sân

- Trẻ chơi theo ý thích Cô bao quát trẻ chơi

I/ Mục đích- yêu cầu

1-Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả biết đọc thơ diễn cảm cùng cô

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui nhẹ nhàng tự hào của bài thơ

Trang 34

- Trang phục cô trẻ gọn gàng.

III/Tổ chức hoạt động

1- Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài hát : “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì ? Bài hát nói về điều gì ?

- Cho trẻ kể về công việc của nghề xây dựng ( vài trẻ kể)

- Có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của bạn nhỏ với

các cô chú xây dựng đã làm lên chiếc cầu mới Đó là bài

thơ “Chiếc cầu mới ” Để biết xem bài thơ đó hay như thế

nào các con lắng nghe cô đọc bài thơ nhé

2- Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần

- Lần 2 ( kết hợp chỉ tranh minh hoạ )

3- Hoạt động 3: Đàm thoại giảng giải trích dẫn.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài hát nói về điều gì ?

- Chiếc cầu được xây dựng ở đâu ?

- Câu thơ nầo nói lên sự tập nập trên chiếc cầu ?

= Các con trên dòng sông trắng chiếc câu mới được xây

dựng lên tầu xe và người qua lại rất tập nập đấy

- Trích: “Trên dòng sông trắng ……đoàn người qua lại.”

- Câu thơ nào nói lên niềm vui của người khi đi cầu ?

- Ai đã xây dựng lên chiếc cầu dài đó

= Các con ạ mọi người rất phấn khởi khen ngợi công nhân

xây dựng đấy

= Trích: Cùng cười hớn hở ………

………xây dựng

- Lớn lên các con có muốn làm nghề xây dựng không?

- Để làm nghề xây dựng các con phải làm gì ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi yêu quý nghề xây

dựng lớn lên xây nhiều công trình nhiều nhầ cao tầng …

cho mọi người

- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần nữa

4- Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Cả lớp đọc cùng cô 1-2 lần

- Các tổ đọc

- các nhóm đọc

Cấ nhân đọc

- Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ đọc cùng cô

5- Hoạt động 5: Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

Trẻ hát cùng cô Trẻ kể

Chú ý lắng nghe cô đọc

Tầu xe chạy trước

Tu tu xe lửaXình xịch qua cầuKhách ngồi trên tầu

Trẻ lắng nghe và trả lời

Trẻ đọc thơ cùng côCác tổ đọc

Nhóm đọc

Cá nhân đọc Trẻ ra chơi

Trang 35

1- Quan sát có mục đích: Ngôi nhà

+ Ai là người làm nên những ngôi nhà?

+ Muốn cho ngôi nhà luôn được sạch đẹp

chúng mình phải làm gì?

- Cô tóm lại và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh,

trồng cây xanh quanh nhà tạo môi trường xanh,

sạch đẹp và yêu quý các chú công nhân, bác

thợ xây

2- Trò chơi: Tạo dáng

Trang 36

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát chính xác giai điệu bài hát

- Hiều nội dung bài hát

2/Kỹ năng:

- Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

3/Thái độ:

- Trẻ thể hiện tình cảm vui tươi khi hát

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động

- Các con ơi! buổi sáng ai đưa các con đi học?

- Thế bố, mẹ đưa các con đi học rồi về bố mẹ đi đâu?

- Các con có biết bố mẹ của các con làm nghề gì

không?

- Sau này các con lớn lên các con muốn làm nghề gì?

- Thế có bạn nào thích làm nghề giống bố mẹ của các

con không?

- Các con có biết ai là người làm ra những bộ quần áo

cho các cháu mặc không?

- Thế còn ai xây ra những ngôi nhà để các cháu ở?

 Cô nhắc lại và giới thiệu bài mới

*Hoạt động 2: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu

chậm: cháu yêu cô chú công nhân

- Bây giờ cả lớp mình cùng hát lại bài này một lần nào

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Cháu yêu cô chú CN

Trang 37

- Các cháu vừa hát bài gì?

- Do ai sáng tác?

- Bây giờ cả lớp mình hát cùng cô bài này 1 lần nhé!

- Lớp mình sẽ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm theo bài

này cho cô xem nào?

- Lớp mình rất giỏi, các cháu hát và vỗ tay theo tiết tấu

chậm lại một lần nữa cho cô xem nào?

- Các tổ chúng mình sẽ thi đua nhau xem tổ nào hát và

vỗ tay theo tiết tấu chậm đúng nhé

+ Tổ hoa hồng, hoa cúc, hoa sen

- Bây giờ cô sẽ mời một nhóm các bạn gái lên hát và vỗ

tay theo tiết tấu chậm nào

- Cô mời nhóm bạn trai nào

- Bạn nào sẽ lên hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm nào?

Cô khuyến khích cả lớp hưởng ứng Và chú ý sửa sai

cho trẻ

*Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đoán giỏi”

- Các con ơi bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình một

trò chơi nhé trò chơi có tên “Ai đoán giỏi”

- Cách chơi: cô nói cách chơi

Cô gọi 4-5 trẻ lên chơi

- Cô cho trẻ chơi 4-5 lần

- Động viên trẻ chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi

*Hoạt động 4: nghe hát “Kéo cưa lừa xẻ”

- Bây giờ cứ 2 bạn ngồi quay mặt vào nhau và chúng

mình chơI trò chơi “ Kéo cưa lừa xe”

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Đó là trò chơi kéo cưa lừa xẻ, còn có một bài hát cũng

có tên là “Kéo cưa lừa xẻ” đó, bây giờ cô sẽ hát cho lớp

mình nghe bài này nhé

- Cô hát lần 2 kết hợp minh hoạ

- Đó là bài “Kéo cưa lừa xẻ” NS Phạm thị Sửu sáng tác

- Cả lớp mình đứng lên bạn nào thuộc hát cùng cô bài

Kết thúc: cho trẻ ra ngoài chơi

- N.S Hoàng văn Yến

Chơi tự do

Trang 38

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1- Quan sát có mục đích: Quan sát vật chìm nổi

- Cô cho trẻ chơi với nước (chậu nước to)

- Cho trẻ thả từng vật như xốp , lá cây giấy hòn

đá… hỏi trẻ xem nhữnh vật nào nổi những vật nào

chìm vì sao lại nổi lại chìm

- Cô củng cố lại những đặc điểm của những vật đó

cho trẻ biết giải thích cho trẻ hiểu

- Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết với bạn bè

,không đùa nghịch làm bắn nước vào bạn

2- Trò chơi: Cáo và thỏ

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵ ở sân

trường Quá trình trẻ chơi cô bao quát trẻ

Trẻ dạo chơi

Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Chủ điểm: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC

Thứ 3, Ngày 29 tháng 11 năm 2011

Phát triển thẩm mỹ

TÔ MÀU TRANH NGHỀ GIÁO VIÊN (Mẫu)

Trang 39

- Trang về nghề giáo viên cô tô sẵn

- Giấy vẽ bút mầu cho trẻ

III/ Tổ chức hoạt động

1- Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú giới thiệu bài

Cho trẻ đọc bài” Thỏ bông bị ốm”

Cô cùng trẻ trò chuyện về bài thơ

- Cho trẻ kể về các nghề trong xã hội mà trẻ biết

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

2- Hoạt động 2: quan sát tranh và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại về bức tranh nghề

giáo viên

- Tranh vẽ nghề gì đây, trong tranh có những gì?

- Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh

- Bức tranh này tô màu như thế nào quần áo trang

phục, dụng cụ của nghề

3- Hoạt động 3: Cô tô mẫu và trẻ thực hiện.

- Cô vừa tô vừa nói cách tô cho trẻ nghe Cho trẻ thực

hiện cùng với cô

- Cô chọn mầu tô quần áo trang phục dụng cụ cho

phù hợp không trùng màu nhau, cô tô nhẹ tay không

chờm màu ra ngoài

- Trong khi trẻ vẽ cô nhẹ nhàng đến từng bàn nhắc nhở

giúp đỡ khi cần thiết

4- Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

- Trẻ chú ý quan sát cô

tô mẫu

- Trẻ tô

Trang 40

- Cho trẻ mang bài lên trưng bày gọi 1-2 trẻ chọn bài

trẻ thích hỏi trẻ thích bài nào? vì sao con thích

- Trẻ hát và ra chơi

Quan sát: Cái thước kẻ Trò chơi: Kéo co Chơi tự do

III- Tổ chưc hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1- Quan sát có mục đích: Quan sát cái thước kẻ

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số nghề phổ biến

quen thuộc

- Trẻ trò chuyện cùng cô

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	127,87 KB