GV nêu tác dụng của Fluor và nói lợi ích của Fluor trong việc phòng ngừa bệnh sâu răng: Fluor làm thay đổi men răng, giúp răng cứng chắc hơn trước sự tấn công của axít, Fluor làm giới [r]
Trang 1Tại sao ta phải đánh răng và đánh răng
vào lúc nào ?
I Yêu cầu cần đạt
Giúp HS hiểu được tác dụng của việc đánh răng và phải đánh răng lúc nào ? Biết thực hành đánh răng
HS ham thích vệ sinh răng miệng
II Đồ dùng dạy học
Kem đánh răng, bàn chải đánh răng
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy học bài mới
Cho HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi:
- Vì sao phải đánh răng ?
- Nên đánh răng vào lúc nào là thích hợp nhất ?
Cho HS thực hành đánh răng
Lưu ý chải mặt trong mặt soắn ốc , súc miệng
bằng nước sạch
4 Củng cố, dặn dò
Hát
- đánh răng để khỏi sâu răng bảo vệ hàm răng cho đẹp hơi thở thơm tho
- đánh răng trước lúc ngủ vào buổi tối và sau khi ngủ dậy vào buổi sáng
HS thực hành GV theo dõi
Trang 2Nha học đường
Lựa chọn và giữ gìn bàn chải
I Yêu cầu cần đạt
HS biết cách lựa chọn và giữ gìn bàn chải
Cách bảo quản bàn chải
Biết cách chải răng đúng cách
II Đồ dùng dạy học
Kem đánh răng, bàn chải đánh răng
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy học bài mới
Cho HS xem bàn chải mẫu
- Nên chọn bàn chải như thế nào ?
- Muốn bàn chải lâu hỏng em cần làm gì?
- Khi nào thì cần thay bàn chải?
- Em hãy nêu cách chải răng
Cho HS thực hành đánh răng
4 Củng cố, dặn dò
Hát
- có răng mềm phù hợp lứa tuổi cán hơi cong
- đánh răng xong phải rửa bằng nước sạch cất vào chỗ khô ráo
- khi bàn chải bị thưa nó tưa ra
ở mặt răng – tác dụng kém nên mua cái mới
- có 3 cách: mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai
HS thực hành, GV theo dõi
Trang 3Súc miệng với Flour
I Yêu cầu cần đạt
HS hiểu được lợi ích của Fluor nói chung là súc miệng với Fluor nói riêng trong việc phòng bệnh sâu răng
HS thực hiện súc miệng với Fluor đều đặn
Giáo dục HS có thói quen trong việc chăm sóc và phòng bệnh sâu răng
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy học bài mới
GV giải thích nguyên nhân gây sâu răng:
Thức ăn sau khi ăn xong nếu không chải răng, thức ăn
bám trên răng, nướu bị vi khuẩn trong miệng lên men
thành axit làm tan rã răng, gây lỗ sâu răng
- Muốn men răng không bị tan rã gây lỗ sâu
răng em nên làm gì?
GV nêu tác dụng của Fluor và nói lợi ích của
Fluor trong việc phòng ngừa bệnh sâu răng: Fluor làm
thay đổi men răng, giúp răng cứng chắc hơn trước sự
tấn công của axít, Fluor làm giới hạn sự tạo mảng
bám, ức chế hoạt động vi khuẩn trong mảng bám
GV hướng dẫn cách súc miệng với Fluor khi súc
miệng với Fluor em phải ngậm từ 2 3 phút để thuốc
ngấm vào răng, sau khi súc miệng với Fluor các em
không được ăn uống gì trong vòng 30 phút
Hát
- Chải răng thường xuyên
Trang 4Nha học đường
Phương pháp chải răng Thực hành
I Yêu cầu cần đạt
HS nắm được phương pháp chải răng để phòng bệnh sâu răng
HS thực hành chải răng đúng phương pháp
GDHS: Thực hiện chải răng hằng ngày đúng phương pháp đã học
II Đồ dùng dạy học
Mô hình răng, bàn chải.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy học bài mới
GV cho HS nhắc lại những nội dung đã học
- Mỗi ngày ta nên súc miệng chải răng mấy lần,
vào lúc nào?
- Ta thường dùng đồ dùng gì để chải răng?
GV cho HS quan sát mô hình hàm răng và giới
thiệu mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai
GV giới thiệu phương pháp chải răng cách cầm
bàn chải, cách đặt lông bàn chải, cách chải (chải mặt
ngoài, chải mặt trong, chải mặt nhai, chải hàm trên
trước hàm dưới sau)
GV hướng dẫn chải trên mô hình sau đó cho học
sinh thực hành chải
4 Củng cố, dặn dò
Hát
- Bàn chải kem đánh răng
HS thực hành, GV theo dõi