Thảo luận nhóm TMU tư tưởng hồ chí minh luận điểm hồ chí minh đến việc “trồng người” hiện nay

Đó là thắng lợi của Cách mạngtháng Tám và việc thành lập Nhà nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa, Nhà nước do dân làm chủ đầu tiên trong lịch sử dân tộc.. Để làm nên sự thành công đó một phần

MỤC LỤC

A Lời mở đầu 2

B Nội dung 4

I Cơ sở đưa ra luận điểm 4

1 Quan điểm của Bác về vai trò con người 4

1.1 Con người là nhân tố quyết định sự thành công của cách mạng 4

1.2 Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng 5

2 Quan điểm của Bác về xây dựng con người 8

2.1 Ý nghĩa của việc xây dựng con người 8

2.2 Nội dung xây dựng con người mới 10

II Phân tích luận điểm 12

III Ý nghĩa luận điểm 17

IV Liên hệ luận điểm Hồ Chí Minh đến việc “trồng người” hiện nay 22

1 Về giáo dục 22

1.1 Thực trạng vấn đề “trồng người” trong nền giáo dục 22

1.2 Nguyên nhân của thực trạng 24

1.3 Biện pháp khắc phục 25

2 Về Đảng 26

2.1 Thực trạng “trồng người” của Đảng và Nhà nước ta hiện nay 26

2.2 Nguyên nhân của thực trạng 30

2.3 Biện pháp khắc phục 30

C Kết luận 24

A Lời mở đầu

Chủ tịch Hồ Chí Minh - Lãnh tụ vĩ đại trọn đời hy sinh cho đất nước vàhạnh phúc của nhân dân Người cũng được biết đến như người thầy vĩ đại củacách mạng Việt Nam, Anh hùng giải phóng dân tộc, Người còn là nhà thơ, nhàdanh nhân văn hóa thế giới Dưới sự lãnh đạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh vàĐảng Cộng sản Việt Nam, cách mạng nước ta đã vượt qua muôn vàn khó khăn,thử thách, đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác Đó là thắng lợi của Cách mạngtháng Tám và việc thành lập Nhà nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa, Nhà nước

do dân làm chủ đầu tiên trong lịch sử dân tộc

Để làm nên sự thành công đó một phần cũng nhờ quán triệt sâu sắc lời căndặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh về công tác bồi dưỡng, chăm sóc thế hệ trẻ - thế

hệ tương lai, mà toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta luôn xây dựng được lựclượng kế cận hùng hậu, trung thành, có đủ phẩm chất và năng lực đưa đất nướcvượt qua những thời điểm khó khăn, đưa cách mạng đến những thắng lợi vinhquang, ghi dấu ấn đậm nét vào tiến trình phát triển của dân tộc Do vậy, theoChủ tịch Hồ Chí Minh, bất kỳ một đất nước, một tổ chức nào muốn phát triểnbền vững, muốn có một tương lai rạng rỡ phía trước thì đất nước, tổ chức đóphải biết quan tâm đến vấn đề “trồng người”, tức là phải luôn biết chăm lo, giáodục, đào tạo thế hệ trẻ, thế hệ kế tiếp Đó là một quy luật phát triển tất yếu

Ngày 13-9-1958, Chủ tịch Hồ Chí Minh đến dự và phát biểu tại “Lớp họcchính trị của giáo viên cấp II, cấp III toàn miền Bắc”, Bác đã xác định rõ việc

trồng cây cũng giống như việc trồng người là việc làm xuất phát từ lợi ích thiếtthực trước mắt cũng như lâu dài nhằm phục vụ cuộc sống: “Vì lợi ích mười nămthì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người” Đến nay hơn 60năm, lời căn dạy của Bác vẫn luôn được coi là kim chỉ nang cho các cán bộ củaĐảng, đội ngũ các giáo viên Việt Nam trong sự nghiệp “trồng người”.

B Nội dung

I Cơ sở đưa ra luận điểm

1 Quan điểm của Bác về vai trò con người.

1.1 Con người là nhân tố quyết định sự thành công của cách mạng.

Theo Hồ Chí Minh, "Trong bầu trời không gì quý bằng nhân dân Trong thếgiới không gì mạnh bằng lực lượng đoàn kết của nhân dân" Vì vậy, “Vô luậnviệc gì, đều do người làm ra, và từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, đều thế cả” Ngườicho rằng "Việc dễ mấy không dân cũng chịu, việc khó mấy dân liệu cũng xong".Nhân dân là người sáng tạo ra mọi giá trị vật chất và tinh thần Nếu không códân thì Chính phủ không đủ lực lượng; nếu không có Chính phủ thì nhân dânkhông có ai dẫn đường Con người là vốn quí nhất, quí trọng sinh mạng của dân,trong đấu tranh cố gắng ít hy sinh tính mạng Hồ Chí Minh luôn yêu quý dân,tiết kiệm sức dân, tôn trọng đức và tài của dân, lắng nghe ý kiến của dân Chăm

lo đời sống của dân: “việc gì có lợi cho dân thì hết sức làm dù nhỏ mấy Việc gì

có hại cho dân thì hết sức tránh.” Vì vậy mọi chủ trương chính sách pháp luậtphải xuất phát từ lợi ích và nguyện vọng chính đáng của dân

Hồ Chí Minh tổng kết ngắn gọn rằng: “dân ta tốt lắm” Phẩm chất tốt đẹpcủa dân từ lòng trung thành và tin tưởng vào cách mạng, vào Đảng, không sợgian khố, tù đày, hy sinh đến việc dân nhường cơm sẻ áo, chở che, đùm bọc, bảo

vệ, nuôi nấng bộ đội và cán bộ cách mạng Dân ta là tài năng, trí tuệ và sáng tạo,

họ biết "giải quyết nhiều vấn đề một cách giản đơn, mau chóng, đầy đủ, mànhững người tài giỏi, những đoàn thể to lớn, nghĩ mãi không ra"' Đặc biệt là

lòng sốt sắng, hăng hái của dân để thực hiện con đường cách mạng Hồ ChíMinh có niềm tin vững chắc rằng với tinh thần quật cường và lực lượng vô tậncủa dân tộc ta, với lòng yêu nước và chí kiên quyết của nhân dân và quân đội ta,chẳng những chúng ta có thể thắng lợi, mà chúng ta nhất định thắng lợi Hồ ChíMinh thể hiện ở niềm tin vào dân “đằng sau sự phục tùng tiêu cực, người ĐôngDương dấu cái gì đang sục sôi, đang gào thét và sẽ bùng nổ khi thời cơ đến”.Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng nhân dân, phải tin dân, dựa vào dân HồChí Minh có niềm tin mãnh liệt vào sức mạnh và tính sáng tạo của quần chúngnhân dân Đã là người cộng sản thì phải tin dân và niềm tin sẽ tạo nên sức mạnhcho người cộng sản

Như vậy, nhân dân là yếu tố quyết định thành công của cách mạng "Lòngyêu nước và sự đoàn kết của nhân dân là một lực lượng vô cùng to lớn, không aithắng nổi"

1.2 Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng

 Con người là mục tiêu giải phóng của sự nghiệp cách mạng

Mục tiêu của cách mạng là giải phóng con người, mang lại tự do, hạnhphúc cho con người; nhưng sự nghiệp giải phóng là do chính con người thựchiện Với tư cách là mục tiêu của cách mạng, mọi chủ trương đường lối, chínhsách của Đảng phải vì dân, vì lợi ích của dân Bao nhiêu lợi ích cũng vì dân.Dân trước hết là giai cấp công nhân, liên minh với nông dân, trí thức cũng làmột tầng lớp cần coi trọng

Con người là chiến lược số một trong tư tưởng và hành động của Hồ ChíMinh Mục tiêu này được cụ thể hóa trong ba giai đoạn cách mạng nhằm giảiphóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp và giải phóng con người.Giải phóng dân tộc là xóa bỏ ách thống trị của chủ nghĩa đế quốc, giành lạiđộc lập tự do cho dân tộc Con người trong giải phóng dân tộc là cả cộng đồngdân tộc Việt Nam Phạm vi thế giới là giải phóng các dân tộc thuộc địa.

Giải phóng xã hội là đưa xã hội phát triển thành một xã hội không có chế

độ người bóc lột người, một xã hội có nền sản xuất phát triển cao và bền vững,văn hóa tiên tiến, mọi người là chủ và làm chủ xã hội, có cuộc sống ấm no tự dohạnh phúc, một xã hội văn minh tiến bộ Xã hội đó phát triển cao nhất là xã hộicộng sản, giai đoạn đầu là xã hội xã hội chủ nghĩa

Giải phóng giai cấp là xóa bỏ sự áp lực, bóc lột của giai cấp này đối vớigiai cấp khác; xóa bỏ sự bất công, bất bình đẳng xã hội; xóa bỏ nền tảng kinh tế-

xã hội, đẻ ra sự bóc lột giai cấp; dần dần thủ tiêu sự khác biệt giai cấp, các điềukiện dẫn đến sự phân chia xã hội thành giai cấp và xác lập một xã hội không cógiai cấp Con người trong giải phóng xã hội là các giai cấp cần lao, trước hết làgiai cấp công nhân và giai cấp nông dân Phạm vi thế giới là giải phóng giai cấo

vô sản và nhân dân lao động cả nước

Giải phóng con người là xóa bỏ tình trạng áp bức, bóc lột, nô dịch conngười; xóa bỏ các điều kiện xã hội làm tha hóa con người, làm cho mọi ngườiđược hưởng tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát huy năng lực sáng tạo, làm chủ

xã hội, làm chủ tự nhiên và làm chủ bản thân, phát triển toàn diện theo bản chất

tốt đẹp của con người Con người trong giải phóng con người là cá nhân mỗicon người Phạm vi thế giới là giải phóng loài người.

Các “giải phóng” đó kết hợp với nhau, giải phóng dân tộc đã có một phầngiải phóng xã hội và giải phóng con người, đồng thời nối tiếp nhau, giải phóngdân tộc mở đường cho giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp và giải phóng xãhội

 Con người là động lực của cách mạng

Theo Hồ Chí Minh, con người là vốn quý nhất, động lực, nhân tố quyếtđịnh thành công sự nghiệp cách mạng Người nhấn mạnh: “mọi việc đều dongười làm ra”, “Ý dân là ý trời”, “Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lầndân liệu cũng xong” Cách mạnhg là sự nghiệp của quần chúng Nhân dân lànhững người sáng tạo chân chính ra lịch sử, thông qua các hoạt động thực tiễn

cơ bản nhất như lao động sản xuất, đấu tranh chính trị-xã hội, sáng tạo ra các giátrị văn hóa Nói đến nhân dân là nói đến lực lượng, trí tuệ, quyền hành, lòng tốt,niềm tin, đó chính là gốc, động lực cách mạng

Với tư cách là động lực của cách mạng, cần phải tổ chức và thức tỉnh hàngchục triệu nông dân, phải thức tỉnh và tổ chức toàn thể giai cấp công nhân Cónhư vậy mới tạo ra sức mạnh to lớn để có thể làm cách mạng thành công Họphải có trí tuệ, bản lĩnh, văn hoá, đạo đức, được nuôi dưỡng trên nền truyềnthống lịch sử và văn hoá hàng ngàn năm của dân tộc Lịch sử đã chứng minh,quần chúng nhân dân là lực lượng sáng tạo cơ bản, có dân là có tất cả Xuất phát

từ sự đánh giá đúng con người và hiểu biết con người, con người là động lực chỉ

có thể thực hiện được khi hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Đảng cách mạnglấy chủ nghĩa Mác-Lênin làm nền tảng tư tưởng, qua phong trào cách mạng củaquần chúng, Đảng sẽ nhân sức mạnh của con người lên gấp bội lần

2 Quan điểm của Bác về xây dựng con người

2.1 Ý nghĩa của việc xây dựng con người

 Xây dựng con người là yêu cầu khách quan của sự nghiệp cáchmạng, vừa cấp bách, vừa lâu dài và có ý nghĩa chiến lược

Khi kể đến sự thành công của cách mạng Việt nam, yếu tố con người luônđược đặt lên hàng đầu Trải qua một nghìn năm đô hộ, xâm lăng, hết lần này đếnlần khác tổ quốc bị xâm lăng nhưng người Việt Nam ta vẫn giữ toàn vẹn đượcnhững yếu tố văn hóa, đạo đức, phẩm chất tốt đẹp của người cũng như lãnh thổcủa đất nước mình Tại sao thời kỳ quân Mông Nguyên hùng cường đánh đâuthắng đó, học chinh phục đến tận châu Âu nhưng cũng bại trận dưới Việt Nam?Tại sao Điện Biên Phủ trở thành mồ chôn giặc Pháp? Tại sao đế quốc Mỹ phảinếm lấy sự thất bại ở Việt Nam? Đó phần lớn là vì con người Con người ViệtNam ta với tinh thần nồng nàn yêu nước, chịu thương chịu khó, lại tài trí dũngcảm, không chịu khuất phục mà cố gắng lấy độc lập tự do về cho cách mạng củađất nước Phẩm chất đó được truyền từ đời này sang đời khác, trở thành truyềnthống tốt đẹp của dân tộc ta

Đến nay, tuy nước ta không còn phải chịu cảnh chiến tranh chết chóc.Nhưng các thế lực vẫn xem Việt Nam là miếng bánh béo bở và lăm le nó bởi vì

vị trí địa lý cũng như tài nguyên thiên nhiên vô giá của nước ta Một trong

những cách để răn đe chúng đó là xây dựng Việt Nam ngày càng lớn mạnh hơn.

Để đất nước ngày càng phát triển, tuyệt nhiên vẫn lấy con người vẫn là yếu tốcốt lõi

 Xây dựng con người là một trọng tâm, bộ phận hợp thành củachiến lược phát triển đất nước, có mỗi quan hệ chặt chẽ với nhiệm vụ xây dựngchính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội

Con người là trung tâm của phát triển bền vững Phát huy tối đa nhân tốcon người với vai trò là chủ thể, nguồn lực chủ yếu và là mục tiêu của phát triểnbền vững; đáp ứng ngày càng đầy đủ hơn nhu cầu vật chất và tinh thần của mọitầng lớp nhân dân; xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội dân chủ, công bằng,văn minh; xây dựng nền kinh tế độc lập tự chủ và chủ động hội nhập quốc tế đểphát triển bền vững đất nước

Phát triển bền vững là yêu cầu xuyên suốt trong quá trình phát triển đấtnước; kết hợp chặt chẽ, hợp lý và hài hòa giữa phát triển kinh tế với phát triển xãhội và bảo vệ tài nguyên, môi trường, bảo đảm quốc phòng, an ninh và trật tự antoàn xã hội

 Hồ Chí Minh nếu 2 nhận điểm về sự cần thiết của việc xây dựngcon người:

- “Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người” “Trồng người” là công việclâu dài, gian khổ, phải cần đến “trăm năm”, nghĩa là xuyên suốt cuộc đời mỗicon người Giáo dục con người đem đến lợi ích trước mắt và lâu dài Nó phảiđược kết hợp song song với quá trình đi lên xã hội chủ nghĩa và đạt được những

thành tựu cụ thể trong suốt quá trình cách mạng “Trồng người” là trách nhiệmcủa Đảng, Nhà nước, các thể chế chính trị- xã hội kết hợp với tính tích cực, chủ

động của từng người

- “Muốn xây dựng xã hội chủ nghĩa, trước hết cần phải có những con người

xã hội chủ nghĩa” Chủ nghĩa xã hội sẽ tạo ra được con người xã hội chủ nghĩa,con người xã hội chủ nghĩa là động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội Việc xâydựng con người xã hội chủ nghĩa phải được đặt ra ngay từ đầu và được quan tâmsuốt tiến trình xây dựng nên chủ nghĩa xã hội

2.2 Nội dung xây dựng con người mới

Xây dựng con người mới là đào tạo, xây dựng con người phát triển toàndiện: Đức, trí, thể, mỹ Hồ Chí Minh hay nhắc nhiều đến đức và tài hồng vàchuyên, song không hề coi nhẹ việc rèn luyện thể lực và giáo dục thẩm mỹ chocon người nhất là thanh, thiếu niên

 Xây dựng con người mới, con người toàn diện có thể khái quát ở những

điểm sau:

- Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể xã hội chủ nghĩa và tư tưởng “Mình

vì mọi người, mọi người vì mình” có tinh thần dám nghĩ dám làm, dám chịutrách nhiệm, quyết vươn lên hàng đầu, có tinh thần tiến nhanh- mạnh- vững lên

- Có năng lực để làm chủ: bản thân, gia đình và công việc mình đảm nhiệm,

đủ sức khỏe và tư cách tham gia làm chủ nhà nước và xã hội

 Phương pháp xây dựng con người:

- Xây dựng đời sống mới để có con người mới (ăn, mặc, ở, đi lại, làm việc),môi trường sống vệ sinh bảo vệ sức khỏe Chống giặc dốt, nâng cao dân trí, xâydựng nền giáo dục dân chủ Giáo dục đạo đức công dân, xây dựng nền đạo đứccách mạng Việt Nam, chống chủ nghĩa cá nhân Xây dựng phương pháp làm

việc khoa học, hiệu quả của cán bộ, đảng viên nói riêng và toàn dân nói chung

- Phát động phong trào thi đua yêu nước để xây dựng đời sống mới, conngười mới “ Mỗi người tốt, mỗi việc tốt là những bông hoa đẹp Cả dân tộc ta làmột rừng hoa đẹp” đấu sao cho những mặt tốt ngày càng nhiều hơn, những cáixấu ngày càng ít Quá trình phấn đấu để trở thành người tốt chính là quá trìnhđấu tranh để xóa bỏ cái cũ, cái xấu, xây dựng cái tốt, cái mới từ ít đến nhiều, từthấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện Đó cũng chính là quá trìnhtham gia thi đua, tranh đua và hợp tác không ngừng vươn lên của mỗi người

Tạo nên một xã hội văn minh tốt đẹp hơn

- Phát triển giáo dục - đào tạo, biện pháp quan trọng để xây dựng con ngườimới Giáo dục là quá trình đào tạo, rèn luyện con người trở thành người laođộng, thành các công dân đủ năng lực làm chủ - những con người Việt Nam pháttriển đức, trí, thể, mỹ và có nghề thông qua việc dạy và học Việc dạy và họckhông chỉ giới hạn trong các trường đào tạo, mà còn là quá trình tự học, tự đàotạo và đào tạo lại, học trong cuộc sống, học suốt đời Vì vậy, Chủ tịch Hồ ChíMinh từng nói “Hiền, dữ của con người không phải là tính sẵn Phần nhiều do

giáo dục mà nên”, điều đó để thấy được giáo dục rất quan trọng trong việc xâydựng và đổi mới con người.

II Phân tích luận điểm

Tại sao Bác lại quan niệm: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, vì lợi íchtrăm năm phải trồng người” Tại sao trồng người lại gắn với việc trồng cây? Bác

Hồ đã dạy chúng ta: “Trồng cây không chỉ có lợi ích kinh tế mà còn có lợi ích vềmặt xã hội, có tác dụng lớn tới vấn đề giáo dục và đào tạo con người” Tết trồngcây do Bác Hồ khởi xướng, chỉ đạo và cổ vũ là một tư tưởng lớn, thiết thực, mộtmục đích cao cả vì cuộc sống ấm no, hạnh phúc của con người Bác Hồ cho rằngtrồng cây là “việc tốn kém mag lợi ích rất nhiều” Người ước tính “Mỗi tết trồngđược độ 15 triệu cây”,”trong mười năm nước ta phong cảnh sẽ ngày càng tươiđẹp, khí hậu điều hòa hơn, cây gỗ đầy đủ hơn” Người luôn biểu dương nhữngđịa phương, đơn vị, cá nhân trồng cây tốt người cũng nhắc nhở những địaphương, những hợp tác xã chưa quan tâm đến việc tổ chức” Tết trồng cây”.Người đặc biệt lưu ý”phải liên hệ chặt chẽ “Tết trồng cây” với kế hoạch trồngcây gây rừng của Nhà nước Nhưng không nên lẫn lộn số cây “tết” với số câycủa ké hoạch và phải xem trọng chất lượng, nghĩa là “trồng cây nào, chắc câyấy” Nói chuyện với đồng bào thôn Lạc Trung (Vĩnh Phú) Bác Hồ nhấn mạnh

“Muốn làm nhà thì phải có gỗ Muốn có gỗ thì phải hăng hái trồng cây Mọingười cố gắng trồng nhiều cây thì trong sáu, bảy năm nữa, cả làng sẽ có đủ cây

để làm nhà mới…” Nhưng “cần phải có kế hoạch trồng cây và chăm sóc cây ởđường cái Cần giáo dục các em thiếu nhi có ý thức bảo vệ cây, chớ để trâu bò

phá hoại cây” Nhiều lần Người đã đánh giá: “Sở dĩ Tết trồng cây đã trở nên mộtphong trào quần chúng mạnh mẽ, là gì mọi người đều thấy lợi ích thiết thực vàlâu dài của nó” Bác từng nhắc nơt đồng bào, con cháu:

“ Mùa Xuân là Tết Trồng câyLàm cho đất nước càng ngày càng xuất…”

Mùa Xuân năm Kỳ Dậu 1969, vào sáng mồng một Tết, tuy lúc đó sức đãyếu đi nhiều, nhưng Bác vẫn đến chúc Tết đồng bào Sơn Tây và trồng cây đalưu niệm ở đồ Vật Lại - Ba Vì Tháng 7 - 1969, nằm trên giường bệnh, Bác cònnhắc nhở Đảng bộ Nghệ An cần “có kế hoạch trồng cây bảo vệ rừng” Bác luônquan tâm đến việc trồng cây - trồng rừng bởi rừng đem lại nhiều lợi ích rất thiếtthực Trong rừng có nhiều loại cây khác nhau Đây là nguồn thực phẩm, nguồnnguyên liệu quý cho công nghiệp và dược phẩm, là nguồn gen hoang dại có giátrị trong lai tạo giống mới cho nông nghiệp và chăn nuôi Rừng có tác dụng điềuhoà dòng chảy trong sông ngòi và dưới đất Rừng còn cản không cho dòng chảyquá nhanh, làm cho lũ xuất hiện chậm hơn, giảm mức độ đột ngột và ác liệt củatừng trận lũ - gây ra hậu quả vô cùng nặng nề cho người dân nhất là khu vựcmiền Trung Nước thấm xuống đất rừng vừa là nguồn dự trữ nuôi cây và cácsinh vật sống trong đất, vừa chảy rất chậm về nuôi các sông trong thời giankhông mưa Do đó những vùng có nhiều rừng che phủ sẽ giảm bớt được thiên taihạn Hán và lũ lụt Đây chính là những lợi ích thiết thực nhất mà trồng cây đemlại và chính là nguyên nhân tại sao Bác lại quan tâm, lo lắng nhiều đến thế Bácluôn hướng về người dân Việt Nam với tình cảm yêu thương, trân trọng Cả dân

tộc Việt Nam đều là con cháu của Bác Bác luôn mong dân tộc Việt Nam đượcsống ấm no, hạnh phúc và trồng rừng cũng chính là một trong những biện phápquan trọng nhất để đạt được điều đó

Nhưng trồng rừng không thì chưa đủ Trồng rừng tuy mất nhiều công sứcnhưng trồng người còn khó khăn gian khổ gấp bội “Vì lợi ích trăm năm phảitrồng người” “Trồng người” là công việc dài, gian khổ, vừa vì lợi ích trước mắtvừa vì lợi ích lâu dài, là công việc của văn hóa giáo dục Để trồng người cónhiều biện pháp, trong đó giáo dục đào tạo là quan trọng nhất Giáo dục tốt sẽtạo ra tính thiện, đem biện pháp, trong đó giáo giục đào tạo là quan trọng nhất.Giáo dục tốt sẽ tạo ra tính thiện, đem lại tương lai tươi sáng cho thế hệ trẻ.Ngược lại giáo dục tồi sẽ ảnh hưởng xấu tới thế hệ tương lai của đất nước Giáodục là sự nghiệp của quần chúng Cần phải phát huy đầy đủ dân chủ xã hội chủnghĩa, xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ giữa thầy và thầy, giữacán bộ các cấp, giữa nhà trường và nhân dân để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ

đó Giáo dục nhằm đào tạo những người kế tục sự nghiệp cách mạng to lớn củaĐảng và nhân dân ta Người luôn chăm lo đến việc nâng cái dân trí, chống giặcdốt, xoá nạn mù chữ, phát triển giáo dục Người từng nói “Một dân tộc dốt làmột dân tộc yếu” Người yêu cầu Đảng cầm quyền phải chăm lo đến nâng caotrình độ học vấn cho nhân dân, chăm lo phát triển mọi mặt của dân tộc ta Ngườithường nói chế độ thực dân đã dùng mọi thủ đoạn ngu dân để đầu độc dân tộc ta,

để hủy hoại nhân dân ta bằng những thói xấu như lười biếng, gian xảo, tham ô…Cho nên phải làm sao để dân tộc Việt Nam trở thành một dân tộc dũng cảm, yêu

nước, yêu lao động, một dân tộc xứng đáng với nước Việt Nam độc lập, “sánhvai với các cường quốc năm châu” Một nhiệm vụ cực kỳ to lớn và nặng nề củaĐảng và Nhà nước là phải chăm lo giáo dục và đào tạo con người Việt Nam, làmcho mỗi người đều trở nên những con người mới XHCN có đầy đủ phẩm chất vàtài năng để đảm nhận công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước Bởi vì, chấtlượng toàn diện của con người Việt Nam XHCN là nhân tố quyết định vận mệnhcủa đất nước, tương lai của dân tộc Bằng chính sách xã hội và bằng công tácgiáo dục và đào tạo, chúng ta phải ra sức phấn đấu để không ngừng nâng cáichất lượng của con người mới Việt Nam trên hai phương diện: Với tư cách làngười làm chủ tập thể xã hội chủ nghĩa, đồng thời với tư cách là lực lượng sảnxuất chủ yếu của xã hội nước ta, là “lực lượng sản xuất vĩ đạt nhất” như Mác đãtừng khẳng định Với Bác, con người xã hội chủ nghĩa phải là những người cóphẩm chất đạo đức cách mạng “cần, kiệm, liêm, chí công, vô tư”; phải nghiêmkhắc chống chủ nghĩa cá nhân và ra sức rèn luyện đạo đức cách mạng “như ngọccàng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong” Theo Người, chừng nào chủnghĩa cá nhân với những căn bệnh thường mắc như cậy quyền và cậy thế, kiêungạo và xa hoa, quan liêu và coi thường quần chúng, tự kiêu và không muốn họctập, không thực hiện tốt phê bình và tự phê bình vẫn còn hiện hữu, thì chừng đócán bộ, đảng viên sẽ không thể hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân, hoàn thànhnhững trọng trách mà nhân dân tin tưởng giao phó Với những yêu cầu bắt buộc

đó, con người mới xã hội chủ nghĩa ở nước ra phải được rèn luyện và đào tạotrong quá trình tổng hợp của ba cuộc cách mạng, trong đó cách mạng khoa học -

kỹ thuật là then chốt Với những bước phát triển mới chat cách mạng khoa học

-kỹ thuật, cuộc cách mạng giáo dục phải được coi là một bộ phận hữu cơ khôngthể thiếu, phải mở rộng của của giáo dục cho khoa học và kỹ thuật

Nội dung của cuộc cách mạng giáo dục phải kết hợp chặt chẽ khoa học –

kỹ thuật với lao động sản xuất, “kết hợp lao động sản xuất của tất cả mọi ngườivới việc giáo dục cho tất cả mọi người” Làm cho con người ới Việt Nam, từ giaicấp công nhân, nông dân lao động, trí thức XHCN, mọi công dân thuộc các tầnglớp, các dân tộc đều trở thành những con người mới, vừa cách mạng, vừa khoahọc Với trình độ khác nhau và ngày càng được nâng cao, mọi người đều tiếpcận với những kiến thức về van hóa và khoa học, những tri thức về kỹ thuật vàcông nghệ mà xã hội cần đến trong những năm trước mắt, đồng thời có đượcnhững dự trữ về kiến thức văn hóa và khoa học cao hơn, trình độ kỹ thuật vàcông nghệ hiện đại hơn, đáp ứng yêu cầu sau này của sự nghiệp công nghiệp hóanước nhà Cần phải nói đến vai trò và vị trí quan trọng của trên 14 triệu học sinhđại học, phổ thong, tuy đang còn trên ghế nhà trường, nhưng vẫn là tiềm lựchùng hậu của cách mạng khoa học kỹ thuật, là những người chủ nhân tương laicủa đất nước Bởi vậy, việc tiếp tục xây dựng và phát triển lực lượng khoa học

và kỹ thuật một cách cân đối, đồng bộ, có chất lượng và cơ cấu phù hợp vớichiến lược phát triển chung, với các hướng khoa học, kỹ thuật và kinh tế ưu tiêntrong từng gia đoạn là một nhiệm vụ có tầm quan trọng lớn Một mặt, phải tiếptục đào tạo đội ngũ cán bộ chuyên môn và nghiên cứu khoa học, cán bộ đầungành và lien ngành, đặc biệt chú trọng đào tạo các kỹ sư thực hành, kỹ sư thiết

kế, quản lý xã hội, quản lý khoa học và kỹ thuật có tài năng Mặt khác phải đẩymạnh hơn nữa việc đào tạo đội ngũ công nhân kỹ thuật, có chính sách để sửdụng tốt hơn, chăm lo đầy đủ hơn đến đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũnày Chúng ta hãy nhìn lại chặng đường đã qua, từ khi nước nhà thống nhất,ngành giáo dục đã có nhiều tiến bộ, chất lượng giáo dục đã được nâng cao,nhiều thế hệ thanh niên đã công hiến cho công cuộc thống nhất và xây dựng đấtnước Nhưng bên cạnh đó chúng ta cũng phải nhìn thẳng vào những vấn đề còntồn đọng, những khuyết tật không nhỏ đang tồn tại trong xã hội, trong nhàtrường ảnh hưởng xấu đến sự nghiệp giáo dục Chúng ta cần phải có những biệnpháp cụ thể, cứng rắn để ngăn chặn những tồn đọng đó

III Ý nghĩa luận điểm

“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”

Tư tưởng mà Bác gửi gắm đó là nhấn mạnh vai trò của việc trồng cây cũngnhư tầm quan trọng của công cuộc trồng người Hai việc này tưởng chừng độclập nhưng lại có mối quan hệ mật thiết chặt chẽ với nhau và đều thể hiện đượctầm nhìn xa trông rộng của Người

Một mặt, Bác nhấn mạnh trồng cây là quá trình kéo dài vì “lợi ích mườinăm”, theo Bác: “Muốn xây dựng nông thôn mới, việc đầu tiên của nông thônmới là xây dựng lại nhà ở cho đàng hoàng, ”, “Muốn làm nhà thì phải có gỗ.Muốn có gỗ thì phải hăng hái trồng cây Mọi người cố gắng trồng nhiều cây thìtrong sáu, bảy năm nữa cả làng sẽ có nhiều cây để làm nhà mới…” Từ đó, hàng

năm Bác đều phát động Tết trồng cây vào ngày đầu xuân và hành động này đãtrở thành một phong tục đẹp của nhân dân cả 3 miền đất nước Tuy nhiên, trồngcây thôi thì chưa đủ mà cần phải trồng cây hiệu quả, trồng cây nào chắc cây ấy

và trồng cây rồi thì phải chăm sóc cây để cây sống và tươi tốt, nếu “trồng nhiều

mà không chịu khó chăm sóc, để cây chết thì tốn công, vô ích” Bên cạnh đócũng cần liên kết chặt chẽ trồng cây với kế hoạch trồng cây gây rừng và coi đó

là một kế hoạch lâu dài, liên tục Vì sao Hồ Chí Minh lại coi trọng việc trồngcây như vậy? Vì Bác nhìn thấy được lợi ích lâu dài mà nó mang lại Trồng câykhông chỉ có lợi ích kinh tế mà còn mang ý nghĩa chính trị, xã hội to lớn, đồngthời có tác dụng lớn về mặt giáo dục và đào tạo con người Một cách tổng quát,cây xanh đem lại bóng mát, chống xói mòn, sạt lở đất hạn chế lũ lụt Cây xanhcung cấp nguồn gỗ lớn để xây dựng nhà cửa, đóng thuyền bè, vật dụng cần thiếtcho cuộc sống, cung cấp gỗ cho công nghiệp chế biến lâm sản, công nghiệp nhẹ

và xuất khẩu Ngoài ra cây xanh cũng đóng vai trò quan trọng điều hòa khí hậu,tăng lượng khí oxi duy trì sự sống cho con người và sinh vật Thông qua “Tếttrồng cây” còn có thể giáo dục trẻ em hình thành tình yêu thiên nhiên, bảo vệmôi trường sinh thái và củng cố thêm lối sống hòa đồng giữa con người vớithiên nhiên của người Việt Thông qua “Tết trồng cây” còn có thể giáo dục trẻ

em hình thành tình yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sinh thái và củng cố thêmlối sống hòa đồng giữa con người với thiên nhiên của người Việt

Nếu như trồng cây chỉ là vì lợi ích mười năm thì trồng người lại vì lợi íchlâu dài trăm năm Ở đây Bác đang nhấn mạnh vai trò của sự nghiệp giáo dục,